青年成才主要靠外部机遇还是自身能力
辩论---青年成才的关键是自身能力
老师同学们下午好，我是正方一辩***，接下来由我将从三个方面为大家阐述我方的观点。
首先我方通过查阅资料了解到，在辞海中“成才”的定义是成为在某一领域里有才干，有才华，有才艺的有用人才。
对此，我方对于这个辩题有了以下三个方面的阐述。
第一：我们都知道外部机遇和自身能力对于我们自身个体而言是两个变量。
自身能力是我们自身能够把控的，如果自身能力不足，我们可以通过不断学习，逐步提升自己的能力，去成为一个自身能力较强的人。
然而外部机遇对于我们自身而言是一个不可控制的变量，他的主要特点是意外性，是随机出现的，它在我们成才的道路上作为一个辅助因素而存在。
被人们成为电学之父的法拉第，从来没有上过学，他的知识来源于他自己去图书馆阅读，去听名人演讲，用简陋的实验道具做实验，在一次又一次的失败中取得经验与教训，最终取得了伟大成就，法拉第最终所取得的成果当然借助了很多外在条件，但我们究其根本能够得出的是，成功关键是法拉第坚韧的性格，和勇于探索的精神。
第二：我方认为自身能力是量变，成才是质变。
量变达到一定程度的时候定会引起质变，而外部机遇这一因素只是加速了量变到质变的过程，最终决定青年成才的关键还是自身能力。
书生寒窗苦读数十载，才有进京赶考衣锦还乡的机会；工匠日复一日地琢磨操练，才有令人满意的作品；医生长时间地学习实践，才有了治病救人的能力。
冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。
成才不是一蹴而就的，它是一个日积月累的过程。
当你自身的能力强大到一定程度时，你的成才之路自然会更加的平坦。
第三：在我方看来，机遇当然也很重要，但比机遇更重要的是要有发现、抓住机遇的能力，也就是说更关键的是自身能力。
我方认为，在场的每一个同学都已经邂逅了一个重大机遇，那就是高考。
没有足够的知识，自身能力如果不够强大，你能在高考中取得够格的成绩吗？能得到进入大学的这一份录取通知书吗？同学们，当你要乘船渡海时，海面刮起了大风，这个时候你是会因为害怕大风带来暴雨而折返，还是要借助大风更快到达目的地呢？生活中处处充满了机遇，但比机遇更重要的是发现、抓住机遇的能力，自身能力不足时，当机遇稳稳当当地站在你面前时你只会熟视无睹，束手无策。
青年成才(材)的关键是外部机遇(机遇比实力更重要)(辩词
I辩陈述词:主席、评委、対方辩友：大家好！刚才•对方辩友反复强调.个人能力是青年成才的关键，那么我不禁更问対方辩友，你们的成扌是在真空屮成的吗？脱离r外部环境和机会，成才的标准和I•壌乂力哪卑？我们说外部机遇是靑年成才的关俚次n 空穴來风，下面我将从爭实角度出发进一步论证我方观点：•、外部机遇足青年成才的关键这是生活一•再向我们展示的道理。
南橘北枳的故申大家都知逍，同样的一棵树.淮南为橘淮北为枳,难道是这棵树不具备结橘子的能力吗?同样的道理.当前我们的国家，正是山于幣本环境的趋好,经济进•步繁荣.人才辈出,究其原因还不iE因为社会为我们提供了展示自身才华的舞台，进而造就了众多的人才涌现吗？二、尽耸我们就调机遇成才的关键.但并不息味石我们就此台定个人能力对青年成才所起到的枳极作用，成才的条件是有能力,但关键址机遇.说机遇是关键,并不是说我们就要从此过上守株待兔的日r,iftj是说机遇是可遇而不可求的，历史的经验告诉我们抓住机遇才能避免落后,而落后的后果就是挨打. 就台被朴会遗弃的危险，卬度从林电的狼孩，就比木性Ifud，貝条成为个健全人的能力，町就是因为错过了一~岁智力丿I：发最好的机遇，“全死亡仍不能成为•个真止意义上的人，泱泱中华，天朝大IH,不也疋因•为错过了工业革命的改金机遇而沦为任人宰割的命•肺吗？人的成才脱离不了社会捉供的外部机遇，人的成才之路本身就線个乂个机遇串联血成的完美电路.机遇就是吆个完美电路I••的•个个开关.哪里个环节的开路.都会彩响到人人白口成才Z路I•走得更远。
