部编版七年级上册9《从百草园到三味书屋》同步练习附答案
9《从百草园到三味书屋》同步练习附答案一、积累与运用1．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是( D )A．直窜．(cuān) 蟋蟀．(shuài) 收敛．(liǎn) 秕．谷(bǐ)B．珊．瑚(shān) 菜畦．(wā) 狗窦．(dòu) 觅．食(mì)C．淋．漓(lín) 渊．博(yuān) 缠络．(lào) 盔．甲(kuēi)D．竹筛．(shāi) 倜傥．(tǎnɡ) 蝉蜕．(tuì) 锡箔．(bó)(解析：A.“窜”应读作“cuàn”；B.“畦”应读作“qí”；C.“络”应读作“luò”，“盔”应读作“kuī”。
)2．下列词语中没有错别字的一项是( C )A．倘若云宵宿儒轻捷B．博学和蔼蜈蚣签赏C．陌生质朴绅士喉咙D．恭敬私塾急燥消释(解析：A.“宵”应写作“霄”；B.“签”应写作“鉴”；D.“燥”应写作“躁”。
) 3．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( A )。
A．夜色渐渐笼罩了整个小城，万籁俱寂，小小的青石街道上人迹罕至．．．．，热闹非常。
B．星期天上午，我随妈妈来到农贸市场，这里人声鼎沸．．．．的故事。
C．千岛湖里，沉没了一座古城，那里有许多鲜为人知．．．．。
D．欣赏着春节联欢晚会上的小品表演，在场的观众都忍俊不禁．．．．(解析：A.“人迹罕至”指荒凉偏僻，少有人来，与句意不符。
)4．下列句子中，没有语病的一项是( B )A．有没有端正的学习态度，是同学们取得优异成绩的关键所在。
B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。
C．学生讨论并听取了校长的报告。
D．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。
(解析：A.两面对一面，应在同学们后加“能不能”；C.语序不当，应将“讨论”和“听取”调换顺序；D.否定不当，应删去“不”。
)5．下列修辞手法判断有误的一项是( D )A．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
(排比)B．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。
(比喻)C．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
(拟人)D．有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
(比喻)6．下列关于名著及文学文化常识的表述，不正确的一项是( A )A．《朝花夕拾》是一本小说集，收录了《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》等小说。
B．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。
C．《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅，原名周树人，他是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
D．《从百草园到三味书屋》表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
(解析：A.《朝花夕拾》是一部散文集，《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》都是散文。
)7．七年级(3)班开展了以“金色年华”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)请你补出下面童谣中空缺的内容。
灿烂的童年，躲藏在你的梦中。
假如童年是一只鸟儿，它愿意飞翔在湛蓝的天空____________________，____________________假如童年是一枚贝壳，它愿意散落在嬉闹的海滩假如童年是一株小树，它愿意生长在茂密的森林灿烂的童年，它印刻在你的记忆中【示例一】假如童年是一朵花儿它愿意开放在浪漫的花园【示例二】假如童年是一条鱼儿它希望畅游在自由的河流(2)仔细观察下面这幅图画，按要求答题。
①请给图画拟一个标题。
【示例】①春光好，正读书；②与春天一起读书；③春光明媚读书时；④阳春三月好读书。
(符合画面主题即可)②请用生动的语言描述画面内容。
【示例】阳春三月，桃花盛开，蝴蝶翩翩起舞，两个小学生正蹲坐在草地上幸福地读书。
二、课内精读阅读课文第二段，完成后面的题目。
8．该段文字前半部分对景物的描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于对景物的静态描写，描写顺序是由低到高；“也不必说”侧重于对景物的动态描写，描写顺序是由高到低。
这两个“不必说”是对百草园的整体描写，“单是”则是对局部的描写。
后半部分主要叙述了“我”在泥墙根一带找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子四件趣事。
