朋友分享自己创编的童话故事
创编童话故事
创编童话故事在一个遥远的森林里，生活着各种各样的动物。
有聪明机智的狐狸，有强壮勇敢的狮子，有温柔善良的兔子，还有许多其他可爱的动物们。
这个森林充满了生机和神秘，每天都在上演着不同的故事。
有一天，一只小猴子在森林中玩耍时，不小心掉进了一个深深的陷阱里。
它拼命地呼喊着救命，声音在寂静的森林中回荡。
最先听到呼喊声的是一只路过的大象。
大象有着庞大的身躯和强壮的力量，它看到小猴子被困在陷阱里，立刻伸出了长长的鼻子，试图把小猴子拉上来。
可是陷阱太深了，大象的鼻子够不着小猴子。
就在大象感到无奈的时候，聪明的狐狸出现了。
狐狸眼珠一转，想到了一个办法。
它找来了一根长长的树枝，把一端递给小猴子，让小猴子紧紧抓住。
然后，大象用鼻子卷住树枝的另一端，大家一起用力，终于把小猴子从陷阱里救了出来。
小猴子感激涕零，它对大象和狐狸说：“谢谢你们救了我，我以后一定会报答你们的。
”大象微笑着说：“不用客气，这是我们应该做的。
在森林里，大家要互相帮助。
”狐狸也点了点头，表示赞同。
日子一天天过去，森林里的动物们依然过着平静而快乐的生活。
然而，一场突如其来的灾难打破了这份宁静。
森林的另一边突然燃起了大火，火势迅速蔓延，威胁着整个森林和动物们的家园。
狮子国王得知这个消息后，立刻召集了所有的动物们，商讨应对火灾的办法。
大家都感到非常焦急和害怕，不知道该如何是好。
这时，勇敢的兔子站了出来，它说：“我们不能坐以待毙，我们要一起行动起来，扑灭这场大火。
”于是，动物们纷纷行动起来。
大象用鼻子吸水，然后喷向大火；猴子们爬到树上，摘下树枝，用力扑打火苗；兔子和其他小动物们则负责传递水源和工具。
大家齐心协力，经过几个小时的努力，终于扑灭了大火，保住了森林和大家的家园。
经过这次灾难，动物们更加团结友爱了。
它们明白了，在困难面前，只有大家团结一致，才能战胜一切。
又过了一段时间，森林里迎来了一场盛大的丰收节。
动物们都拿出了自己最珍贵的食物，一起分享这份喜悦。
在这个欢乐的节日里，小猴子想起了自己曾经的承诺，它为大象和狐狸送上了最美味的水果，表达了自己深深的感激之情。
创编的儿童童话故事
创编的儿童童话故事一个个平凡普通的创编的儿童童话故事，如野花一般芬芳，如月色一样柔和，如一缕缕春风拂过我们的心田，使我们感动，于细微处滋润我们的灵魂。
下面是店铺为大家准备的创编的儿童童话故事，希望大家喜欢!创编的儿童童话故事篇一晚上，一只大灰狼溜进了树林，踩疼了一串喇叭花。
喇叭花闻出了大灰狼味，立刻变成了会报警的小喇叭：大灰狼来啦!大灰狼来啦!树林里住着小白兔、笨笨熊、淘气狗、喇叭象、小刺猬、小山羊……他们听说大灰狼来了，都很高兴。
大灰狼愉偷摸摸，摸到了一间红房窗前。
大灰狼往屋里一看，满屋子的大老虎、小老虎，他们张牙舞爪，呼啸吼叫，吓得大灰狼出了一身冷汗：“妈呀，这是老虎大王的家，进不得!”大灰狼灰溜溜地溜走了。
“嘻嘻嘻”，小白兔从大衣柜里蹦出来，朝着满屋子的老虎笑。
原来，一面墙上的小老虎，是小白兔画出来的;墙对面的大老虎，是小白兔用放大镜照出来的。
录音机里播放的《老虎之歌》，是小白兔从勇敢商店买来的磁带。
小白兔把大灰狼吓跑了。
大灰狼远远地看见了一座小木屋。
小木屋里有几个小影子在跳舞。
大灰狼咬牙切齿地说：“先用这几个小鬼儿塞寒牙缝!”大灰狼气势汹汹地向小木屋闯来。
“哎哟哟!”大灰狼捧着狼掌，呀呀乱叫，一屁股坐在地上，又“哎哟”了一声，捂着屁股打起滚儿来。
“嘻嘻嘻”，几只小刺猬，从小木屋的窗口探出头来。
原来，小刺猬们把衣服脱下来，铺在门前当地毯，迎接大灰狼的来临。
大灰狼一瘸一拐地走着。
狼尾巴像破扫帚似的扫着地。
一只熊掌踩住了狼尾巴。
大灰狼一看，是一只花里胡哨的笨笨熊，便气急败坏地喊：“我吃了你这笨熊!”“呜呜呜”，笨笨熊哭着说：“你吃了我吧!我得了癞皮病，谁也不要我了，我好难过：请你吃了我吧!”笨笨熊一边说，一边往大灰狼身上撞。
“去!去!去!你这病熊，吃了你也得拉肚子。
”大灰狼又气又怕地走开了。
“嘿嘿嘿”，笨笨熊笑了：“笨笨狼!”原来，笨笨熊身上抹的是皮鞋油，黑一块，白一块，红一块，黄一块，抹在巧克力色的熊皮上，真像是一只癞皮熊。
创编童话故事
创编童话故事父母可以利用童话故事,培养幼儿的表达能力,下面这些是小编为大家推荐的几篇创编童话故事。
