千千树培训心得
学整树活动学习心得体会
学整树活动学习心得体会整树活动是一种以整个树为活动载体的学习方法，它通过观察、模拟和实践的方式，将课堂知识与实际生活相结合，为学生提供了一个全方位的学习机会。
在整树活动中，学生需要用手护住一棵小树，通过观察、记录和分析，了解树木的生长原理和生态环境的影响。
在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和知识。
首先，整树活动培养了我的观察力和细致入微的观察能力。
通过观察小树的树叶、树身和根系的变化，我能够发现其中的规律和差异，进一步了解树木的生长过程。
在整树活动中，我学会了用放大镜观察树叶的细微结构，用显微镜观察根系的生长状况，通过观察和比较来分析树木的生长状况。
这些观察让我更加敏锐地发现问题和提出解决方法，提高了我解决问题的能力。
其次，整树活动提高了我的团队合作意识和能力。
在整树活动中，我们需要分工合作，共同照顾一棵小树。
每个人负责不同的工作，比如浇水、施肥、修剪等等。
通过这样的合作，我们学会了如何协调团队的工作，共同完成一个目标。
我们需要互相协助、沟通和理解，才能让小树健康成长。
这种团队合作的经验对我以后的学习和工作都非常有帮助，让我更加懂得如何与他人合作，达到更好的效果。
再次，整树活动培养了我的自主学习能力和创新能力。
在整树活动中，我们需要根据实际情况制定养护计划，比如浇水的时间和量、施肥的种类和频率等等。
这需要我们自己研究和探索，找到适合小树生长的方法。
在这个过程中，我们不断尝试和改进，发现问题并提出解决方案。
这种自主学习和创新的能力对我未来的学习和工作都非常重要，让我更加独立思考和解决问题。
最后，整树活动让我更加关注环境保护和生态文明建设。
通过观察和了解树木的生长过程，我深刻认识到自然环境的重要性和脆弱性。
只有保护好自然环境，才能让树木和其他生物得到良好的生长条件。
整树活动让我深刻体会到自然界的和谐与人类社会的发展之间的关系，激发了我投身环境保护和生态文明建设的愿望。
综上所述，整树活动是一种有益的学习方法，通过观察、模拟和实践的方式，让学生全方位地了解树木的生长原理和生态环境的影响。
千千树培训心得体会
千千树培训心得体会篇一：千千树培训心得XX年“千千树”项目培训心得短短的培训已经结束，在这回顾与小结之际，有太多令我难忘的事情，其中包括何老师精心为我们设计的每一次的培训任务，还有同伴们之间的那份真挚的友谊。
在这次培训中，尽可能地安排我们多参与活动，从很多有经验的教师身上学到了很多。
对我触动最大的就是我觉得一次成功的活动必须有幼儿参与，首先最重要的是孩子，必须了解孩子的已有经验，在此基础上分析教材，哪些是现年龄阶段要给予孩子的，是可以提升他们的已有认识和水平的，把握价值点，确立活动目标并进行设计活动，所有的环节设计都是紧紧围绕目标的。
只有方向找准了，才不会在航行时偏离目标，达到成功的彼岸。
早期阅读的意义不在于“书”，而在于阅读的过程，在阅读的过程中能发展孩子的注意力、思维能力和想象能力；锻炼孩子的观察力；培养孩子的记忆力。
而提高孩子对阅读的兴趣，首先要给孩子提供有具体意义、形象、生动的阅读材料，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，萌发孩子热爱图书的情感，丰富孩子的阅读经验、提高阅读能力。
早期阅读教育不仅对幼儿的学习、生活有着举足轻重的积极意义，而且对于提高幼儿的自我调适能力、参与阅读的积极性也有也不可磨灭的作用。
现在市场上的绘本种类繁多，分类也更加细致，有各个领域各个年龄段的分类便于我们选择。
