初级中学岗位设置方案
初级中学岗位设置方案
******初级中学岗位设置方案为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度的岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《事业单位岗位设置管理实施细则》和《**市事业单位竞聘上岗暂行办法》等有关文件精神，结合《**区事业单位岗位设置管理实施方案》，结合本单位的实际情况，制定本方案。
一、实施范围和原则1、本单位正式在册的管理人员，专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。
未经过编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。
2、按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合理管理。
二、岗位类别设置3、根据《机构编制部门批复文件》，我单位编制25人，规格为宜秀区（科）级机构，经费供给形式为财政全额拨款单位，领导职数2人，（正职1名，副职1名），内设机构有2个：名称分别是：教务处、总务处，教导处内设机构领导副职1名；总务处内设机构领导副职1名。
根据市事业单位岗位设置管理工作领导小组办公室核准的我单位岗位设置方案，本单位设置岗位总量为25个（其中管理岗位为“双肩挑”）。
4、本单位设置管理岗位和专业技术岗位等2类岗位，以专业技术岗位为主体岗位。
其中：管理岗位1名（双肩挑），占岗位总量的3.3%；专业技术岗位24个，占岗位总量的96%。
上述岗位的结构比例按照我区实施方案的规定控制。
三、岗位等级设置（一）管理岗位等级5、管理岗位的最高等级，按照机构编制部门确定的单位规格确定。
我单位管理岗位最高等级设置为八级职员岗位，本次设置八级职员岗位1名。
（二）专业技术岗位等级6、专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为：2：4：4，分别设置高级岗位5名，中级岗位12名，初级岗位12名。
7、五、六、七级高级岗位之间的结构比例为：1：2：2，设置五级岗位1个，六级岗位2个，七级岗位2个。
中级岗位八级、九级、十级之间的比例为：3：5：4，设置八级岗位3个，九级岗位5个，十级岗位4个。
中学岗位设置方案
中学岗位设置方案为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《邹城市事业单位岗位设置管理实施方案》等有关文件精神，结合我校实际，制定本设置方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，按照岗位设置科学，运行管理规范，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进学校教育事业的发展。
二、基本原则按照市人事局规定的编制总量，坚持以编定岗、按需设岗、按岗聘用、按岗取酬的原则；坚持人岗相宜、公开平等、竞争择优、依法办事的原则。
三、岗位设置(一)基本情况中学是一所全日制初级中学，属于财政拨款单位，全校现有教师编制人数93人。
其中高级职称三级岗位7人，中级职称三级岗位37人，初级职称二级岗位30人，初级职称元级16人，工勤技能高级岗位1人，工勤技能普通工岗位2人。
(二)拟设岗位设置情况按照《市事业单位岗位设置管理实施方案》等有关文件精神，本次岗位设教师专业技术岗90个，工勤技能岗3个，其各级岗位类别等级结构比例为：岗位名称及岗位设置：技术职称岗位等级设置职数约占比例副高级中学高级教师一级岗位 3 3.2% 中学高级教师二级岗位 4 4.3% 中学高级教师三级岗位 5 5.3%中级中学一级教师一级岗位12 12.8% 中学一级教师二级岗位18 19.1% 中学一级教师三级岗位10 10.6%初级中学二级教师一级岗位18 19.1%% 中学二级教师二级岗位18 19.1% 中学三级教师岗位 2 2.1%工勤技能高级工岗位 1 1%初级工岗位 2 2.1%四、实施步骤1、成立岗位设置管理工作小组：岗位设置管理工作小组，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定及各级各类岗位的申报、推荐和初审。
组长：2、制定岗位设置方案，经全体教职工讨论后报教育局、人事局。
中学岗位设置常态化调整实施方案（二篇）