创编童话故事1：仙鹤的笛声从前，有这么一回，灾害连年。
在一个村子里住着好多的仙鹤。
仙鹤们天天到处奔走，寻找吃的，可是，什么吃的也没有了。
性急的仙鹤们简单地收拾了一下，飞走了，飞到很远的地方去了。
只有一只腿上受了伤的公鹤和他的妻子留下来了。
受伤的公鹤，站立在大家离去的僻静的、长着茂密芦苇的沼泽地边上，仰望着伙伴们飞走的天空。
有一天，母鹤在水边用嘴拼命地寻找吃的东西。
她希望找到一条小鱼什么的，哪怕就是一条泥鳅也好。
这天早上她饿得实在忍受不住了，摇摇晃晃的，拼命地到处寻找着。
早晨的太阳，放着耀眼的光，广阔的天空上，一朵白云向西浮动着。
小树林里，阳光朦朦胧胧，景色十分美丽。
这时候，突然，传来了一阵美妙的笛声。
哪儿来的这么好听的笛声?刚才还饿着肚子的母鹤，倾听着那动人的笛声，像吃了什么好东西.一下子不饿了。
她顺着笛声悄悄地走过去一看，是公鹤在吹笛子呢。
“哎呀呀。
是你吹出的笛声吗?”母鹤问。
创编童话故事2:玫瑰鸭的婚事有一只灰老鼠异想天开，竟想娶一只漂亮的鸭子做新娘。
鸭妈妈说：“不可能，我高贵、漂亮的女儿怎么会嫁给一只脏老鼠呢?”灰老鼠没有娶到漂亮的小鸭子，非常生气。
它在床上躺了七天七夜，想出了一个坏点子。
在一个金色的黄昏，鸭妈妈带着孩子们出去散步了，灰老鼠溜进了鸭棚，它偷走了一只鸭蛋。
接着，它悄悄的将鸭蛋放进了鸡窝里。
不久，鸡妈妈开始孵小鸡了。
她一点儿也没注意到，鸡窝里躺着一只鸭蛋。
半个月过去了。
鸡宝宝一个个诞生了，它们睁开小眼睛，好奇的东张西望。
当那只小鸭子从蛋壳里钻出来，鸡妈妈惊叫起来：“天哪，她多么像一只小鸭子!”因为小鸭子长着一身黑色的羽毛，就像黑色的玫瑰一样，所以，鸡妈妈给她取了一个好听的名字—玫瑰。
玫瑰一天天长大了，她成了鸡妈妈最出众的女儿。
创编童话故事3:不愿上学的小猴子从前，有个男人死了妻子，有个女人死了丈大。
幼儿园自编童话故事大全（5篇）
【导语】童话故事中有⽣动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着⼀定的语⾔知识。
童话故事不仅能吸引学⽣进⼊学习情境，也符合学⽣以形象思维为主的⼼理特点和学⽣学习语⾔的认知特点。
孩⼦的世界纯⽩⽆暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢⼩故事，也爱经典童话故事阅读。
下⾯是整理分享的幼⼉园⾃编童话故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多⼩伙伴哦！1.幼⼉园⾃编童话故事：⼩动物避暑 夏天到了，骄阳似⽕，烈⽇炎炎。
⼩青蛙说：“太热啦太热啦！我要跳进池塘⾥去避暑。
” ⼩泥鳅说：“太热啦太热啦！我要钻进泥浆⾥去避暑。
” ⼩蜗⽜说：“太热啦太热啦！我要缩进壳⾥去避暑。
” ⼩蚂蚁哭着说：“那我该去哪⾥避暑呢？” 这时候，⼩兔⼦说：“⼩蚂蚁，快来我的蘑菇伞下避暑吧！” ⼩蚂蚁听了，⾼兴的笑了。
2.幼⼉园⾃编童话故事：蒲公英妈妈 草地上，⽣长着⼀株蒲公英妈妈。
风⼀吹来，它的孩⼦们纷纷飞向远⽅，蒲公英妈妈微笑着和它们告别。
只路过的⼩蚂蚁看见了，惊讶的问：“你的孩⼦们纷纷离你⽽去，难道你⼀点也不感到难过吗？” 蒲公英妈妈说：“它们已经长⼤了，需要去看⼀看外⾯的世界了。
” ⼩蚂蚁⼜问：“让它们在你的⾝边⽣根的发芽不是更好吗？” 蒲公英妈妈回答：“我们不能让孩⼦做温室⾥的花朵，那样的话它们就⽆法独⽴，⽆法学会⽣存，⽆法⾯对未知的残酷的世界。
” ⼩蚂蚁听了，赞同的点了点头。
蒲公英妈妈望着⾃⼰渐渐远去的孩⼦们，眼⾥泛出了⼀丝晶莹的泪花。
3.幼⼉园⾃编童话故事：⼩斑马的苦恼 森林⾥，有⼀只⼩斑马最近⼀直很苦恼，因为，它⽼是被取笑⾝上的⾐服难看。
早上在森林⾥和⼩伙伴们⼀起玩耍时，⼩斑马⼜被取笑了。
只见漂亮的孔雀过来了，骄傲的抖了抖，开了屏，⼩伙伴们都被孔雀的美丽，惊呆了。
⼩斑马伤⼼的看了看⾃⼰，⾃⼰⾝上，⿊⼀块⽩⼀块的，可真难看。
⼩斑马回到家，不开⼼的坐在沙发上，斑马妈妈看到了就问道：“⼩斑马，你怎么了?这么不开⼼呀。
自编童话小故事大全（5篇）
【导语】童话故事培养了⼉童的想象⼒，让他们认识到真、善、美，多了⼀份天真和纯洁。