那么我所带的幼儿在幼儿园中处于小年龄段，是刚入园的小班，还不能很好的做到安静阅读，但他们对于书籍也充满了喜爱，当老师带他们进入图书区，或在活动中翻开绘本讲故事的时候，他们都听得异常认真。
小班幼儿在语言表达与人际交往方面相对较弱，尤其是现在以独生子女居多，常常会有以自我为中心的行为出现，我们也会通过一些绘本，对幼儿的某些行为进行教育。
比如绘本《从小好习惯》、《小黄帽安全生活绘本》等丰富的故事让幼儿从故事中了解一些生活常识。
绘本教育作为一种教育方式，已经被越来越多的父母所接受。
绘本很适合亲子之间进行阅读。
学整树学习心得
学整树学习心得整树学习是一种综合性的学习方法，通过整体、系统地学习和理解知识，进而提高学习效果和能力。
在我自己的学习过程中，我也尝试了整树学习的方法，并从中获取到了很多的收获和心得。
首先，我发现整树学习可以帮助我更好地理解知识。
在传统的学习方法中，我们通常是学习一篇文章、一本书或者一节课程，然后就忘记了其中很多的细节和关联。
而通过整树学习，我们可以将学到的知识与已有的知识进行联系，形成一个完整的知识体系。
这样一来，我们就能够更加深入地理解知识，发现其中的逻辑关系和内在的联系，从而形成更加系统和全面的知识结构。
其次，整树学习还能够提高我对知识的归纳和总结能力。
在学习的过程中，我们通常会接触到很多零散的知识点和概念，很难将它们整合起来。
而通过整树学习，我们可以将这些零散的知识点有机地组织在一起，形成一个完整的知识体系。
这样一来，我们就能够更加清晰地理解知识的结构和层次，同时也能够更好地理解知识之间的关系和联系。
另外，整树学习还能够提高我对知识的应用能力。
在传统的学习方法中，我们通常只是被动地接受知识，而很少有机会主动地应用这些知识。
而通过整树学习，我们可以将学到的知识与实际问题相结合，找到其中的联系和应用。
这样一来，我们就能够更好地理解知识的实际意义和应用场景，从而提高我们的解决问题的能力。
最后，整树学习还能够提高我对知识的记忆和复习能力。
在学习的过程中，我们经常会面对很多重复和重要的知识点，而传统的学习方法往往只是简单地重复和背诵。
而通过整树学习，我们可以将学到的知识进行归类和总结，形成一个有机的知识体系。
这样一来，我们就能够更好地记忆和复习知识，通过梳理知识的结构和层次，提高我们对知识的理解和记忆效果。
总之，整树学习是一种非常有效的学习方法，它能够帮助我们更好地理解知识，提高我们对知识的归纳和总结能力，提高我们对知识的应用能力，同时也能够提高我们对知识的记忆和复习能力。
因此，在今后的学习过程中，我将继续采用整树学习的方法，不断提高自己的学习效果和能力。
树苗计划培训心得
树苗计划培训心得今天是树苗计划培训的最后一天，经过了5天的培训，我深受启发，受益匪浅。
在这五天里，我学到了许多关于教育和管理的知识和技巧，也收获了许多宝贵的心得体会。
在这篇心得体会里，我将分享我在培训过程中的体会和收获。
首先，我想说的是培训课程的内容非常丰富和实用。
在这五天的培训中，我们学习了如何进行教学设计、如何进行教学评估、如何与学生建立良好的关系，如何进行有效的团队管理等等。
这些知识和技巧对于我们的教育工作来说非常重要，它们可以帮助我们更好地开展教育工作，提高教育质量，也可以帮助我们更好地管理团队，提高团队的凝聚力和工作效率。
培训内容不仅丰富，而且实用，每一堂课都给我们带来了新的启发和收获。
在这个过程中，我深切地感受到了培训的价值，也对自己的职业发展有了更清晰的认识和规划。
其次，我想说的是培训师团队非常专业和富有活力。
在这五天的培训中，我们接触了许多来自不同领域的专家和培训师，他们都非常有经验和实力，而且富有活力和激情。
