利用空间向量求空间距离 课件

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1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题(课件)

1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题(课件)

二面角的大小为
.
π4或34π 解析: cos〈m,n〉=|mm|·|nn|= 22,∴〈m,n〉=π4. ∴两平面所成二面角的大小为π4或34π.
经典例题
角度1:点线距
题型一 利用空间向量求距离
用向量法求点到直线的距离时需注意以下几点: (1)不必找点在直线上的垂足以及垂线段. (2)在直线上可以任意选点,但一般选较易求得坐标的特殊点. (3)直线的方向向量可以任取,但必须保证计算正确.
则 在法向量 n 上的投影向量的长度即为异面直线 a,b 的距离,所以距离为
.
自主学习
二.空间角的向量求法 空间角包括线线角、线面角、二面角,这三种角的定义确定了它
们相应的取值范围,结合它们的取值范围可以用向量法进行求解.
自主学习
角的分类
向量求法
范围
两异面直线 l1 与 l2 所成的角为 θ
设 l1 与 l2 的方向向量分别为 u,v,
经典例题
题型一 利用空间向量求距离
例 2 在三棱锥 S-ABC 中,△ABC 是边长为 4 的正三角形,平面 SAC⊥平面 ABC,
SA=SC=2 3,M,N 分别为 AB,SB 的中点,如图所示.求点 B 到平面 CMN 的 距离.
取 AC 的中点 O,连接 OS,OB. ∵SA=SC,AB=BC,∴AC⊥SO,AC⊥BO. ∵平面 SAC⊥平面 ABC,平面 SAC∩平面 ABC=AC, ∴SO⊥平面 ABC. 又 BO⊂平面 ABC,∴SO⊥BO. 又∵△ABC 为正三角形,O 为 AC 的中点,∴AO⊥BO. 如图所示,分别以 OA,OB,OS 所在直线为 x 轴,y 轴,z 轴, 建立空v>|
则 cosθ=
|u·v| = |u||v|

1.4空间向量的应用 -1.4.2用空间向量研究距离、夹角问题课件

1.4空间向量的应用 -1.4.2用空间向量研究距离、夹角问题课件

步骤总结
20
用空间向量解决立体几何问题的“三步曲”:
(1)建立立体图形与空间向量的联系,用空间向量表示问题中涉及的点、 直线、平面,把立体几何问题转化为向量问题;(化为向量问题)
(2)通过向量运算,研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间 距离和夹角等问题;(进行向量运算) (3)把向量的运算结果“翻译”成相应的几何意义。(回到图形)
第一章 空间向量与立体几何
1.4空间向量的应用
教师:XXX
2 1.4.2用空间向量研究距离、 夹角问题
课程引入
3
立体几何中包括哪些距离问题?
两点之间的距离 点到直线的距离 点到平面的距离 两条平行直线的距离 两个平行平面的距离 异面直线间的距离等
如何用空间向量解决这些距离问题呢?
复习旧知
量为n,且AP与n不共线,能否用AP与n表示d ?
分析:过P作PQ 于Q,连结QA,
P
n
则d QP AP cosAPO,
QP , n ,QP // n.
A Q
cosAPO cos AP,n .
新知探究
13
四、点到平面的距离
P n
A Q
思考2:若法向量为单位 向量,则d=?
平面外一点到平面的距离等于连接此点与平面上的任 一点(常选择一个特殊点)的向量在平面的法向量上的 投影的绝对值.
4
1. 空间两点之间的距离
设P1(x1, y1, z1),P2 (x2 , y2 , z2 )
P1P2 (x1 x2, y1 y2, z1 z2 )
将两点距离问题转化为 求向量模长问题
| P1P2 | P1P2 P1P2 (x1 x2 )2 ( y1 y2 )2 (z1 z2 )2