阅读童话故事不仅可以丰富孩⼦的课外知识，⽽且还能提⾼孩⼦的语⽂修养，培养孩⼦的读书兴趣，丰富课余⽣活。
下⾯是©⽆忧考⽹整理分享的⾃编童话⼩故事，欢迎阅读与借鉴，希望你们会喜欢。
查看更多请点击©⽆忧考⽹童话故事频道。
1.⾃编童话⼩故事：⼩鸭⼦得救了 森林⾥⽣活着⼀群⼩动物，⼀天他们在⼀起玩耍时，⼀只⼩鸭⼦不⼩⼼，掉进了⼀个深坑⾥。
动物们看了看，⼜想了想，猴⼦先说：“我⽤我的尾巴把它拉上来。
”结果，因为猴⼦的⼒⽓太⼩了，没有成功。
⼤象说：“我把⿐⼦放进坑⾥，再把⼩鸭⼦卷在我的⿐⼦上，让我把它带上来。
”结果，⼩鸭⼦的⽑太滑了，卷起来⼜掉了，⼩鸭⼦还是没得救。
⼩熊说：“让我把它抱上来吧。
”结果，坑太深，⼩熊的⼿抓不到⼩鸭⼦，⼩鸭⼦没得救。
⼩鸭⼦说：“我看你们是不能把我拉上去了，唉!”会飞的⼩鸟说：“我能把你拉上来的。
”于是⼩鸟⽤它的嘴巴咬住⼩鸭的⽑，结果⼩鸟的⼒⽓实在太⼩，也失败了。
⼩熊这时⼜想出了⼀个办法，它拿起⽔桶往坑⾥拼命倒⽔，其它动物也来帮忙，⽔越积越多，整个坑⾥都充满了⽔，⼩鸭浮上来，终于得救了。
⼩鸭⼦出来后说：“谢谢⼤家救了我，我现在要去管理中⼼，请他们把这个坑填上，免得再伤害到其它动物。
”管理中⼼派⼈把坑补好，并给每个⼩动物发了⼀件⼩礼物，表扬它们助⼈为乐和机智聪明。
森林⼜恢复了往常的热闹。
2.⾃编童话⼩故事：乌鸦得⾦牌 ⼀天，森林狮⼦郑重地宣布：“下个星期⼀我要在森林上空举⾏飞鸟⽐赛，看哪只鸟先绕着森林飞完⼀圈。
请鸟⼉参加⽐赛。
” ⼩鸟们⼀听，是绕完森林⼀圈，所有鸟⼉都向后退了⼀步，只有三只鸟⼉站了出来，其中，两只是燕⼦，⼀只叫快快，另⼀只叫奔奔，站出来的第三只是⼀只乌鸦，叫慢慢，它的⽑灰灰的，嘴巴⼤⼤的，长得可难看了。
快快和奔奔都在偷偷讥笑慢慢。
慢慢早就发现了，可是它就当没有看见⼀样。
创编童话作文故事
创编童话作文故事《聪明的小熊》在一个美丽的森林里，住着小熊一家。
小熊是一个聪明、活泼的孩子，总是充满好奇心和探索精神。
一天，小熊在森林里玩耍，突然发现了一个奇怪的树桩。
树桩上有几个深深的凹痕，看起来像是被什么东西咬过的。
小熊好奇地伸出爪子摸了摸凹痕，突然感觉到一股强大的力量从树桩来。
小熊吓了一跳，赶紧跑回家告诉妈妈。
妈妈听了小熊的描述，决定和他一起去看看那个树桩。
到了树桩前，妈妈也感觉到了那股强大的力量，但她认为那只是一个普通的树桩，没有什么特别的。
小熊却不这么认为，他觉得那个树桩一定隐藏着什么秘密。
于是，他开始在树桩周围寻找线索。
他发现了一些碎木屑和一些奇怪的脚印，看起来像是某种大型动物留下的。
小熊猜测，这个树桩可能是某种神秘动物的家，而那个强大的力量就是从动物身上散发出来的。
他决定要揭开这个谜底，找到这个神秘动物。
小熊开始了他的冒险之旅。
他穿过森林，越过山丘，一路上遇到了许多危险和困难。
但他从不放弃，一直坚持寻找那个神秘动物。
终于，小熊来到了一个神秘的山谷。
山谷里弥漫着雾气，看不清前方的路。
小熊小心翼翼地向前走着，突然听到了一声巨大的咆哮声。
他吓了一跳，赶紧躲到了一棵大树后面。
过了一会儿，小熊从树后探出头来，发现一只巨大的狮子正站在山谷中央。
狮子看起来非常凶猛，但小熊并没有害怕，他决定要和狮子交朋友。
小熊慢慢地走向狮子，伸出爪子和狮子打招呼。
狮子一开始有些惊讶，但很快就被小熊的友好所感染，也伸出爪子和小熊握了握。
从此，小熊和狮子成为了好朋友。
他们一起在森林里玩耍，一起探索未知的领域。
小熊也从狮子那里学到了很多关于自然和生命的知识。
这个故事告诉我们，只要我们有勇气和好奇心，就可以发现许多未知的秘密。
同时，也告诉我们，友谊是最珍贵的财富，它可以让我们变得更加强大。
二年级编写童话故事大全（5篇）
【导语】通过阅读童话故事，可提⾼⼉童的阅读能⼒。
童话故事可以引导⼉童学习知识，教给他们正确的是⾮对错观念，童话故事，都是⼩孩的最爱，我们在阅读故事给孩⼦听的时候，要注意正确的引导孩⼦的思想教育，下⾯是⽆忧考整理分享的⼆年级编写童话故事，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击⽆忧考童话故事频道。
1.⼆年级编写童话故事：奇妙的画板 猪妈妈有六个娃娃。
⼀天，猪娃娃说：“妈妈，我们都长的了，想去外⾯旅⾏，可以吗？” “当然可以。