他们的授课风格活泼生动，充满了幽默和感染力，他们的话语和行动都让我们深受启发。
他们在课堂上分享了许多自己的经验和心得，也给我们提供了许多实用的教学和管理技巧。
在这个过程中，我们不仅学到了知识和技能，也学到了态度和情感。
这些培训师不仅是我们的老师，也是我们的榜样和导师，他们让我们深切地感受到了专业和热情的力量。
再次，我想说的是培训氛围非常轻松和融洽。
在这五天的培训中，我们与来自全国各地的同行一起学习和交流，大家都非常友好和融洽，虽然来自不同的地方和背景，但是在这个培训班上，我们都像一家人一样，互相学习和互相支持。
在这个过程中，我们不仅学到了知识和技能，也结交了许多志同道合的朋友，我们相互鼓励和相互帮助，共同成长，共同进步。
这种轻松和融洽的氛围不仅促进了学习和交流，也让我们感受到了团队的力量和温暖。
最后，我想说的是培训的意义和价值是非常深远和广泛的。
在这五天的培训中，我们不仅学到了丰富和实用的知识和技能，也收获了深刻的体会和启发。
树讲聚促心得体会经典
树讲聚促心得体会经典在参加树讲聚活动之前，我对于这样一种形式的活动并没有太大的期望，只是简单地认为，这是一种有关于树的知识和技能的交流、分享以及学习的机会。
然而，当我通过这次树讲聚活动的全过程后，我深刻地认识到了，这种活动为我们提供了更广阔的思考空间及学习思维模式的良好平台。
在此，我愿意分享我的经历、体验与感悟。
通过这次的树讲聚活动，我发现在我们的环境景观设计师——树医哥哥与树医妹妹的发言中，环境景观设计是异质性、（空间型态）动态与（多样化）层次化的过程，一旦把眼界放宽，在这个过程中锤炼出的创新、闪光点便是源源不断地涌出来。
无论是从视觉角度还是从感性方面，他们讲述的树木故事都很生动、有趣，带给我们奇妙的感官体验，让我们对于城市生态的发展、自然环境的维护、生态平衡的实现、人与自然的和谐发生了非常大的思考。
从景观设计爱好者的角度来看，树医哥哥的视角非常宽广，他往往能够将大家所想却说不出的东西，娓娓道来，用技能与技术来解读自己及他人对于树叶的感动。
而从景观设计师角度来说，他所述的故事更深层次，带有更多的理性思考：例如他对于空间散射的深层次思考；植物在城市中的表达方式和功能；如何面临树木的诸多问题，进行树命营救等等。
但是树讲聚活动最让我印象深刻之处是它所引发的思考。
许多发言者所讲述的树木故事，穿插着对于人、自然以及城市的多方面精彩思考，让我的思想得到了极大的启发，潜移默化地引导着我们通过创意的方式来触发、爆发性地思考，得以更好地运用自己的思维模式，从而得以深入学习与认识。
由此，我认为，这次树讲聚活动所体现出的是人、自然与城市的平衡价值观念，环境景观设计师的职业精神、志向和创新意识，而在这样的理性思考出发，让我们更多感性的学习与思考。
总之，此次树讲聚活动让我领略到了环境景观设计的深度与精细度，让我对于环境景观设计师的职业方向、传承、未来前景有了更多的深层次思考。
此次活动不仅唤醒了我们对于自然的探索和研究，同时也增进了我们对于环境价值和其重要性的认识与重视意识，希望我们通过更多这样的活动，把我们的思维、视野、思考和行动与环境的发展密切联系起来。
2024年“学整树”心得体会
2024年“学整树”心得体会作为2024年“学整树”活动的参与者，我深受启发。
在这____字的心得体会中，我将回顾活动的过程和取得的成果，同时分享我个人对于学整树活动的思考和感悟。
2024年的“学整树”活动是一次意义非凡的经历。
在此次活动中，我与来自不同地区和背景的志愿者们一起投身于植树绿化的事业。
这个活动不仅仅是行动上的投入，更是一次思想的碰撞和情感的交流。
首先，我要感谢组织者们的精心安排。
