千千树培训心得体会

千千树培训心得体会篇一：千千树培训心得XX年“千千树”项目培训心得短短的培训已经结束，在这回顾与小结之际，有太多令我难忘的事情，其中包括何老师精心为我们设计的每一次的培训任务，还有同伴们之间的那份真挚的友谊。

在这次培训中，尽可能地安排我们多参与活动，从很多有经验的教师身上学到了很多。

对我触动最大的就是我觉得一次成功的活动必须有幼儿参与，首先最重要的是孩子，必须了解孩子的已有经验，在此基础上分析教材，哪些是现年龄阶段要给予孩子的，是可以提升他们的已有认识和水平的，把握价值点，确立活动目标并进行设计活动，所有的环节设计都是紧紧围绕目标的。

只有方向找准了，才不会在航行时偏离目标，达到成功的彼岸。

早期阅读的意义不在于“书”，而在于阅读的过程，在阅读的过程中能发展孩子的注意力、思维能力和想象能力；锻炼孩子的观察力；培养孩子的记忆力。

而提高孩子对阅读的兴趣，首先要给孩子提供有具体意义、形象、生动的阅读材料，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，萌发孩子热爱图书的情感，丰富孩子的阅读经验、提高阅读能力。

早期阅读教育不仅对幼儿的学习、生活有着举足轻重的积极意义，而且对于提高幼儿的自我调适能力、参与阅读的积极性也有也不可磨灭的作用。

现在市场上的绘本种类繁多，分类也更加细致，有各个领域各个年龄段的分类便于我们选择。

那么我所带的幼儿在幼儿园中处于小年龄段，是刚入园的小班，还不能很好的做到安静阅读，但他们对于书籍也充满了喜爱，当老师带他们进入图书区，或在活动中翻开绘本讲故事的时候，他们都听得异常认真。

小班幼儿在语言表达与人际交往方面相对较弱，尤其是现在以独生子女居多，常常会有以自我为中心的行为出现，我们也会通过一些绘本，对幼儿的某些行为进行教育。

比如绘本《从小好习惯》、《小黄帽安全生活绘本》等丰富的故事让幼儿从故事中了解一些生活常识。

绘本教育作为一种教育方式，已经被越来越多的父母所接受。

绘本很适合亲子之间进行阅读。

明快活泼的画面，充满浓郁的生活气息，让孩子身临其境。

通过对绘本的学习，孩子体验到了生活中的快乐、担心、羡慕、生气等情绪，这有利于孩子很早的开始协调情绪，管理情绪。

画面是有限的,可“画外之音”是丰富的。

这很助于孩子智力的开发。

绘本的构成要素一是图画,二是文字。

绘本的图画形式多样,有素描、版画、油画、水彩、拼贴等等,而孩子们读图的热情和不断发现的乐趣,会让你见识到绘本的魅力。

常用的绘本中，除了有语言生活类的图书，还有不少科学、数学方面的优秀绘本。

幼儿可以通过丰富的画面，日常生活中的场景来进行阅读、学习。

比如在数学绘本中，就有绘本《好漂亮的池塘》，这是一个关于排序的故事：鸭大婶家的花儿开了，她把花儿在院子里整齐的排好，真漂亮！小青蛙看到了，也照着样子给池塘里的荷叶涂上颜色。

通过观察，孩子们会发现鸭大婶家的花儿和小青蛙画的荷叶并不是随意摆放的，而是有一定的规律排列的。

发现规律，学习按规律排序会为孩子的逻辑思维发展奠定基础。

《生日聚会》中，小熊在生日的时候收到了各种各样的礼物，他和小伙伴们玩得很开心，可是到了收玩具的时候，大家都犯愁了，玩具应该怎么摆放呢？这就涉及到了数学概念—分类，在故事中，小熊和小伙伴们将玩具按大小、颜色等特征进行了分类，通过故事的阅读，幼儿了解了简单的分类的方法，可以在日常生活中让幼儿进行分类的练习，加强幼儿的数学逻辑思维。