在描写动植物时，作者从它们的颜色、形态、声音、动作、味道五个方面入手，使人感受到了百草园的多姿多彩和无穷乐趣。
9．下列句子中加点的字能否改为括号内的字？为什么？(1)肥胖的黄蜂伏．(停)在菜花上。
不能。
“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态，而“停”字就无法表现出这种情态。
(2)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜．(飞)向云霄里去了。
不能。
“窜”字写出了叫天子飞的速度很快，又来得突然，而“飞”字则无法表达出这种意思。
10．“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”，这句话有何作用？请从内容和结构两方面回答。
内容上，以单是周围的短短的泥墙根一带就趣味无穷，反衬了百草园里的趣味之多。
结构上，起承上启下的作用。
三、拓展阅读(原创)我有过童话一样的童年洪烛我曾有过童话一样的童年。
父母双双下放，去的是长江下游叫作浦口的穷乡僻壤。
一年后，父母把我从城里姥姥家接去，我的学籍随之转到仅有百十来个孩子的农场附校。
农场由北向南一字排列为五个大队，居民点之间是横亘的田野和沟渠。
学校在二队，父母所属的小分队插入四队，每天要赶十几里路投奔上课的敲钟声。
更有家住五队的同学，骑自行车或在机耕道上拦顺路的拖拉机早出晚归。
怕迟到，我们远离能通达县城的大马路，而抄近走田埂，蹦蹦跳跳的，像棋盘里几只得意忘形的卒子。
天高地远，特别是油菜花金黄的季节，我感到自己渺小得要被淹没了。
心感动得有点肿胀的疼痛：乡下真好。
以后读书时遇到辉煌之类的字眼，总重温起油菜花像一场潜在的大火覆盖着四野的场面。
最怕与老农牵着的水牛狭路相逢。
我一直未能打消对这种犄角尖尖、眼神呆滞的傲慢的动物的恐惧。
田埂太窄，没有躲闪和回旋的余地，我头脑一片空白地盯着它和我擦肩而过，努力按捺住怦怦的心跳，真正体会到几秒钟漫长得如半个世纪。
夏天，路遇潜伏在池塘里只露出朝天口鼻的水牛，又觉得憨态可掬。
看到放牛娃出身的同伴耀武扬威高踞牛背，又艳羡他们骑士的风度。
在农村待了几年，未和牛真正亲近过，是小小的遗憾。
学校坐落在小水库边，矮矮的，一排红砖平房。
老槐树杈上，悬吊半截生锈的铁轨，戴手表的校长按时敲击出沉闷的钟声，琅琅书声随即在四邻的麦田上空回荡。
农忙时节，高挽裤脚的校长又带领一班手持镰刀锄头的孩子，像闹暴动般稀稀落落散布到队里的庄稼地。
中午由食堂运一板车的糙米饭和炒蔬菜来，免费的聚餐，大家吃得很香。
天热了，小伙伴穿着普通的短裤就栽进水库游泳，浑身黑溜溜的，像泥鳅。
我脱下汗衫就自惭于肤色的与众不同，呛了几口水不说，爬上岸陡然发现腿上爬着好几条色彩斑斓的蚂蟥，惊叫起来。
沿着路边树立着参差不齐的电线杆，电线杆上拴着淡紫色杀虫灯的田间小径，风风雨雨，我走了无数遍，一路向同伴炫耀城里的故事。
他们轻轻地叹一口气，就不大说话了。
这些没见过火车、体育馆、动物园甚至三层以上楼房的孩子。
这些做梦的内容都很有限的孩子，我至今记得他们黝黑粗糙的面容和表情，以及树干般结实挺拔的身躯。
他们像拥戴外星人一样欣喜于我加入他们枯燥乏味的生活，带来那么多新鲜的话题和游戏。
当我教他们下军棋、玩扑克魔术之后，他们以回报的心情，带着我去收获后光秃秃的田地里刨遗漏的地瓜，或者掏鸟窝，粘知了。
我惊叹于他们的心灵手巧，他们掩饰不住内心的骄傲和平衡。
后来，我随父母回城了，小伙伴们陪我在水库边的麦秸堆上躺了一个下午，都没怎么说话，都痴痴地望头顶上白云飘移的天空，以及远处抗日战争期间旧炮楼改造的老水塔，心思被一点点地抽走了。
“那是多么蓝的天啊！”回城后看电影《追捕》时，我感动于这句台词。
然而可以肯定的是，在高楼广厦的缝隙，在人间烟火的熏陶中，我已很少有看云的闲暇；即使偶尔抬头，也再没见过比乡下更蓝的天，比晴空更单纯的心灵。
那些做梦的内容都很有限的孩子，永远不可能知晓我默默的祝福。
远村无消息，然而远村不寂寞……(选自《做人与处世》) 11．标题中“童话”一词有什么含义？请结合文章内容谈谈你的理解。
【分析标题的含义】【示例】“童话”原指通过丰富的幻想、想象和夸张的手法来编写的适合儿童欣赏的故事，在这里指乡下的生活与城里截然不同，是另一个天地，民风淳朴，自由自在，景色优美，对于儿时的作者而言，就如童话一般美好难忘。
12．在乡下农场上学的日子里，发生了哪些让“我”备感新鲜有趣的事情？对此“我”分别有何感想？【内容的理解与概括】①上学抄近路走田埂，被满眼辉煌的油菜花感动；②与水牛狭路相逢，害怕后感慨动物与人的和平共处；③学校生活艰苦却斑斓多姿，充满欢乐——和同伴到水库游泳，同伴带“我”刨地瓜、掏鸟窝、粘知了。
13．赏析下列句子中加点词语的表达效果。
【赏析词语的表达效果】当我教他们下军棋、玩扑克魔术之后，他们以回报的心情，带着我去收获后光秃秃的田地里刨．遗漏的地瓜，或者掏．鸟窝，粘．知了。
用“刨”“掏”“粘”等动词，准确地描写了乡村小伙伴们带“我”度过的欢快的童年生活，表达了作者对乡村童年生活的喜爱和怀念之情。
14．文章末段说远村“无消息”，为何又说其“不寂寞”？谈谈你对这句话的理解。