不过，我要给你们准备⼀样东西带在⾝边！”猪妈妈就去画了⼀幅画，分贴在六块画板上。
第⼆天清早，猪妈妈把遍了号码的画板分给了六个娃娃。
说：“你们在外⼀定要团结友好，遇到了危险，不要惊慌。
那时只要把六块画板顺序品起来，他会帮助你们的。
” 六个猪娃娃背起了画板，⾼⾼兴兴的出发了。
他们排着整齐的队伍经过草地，⾛进树林中，突然窜出来⼀只⼤灰狼，深处⾎红的⾆头，说：“哈哈，多费的猪娃，今天够我饱餐⼀顿了！” 六个猪娃娃想起了妈妈的话，马上拼好画板，挡在⼤灰狼的⾯前，说：“⼤灰狼，我们才不怕你呢！”⼤灰狼⼀看，吓得往树林⾥逃去。
猪娃娃⾼兴的⼜跳⼜蹦，“哗啦”⼀声，画板散乱的翻倒在地上，哟，是什么东西吓跑了⼤灰狼呢？ 原来，画板上画了⼀只威风凛凛的⼤⽼虎！2.⼆年级编写童话故事：⼩鱼奇遇记 在⼀个⼩池塘⾥，住着⼀群美丽⼜可爱的⼩鱼。
其中有⼀条⼩鱼从早到晚⼀直都在看着⼈们⾛路，它⼼⾥好羡慕，⼩声地说：“如果我也能象⼈们那样在陆地上⾏⾛就了。
”它⼀直没有告诉别⼈⾃⼰的想法。
有⼀天，⼩鱼忍不住了，它游到它的好朋友——⼩花鱼⾯前，对⼩花鱼说：“⼩花鱼，在我们这个池⼦⾥，有没有鱼到过陆地上⾏⾛啊？”⼩花鱼想了好半天才回答道：“有是有，可它们都是⽼前辈了，你去，会不会……”⼩鱼打断它的话说：“你不要说这些，你只要告诉我它们是怎样到陆地上的就⾏了。
”⼩花鱼说：“好吧，我告诉你，它们都是去找⼤魔法师才实现的。
”⼩鱼问：“那你知道⼤魔法师在哪⼉吗？”⼩花鱼说：“在⼩鱼神卷上记载了⼩鱼们是怎么来的，还包括了海洋世界内所有的魔法，⼩鱼神卷就在⼤魔法师⼿⾥，它就在皇宫——⽊桩⾥。
编写童话故事
编写童话故事编写童话故事15篇编写童话故事1夏天到了，太阳火辣辣的，像一个大火球。
小狗吐着舌头在门口乘凉，小河的水冰凉冰凉的。
大蚂、二蚂、三蚂要去松鼠家做客。
眼前有一条大河挡住了去路，河流很急。
它们抓着脑袋，直跺脚，不知道该怎么办才好。
蚂蚁大哥想：我会游泳，现在让你们大开眼界！于是它纵身一跃，跳进了水里，大蚂没游一会儿，感觉浑身没力，自己要被这急流淹没了。
它奋力的扬起手，向弟弟们求救，嘴里“救命”两个字已经变得很虚弱了。
二蚂看到哥哥的下场，吓得不敢过河了。
它摸了摸脑袋，想：怎么办，我可比不过哥哥，我过不去也会没命的，还是赶紧溜走吧。
于是它一转身，一下子跑得无影无踪了。
三蚂看见哥哥们一个没了，一个溜了，觉得自己应该要好好动脑筋，我可不能像它们。
三蚂灵机一动，想到了乌龟伯伯。
“乌龟伯伯，河水太急您可以驮我过河吗？我请你去松鼠家玩”。
乌龟听了，笑着说：“好吧”。
于是乌龟驮着三蚂顺利地过了河。
故事告诉我们：做什么事都不能逞强，量力而为。
遇到困难要动脑筋，想办法！编写童话故事2有一年，雨先生因为发烧而请了假，天只好让太阳公公来上班。
结果天下大旱，在水里的小动物们更是心急如焚，没有水，鱼儿都快要死了。
万般无奈之时，小鸭子和小青蛙只好带上行李，去找太阳公公问问了它们两个穿梭在高低不平的草丛里，越走越累，小鸭子走不动了，小青蛙快跳不动了，它们俩拖着干燥的身体、沉重的心情走呀走，走到了一座下面是万丈深渊、两边是悬崖峭壁的独木桥，它们一摇一晃地走过了桥。
小鸭子想回去，只听“呯”的一声，独木桥断了，小青蛙知道已经没有回头路了。
过了独木桥，它们到了机场。
机场里非常拥挤，都是那些动物去问太阳公公的。
它们俩走上了飞机，过了一会，只听“轰”的一声，飞机启动了，“飞机就要起飞了，旅客们请系好安全带。
”广播里传来一阵阵小鸟空姐那动听的声音。
小鸭子它们和其它小动物迅速系好安全带。
没过多久，小鸭子“呼呼”地睡着了，还时不时说几句梦话。
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结果（一波三折） 四、命题、写成文
编童话故事
❖ 习作
①请你任选几种
动物我作们为已主经人读公过，不编少一童个话故故事事。②。这想次
习象作一就下来它编们童之话间故可事能。会请发你生任什选么几事种，动
物然作后为写主下人来公。，编一个故事。先想象一
狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱 心、智慧救了自己。
奇妙的歌舞会