“鹰击长空,血翔潜底“,但没有空气，腸击什么?没有水,攸乂在哪里游呢?当前.我们的国家正处于• 个高速发屣的黄金时代,青年人正要抓住这-机遇，努力奋斗,迎难而上,希望再过20年,我们在座的青年人再相会，我们能够I'」•衆的说我们抓住了机遇.为社会进步贡献了我们朵大的力战.我们是刈补会仃用的人才，我们无愧这个时代给我们提供的机遇.我们无愧內春！辩词1：机遇只所以成为成功的关置是根据4列主义唯物世界观得出的。
青年成才主要靠自身努力还是外部机遇(辩论赛素材)
青年成才主要靠自身努力还是外部机遇--正方：靠自身努力“青年”国家统计局对青年的界定15-34岁的人“成才”，成才是代表一个人具有某种能力，成为有用的人。
成才不是光是指外部给予的评价和认可，更多的是一种内部属性改变的过程。
但是要注意的是成才绝不等于那种指点江山激昂文字万户侯的成功。
“成功”它指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果“主要”，努力是对成才起决定性、根本性作用的因素，是成才的内因。
马克思主义哲学认为，内因是事物发展的源泉和根本动力，外因是事物发展必不可少的条件，外因只能通过促进内因的变化推动事物的发展，不能撇开内因单独起作用。
“自身努力”，自身能力是一个人依靠自我的智力、知识、技能等去认识和改造世界，所表现出来的心身能量。
“外部机遇”，有利的境遇，被理解为有利的条件和环境。
可以按照字面意思理解为忽然遇到的好的境遇，不同于机会。
是客观存在的主观判断。
一、打自身努力很重要，但外部机遇更重要1.请问对方辩友，如何理解习总书记说的，打铁还需自身硬，以及青年成才的关键在于学习？2.请问对方辩友，当你还是一朵祖国的花朵的时候，你从小受到的教育是告诉你要艰苦奋斗还是等着天上掉馅饼呢？（如果对方答不否认努力的作用，但是机遇更重要，提出下个问题）3.请问对方辩友，梵高算不算成才之人？梵高的一生坎坷，因自闭症与外界格格不入，被学校开除过，被公司解雇过，但是他从11岁接触绘画以来就从没放弃过。
虽然在他那个年代他的作品一直没得到大众的认可，但是你能否认他成才了这个事实么？（打外部环境认可，成才是需要外部环境的认可，但是外部评判标准会改变，自身的属性却无法磨灭，成才更重要的还是考自身努力提升实力）4.乔尔丹诺·布鲁诺因为坚持日心说等正确科学理论被当时的教会当做异端烧死，他也没被当时的社会认可，他就没成才么？（所以社会的评判是会随时代改变的，而我们青年自己能左右的唯有做到不忘初心，坚持努力学习方能成才。
青年成功的关键是自身才能还是外部机缘？
青年成功的关键是自身才能还是外部机缘？引言青年成功一直是一个备受关注的话题。
人们常常争论成功到底是由个人的才能决定，还是外部的机缘起作用。
本文将探讨这个问题，并提供一些简单的策略，以帮助青年实现成功。
自身才能的重要性首先，自身的才能在青年成功中起着关键作用。
一个人的能力、技能和才干可以直接影响他们的成就。
青年们应该充分发掘自己的潜能，并不断提升自己的技能。
通过教育、培训和实践，他们可以不断增强自己的才能，提高自己的竞争力。
外部机缘的作用然而，外部机缘也是青年成功的重要因素之一。
机遇和环境因素对于一个人的成就有着直接影响。
有时候，一个人可能拥有很高的才能和能力，但由于缺乏机会或不利的环境，他们无法实现自己的潜力。
因此，青年们应该善于抓住机会，充分利用外部资源和支持，以实现自己的成功。
简单策略为了取得成功，青年们可以采取一些简单的策略：1. 目标设定：制定明确的目标，并为其设定合理的时间框架。
这将帮助他们有条不紊地朝着成功的方向努力。
2. 自我发展：积极参与研究和个人发展活动，提升自身技能和知识水平。
3. 寻求指导：寻找有经验的人指导自己，并从他们的经验中研究。
4. 建立人际关系：与他人建立良好的人际关系，寻找合作和合作机会。
5. 乐观态度：保持积极乐观的心态，面对挑战和困难时不放弃，并从中汲取经验教训。
结论青年成功的关键既包括个人才能，也包括外部机缘。
青年们应该发挥自身的优势，追求简单的策略，并充分利用机会和资源，以实现他们的成功。
青年成才主要靠自身努力还是外部机遇(辩论赛素材)
