2017年教师评职称资格
2017年度职称评审计划
采矿、爆破、冶炼、金属轧 制、硅酸盐、非金属材料及 新型建材、能源、燃气、电 力、热工专业 轻工、造纸、纺织、丝绸、 化纤、印染、家具、皮塑、 食品专业 无机化工、有机化工、农用 化工、石油化工、精细化工 、橡胶等专业 电子信息工程、计算机整机 与元器件、无线电通信等专 业 劳动安全工程管理、爆破专 业
18
11月
9月
省质量技术监 督局人事处 质量、计量、标准化专业 85126159 浙江省特种设 备安全与节能 特种设备专业 协会86979572 省农业厅人事 农机推广、农村能源专业 处86757650
19
11月
9月
20
11月下旬
7月31日
21
省林业工程技术人员高 级工程师资格评审委员 高级工程师 会
11月底
9月15日
森林培育、调查规划、生态 省林业厅人事 保护、景观绿化、林产加工 处87399098 、林业勘察设计专业
22
省地勘土管工程技术人 员高级工程师资格评审 高级工程师 委员会 省交通工程技术人员高 级工程师资格评审委员 高级工程师 会 省海洋与渔业工程技术 人员高级工程师资格评 高级工程师 审委员会 省水利工程技术人员高 级工程师资格评审委员 高级工程师 会 省医药行业专业人员高 高级工程师、 级专业技术资格评审委 副主任(中)药 员会 (技)师 省广播电视工程技术人 员高级工程师资格评审 高级工程师 委员会
11月
8月
2
12月
10月15日
3
5月
2月28日
4
研究员
10月
7月
5
省自然科学研究人员高 副研究员、高 级（副高）专业技术资 级实验师 格评审委员会 省农科院科研(含实验 研究员、副研 技术)人员高级专业技 究员、高级实 术资格评审委员会 验师 省医学科学院科研(含 实验)人员高级（副 副研究员、高 高）专业技术资格评审 级实验师 委员会 省社会科学研究人员研 究员资格评审委员会 省社科院社会科学研究 人员副研究员资格评审 委员会 研究员
荣根学校2017年教师职称评聘
荣根学校2017年教师职称评聘工作方案为加强我校教师队伍建设，充分发挥职称评聘的积极作用，促进我校教师队伍管理的制度化、规范化，调动教师的工作积极性。
根据国家、省、市教师职称制度改革精神，及《深圳市深化中小学教师职称制度改革试点方案》（深人社发[2015]107号）、《宝安区深化中小学教师职称制度改革试点工作方案》（深宝人〔2015〕107号）、《深圳市宝安区荣根学校教师职称评聘实施办法》等文件要求，结合实际，特制定此方案。
一、组织机构（一）成立荣根学校教师职称评聘工作领导小组，成员如下：组长：赖建华副组长：庄丽君成员：梁文钟、邱林、王星宏、聂小林、韦慧宁、李新连、陈雪飞职称评聘工作领导小组负责职称评聘实施办法的制定，职称评聘委员会、监督委员会成立的组织，及职称评聘的指导审定等工作。
（二）领导小组下设评聘委员会和评聘监督委员会。
1.评聘委员会学校设一级教师、二级教师、三级教师专业技术职务（岗位）和高级专业技术职务（岗位）两个评聘委员会。
按照《实施办法》的规定程序，于2017年9月27日产生。
评聘委员会负责评聘的具体组织工作，召开评聘委员会会议时，委员应全部出席，因故未出席的，由候补委员依次递补。
2.评聘监督委员会评聘监督委员会的3名委员，按照《实施办法》的规定程序，于2017年9月27日产生。
监督委员会负责评聘全过程监督，包括评前会示，评聘结果公示期间异议的受理和核实，列席评聘委员会会议，评聘委员会投票监票、监督并确保评聘工作按照规定程序开展等。
二、专业技术岗位聘任情况区教育局按照学校专业技术岗位结构比例，重新核算学校专业技术岗位数量。
学校结合实际按核定岗位设置岗位等级。
三、评聘条件我校高级、一级、二级、三级教师专业技术职务（岗位）评价标准，按照不低于《广东省试点中小学教师水平评价标准（试行）》（粤人社[2013]214号）执行，并遵循“注重师德素养、教育教学方法、工作业绩和一线实践经验”的原则，结合学校实际，制定《荣根学校教师水平评价标准》（详见附件一）我校教师申报专业技术资格评聘硬件要求如下表：四、量化评分指标职称评聘量化考核测评，按教师个人资历分、专业能力分、考核评分，各占30%、60%、10%的比例计算个人综合得分。
关于2017年晋宁市一级教师职称评审委员会职称资格评审通过人员的公示【模板】
关于2017年晋宁市一级教师职称评审委员会职称资格评审通过人员的公示经**市晋宁市一级教师职称评审委员会2017年9月29日评审通过，**区第一中学蒋芳等121位同志具备中级职务任职资格，现予公示。
公示期为一周（从上网公布之日起算，遇节假日顺延），如有异议，请在公示期内向**市人力资源和社会保障局专业技术人员管理处反映（电话：********，邮编：******，地址：**市呈贡新区锦绣大街1号市级行政中心8号楼342室）。