春天，阳光灿烂给，创百编花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而 出到，处童舒一话展派起着生幼机名嫩勃的勃绿的叶景。象一。朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。
☆“可嘟以！用嘟故！事嘟—中—的”人随物着、一阵号声，许多动物纷纷来到老
童话创作方法
想象 拟人 夸张
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？
如：表扬什么？批评什么？
第三步：合理地展开想像。
如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等。
写动物童话的步骤
下它们之间可能会发生什么事，然后写
下来。写好后读给大家听，看谁编的故
事最趣。
看图，讲一个故事
想一想：
这个故事讲了谁？
在什么地方？ 它们之间发生了一件什么事？
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？
＿＿＿＿＿丑小鸭＿＿＿来到河边， ＿＿＿＿＿望着天上＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的白天鹅， ＿＿＿ ＿＿＿它＿＿＿说： “我要是能和他们一起飞该多好哇！”
受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边， 眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的 白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会 有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说： “我要是能和他们一起飞该多好哇！”
童话，是儿童文学的一种。这种作
品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造 形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲 折，引人入胜。童话又往往采用拟人的 方法，让整个大自然以及家具、玩具都 赋予生命，注入思想感情，使它们人格 化。
童话的特点
一、奇妙丰富的想象 二、曲折有趣的情节 三、健康积极的意义 四、来自现实生活
话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生 表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出 场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就 像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴， 有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右 “臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像 一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈 绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。 “好！”台下掌声一片。
樟树事下物。为这是题怎目么：回《事丑？哦小！马上要在这里举行第五届“森林 动物鸭歌》舞《会”小红了。帽》…… 动物☆老们可樟的以树心用下情故可多事热兴闹奋发啦呀生！！的有等事的大说家，到有齐的了笑，，主有持的者叫大，象有亮的着跳大，嗓 门说情：为“题安静目！：安《静小！壁请虎各位准备好，歌舞会马上就要开始 了。借”尾不巴一会》儿《，小报蝌幕蚪员找小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清 嗓子妈说妈：》“第…五…届森林动物歌舞会现在开始！”
动作 神态 语言 心理活动
小松鼠和狼