青年成才主要靠自身努力还是外部机遇--正方：靠自身努力“青年”国家统计局对青年的界定15-34岁的人“成才”，成才是代表一个人具有某种能力，成为有用的人。
成才不是光是指外部给予的评价和认可，更多的是一种内部属性改变的过程。
但是要注意的是成才绝不等于那种指点江山激昂文字万户侯的成功。
“成功”它指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果“主要”，努力是对成才起决定性、根本性作用的因素，是成才的内因。
马克思主义哲学认为，内因是事物发展的源泉和根本动力，外因是事物发展必不可少的条件，外因只能通过促进内因的变化推动事物的发展，不能撇开内因单独起作用。
“自身努力”，自身能力是一个人依靠自我的智力、知识、技能等去认识和改造世界，所表现出来的心身能量。
“外部机遇”，有利的境遇，被理解为有利的条件和环境。
可以按照字面意思理解为忽然遇到的好的境遇，不同于机会。
是客观存在的主观判断。
一、打自身努力很重要，但外部机遇更重要1.请问对方辩友，如何理解习总书记说的，打铁还需自身硬，以及青年成才的关键在于学习？2.请问对方辩友，当你还是一朵祖国的花朵的时候，你从小受到的教育是告诉你要艰苦奋斗还是等着天上掉馅饼呢？（如果对方答不否认努力的作用，但是机遇更重要，提出下个问题）3.请问对方辩友，梵高算不算成才之人？梵高的一生坎坷，因自闭症与外界格格不入，被学校开除过，被公司解雇过，但是他从11岁接触绘画以来就从没放弃过。
虽然在他那个年代他的作品一直没得到大众的认可，但是你能否认他成才了这个事实么？（打外部环境认可，成才是需要外部环境的认可，但是外部评判标准会改变，自身的属性却无法磨灭，成才更重要的还是考自身努力提升实力）4.乔尔丹诺·布鲁诺因为坚持日心说等正确科学理论被当时的教会当做异端烧死，他也没被当时的社会认可，他就没成才么？（所以社会的评判是会随时代改变的，而我们青年自己能左右的唯有做到不忘初心，坚持努力学习方能成才。
青年成才的关键是自身能力一辩稿
青年成才的关键是自身能力一辩稿各位评委老师，到场的同学及对方辩友，大家好。
今天，我们讨论的辩题为“青年成才的关键是自身能力还是外部机遇”。
首先，我们要明确两个观念。
第一，何为成才？汉语词典上的解释是：实现自身价值并广泛收到大众认可。
第二，何为关键？关键即事物最关紧要的部分，对情况起决定性作用的因素。
而自身能力指的是经过后天发展，通过自我习得并领悟从而获得的主观条件。
自身价值如何而来？当然要通过自身能力来塑造。
都说经济基础决定上层建筑，基础性的事物往往起着决定性的作用。
如果没有我们的自身能力来打基础，即使有大把的机会我们又如何来收获大众的认可。
因此，我方的判断标准在于热血青年创造机遇，主动地实现自我价值，颓废青年等待机遇，被动地丧失自我价值。
此外，我方支持青年成才的关键是自身能力基于以下三点：一．马克思主义哲学认为，在事物的发展过程中，内因是事物发展的根本，外因是变化的条件，外因通过内因起作用。
就拿今天的辩题来说，机遇是客观的，即外因，而人的主观能动性，即内因，决定发展方向。
所以我们才会说，机会是留给有准备的人的，只有自身能力强的人才能抓住一切机会实现自我价值。
二．在任何条件和环境下，成功者都能诞生。
逆境如自幼失聪被老师贬为低能儿的贝多芬，写出史记的司马迁，失聪却坚持音乐的贝多芬。
对此，著名的美国资本家洛克菲勒说过一句话：即使把现在的我丢进沙漠，让我一无所有，但只要我能回到人类社会，我依然能再次成为亿万富翁。
顺境如比尔盖茨，家世显赫为他提供了良好的氛围和人脉关系，让他一步步走向成功，再如股神巴菲特，父母也是商人，从小的知识熏陶和良多的机会让他建立了比别人更多的经验。
但是无论顺境逆境，我们都无法忽视他们强大的专业能力所起的关键作用。
三．我方承认良好的外部机遇有利于能力的培养，从而实现把握并利用机遇的目的。
但归根结底，还是为了自身能力的塑造，在自身能力强劲的基础上实现自我价值。
综上所述，我方坚持认为青年成才的关键是自身能力。