《用空间向量研究距离问题》同步课件

《用空间向量研究距离问题》同步课件




且 = , = .
(1)求证://平面 ;
(2)求直线到平面 的距离.
点拨:当直线//平面时,上任意一点到平面的距离都相等,
故求直线到平面的距离的一个基本思路是将其转化为点到平
面的距离.
答案:(1)建立如图所示的空间直角坐标系,易得
到平面 的距离为_______.
取 = ,则 = = ,所以 = .
所以点 到平面 的距离 =
答案:



||


= .
2如图,正方体 − 的棱长为, 是平面 的中
心,则点到平面 的距离是(
− ⋅ .
2.两条平行直线之间的距离
求两条平行直线之间的距离的关键是在其中的一条直线上取一定点,则该点
到另一条直线的距离即为两条平行直线之间的距离.
例1如图,在空间直角坐标系中,有长方体′′′′, = , =
, ′ = ,则点到直线′的距离为______.
则//.
因为 ⋅ = + ⋅ = ⋅ ,
所以| ⋅ | = || ⋅ ||.
所以直线到平面的距离 = || =
|⋅|
.
||
3.两个平行平面的距离
如图
(1)用公式 =
|⋅|
来求,为两平行平面的一个法向量,, 分别为两平面内的
=_____________=________=________.
1.点到直线的距离
如图,已知直线的单位方向向量为, 是直线上的定点,是直线外一点.
设 = ,则向量在直线上的投影向量 = ⋅ .
在Rt中,由勾股定理,得 =

1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题(1(共27张PPT)

1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题(1(共27张PPT)
4
3
D. 2
B.
答案:B
解析:建立坐标系如图,则 A(1,0,0),B(1,1,0),D1(0,0,1),O
∴=(0,1,0),1 =(-1,0,1).
设 n=(1,y,z)是平面 ABC1D1 的一个法向量,
· = = 0,

解得 y=0,z=1,∴n=(1,0,1).
1 · = -1 + = 0,
点到另一个平面的距离求解.注意:这个点要选取适当,以方便求解为主.
当堂检测
1.两平行平面α,β分别经过坐标原点O和点A(2,1,1),且两平面的一个法向量
n=(-1,0,1),则两平面间的距离是(
)
3
2
A.
B.
2
2
C. 3
D.3 2
答案:B
解析:∵两平行平面 α,β 分别经过坐标原点 O 和点 A(2,1,1),
(3)求平面EGF与平面ABD的距离.
思路分析: 根据两个平行平面间距离的定义,可将平面与平面间的距离转化为一个平面内一
点到另一个平面的距离,即点面距.
(1)证明:如图所示建立空间直角坐标系,
设AB=a,
则A1(a,0,0),B1(0,0,0),C1(0,2,0),F(0,1,0),E(0,0,1),A(a,0,4),B(0,0,4),
则向量在直线 l 上的投影向量=(a·μ)μ.点 P 到直线 l 的距离为
PQ= 2 -(·)2 .
2.两条平行直线之间的距离
求两条平行直线l,m之间的距离,可在其中一条直线l上任取一点P,
则两条平行直线间的距离就等于点P到直线m的距离.
点睛:点到直线的距离,即点到直线的垂线段的长度,由于直线与直线外一点确定一个平面,

第1课时 用空间向量研究距离问题 高中数学人教A版选择性必修第一册课件

第1课时 用空间向量研究距离问题 高中数学人教A版选择性必修第一册课件
A(0,0,0),C(1,1,0),N 1,0,
所以=
1
,0,1
2
1
2
1
,0,1
2
1
0,-1,
2
,M
,=
,
, =(1,1,0).
设 n=(x,y,z),且 n⊥,n⊥,
1

2
+ = 0,
· = 0,
所以

1
· = 0,
- + = 0,
2
= -2,
1

取 z=2,则 x=-4,y=1,
情境:在平面内任取一点 O,作=a,=b,过点 A 作直线
OB 的垂线,垂足为 A1,则1 就是 a 在 b 上的投影向量.
【思考】
已知两个非零向量 a,b,a 和 b 的夹角为 θ,那么 a 在 b 上
的投影是什么?a 在 b 上的投影向量是什么?
提示:a 在 b 上的投影为|a|cos θ,a 在 b 上的投影向量
5 5
ABC 的一个法向量.
由题意,知 =(-7,-7,7),
所以点 D 到平面 ABC
84
5
|·|
42 2
的距离为
= =
.
||
2
5
4.同类练如图,已知正方体 ABCDA1B1C1D1 的棱长为 1,则点 A 到平面 BDC1 的
3 .
距离为
3
解析:以 D 为坐标原点,DA,DC,DD1 所在直线分别为 x 轴、
.
【思考】
(1)若“单位方向向量 u”变为“方向向量 s”,投影向量
,PQ 分别如何表示?