其次（一）音乐游戏符合幼儿的生理与心理特征“在玩中学，在学中玩”是许多教育工作者普遍赞同和推崇的一个教学理念。

对于幼儿音乐教育来讲，顺应儿童成长发展规律，迎合儿童个性心理特征，在现实生活中就地取材，让其在游戏活动中学习音乐知识，无疑是比较有效的一个方法。

可以说，游戏活动是儿童生活的一个重心，在无拘无束的游戏中，他们能以以最纯真、最自然的方式来表现自我，抒发自己的情感，展现非凡的想象力和创造力。

以我国各民族儿童民歌为例，其中游戏歌谣占据了相当大的比重，而且这些游戏歌谣所表现的内容也大都是孩子们生活感兴趣的事物。

另外，争强好胜也是儿童比较普遍的一种心理特征，而音乐游戏中的竞赛性因素，恰恰能让他们在优劣胜败中体验到音乐给他们带来的乐趣。

例如“听歌取名”就是比较具有代表性的一种音乐游戏。

游戏中幼儿根据听到的乐曲，给乐曲取名，并积极说出取名的理由，然后再讨论谁的名字最贴切。

通过这样的游戏不仅可以让儿童感受到竞赛的有趣，而更重要的是可以加深了幼儿对音乐的理解。

在这次培训中在这次培训中，何老师给我们创设了很多学习的机会，通过培训，不仅学到了很多知识，还结识了很多朋友，很荣幸有这样一次锻炼的机会。

篇二：学前教育培训心得.doc培训总结XX年的12月份和XX年的3月份，我有幸参加了由兰州城市学院组织的甘肃省学前教育精准扶贫项目省级团队培训，先后一共进行了20天，这次培训活动结合实际情况，开展形式多样，内容丰富，主题明确。

在此期间，我先后聆听了北京“乐平”基金会下的“千千树”组织张仲平老师、赖淅老师、潘文帝老师、老师针对这次培训所做的阅读和数学、音乐领域的专题讲座，并深入到通渭县县城和农村幼儿园进行了实地考察与观摩，进一步让我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力并重新认识了学前教育的教学。

现将本人培训期间的心得体会汇报如下：一、千千树带给我们的有效经验千千树这样一个组织能够关注社会弱势群体，为乡村孩子能够平等的享受教育资源所做出的星星之火可燎原的这一举措是非常可敬的，这次培训期间，张仲华老师主要针对阅读领域、潘文帝老师主要针对数学领域、赖淅老师和徐芳丽老师主要针对音乐领域，将较为前沿和系统化的知识给我们做了不同程度地讲解，使我有以下几方面收获：1.千千树老师在培训期间的敬业精神是值得我们每一位从事教育行业的老师学习的，每一位老师上课都很守时、课堂教学中也很谦虚和亲切，互动中很尊重学院，能够认真聆听学员的想法，这样不但拉近了培训师和学员之间的距离，更体现了作为教师应该遵守的职业操守。

2.培训版块有特色。

这次培训所讲内容虽然只涉及到学前教育的三个领域的部分板块，但是内容选择上还是颇有特色的。

语言领域选了阅读，科学领域选了数学，艺术领域选了音乐，虽然涉及不多但都是精选的，如阅读是一切教学的开始，张教授反复强调了阅读的重要性，以及如何养成良好的阅读习惯和如何逐步提高幼儿的阅读能力；数学是认识世界的基础，潘老师也从理论角度对学前阶段儿童数数和数运算阶段所具备的特点进行了分析并有针对性的提出了相应的教学方式、方法；音乐是陶冶儿童情操、培养良好性格的手段之一，赖老师和徐老师将抽象的乐理知识溶于一些简单的游戏和活动中，让每一位学员都能够用情地参与音乐活动，重新认识音乐这门课程。

3.千千树音乐活动给我们幼儿教学的新启示。

两期培训中学员最有学习热度的是是音乐活动，我自己也很喜欢，觉得做得很好，培训老师把抽象的乐理知识和大自然中的声响、幼儿一些简单的肢体动作结合在了一起，极大的挑动了学习者参与活动的兴趣和积极性，这一点是值得我们每一位老师在各科教学中应该学习的。