整个活动从策划到执行都非常有条不紊。
他们在选择地点和时间上精心考虑，确保每个参与者都能够充分发挥自己的能力。
此外，他们还提供了必要的培训和指导，确保我们能够在植树过程中做到科学合理、有效高效。
在活动中，我第一次真正体会到了植树的重要性。
通过参与植树过程，我认识到树木对于环境的重要作用和自然界的生态平衡。
树木能够吸收大量的二氧化碳，净化空气，降低气温，减少土壤侵蚀等。
同时，树木还能够为我们提供阴凉、观赏和休息的场所。
通过亲身的参与，我深深地感受到了树木对于人类社会的重要性。
此外，植树活动也让我明白了一个道理，那就是团队合作的重要性。
在活动中，我与其他志愿者一起协作，分工合作，共同完成了植树任务。
大家互相帮助、互相配合，共同面对一些困难和挑战。
通过这次活动，我意识到只有团结一致，共同努力，才能够取得更好的成果。
团队合作不仅仅是在植树活动中重要，它在我们的工作和生活中也同样重要。
只有团队合作，才能够实现我们的共同目标。
此外，通过参与“学整树”活动，我还意识到了环境保护和可持续发展的重要性。
我们所做的植树绿化活动不仅仅是一种行动，更是对于环境问题的深思熟虑和积极努力。
作为未来的一代，我们有责任保护环境，守护地球家园。
我们应该积极参与到环境保护和可持续发展的事业中，通过自己的努力和行动，为创造一个更美好的未来贡献自己的一份力量。
在活动的过程中，我还结识了许多志同道合的朋友。
他们来自不同的地区、不同的背景，但我们却有着同样的愿望和目标，那就是爱护环境，保护自然。
教师千题千练课程心得体会
作为一名教师，我有幸参加了学校组织的“教师千题千练”课程培训。
这次培训让我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
首先，这次培训让我深刻认识到教师基本功的重要性。
在培训过程中，我学习了多种教学方法和技巧，如课堂导入、问题设计、互动交流等。
这些技巧对于提高课堂效率、激发学生学习兴趣具有重要作用。
同时，我也意识到自己在教学过程中存在的一些不足，如课堂组织能力、教学语言表达等方面还有待提高。
其次，培训中的案例分析让我明白了教育理念的重要性。
通过分析优秀教师的课堂案例，我认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
作为一名教师，我们要关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位，引导学生主动探索、积极思考。
这让我对教育教学有了更深刻的理解。
再次，培训中的互动交流让我收获颇丰。
在与同行们的交流中，我了解到了其他教师的教学经验和心得，这对我个人的教学实践具有很大的启发。
同时，我也在交流中发现了自己的不足，明确了今后的努力方向。
此外，培训还让我认识到团队合作的重要性。
在培训过程中，我们分成小组进行讨论和分享，这让我明白了团队合作的力量。
只有团结协作，才能共同提高，为学校的教育事业贡献力量。
以下是我在培训中的一些具体收获：1. 提升了教学技能。
通过学习新的教学方法和技巧，我将在今后的教学中更好地发挥自己的优势，提高课堂效率。
2. 丰富了教育理念。
培训让我认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，关注学生的个性发展。
3. 增强了团队合作意识。
在培训过程中，我与同事们共同学习、共同进步，这让我明白了团队合作的重要性。
4. 明确了努力方向。
通过培训，我发现了自己的不足，明确了今后的努力方向，为成为一名优秀的教师而努力。