||
· ·
·

2025高考数学一轮复习-7.6-利用空间向量求空间角、距离【课件】

2025高考数学一轮复习-7.6-利用空间向量求空间角、距离【课件】

(3)平面与平面的夹角 如图,平面 α 与平面 β 相交,形成四个二面角,我们把四个二面角中不大于 90°的二 面角称为平面 α 与平面 β 的夹角.
若平面 α,β 的法向量分别是 n1 和 n2,则平面 α 与平面 β 的夹角即为向量 n1 和 n2 的 |n1·n2|
夹角或其补角.设平面 α 与平面 β 的夹角为 θ,则 cosθ=|cos n1,n2 |=_____|n_1_||n__2|___.
设平面 CDP 的法向量为 n=(x,y,z),
则nn··PP→→DC==00 ⇒n=(0,1,1).
平面 PAB 的法向量 m=(0,1,0)
cos〈m,n〉=|mm|·|nn|=
2 2.
又∵平面 ABP 与平面 CDP 所成的二面角为锐二面角,∴所求二面角为 45°.
易错点睛:(1)误认为直线的方向向量和平面的法向量所成的角就是线面角出错. (2)不能结合图形准确判定二面角出错.
4.正三棱柱(底面是正三角形的直棱柱)ABC-A1B1C1 的底面边长为 2,侧棱长为 2 2,
π 则 AC1 与侧面 ABB1A1 所成的角为___6_____.
【解析】 以 C 为原点建立坐标系,得下列坐标:A(2,0,0),C1(0,0,2 2).点 C1 在
侧 面 ABB1A1 内 的 射 影 为 点
提醒:(1)利用公式与二面角的平面角时,要注意 n1,n2 与二面角大小的关系,是
相等还是互补,需要结合图形进行判断. (2)注意二面角与两个平面的夹角的区别与联系,二面角的范围为[0,π],两个平面的
夹角的范围为0,π2.
2.空间距离(1)点 P 到直线 l 的距离 设A→P=a,u 是直线 l 的单位方向向量,则向量A→P在直线 l 上的投影向量A→Q=(a·u)u. 在 Rt△APQ 中,由勾股定理,得 PQ= |A→P|2-|A→Q|2=___a_2-___a_·u__2__.

向量法求空间距离课件

向量法求空间距离课件

x
A
于是点C1到平面A1BD的距离为d=
C1D n n
2 3 = 3
高中数学系列微课的理论与实践研究课题组
D
y
FB 0, 2,0
d FB n n
2 11 11
C E (2,0,0) A
x
(4,4,0) B F (4,2,0)
高中数学系列微课的理论与实践研究课题组
4.总结:点到平面距离的求解步骤
第一步:找最佳原点,建立空间直角坐标系。 第二步:在坐标系下找到对应点的坐标: (1)点B的坐标(或直线或平面上任一点的坐标); (2)平面α 内任意一点A的坐标; (3)平面α 内最少其他任意两点的坐标(为了求 平面α 的法向量)。 第三步:连接BA,求出 BA 的坐标。 第四步:求平面α的法向量: (1)求出平面α内两条相交直线所在向量的坐标; (2)令这两个向量分别与未知的法向量相乘并得0; (3)得到两个三元一次不定方程组,令其中一个变 量为1,求出另两个变量,即可得到平面α的法向量。 第五步:将向量 BA 与法向量 n 代入公式: x BA n d n
以上都可以转化为: 点到平面的距离的求解问题。
P

A
高中数学系列微课的理论与实践研究课题组
2.点到平面距离的向量计算公式 如图 A ,空间一点 P 到平面 的距离为 d PA 已知平面 的一个法向量为 ,且 n
与 n 不共线,能否用 PA 与 n 表示 d ?
分析:过 P 作 PO 于O , 则d PO PA cos APO.
则E 2, 0, 0 , F 4, 2, 0,G 0, 4, 2
B(4, 4,0), FB 0, 2, 0
D