【把握文章主旨】【示例】虽然“我”离开村子后，村子便杳无音讯，但村子的生活不会因此改变，孩子们依旧会生活得自得其乐(认识很多植物，结识很多动物，刨地瓜、掏鸟窝、粘知了)，这是城里孩子无法体会的乐趣。
《从百草园到三味书屋》同步练习(含答案解析)
《从百草园到三味书屋》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.确凿．（záo）菜畦．（qí）皂荚．（jiá）B.相宜．（ｙì）油蛉．（líng）斑蝥．（máo）C.珊瑚．（hú）骨髓．（shuǐ）秕．谷（bǐ）D.蝉蜕．（duì）盔．甲（kuī）觅．食（ｍì）【答案】A【解析】B项，“宜”应读ｙí；C项，“髓”应读suǐ；D项，“蜕”应读tuì。
2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.书塾规则淋漓人声鼎沸B.捕获绣像罚跪风流倜傥C.云宵纳凉严厉人迹罕至D.蜈蚣啄食蚂蚁学识渊博【答案】C【解析】“宵”应为“霄”。
3．选出依照原文填写动词正确的一项是（）薄薄的雪是不行的，总须积雪了地面一两天，鸟雀们无处食的时候才好。
开一块雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。
A．盖找扫露撑散拴拽拉扣B．盖觅扫露支撒系牵拉罩C．盖觅扫露支洒系拉牵扣D．盖寻扫现枝撒拴扯拽罩【答案】B【解析】本题考查学生对动词的辨析与选填能力。
首先仔细阅读这段话，是《从百草园到三味书屋》中描写“雪地捕鸟”的一段话，对动词的使用相当准确，一定要仔细分析动词的支配对象再准确选择。
4.下列各句中没有语病的一项是( )A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。
C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
【答案】C【解析】常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
2020年部编版七年级上册第三单元第9课《从百草园到三味书屋》同步练习(含答案解析)
2020年部编版七年级上册第三单元第9课《从百草园到三味书屋》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．确凿．（zuó）后窍．（qiào）缠络．（luò）宿．儒（sù）B．油蛉．（líng）菜畦．（wā）觅．食（mì）竹筛．（shāi）C．锡箔．（bó）桑椹．（shèn）盔．甲（kuī）戒．尺（jiè）D．蝉蜕．（tuì）书塾．（shú）脑髓．（suí）秕．谷（bĭ）2．下面语句中没有错别字的一项是（）A．晚间，在院子里芮凉的时候，突然听到有人在叫他。
B．也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢。
C．拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们签赏。
D．但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。
3．下列句子中加点词语运用错误的一项是（）A．每逢假日，北京颐和园内游客熙熙攘攘，人迹罕至．．．．。
B．2019年12月14日，一场别开生面的“华为视频光影鉴赏．．”活动在中国美术学院象山校区展开。
C．知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博．．的人则往往出言谨慎。
D．运动场上人声鼎沸．．．．，同学们都在为各自的队伍加油助威。
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。
B．上海的迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。
C．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
D．“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思。
”二、其他5．按照要求填空。
本文选自鲁迅先生的散文集《________》，鲁迅先生其他的作品还有小说集《________》《________》《________》，杂文集《________》《________》《________》等。
人教部编版七年级上册第九课《从百草园到三味书屋》同步练习
七年级上册第九课《从百草园到三味书屋》同步练习含答案含解析一、选择题1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．确凿．（zuó）后窍．（qiào）缠络．（luò）宿．儒（sù）B．油蛉．（líng）菜畦．（wā）觅．食（mì）竹筛．（shāi）C．锡箔．（bó）桑椹．（shèn）盔．甲（kuī）戒．尺（jiè）D．蝉蜕．（tuì）书塾．（shú）脑髓．（suí）秕．谷（bĭ）【答案】C【解析】A．凿záo；B．畦qí；D．髓suĭ；故选C。