一只小松鼠在树枝上跳来给跳去创，编一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了， 它猛地跳童起话来，起要吃名掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”
狼☆说：可“以好，用我故放了事你。中不的过你人要物告诉、我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是
闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”
狐狸和老鼠
狐狸妈妈生下了五给只创小编狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每 天出去童猎话食起，她名总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔； 不是小☆青可蛙以，用就故是事小虫中子的。人物、 易蹲带在有 着 洞事鸭一自口物》天己，为《，的得她一意题小发群地目红现孩跟：帽离子洞《》自 躲 里丑…家进的…不洞老小远里鼠处，说，狐：有狸“一紧老个接鼠老着，鼠就你洞追一。到定老了会鼠洞从好边洞不，里容她出 来的，☆你可们以一用出故来事，我发就生抓的住事你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠 和她的情孩为子题们一目个：个《饿小慌壁了虎！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷 一狐狼笑狸钻。 还 进借妈老是你尾妈鼠一的巴》又动家在不，…》洞动去…《里的叼小说蹲你蝌： 着 的蚪“。娃找快这娃跑时啦吧，！，老狐鼠狸大，声猎叫人起扛来着：枪“来狐了狸！妈”妈，
该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动物们全都 被陶醉了。
小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱 《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的一个节目了。瞧，大象 伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。
它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇
事物为题目：《丑 小 小松鸭鼠》说；《“你小先红放我帽回》到树…上…去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。” 狼☆就把可它以放了用，故小松事鼠“发嗖生”地的一事下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，
就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我
们心地善情良为，从题不对目别：人作《恶小。”壁虎 狼在借树尾下呆巴呆地》回《味着小松蝌鼠的蚪话找，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。 妈妈》……
如：表扬什么？批评什么？
第三步：合理地展开想像。
如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等。
根据画面编故事
…… ……
创编要求：
自由选择创编故事中的主人公， 发挥想象，可能会发生什么事呢？ 编成一个有趣的童话故事。
示例：
受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼 巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天 鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么 漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是 能和他们一起飞该多好哇！”