空间向量与空间距离课件

空间向量与空间距离课件

D(0,0,1),B(2,0,0),C(0,2,0),
BD 2,0,1,BC 2,2,0,
∴ B在D 上B的C 投影长为
| BC BD | 4 2, BC 2 2
故D到BC的距离为 BD 2
2
2 3.
答案: 3
2.因为AB=1,BC=2,AA′=3,所以A′(0,0,3),C(1,2,
【解析】1.选D.方法一:建立如图所示的坐标系,据题意 知,A(2,0,0),D(0,2,2),
AD (2,2,2) AD 22 22 22 2 3.
方法二:
AD AB BC CD,
2
2
2
2
AD AB BC CD 2(AB BC AB CD BC CD)
22 22 22=12,
2
EF
2
FB
144
49
144
337,
25 25 25 25
DB 337 ,故点B,D间的距离是 337 .
5
5
方法二:过点D作DE⊥AC于点E,过点B作BF⊥AC于点F,过点
E
作FB的平行线EP,以E为坐标原点,EP,EC,ED所在直线分别
为x轴,y轴DE,zF轴B建 1立2,空E间F 直7角,坐标系,如图所示.
(3)结论: ①点A到平面π的距离d等于线段__A_A_′__的长度; ②向量 PA 在n上的投影的大小 | PA n0 | 等于线段_A_A_′__的长度 (n0是n方向上的单位向量); ③向量公式:d=__| _P_A__n_0_| _.
判断:(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)点到直线的距离是指过该点作直线的垂线,该点与垂足间 的距离.( ) (2)直线到平面的距离指直线与平面平行时,直线上任意一点 到平面的距离.( ) (3)两异面直线间的距离不能转化为点到平面的距离.( )
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方距向离向是量d=,|又A→BC|=,D|C→分|Dn别|·n是|. l1和l2上的任意两点,则l1和l2的
1.与向量(-3,-4,5)共线的单位向量是( )
A.3102,2 5 2,- 22和-3102,-2 5 2, 22
B.3102,2 5 2,- 22
C.3102,2 5 2, 22和-3102,-2 5 2,- 22 D.-3102,-2 5 2, 22
1.点点距、点线距、点面距、线线距、线面距、
面面距
2.
→ AM
在平面α的法向量
u
3.点面
4.定义:和两条异面直线都垂直相交的直线叫做两 条异面直线的__公__垂__线__.
5.定义:两条异面直线的__公__垂__线__夹在这两条异面 直线间的线段的长度,叫做两条异面直线的距离.
6.设l1,l2是两条异面直线,n是l1和l2的公垂线AB的
(1)因为B→E=0, 23,0,平面 PAB 的一个法向量是
n0=(0,1,0),所以 BE 和 n0 共线.从而 BE⊥平面 PAB.又因
为 BE⊂平面 PBE,所以平面 PBE⊥平面 PAB.
(2)易知P→B=(1,0,- 3), B→E=0, 23,0,
设 n1=(x1,y1,z1)是平面 PBE 的一个法向量,
利用空间向量求空间距离
1.空间中的距离主要有:__________________.
2.若已知点A到平面α上一点M的距离,则点A到平 面α的距离AB的长就是向量____________方向上的投影.
3|A.B|线=面|A→M距|c、os〈面A面→M距,全u〉可或以|A转B|=化|A为→M|u_|·_u_| _____距来进行 解答.
DA1与AC间的距离为________.
解析:以 A 为坐标原点,A→B,A→D,A→A1分别为 x 轴, y 轴,z 轴正方向,建立坐标系 A-xyz,设 AB=1,则 A(0,0,0),C(1,1,0),D(0,1,0),A1(0,0,1),
A→C=(1,1,0),D→A1=(0,-1,1). 设M→N=(x,y,z),M→N⊥A→C,M→N⊥D→A1, 则 x+y=0,-y+z=0,令 y=t, 则M→N=(-t,t,t),而另可设 M(m,m,0),
E 23,21,0,B→E·E→B1= 23,12,0·- 23,32,0
=-34+34=0,即 BE⊥EB1.
又 AB⊥侧面 BB1C1C,故 AB⊥BE. 因此 BE 是
异面直线 AB,EB1 的公垂线,则|B→E|=
34+14=1,
故异面直线 AB 与 EB1 的距离为 1. (2)由已知有E→A⊥E→B1,B→1A1⊥E→B1,故二面角
=60°,E是CD的中点,PA⊥底面ABCD,
PA= .
3
(1)证明:平面PBE⊥平面PAB;
(2)求二面角A-BE-P的大小.
解析:如右图所示,以A为原点,
建立空间直角坐标系.则相关各点的
坐标分别是A(0,0,0),B(1,0,0),
C32, 23,0,D12, 23,0,P(0,0, 3),E1, 23,0.
BB1=2,BC=1,∠BCC1=
π 3
,求:
(1)异面直线AB与EB1的距离;
(2)二面角A-EB1-A1的平面角的正切值. 解析:(1)作BD⊥CC1于D,以B 为原点,B→D、B→B1、B→A 分别为x,y,z轴
建立如下图所示空间直角坐标系.
由于,AB=
=1,∠BCC1=
π 3
2 ,BB1=2,BC
在三棱柱 ABC-A1B1C1 中有
B(0,0,0),A(0,0, 2),B1(0,2,0),
C 23,-12,0,C1 23,23,0 设 E 23,a,0,由 EA⊥EB1,得E→A·E→B1=0, 即 0=- 23,-a, 2·- 23,2-a,0
=34+a(a-2)=a2-2a+34,
得a-12a-32=0,即 a=12或 a=32(舍去),故
N(0,a,b),M→N=(-m,a-m,b)
-m=-t a-m=t b=t
,N(0,2t,t),2t+t=1,t=13,
∴M→N=-13,13,13,|M→N|=
答案:
3 3
19+19+19=
3 3.
空间向量平行与垂直条件的应用
在三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥侧面BB1C1C,E
为棱CC1上异于C、C1的一点,EA⊥EB1,已知AB= 2 ,
A-EB1-A1 的平面角 θ 的大小为向量B→1A1与E→A的夹角.
( 因B→1A1=B→A= 0,0, 2),E→A=(- 23,-12, 2),
→→