中学岗位设置常态化调整实施方案丹阳市墅导初级中学岗位设置常态化调整实施方案(丹阳市墅导中学全体教师大会通过试行)根据省市教师岗位设置与聘用有关文件精神和丹阳市人社局、丹阳市教育局相关规定，制订本评分细则与晋升办法。
一、实施对象具有专业技术资格、能履行岗位职责的在编在岗教职工。
二、实施原则按需设岗、按岗聘用、动态（范本）调整、合同管理、公平公正、简便易行。
三、评分项目（一）从事专业技术工作年限（教龄）从事专业技术工作年限：___分/年。
（二）取得现专业技术职务工作年限（职龄）取得现专业技术职务年限：___分/年。
（三）担任现岗位级别工作年限担任现岗位级别工作年限：___分/年（四）担任现岗位级别以来从事管理工作年限班主任___分/年；行政、主办会计、司务长、教研组长、年级组长：___分/年。
从事管理工作年限每年所兼各项不累加，取最高分一项计算。
（五）担任现岗位级别以来的专业性荣誉___省特级教师（___分）、镇江市学科带头人（___分）、镇江市骨干教师（___分）、丹阳市学科带头人（___分）、丹阳市骨干教师（___分）、镇（校）级学科带头人（___分）、镇级骨干教师（___分）。
各类专业性荣誉必须是教育主管部门最新评审通过的。
(六)担任现岗位以来，男教师满___周岁，女教师满___周岁，在一线从事教学工作：___分/年。
四、计算办法先计算评分项目（一）、（二）、（三）、（四）、（五）、（六）各项得分，然后累加，得分高者晋升。
同等分值下，按以下顺序进行晋升：（1）取得专业技术职务时间的长短；（2）担任现岗位以来时间的长短；（3）从事专业技术工作年限的长短；（4）专业技术荣誉由高到低。
五、其他本评分细则和晋升办法与上级文件相抵触的，以上级文件为准。
未尽事宜，由学校党政联席会议研究决定。
中学岗位设置常态化调整实施方案（二）一、背景与目的随着教育体制改革的推进，中学岗位设置常态化调整成为必要举措。
通过调整中学岗位设置，旨在优化教育资源配置，提高教育质量，适应教育发展需求。
学校岗位设置方案样本
_______ 学校岗位设置方案为深化学校人事制度改革，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，做好我校岗位设置和人员聘用管理工作，根据《广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见》（粤人社发〔2010〕105号）和《茂名市教育事业单位岗位设置管理实施意见》（茂人发〔2010〕31号）等有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和科学人才观。
建立符合我校实际的选人、用人管理制度，全面推进岗位设置和人员聘用管理工作，实现学校人事管理由身份管理向岗位管理转变、由固定用人向合同用人转变，努力促进学校各项事业持续健康发展。
按照全省岗位设置管理有关控制目标要求，结合我校现有在册正式工作人员实际，合理设置岗位数量、等级和结构比例，为我校岗位设置管理和人员聘用制度打下良好基础。
二、基本原则1、坚持党管干部、党管人才的原则；2、坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则；3、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；4、坚持科学合理、精简效能的原则；5、坚持现实需要与未来发展相结合原则。
6、坚持改革、发展、稳定相关协调的原则。
三、政策依据（一）《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）及其《实施意见》（国人部发〔2006〕87号）；（二）《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》（粤人发〔2008〕275 号）；（三）《广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见》（粤人社发〔2010〕105 号）；（四）《关于印发〈茂名市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（茂人发〔2010〕31号）。
四、学校基本情况（一）主要职责：按照国家的教育方针，坚持正确的办学方向，并按照省、市教育部门的指导性课程标准和县教育主管部门制定的教学计划要求，进行教育教学活动，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