总之，这次“教师千题千练”课程培训让我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提升自己的综合素质，为学生的全面发展贡献自己的力量。
学整树活动学习心得体会
学整树活动学习心得体会整树活动是一种以树木为主要对象进行的一系列活动，旨在提高学生的动手能力、观察能力和环保意识等。
在学习整树活动的过程中，我不仅获得了实际操作的经验，还深刻感受到了生命的力量和自然的奇妙。
下面我将就学习整树活动的体会进行总结。
首先，整树活动对于培养学生的动手能力和观察能力有着积极的意义。
在整树活动中，我们需要亲自动手进行整树的操作，例如整树的修剪和移植等。
这些操作需要细心和耐心，对于我们的手眼协调能力和空间想象能力都是一种很好的锻炼。
同时，在整树活动中，我们需要观察树木的生长情况和环境的变化，学会通过观察和分析来判断树木的需求和问题所在。
这种观察和分析的能力不仅对于整树活动有着重要的作用，也对于我们的生活和学习中有着积极的影响。
其次，整树活动能够培养学生的环保意识和责任心。
树木是我们生态系统中的重要组成部分，它们具有净化空气、保护土壤和水源等重要作用。
通过整树活动，我们能够亲自参与到保护和绿化环境的行动中，意识到自己的责任和义务，培养起对自然的尊重和热爱之情。
同时，整树活动还可以让我们了解到树木的成长和生命力，这也对于我们更好地保护和爱护自然环境有着积极的影响。
再次，整树活动能够增强学生的团队合作意识和交流能力。
在整树活动中，我们需要与组员共同商议和进行工作分配，需要密切配合和相互配合才能完成任务。
这样的活动能够锻炼我们的团队合作意识和沟通交流能力，提高我们的协作能力和组织能力。
在整树活动中，我们互相学习和借鉴，相互交流和分享经验，形成积极向上的团队氛围和合作态度。
最后，整树活动能够培养学生的耐心和毅力。
树木的生长过程是一个漫长而缓慢的过程，有时我们需要花费很长时间观察和等待，有时我们需要反复尝试和调整。
通过整树活动，我们能够培养我们的耐心和毅力，学会面对困难和挫折，不轻易放弃和永不言败。
这种耐心和毅力不仅在整树活动中很重要，也对我们的学习和生活中都有着积极的影响。
总结起来，整树活动是一种既实践又有效的学习方式。
千校万师培训学习心得
千校万师培训学习心得作为一名从事千校万师培训学习的人，我在长期的学习和培训过程中积累了一些心得体会。
下面是我个人的心得分享，希望能对其他从事千校万师培训学习的人有所帮助。
1.培训是全过程的学习千校万师培训学习是一个全过程的学习过程，包括前期的准备、中期的实施、后期的总结。
在培训过程中，我们要做好充分的准备工作，了解学员的需求和培训的目标，在培训设计中体现出个性化和差异化的特点。
2.加强师资力量的培养千校万师培训学习需要涉及到多个领域的知识和技能，所以师资力量的培养非常重要。
我们可以通过招聘专业的讲师、培训师和顾问，也可以通过内部培训和外部培训相结合的方式来提升师资力量。
3.提供多样化的学习方式学习方式的多样化是培训学习的重要内容之一。
我们可以通过面对面教学、在线培训、远程教育等多渠道的方式进行学习，以满足不同学员的需求。
4.注重实践与反思千校万师培训学习的目的是为了提高学员的实际能力，所以注重实践是非常重要的。
通过实践，学员可以将理论知识应用到实际工作中，不断提高自己的能力。
同时，我们也要注重反思，总结经验教训，不断优化培训效果。
5.建立良好的学习文化培训学习需要建立在良好的学习文化基础之上。
我们可以通过组织学习小组、定期进行培训评估和反馈等方式，建立积极向上、创新开拓的学习氛围，激发学员的学习热情。
6.持续关注学员的学习需求千校万师培训学习是一个长期的过程，学员的需求会随着时间的推移而变化。