2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．默契海枯石烂诀别眼花瞭乱B．嘈杂人声鼎沸制裁轻而易举C．娴熟顾名思意幅射月明风清D．藉贯粗制滥造荣膺一泄千里【答案】B【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
A.应为“眼花缭乱”；B.正确；C.应为“顾名思义”“辐射”；D.应为“籍贯”“一泻千里”。
3．下列句子中都是名词的一组是长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。
A．故事时候晚间古庙B．长妈妈院子里读书人纳凉C．先前曾经院子人D．听到用功我住【答案】A【解析】本题考查学生对词语词性的认知能力。
B、纳凉：动词。
C、曾经：副词。
D、听到：动词；住：动词。
4．文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：（）A．这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。
B．这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。
C．这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。
D．这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。
【答案】C【解析】试题分析：根据课文内容可知，插入美女故事是为了给百草园增添神秘色彩，增添童趣。
部编七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》同步练习(附解析)
《从百草园到三味书屋》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）皂荚（jiá）B.相宜（ｙì）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.珊瑚（hú）骨髓（shuǐ）秕谷（bǐ）D.蝉蜕（duì）盔甲（kuī）觅食（ｍì）【答案】A【解析】B项，“宜”应读ｙí；C项，“髓”应读suǐ；D项，“蜕”应读tuì。
2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.书塾规则淋漓人声鼎沸B.捕获绣像罚跪风流倜傥C.云宵纳凉严厉人迹罕至D.蜈蚣啄食蚂蚁学识渊博【答案】C【解析】“宵”应为“霄”。
3. 下列各句中没有语病的一项是()A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。
C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
【答案】C【解析】常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
A.“春天”与“地方”搭配不当，应将“地方”改为“季节”；B.“大约”与“左右”语意重复，应删去一个；C.正确；D.缺少主语，应删去“让”。
4.“三味书屋” 的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
【答案】D【解析】从文中第○11段“我对他很恭敬”一句可判断应选D项。
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习+2024—2025学年统编版语文七年级上册
第9课：《从百草园到三味书屋》同步提优练习一、基础知识（4题）1．下列划线字注音完全正确的一项是（）A.攒成（cuán）脑髓（suǐ）倜傥（tìtǎng）秕谷（bǐ）B. 菜畦（qí）讪笑（shàn）嫉妒（jì）徘徊（huái）C.涉足（shè）沼泽（zhǎo）哺育（pǔ）污秽（huì）D.瞬息（shùn）伫立（zhù）迸溅（bìng）祈祷（qí）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A.人迹罕至人声鼎沸来势汹汹荒草凄凄B.九曲连环万丈狂澜亦复如是锋芒必露C.当之无愧可歌可泣鞠躬尽瘁马革裹尸D.妇孺皆知锲而不舍浑身解数迫不急待3．下列对加点词语在文中意思的理解不正确的一项是（）A.但竟给那走来夜谈．．的老和尚识破了机关。
（这里指秘密。
）B.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。
（这里形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
）C.他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去．．．，拗过去。
（这里是用力弯曲的意思。
）D.何首乌有拥肿．．的根。
（这里形容何首乌块根的粗大。
）4．下列说法有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，作者鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