自我能力与机遇：青年成才的双重决定因素(自由与情况总结)
自我能力与机遇：青年成才的双重决定因素(自由与情况总结)引言在青年成才的过程中，自我能力和机遇是两个重要的决定因素。
自我能力指的是个人的知识、技能和素质，而机遇则是指外部环境中的机会和条件。
本文将探讨自我能力和机遇在青年成才中的作用，并强调采取简单策略、避免法律复杂性的重要性。
自我能力的作用自我能力对青年成才起着决定性的作用。
一个人的自我能力水平决定了他们在面对挑战和机遇时的应对能力。
具备较高的自我能力的青年能够更好地应对困难，克服挫折，并取得更好的成绩。
自我能力还包括个人的沟通能力、领导能力和团队合作能力，这些能力对于在职场中取得成功至关重要。
机遇的重要性机遇是青年成才过程中不可或缺的因素。
机遇包括教育机会、职业发展机会、社交网络等。
机遇的存在为青年提供了展示自己能力和实现自我价值的平台。
合理利用机遇可以帮助青年拓宽视野、提升能力，并为自己的职业生涯打下坚实的基础。
自由与情况的平衡在青年成才过程中，自由与情况的平衡至关重要。
自由指的是个人的选择权和决策权，而情况则是指外部环境中的限制和约束。
青年应该在自由和情况之间寻找平衡，既要发挥自己的优势和特长，又要顺应环境的要求和变化。
采取简单策略的重要性采取简单策略是青年成才过程中的重要原则之一。
复杂的法律事务和决策往往需要专业知识和经验，对于青年来说可能难以应对。
因此，青年应该避免涉及法律复杂性的问题，专注于自己的优势领域，并采取简单明了的策略来实现目标。
结论自我能力和机遇是青年成才的双重决定因素。
青年应该努力提升自我能力，同时善于抓住机遇。
在成才过程中，平衡自由与情况的关系，并采取简单策略将有助于取得更好的成果。
青年们应该相信自己的能力，勇敢面对挑战，迎接未来的机遇。
辩论赛 青年成才的关键在于自身能力一辩二辩稿
辩论赛青年成才的关键在于自身能力一辩二辩稿辩论赛：青年成才的关键是外部机遇还是自身能力正方青年成才关键是自身能力一辩稿谢谢主席，尊敬的各位评委、领导，各位观众，对方辩友，大家晚上好！针对这次的辩题，我方的观点是：青年成才的关键是自身能力。
何为成才？成才是成为有才能的人，是自身能力不断提高的过程，离开了自身能力，成才也就无从谈起。
何为关键？关键是指事物最关紧要的部分，对事物和事情情况起决定性作用的因素。
自身能力则包括两点：一是指自身的知识储备，二是指自身对外界的驾驭技能，两者都是自身适应外界的结果，是为人处事所必须具备的不可或缺的主观条件。
外部机遇则是指外部存在的机会和境遇，通常理解为有利的机会和条件。
我方认为青年成才的关键是自身能力，下面我将从以下几点来具体论证：第一，从哲学的角度讲，外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因起作用，而青年成才的过程中，外部机遇就是通过自身能力起作用的，外部机遇是外因，是成才的外部有利因素，而自身能力是内因，内因决定外因，成才的根本就在于内因即自身能力。
第二，个人能力是量变，成才是质变。
量变总是会引起质变的。
而外部机遇只是加速了量变到质变的过程而已。
最终决定青年成才的关键还是自身能力。
第三，从现实角度来讲，机遇青睐有能力的人，有能力的人才能抓住机遇，才能让机遇发挥作用，一个没有能力的人，他根本发现不了机遇，一个人能力不强，看见了机遇他也抓不住。
比如面试的时候，机会均等，但却只有自身能力高的人才会被肯定，可见同样的机遇，自身能力才是成才的关键！机遇必须通过自身能力来促进成才，自身能力是基础，是关键，因为有了机遇如果自身能力不够的话依然是无法成才的。
综上所述，我方坚持认为青年成才的关键是自身能力！二辩稿对方辩友，请不要将概念混淆，今天我们讨论的话题是青年成才的关键，“关键”二字不是全部，我们不否认其他因素对成才的作用，当然这些其他因素也包括外部机遇，关键即对情况起决定性作用的因素，是内因，是事物发展的根本，外因是通过内因起作用的，这是马克思哲学认为的！我方一辩也清楚地讲了，个人能力是量变，成才是质变，量变总是会引起质变的。