我们需要不断关注学员的学习需求，及时调整培训内容和方式，确保培训的针对性和有效性。
7.建立培训效果评估机制千校万师培训学习的效果评估是一个非常重要的环节。
我们可以通过定期的考核、学员的反馈、学业证书的发放等方式，对培训的效果进行评估，及时发现问题并加以改进。
总之，千校万师培训学习是一项需要持续努力和不断改进的工作。
通过不断的学习和实践，我们可以提高自己的师资力量，提升培训的质量和效果，为广大学员提供更好的培训服务。
大树法则心得
大树法则心得大树法则心得篇1在大自然的世界里，大树的存在无疑是一种奇迹。
它们不仅坚韧无比，而且生机勃勃，展现了生命的顽强和韧性。
在我接触和观察大树的过程中，我发现了几个关于生存和发展的法则，也许可以称为“大树法则”。
1.根深叶茂：大树深深扎根，努力汲取养分，以支撑其庞大的身躯。
这象征着坚实的基础和深厚的基础是成功的关键。
无论外部环境如何变化，只有稳固的基础，才能保证大树的生存。
这与我们的生活也是息息相关的，无论是在学术上还是在职业生涯中，都需要我们像大树一样，打好坚实的基础，才能够在未来的道路上走得更远。
2.适者生存：大树在不断生长的过程中，会根据环境的变化来调整自己的形态和功能。
这体现了适者生存的原则。
在竞争激烈的社会中，我们需要像大树一样，不断适应和改变，才能立于不败之地。
3.集群生存：大树不是孤独的，它们通常会形成森林。
这反映了集群生存的原则。
在人类社会中，我们也可以看到类似的模式。
人们聚集在一起，形成社区，共同面对挑战。
只有像大树一样，我们才能真正实现互利共赢，共同发展。
4.坚韧不屈：即使经历了无数的风雨，大树依然屹立不倒。
这展示了坚韧不屈的精神。
在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战。
只有像大树一样，我们才能坚韧不屈，不畏艰难，最终实现自己的目标。
通过大树，我学到了很多。
它们提醒我，成功需要坚实的基础，需要适应环境的变化，需要集群生存，以及坚韧不屈的精神。
这些都是我在大树身上发现的重要法则，也是我将继续深入学习和实践的课题。
大树法则心得篇2在大自然的世界里，大树的存在无疑是一种奇迹。
它们矗立在风雨中，承受着日晒雨淋，坚韧地展示着生命的顽强。
我们人类也应该向这些大自然中的大树学习，这便是“大树法则”所传达的核心思想。
首先，我们需要理解，就像大树一样，我们的生活也面临着各种挑战和压力。
在生活的风雨中，我们不能选择环境，但我们可以选择如何应对。
这就涉及到“根深”——我们需要深入扎根，建立强大的基础，以应对生活的挑战。
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2015年“千千树”项目培训心得
短短的培训已经结束，在这回顾与小结之际，有太多令我难忘的事情，其中包括何老师精心为我们设计的每一次的培训任务，还有同伴们之间的那份真挚的友谊。
在这次培训中，尽可能地安排我们多参与活动，从很多有经验的教师身上学到了很多。
对我触动最大的就是我觉得一次成功的活动必须有幼儿参与，首先最重要的是孩子，必须了解孩子的已有经验，在此基础上分析教材，哪些是现年龄阶段要给予孩子的，是可以提升他们的已有认识和水平的，把握价值点，确立活动目标并进行设计活动，所有的环节设计都是紧紧围绕目标的。
只有方向找准了，才不会在航行时偏离目标，达到成功的彼岸。
早期阅读的意义不在于“书”，而在于阅读的过程，在阅读的过程中能发展孩子的注意力、思维能力和想象能力；锻炼孩子的观察力；培养孩子的记忆力。