B.本文通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
C.文中插叙美女蛇的故事，给百草园增添了神秘色彩，丰富了文章内容。
D.文中“三味书屋”部分，主要写了学生读书和课间玩耍的场景，没有表现出对老师的不满。
二、阅读理解（4题）1．阅读“不必说碧绿的菜畦．．．．．．色味都比桑椹要好得远”，回答问题。
（1）这段文字描写景物，其中详写的是（）A.百草园的总体概貌。
B.泥墙根一带的乐趣。
C.春夏秋季节的百草园。
D.百草园中的植物。
（2）这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
部编版七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》课后练习题（附答案）【积累·感知】一．给加点的字注音或据拼音写汉字确凿＿＿＿油蛉＿＿＿觅食＿＿＿倜傥＿＿＿菜qí＿＿＿jiàn＿＿＿赏蝉tuì＿＿＿kuī＿＿＿甲二．形似字注音组词躁（）＿＿＿博（）＿＿＿瞪（）＿＿＿燥（）＿＿＿搏（）＿＿＿澄（）＿＿＿澡（）＿＿＿膊（）＿＿＿蹬（）＿＿＿臊（）＿＿＿薄（）＿＿＿橙（）＿＿＿三．先解释加点字，再解释词语1．人迹罕至：2．人声鼎沸：3．高枕而卧：4．朝花夕拾：四．用下列句式造句1．不必说……也不必说……单是……2．也许是……也许是……也许是……五．整体感悟课文后回答1．全文的主要内容是什么？2．文中为什么要写美女蛇的故事？3．你怎样理解文中学生的提问和先生的态度？4．你会对文中的先生持什么态度？【体验·探究】六．课内语段阅读不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
如果不怕刺。
还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？2．这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
写视觉的：写听觉的：写味觉的：3．文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？4．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
部编版七年级上册语文第九课《从百草园到三味书屋》同步练习(二)及答案
部编版七年级上册语文第九课《从百草园到三味书屋》同步练习（二）及答案9. 从百草园到三味书屋一、基础常识1、本文选自鲁迅的回忆散文集。
2、鲁迅，我国现代伟大的、思想家和。
原名，浙江绍兴人。
他的作品有小说集、《彷徨》、散文诗集，等。
3、给加点字注音，或根据拼音写出汉字。
笸．箩菜畦．确zào收敛．斑máo 天罡．地煞．攒．集句读．林shū积攒．狗窦．珊瑚．．二、理解运用4、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）。
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
！， __，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了②那儿的景色真美③六和塔静静地矗立在钱塘江边④六和塔在钱塘江边静静地矗立着⑤帆影点点的江面上碧波粼粼⑥江面上帆影点点，碧波粼粼A、②③⑥B、①④⑤C、②③⑤D、①④⑥5、仿写。
（1）例句：人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。
人生如一幅画，应该多一些明快的色调，少一些杂乱的线条。
人生如，应该多一些，少一些。
人生如，应该多一些，少一些。
（2）请仿照划线句子的形式，将下列语句补充完整。
没有一本书的家，是没有一棵草的荒原；没有一本书的家，是没有一滴水的沙漠；没有一本书的家，；没有一本书的家，。
三、重点篇段阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答问题。
（15分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
人教部编版七年级语文上册 9《从百草园到三味书屋》同步练习题 (21)
从百草园到三味书屋练习题一、字音字形1．识记生难字确凿．（zÁo）菜畦．（qí）桑椹．（shèn）云霄．（xiāo）斑蝥．（mÁo）覆．盆子（fù）攒．成（cuÁn）敛．（liǍn）脑髓．（suǐ）鉴．赏（jiÀn）觅．食（mì）秕．谷（bǐ）白颊．（jiÁ）躁．（zÀo）书塾．（shú）和蔼．（Ǎi）渊．博（yuān）怪哉．（zāi）蝉蜕．（tuì）喉．咙（hóu）鼎．沸（dǐn g）倜．傥．（tìtǍng）锡箔．（bó）2．读准多音字（1）缠络．：luò其他读音：lÀo 组词：络子（2）系．绳子：jì其他读音：xì组词：系统（3）豁．口：huō其他读音：huò组词：豁达（4）宿．儒：sù其他读音：xiǔ组词：三天两宿其他读音：xiù组词：星宿（5）折．腊梅：zhé其他读音：shé组词：折本其他读音：zhē组词：折腾（6）拗．过去：Ǎo其他读音：Ào组词：拗口组词：执拗其他读音：niù二、重要词语1．纳凉：乘凉。