（二）主要任务：实施初中（小学）阶段义务教育（高中学历教育），促进基础教育发展。
初级中学学校领导班子分工一览表
初级中学学校领导班子分工一览表
按职务级别排序序号职务名称姓名主要职责1 校长李晓明
负责全面负责学校整体工作，贯彻落实国家和省、市教育方针政策
2 副校长王伟、郭芳分别负责教学、科研和管理三个方面的工作，组织实施、推动学校各项工作
3 教务主任张雷负责学校教学、学术管理、教学质量监控等任务
4 教学督导李君负责对学校教学活动的督
导管理5 学工主任陈娟负责学校学生管理、学生活动和生活服务管
理工作6 家庭教育主任王斌负责做好校外家庭教育工作，加强家
长与学生的沟通和交流7 学校经理程鹏负责管理学校的日常财务
运营。
中小学学校岗位聘任及管理实施方案
1、建立岗位聘用及管理工作领导小组，制定岗位聘用及管理实施方案（含量化考核细则）。
2、广泛征求学校教职工对岗位聘用及管理实施方案的意见，并经教职工代表大会或教职工代表大会审议通过。
3、将实施方案报主管部门和人事部门审核。
4、组织实施。
（1）工作人员申请应聘；
（2）组织对应聘人员的资格条件进行初审；
（6）单位法人代表或者其委托人与受聘人员签订聘用合同，填写《镇宁自治县事业单位人员岗位聘用及合同鉴证登记备案表》，按规定对合同进行鉴证，写出书面的工作总结报告。
八、岗位聘用量化考核细则
〔由学校参照《镇宁自治县义务教育学校实施奖励性绩效工资实施办法（试行）》（镇教发〔2009〕22 号）相关规定制定，可设置为附件〕
应到人数
实到人数
赞成人数
反对人数
弃权人数
审议结果
工会主席（签名）：年月日
学校
意见
校长（签名）：（学校盖章）年月日
其他说明
二、岗位聘用及管理工作导小组
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三、基本原则
1、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘任、合同管理；坚持人岗相宜、责权明确、能上能下的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。
2、充分考虑学科教学需要，按照课程计划合理分配岗位学科结构比例，确保各学科教学需要。
3、专业技术岗位设置及聘用按课程计划充分考虑学科教学需要，合理设置学科结构岗位比例，做到按需设岗聘用，坚持本学科教师优先聘用、相近学科教师调剂优先的聘用原则，促进教师学科结构优化发展。
镇宁自治县××中学(小学)岗位聘用及管理
实施方案
（说明：此文本仅供参考，各学校要结合学校实际情况对相关文进行处理）
为了规范学校岗位管理，建立和完善岗位设置管理制度，根据人事部《关于印发<事业单位岗位设置管理试行办法>的通知》（国人部发[2006]70号）、《关于印发<事业单位岗位设置管理试行办法实施意见>的通知》（国人部发[2006]87号）和中组部、人事部《关于做好党群系统事业单位岗位设置管理工作的通知》（国人部发[2007]85号）以及省委组织部、省人事厅、省编委办《关于印发<贵州省事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》（黔人发[2007]9号）、省人事厅《关于印发〈贵州省事业单位高级专业技术岗位基本任职条件指导意见〉的通知》（黔人发[2007]194号）、省人事厅《关于印发〈贵州省事业单位中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见〉的通知》（黔人通[2008]165号）、安市人发[2009]4号、镇人劳通字[2009]11号、镇宁自治县教育系统事业单位岗位设置管理实施意见（镇教发[2009]30号）等文件精神和有关政策规定，结合我校实际，制定本实施方案。
2024年中学各部门岗位职责