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1，反驳：外部机遇是不可定因素，不是谁都能遇到的。
只有机遇没有能力，再好的机遇也是浪费，因此能力是基础。
2，阐述你方优势。
社会需要的是有能力的人，而不是靠社会提供机遇的浑水摸鱼分子。
有能力的人不需要等到外部机遇，而是自己去创造机遇。
这么说，你们之所以是被对方牵着走，是因为太在意对方的观点。
辩论的时候，对方的观点虽然要把握，以此来反驳，然而更重要的是你自己的观点。
毕竟你的目标不是让别人相信对方是错的，而是让别人坚信你们是对的。
你们可以承认需要机遇，但是是外部机遇吗？需要的是自己创造机遇，不能纯粹靠等待。
辩论的技巧是无论对方怎么往另一个方向引，你都要四两拨千斤的掠过对方尖酸的问题，从而阐述你们的优势。
这边辩论题目，你们要抓住两个重点。
首先你们要拆解辩题
1，“自身”与“外部”，自身>外部
2，“能力”与“机遇”，机遇是在有能力的条件之下才能发挥功用的，因此能力是基础，是条件。
“机遇是给有准备的人的”从名言就可以看出最关键的时后半部分。
然后，是最重要的，辨题的结合问题。
“自身能力”与“外部机遇”。
你们要再紧扣辩题的前半部分，“青年成才的关键”。
什么是真正的成才，明显不是出名或者有钱，有能力才叫做成才。
那么成才的关键不可能是外部的机遇，明显是“成才”=“有能力”
给你举个例子：外部机遇和自身能力就像衣服和性格，我们不能说好衣服一定不能穿，但是坏衣服一定可以穿，因为衣服是用来保暖的而美丽只是附加值。
我们不能说好性格一定让人畅通无阻，但是性格的缺陷一定能让他成为众矢之的。
那么如果聪哲学的角度来说：外部机遇是外因，而自身能力才是内因。
内因和外因在事物的发展中是同时存在、缺一不可的，但二者的地位和作用不同。
内因是事物存在的基础，是一事物区别于他事物的内在本质，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。
外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程，但不能改变事物的根本性质和发展的基本方向。
所以，内因是第一位的原因，外因是第二位的原因。
有常识的人一定知道内因起决定作用。
凭我的经验，你们要在公辩的时候打出内外因的关系，把他们往这拉，那么基本上就可以了。
至于事例要你自己去找才能掌握。
最后提示你：这个题目看起来正方好说，所以反方优势就会比你们大，你们必须环环压制才能稳胜。
如果我是反方我就会说：你们说的内外因是对成长而言的，我们今天所讨论的成才和成长完全不同，（我会把这两个定义摆出来）对于现在的社会，一个人的才和价值主要体
现在这个人所取得的成就成果，（我会再举例论述古今中外那些怀才不遇，有能力却没机遇的众多实例）。
如果他们能到达这个水平，那么你们就会很被动，教你一招，先从定义驳：成才和成长是密不可分的，成才是成长的一部分（这样上来就定义死了，他们这点就玩完了）。
然后把他们驾到道德边上，让他们不要用世俗的价格去衡量人的价值。
1,罗杰•罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在这儿出生的孩子很多人从小就逃学、打架、偷窃甚至吸毒，但罗杰•罗尔斯在校长的鼓励下“立志成为纽约州州长”。
就是这个信念就成了罗尔斯的人生志向，他不仅勤奋读书，修炼品行，而且就连言谈举止也努力向州长那样。
51岁那年，罗尔斯终于实现了自己的志向。
从这个例子就说明了青少年成才的关键在于自身
2，同在一个教室，同是一个老师为什么有的学生就优秀而有的学生在相比之下就略为逊色呢？这不就正说明了青少年成才的关键在于自身吗？
3，毛主席青年时为锻炼自己的毅力和抗干扰能力找人多热闹的地方去读书，这也不从另外一个角度说明青少年成才的关键在于自身而不是周围的环境？
其实辩论最主要的就是从对方的论词中找漏洞来回击对方。
所以要做的先是想对方的提问好来反驳，其次在反驳的基础上进行犀利的攻击而是王道！。