cos
θ=
EA·B1A1 →→

|EA||B1A1|
36,即Biblioteka tanθ=2 2.
2.如右图所示,四棱锥P-ABCD
的底面ABCD是边长为1的菱形,∠BCD
A.3
B.2
C.1
D.0
解析:①②③错,④对. 答案:C
3.已知△ABC的三个顶点为A(3,3,2),B(4,-3,7), C(0,5,1),则BC边上的中线长为( B )
A.2
B.3
C.4
D.5
空间向量的坐标运算 如下图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩
形,侧棱PA⊥底面ABCD,AB= 3 ,BC=1,PA=2,E为
则有nn11··PB→ →BE==00
x1+0×y1- 3z1=0,
,得 0×x1+
23y1+0×z1=0.
所以 y1=0,x1= 3z1.故可取 n1=( 3,0,1). 而平面 ABE 的一个法向量是 n2=(0,0,1).
于是,cos〈n1,n2〉=|nn11|··n|n22|=12. 故二面角 A-BE-P 的大小是 60°.
解析:与向量a共线的单位向量为±
a |a|
.
答案:A
2.在空间直角坐标系中,已知点P(x,y,z),下列叙 述中正确的个数是( )
①点P关于x轴对称点的坐标是P1(x,-y,z)
②点P关于yOz平面对称点的坐标是P2(x,-y,-z)
③点P关于y轴对称点的坐标是P3(x,-y,z)
④点P关于原点对称的点的坐标是P4(-x,-y,-z)
从而A→C=( 3,1,0), P→B=( 3,0,-2). 设A→C与P→B的夹角为 θ,则 cos θ=A|→A→CC×||P→P→BB| =2 3 7=3147,
∴AC 与 PB 所成角的余弦值为3147.
(2)由于 N 点在侧面 PAB 内,故可设 N 点坐标为 (x,0,z),则
N→E=-x,21,1-z,由 NE⊥面 PAC 可得,
PD的中点. (1)求直线AC与PB所成角的余弦值; (2)在侧面PAB内找一点N,使NE⊥面PAC,并求出点N到
AB和AP的距离.
解析:(1)建立如下图所示的空间直角坐标系,则 A,
B,C,D,P,E 的坐标为 A(0,0,0)、B( 3,0,0)、
C( 3,1,0)、D(0,1,0)、P(0,0,2)、E0,12,1,
N→E·A→P=0, N→E·A→C=0.
-x,12,1-z·0,0,2=0,

-x,12,1-z· 3,1,0=0.
z-1=0, 化简得- 3x+21=0.
∴x=
3 6
z=1
即 N 点的坐标为 63,0,1,从而 N 点到 AB 和 AP
的距离分别为
1,
3 6.
1.已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长是1,则直线
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