2024年中学各部门岗位职责1. 教务部：- 制定学校的教学计划和课程设置，并进行调整- 组织教学质量评估和教学改进- 统筹教材和教辅教材的选用- 确保教学设施设备的正常运行与维护- 带领教师团队进行专业发展培训2. 学生管理部：- 组织学生入学、转学、出学等相关事宜的管理- 制定学校的学生管理规章制度- 协调处理学生的纪律问题和日常异常情况- 关心学生的成长发展，协助解决学生的个人困难- 组织开展社团活动和学生干部选拔工作3. 班主任：- 负责管理班级日常事务- 关注学生的学习、生活情况，并进行关爱与指导- 组织开展班级文化建设和班级活动- 协助学生解决学习和个人问题- 与家长进行有效的沟通和互动4. 学科教研组：- 负责学科的教学研究和教学资源的开发- 制定学科的教学目标和教学方法- 协调教师进行教学交流和经验分享- 参与学校的学科评估和特色课程的开发- 参与相关学科竞赛和学术活动的组织与指导5. 心理辅导室：- 提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题- 开展心理健康教育和心理测评工作- 组织开展心理课程和讲座，提高学生的心理素质- 协助学生处理学习和生活中的困惑和矛盾- 与班主任、学生管理部等部门进行有效的协作6. 实验室管理部：- 管理学校的实验设备和实验室- 维护实验设备的正常运行和安全使用- 协助教师开展实验教学工作- 制定实验室管理规章制度，保障实验室的安全和秩序- 组织学生参与科技创新活动和实验项目7. 体育部：- 组织学生参与体育课程和各项体育活动- 协助学生参与体育竞赛和运动会- 开展体育俱乐部和运动训练活动- 关注学生体育健康状况，进行相关指导和培养- 维护学校体育设施的管理和维修以上只是对中学各部门的岗位职责进行了简要概述，具体的工作内容还需根据不同学校的情况和实际需要进行调整和细化。
学校岗位设置方案
学校岗位设置方案学校岗位设置方案1为深化人事制度改革，做好岗位设置工作，根据《乐东黎族自治县人力资源和社会保障局关于做好事业单位岗位设置工作的通知》（乐人社发49号）的精神，按照县人事局和教育局主管部门的指导意见，结合我校工作实际，制定我校岗位设置实施方案。
一、学校基本情况（一）单位性质与工作职能：我校为全民事业单位，九年制义务小学阶段教育教学工作。
机构规格：乡村完全小学。
经费形式：全额拨款。
（二）现有人员情况：全校现有在编人员20人，专业技术人员19人，工勤人员1人。
在专业技术人员中，获得中级职称14人，初级职称5人；已聘的中级职称10人，已聘初级职称9人。
二、岗位设置的指导思想和主要原则（一）指导思想转换用人机制，建立适合我校实际的选人、用人管理制度，全面推行岗位设置管理制度。
定编设岗、以岗定责、竞争上岗、全员聘用，进一步完善专业技术职务聘任制，实现教师结构的宏观调控和教师资源的优化配置，推进教育教学质量提高，调动教师的积极性，促进学校各项工作持续健康发展。
（二）主要原则1、坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的原则；2、坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则；3、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、规范管理的原则；4、坚持科学合理、精简效能的原则；三、拟设置岗位情况（一）我校岗位设置情况：1、岗位类别根据学校工作实际，对照县实施方案，确定以教师专业技术岗位为主体，按照专业技术岗位的规定要求，我校小学专业教师编制数为19人，专业技术岗位19个。
2、岗位等级设置（1）专业技术岗位等级、数量及结构比例我校拟设专业技术岗位19个，其中中级岗位6个，按30%的比例设岗，8-10级分别按3：4：3的比例设置2个、2个、2个，岗位为小学高级教师；初级岗位13个，按60%的比例设岗，11-12级分别按5：5的比例设置7个、6个，岗位为小学一级教师、小学二级教师。
四、组织领导及实施方法、步骤（一）工作领导小组组长：张勇灿副组长：罗亲盼陈胜成员：羊俊煌、陈言语、罗树东（二）实施步骤1、动员宣传：及时组织全校教职工学习有关文件、传达县局会议精神，安排部署学校岗位设置管理实施工作。
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******初级中学岗位设置方案
为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度的岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《事业单位岗位设置管理实施细则》和《**市事业单位竞聘上岗暂行办法》等有关文件精神，结合《**区事业单位岗位设置管理实施方案》，结合本单位的实际情况，制定本方案。
一、实施范围和原则
1、本单位正式在册的管理人员，专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。