而提高孩子对阅读的兴趣，首先要给孩子提供有具体意义、形象、生动的阅读材料，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，萌发孩子热爱图书的情感，丰富孩子的阅读经验、提高阅读能力。
早期阅读教育不仅对幼儿的学习、生活有着举足轻重的积极意义，而且对于提高幼儿的自我调适能力、参与阅读的积极性也有也不可磨灭的作用。
现在市场上的绘本种类繁多，分类也更加细致，有各个领域各个年龄段的分类便于我们选择。
那么我所带的幼儿在幼儿园中处于小年龄段，是刚入园的小班，还不能很好的做到安静阅读，但他们对于书籍
也充满了喜爱，当老师带他们进入图书区，或在活动中翻开绘本讲故事的时候，他们都听得异常认真。
小班幼儿在语言表达与人际交往方面相对较弱，尤其是现在以独生子女居多，常常会有以自我为中心的行为出现，我们也会通过一些绘本，对幼儿的某些行为进行教育。
比如绘本《从小好习惯》、《小黄帽安全生活绘本》等丰富的故事让幼儿从故事中了解一些生活常识。
绘本教育作为一种教育方式，已经被越来越多的父母所接受。
绘本很适合亲子之间进行阅读。
明快活泼的画面，充满浓郁的生活气息，让孩子身临其境。
通过对绘本的学习，孩子体验到了生活中的快乐、担心、羡慕、生气等情绪，这有利于孩子很早的开始协调情绪，管理情绪。
画面是有限的,可“画外之音”是丰富的。
这很助于孩子智力的开发。
绘本的构成要素一是图画,二是文字。
绘本的图画形式多样,有素描、版画、油画、水彩、拼贴等等,而孩子们读图的热情和不断发现的乐趣,会让你见识到绘本的魅力。
常用的绘本中，除了有语言生活类的图书，还有不少科学、数学方面的优秀绘本。
幼儿可以通过丰富的画面，日常生活中的场景来进行阅读、学习。
比如在数学绘本中，就有绘本《好漂亮的池塘》，这是一个关于排序的故事：
鸭大婶家的花儿开了，她把花儿在院子里整齐的排好，真漂亮！小青蛙看到了，也照着样子给池塘里的荷叶涂上颜色。
通过观察，孩子们会发现鸭大婶家的花儿和小青蛙画的荷叶并不是随意摆放的，而是有一定的规律排列的。
发现规律，学习按规律排序会为孩子的逻辑思维
发展奠定基础。
《生日聚会》中，小熊在生日的时候收到了各种各样的礼物，他和小伙伴们玩得很开心，可是到了收玩具的时候，大家都犯愁了，玩具应该怎么摆放呢？这就涉及到了数学概念—分类，在故事中，小熊和小伙伴们将玩具按大小、颜色等特征进行了分类，通过故事的阅读，幼儿了解了简单的分类的方法，可以在日常生活中让幼儿进行分类的练习，加强幼儿的数学逻辑思维。
其次（一）音乐游戏符合幼儿的生理与心理特征
“在玩中学，在学中玩”是许多教育工作者普遍赞同和推崇的一个教学理念。
对于幼儿音乐教育来讲，顺应儿童成长发展规律，迎合儿童个性心理特征，在现实生活中就地取材，让其在游戏活动中学习音乐知识，无疑是比较有效的一个方法。
可以说，游戏活动是儿童生活的一个重心，在无拘无束的游戏中，他们能以以最纯真、最自然的方式来表现自我，抒发自己的情感，展现非凡的想象力和创造力。
以我国各民族儿童民歌为例，其中游戏歌谣占据了相当大的比重，而且这些游戏歌谣所表现的内容也大都是孩子们生活感兴趣的事物。
另外，争强好胜也是儿童比较普遍的一种心理特征，而音乐游戏中的竞赛性因素，恰恰能让他们在优劣胜败中体验到音乐给他们带来的乐趣。
例如“听歌取名”就是比较具有代表性的一种音乐游戏。
游戏中幼儿根据听到的乐曲，给乐曲取名，并积极说出取名的理由，然后再讨论谁的名字最贴切。
通过这样的游戏不仅可以让儿童感受到竞赛的有趣，而更重要的是可以加深了幼儿对音乐的理解。
在这次培训中在这次培训中，何老师给我们创设了很多学习的
机会，通过培训，不仅学到了很多知识，还结识了很多朋友，很荣幸有这样一次锻炼的机会。