2.机关：文中指诡计。
3.高枕而卧：安然而卧，无所顾虑。
4.鉴赏：鉴别和欣赏（艺术品、文物等）。
5.人迹罕至：少有人来。
6.方正：正派；严谨。
7.宿儒：老成博学的读书人。
8.倜傥：洒脱；不拘束。
9.对课：旧时一种语言训练，为写诗作准备。
10.人声鼎沸：人声喧闹的意思。
11.影写：纸蒙在字帖上描摹。
12.绅士：指旧时地方上有权势的人，一般是地主、富商或退职官僚。
三、作家作品1.鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
现代伟大的文学家、思想家和革命家。
主要作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》等 15 部。
人教部编版七年级(上)语文 从百草园到三味书屋 同步练习题(含解析)
人教部编版七年级（上）语文从百草园到三味书屋同步练习题一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）皂荚（jiá）B.相宜（ｙì）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.珊瑚（hú）骨髓（shuǐ）秕谷（bǐ）D.蝉蜕（duì）盔甲（kuī）觅食（ｍì）【答案】A【解析】B项，“宜”应读ｙí；C项，“髓”应读suǐ；D项，“蜕”应读tuì。
2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.书塾规则淋漓人声鼎沸B.捕获绣像罚跪风流倜傥C.云宵纳凉严厉人迹罕至D.蜈蚣啄食蚂蚁学识渊博【答案】C【解析】“宵”应为“霄”。
3. 下列各句中没有语病的一项是()A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。
C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
【答案】C【解析】常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
A.“春天”与“地方”搭配不当，应将“地方”改为“季节”；B.“大约”与“左右”语意重复，应删去一个；C.正确；D.缺少主语，应删去“让”。
4.“三味书屋” 的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
部编人教七年级语文上册同步练习附答案9 从百草园到三味书屋
9 从百草园到三味书屋一、积累与运用1.下列加点的字，每对读音都相同的一组是（）A.宿儒/星宿拗口/执拗答应/应有尽有B.急躁/燥热间壁/玉璧云霄/通宵达旦C.积攒/攒聚折腾/折花相宜/相得益彰D.和蔼/雾霭蝉蜕/锐利宿儒/妇孺皆知2.下面句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A.这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错如网，每行走一步都很困难。
B.元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！C.他研究古文字只有两年，但进步飞快，现在已经是这一方面的宿儒了。
D.在任何行业中，不管企业经营得多么成功，领导们都不应高枕而卧。
3.下列各句中有语病的一项是（）A.冬天的百草园和春天的百草园相比，显得很无味。
B.从美女蛇的故事中，使我得到教训：倘有陌生的声音叫你的名字，你千万不可答应他。
C.三味书屋的先生是本城中极方正，质朴，博学的人。
D.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
4.下列句中没有运用修辞手法的一项是（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
C.鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
D.我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样的。
5.对下列句中运用的描写方法，判断错误的一项是（）A.他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
（肖像描写）B.只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”。
（语言描写）C.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
（动作描写）D.扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一场绳……（动作描写）6.下列说法不正确的一项是（）A.本文选自回忆性散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才。