未经过编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。
2、按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合理管理。
二、岗位类别设置
3、根据《机构编制部门批复文件》，我单位编制25人，规格为宜秀区（科）级机构，经费供给形式为财政全额拨款单位，领导职数2人，（正职1名，副职1名），内设机构有2个：名称分别是：教务处、总务处，教导处内设机构领导副职1名；总务处内设机构领导副职1名。
根据市事业单位岗位设置管理工作领导小组办公室核准的我单位岗位设置方案，本单位设置岗位总量为25个（其中管理岗位为“双肩挑”）。
4、本单位设置管理岗位和专业技术岗位等2类岗位，以专业技术岗位为主体岗位。
其中：管理岗位1名（双肩挑），占岗位总量的3.3%；专业技术岗位24个，占岗位总量的96%。
上述岗位的结构比例按照我区实施方案的规定控制。
三、岗位等级设置
（一）管理岗位等级
5、管理岗位的最高等级，按照机构编制部门确定的单位规格确定。
我单位管理岗位最高等级设置为八级职员岗位，本次设置八级职员岗位1名。
（二）专业技术岗位等级
6、专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为：2：4：4，分别设置高级岗位5名，中级岗位12名，初级岗位12名。
7、五、六、七级高级岗位之间的结构比例为：1：2：2，设置五级岗位1个，六级岗位2个，七级岗位2个。
中级岗位八级、九级、十级之间的比例为：3：5：4，设置八级岗位3个，九级岗位5个，十级岗位4个。
初级岗位十一级、十二级之间的比例为5:5，设置十一级岗位6个，十二级岗位6个。
四、岗位任职条件
（一）管理岗位基本条件
8、职员岗位一般应具有中专以上文化程度。
（1）遵守宪法和法律，具有良好的品行；
（2）具备岗位所需的专业、能力或技能条件和适应岗位要求的身体条件；
（3）上年年度考核为合格以上；
（4）七级、八级岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。
（二）专业技术岗位基本条件
9、专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。
（1）遵守宪法和法律，具有良好的品行；
（2）具备岗位所需的专业、能力或技能条件和适应岗位要求的身体条件。
（3）上年年度考核为合格以上；
（4）五级、六级岗位，须分别在六级、七级职员岗位上工作三年以上（首次竞聘时在七级岗位工作满6年及以上可直接竞聘五级岗位）；八级、九级岗位，须分别在九级、十级职员岗位上工作三年以上（首次竞聘时在十级岗位工作满6年及以上可直接竞聘八级岗位）；
五、岗位聘用
10、首次按岗位设置聘用，要保证本单位现有在编的正式人员，按照所聘职务或岗位进入相应等级的岗位。
11、今后出现空缺岗位，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。
12、除经核准同意“双肩挑”的岗位外，本单位人员原则上不得同时在两类岗位上任职。
13、严格按照岗位的职责任务和任职条件，以不低于国家规定的基本条件聘用人员。
对贡献突出或岗位急需符合破格条件的，经过批准后方可破格聘用。
14、被聘用到相应岗位的人员，享受该岗位的工资福利待遇。
六、实施步骤
本单位岗位设置管理工作总体安排是：2014年12月31日前完成岗位设置和聘用顾总，具体分为以下四个步骤实施。
15、2014年12月10日前完成实施方案的制定和编制岗位说明书。
16、2014年12月20日前组织竞聘，确定名单，并进行公示。
17、2014年12月25日前签订聘用合同。
18、2014年12月31日前将聘用人员情况报区事业单位岗位设置管理工作领导小组办公室认定。
待区事业单位岗位设置管理工作领导小组办公室认定后，从下一个月起兑现岗位等级工资。
七、组织领导
19、为做好岗位设置管理工作，成立岗位设置工作领导小组，组长：***，成员：******。
工作小组在**区教育局党组领导下开展工作。
20、加强思想政治工作。
要充分认识到岗位设置管理工作的负责性和艰巨性，慎重对待实施工作中的各种矛盾和问题，认真做好政策解释，及时化解各种矛盾，保持职工队伍稳定，确保岗位设置管理工作的顺利进行。
*******初级中学
2014年10月29日。