当前教育为什么得不到好的效果主要源于学生的学习态度、情商都比较低，如果我们也能借鉴千千树音乐活动的这种方式就会使我们机械被动的教学现象缓解一下。

4.千千树的团队合作意识和精神也是值得我们要借鉴和学习的。

二、存在的问题这两次的培训任务主要是由千千树承担三大块领域内容的讲解，前后近20天的实际参与，让我收获很大，但同时也深感有些不足之处，现陈述如下：1.培训的内容具体涉及面还是不够，只渗透了三块领域，还有部分领域未进行开发，所以具有一定的片面性；2.千千树的相关课程培训内容过于死板，不灵活且理论性过强，不能和农村教师及幼儿发展实际相吻合；3.千千树个别课程培训内容严格控制了教师和儿童的思维能力，阻碍了教学和学习中创造性能力的发挥；4.千千树涉及到的数学和阅读既定的教学目标似乎和当前新实施的《幼儿园发展纲要》有点背离；5.整个培训似乎对县级幼师团队不适合，理论性太强，缺乏一些真实性的课例。

三、对策及建议根据以上培训过程中所反映出来的各种现状及存在的问题，现建议从以下几点进行改革。

1.适当补充些学前教育这一块政策引导性信息的学习，让每一位受训者都能够准确的把握当前学前教育发展的方向和国家在政策层面所做出的规范性约定；2.根据我省当前农村幼儿园发展的实际状况和教师的需求有特色的推出一些培训性的课程，而不是千篇一律的使用一种模式；3.做好农村幼儿园教师的心理归属工作。

我省幼儿园师资来源呈多样化趋势，培训以转岗教师和新入职教师比较多，所以针对他们开始要放宽、放松要求，让他的心理归属能够完全定在自己工作上时，再适当提高他们的岗位要求；4.建立合理的培训团队人员结构。

目前团队人员结构似乎不是太合理，术业有专攻，每个人的精力是有限的，应该在团队组建上发挥个人的优势，去打造一个合理的精品合作梯队；5.搭建省级团队学员信息交流的络立体化平台，为学员之间、学院与培训师之间彼此分享交流信息提供方便；6.针对各个领域由省级团队中的幼教老师去打造各个领域的比较有代表性的幼儿课例资源，可以供乡村幼儿园老师进行观摩和讨论；7.培训调研的内容应该更加深入基层农村幼儿园，取得最为真实的一县幼儿园的信息，为更高的提出培训方案更加有效；8.能够仿照千千树做出一些基于甘肃省本土化幼教学习资源的辅助性材料，而不是将本土资源和千千树资源一起使用；9.有针对性的开发一些适合乡村幼儿园的本土特色的幼儿园游戏和活动，并将其和幼儿园的五大领域内容结合起来。

总之，在这次培训中，作为一个并非学前教育专业的我来讲，可以说是一次崭新的洗礼。

这次培训从开班典礼开始，到学习千千树各位老师所带来的精彩的专题讲座，再到去定西市和通渭县的实地观摩，这些给了我很多专业上的收获。

同时也感受到我省学前教育这一块的城乡差异的如此巨大，所以更加坚定了我作为一名学员加入到省级培训师团队的信念和力争贡献自己一份微薄力量改变学前教育困境的决心，相信通过国家和全社会的重点关注和每一位培训师的辛勤努力，我国城乡幼儿园的差距会走的越来越小，中国的学前教育时也会发展的越来越好！。

篇三：心得体会《在游戏中认识自己》心得体会在今天的培训中，张老师安排了两个游戏，都让我印象深刻，感悟颇深。

我在别人眼中原来是一个善于交际，会圆滑处世的一个人。

这是我以前从未认识到的。

我一直以为我是一个慢热的人也不善于言谈交际，甚至会有点冷的一个人。

可今天的一场游戏却打破了我之前对自己的认识。

七巧板的游戏中，我意外的被选为我们组的外交官，“你好会说话。

”这是他们给我的理由，我信了。

这是我这次培训中的意外收获，值得我重新审视我自己。

为什么在陌生人眼中的会是这样的我？我对自己的认识缘何还停留在那个曾经在校园中可能还很青涩的我？是什么造就了现在的我？是家庭的责任，工作的压力抑或年龄的成长。