公示期满后，如无异议，即由**市人力资源和社会保障局办理专业技术职务任职资格的审批认定手续。
公示人员名单如下：单位名称姓名任职资格**市**区晋城第三小学丁金龙一级教师**区第四中学王娟一级教师**市**区昆阳第四小学李光丽一级教师**市**区教师进修学校喻飞一级教师**市**区职业高级中学陶玉娟一级教师**市**区职业高级中学李林红一级教师**市**区第七中学张业云一级教师**市**区第七中学张洁一级教师**市**区职业高级中学陈孝祥一级教师**市**区宝峰第二小学雷勇一级教师**市**区第七中学唐开洪一级教师**市**区第一中学罗海燕一级教师**市**区第二中学李大鹏一级教师**市**区昆阳九年一贯制学校陈王飞一级教师**市**区宝峰中学李艳玲一级教师**区第四中学李金花一级教师**市**区第二中学黄晓玲一级教师**市**区二街中心小学毛映洁一级教师**区第四中学朱雪涛一级教师**市**区昆阳九年一贯制学校郭翠花一级教师**市**区第二中学邹世文一级教师**市**区第七中学曹红梅一级教师**区第四中学孙晓玲一级教师**市**区第七中学陈丽娟一级教师**市**区宝峰中学普文玲一级教师**市**区教育局教学研究室雷艳萍一级教师**市**区昆阳第四小学曹智一级教师**市**区第七中学方亚坚一级教师**市**区昆阳第四小学杨梅丽一级教师**区第四中学浦富华一级教师**市**区第一中学唐学华一级教师**市**区第七中学华桂香一级教师**市**区二街中心小学陈健一级教师**市**区第六中学郭菊燕一级教师**市**区昆阳第四小学张燕燕一级教师**市**区第六中学徐剑伟一级教师**市**区第一中学自伟一级教师**市**区第六中学李丽娟一级教师**市**区第六中学赵艳一级教师**市**区二街中心小学杨华燕一级教师**市**区第七中学夏艳艳一级教师**市**区第三中学叶婷一级教师**市**区晋城第六小学董娟一级教师**市**区上蒜第二小学杨晓琼一级教师**市**区晋城第六小学徐德勇一级教师**市**区上蒜第二小学李雪一级教师**市**区第一中学李青一级教师**市**区昆阳第二小学彭森一级教师**市**区第三中学杨凤莲一级教师**市**区上蒜第二小学苟喜娟一级教师**市**区第七中学杨玲娟一级教师**市**区上蒜第二小学朱永梅一级教师**市**区晋城第三小学李丽一级教师**市**区晋城第一小学李红丽一级教师**市**区第六中学普佳丽一级教师**市**区晋城第三小学李黎一级教师**市**区晋城第三小学黄燕一级教师**市**区第三中学吴燕霞一级教师**市**区晋城第三小学孙俊飞一级教师**市**区第三中学张琳一级教师**市**区宝峰第一小学罗虹一级教师**市**区六街中心小学严圆一级教师**市**区上蒜第一小学李琼一级教师**市**区双河中心小学孟静一级教师**市**区晋城第五小学杨子燕一级教师**市**区晋城第二小学李竹青一级教师**市**区第三中学杨丽坤一级教师**市**区晋城第一小学潘红丽一级教师**市**区幼儿园矣俊华一级教师**市**区晋城第六小学童菲一级教师**市**区六街中心小学李艳芬一级教师**市**区第二中学李自红一级教师**市**区晋城第二小学李卫婷一级教师**市**区昆阳第一小学赵云霞一级教师**市**区晋城第一小学李徐涛一级教师**市**区昆阳第三小学谭保真一级教师**市**区晋城第二小学李晓丽一级教师**市**区晋城第一小学马赶英一级教师**市**区晋城第一小学师晓霞一级教师**市**区第三中学余艳一级教师**市**区昆阳第二小学宋冬晨一级教师**市**区晋城第四小学王超一级教师**区第四中学李尧一级教师**市**区昆阳第二小学陈红玲一级教师**市**区晋城第四小学王本涛一级教师**市**区晋城幼儿园曹珊一级教师**市**区六街中心小学张荣彪一级教师**市**区昆阳第一小学杨宏甜一级教师**市**区宝峰第一小学杨绍华一级教师**市**区昆阳第一小学周丽一级教师**市**区幼儿园李玲一级教师**市**区晋城第四小学沈瑞一级教师**市**区第二中学欧阳敏一级教师**市**区晋城第六小学郭文娇一级教师**市**区职业高级中学杨加升一级教师**市**区幼儿园晏丽娟一级教师**市**区晋城第四小学纳思艳一级教师**市**区晋城第四小学李玲一级教师**市**区第一中学李艳一级教师**区双河民族中学刘凤琼一级教师**市**区晋城第四小学吴平一级教师**市**区晋城第二小学汤洁一级教师**市**区第一中学高亚芳一级教师**市**区晋城第一小学洪丽芳一级教师**市**区昆阳九年一贯制学校柳溪一级教师**市**区昆阳第一小学李晓波一级教师**市**区第一中学陈景一级教师**市**区晋城第五小学杨文东一级教师**市**区晋城第二小学高俊桔一级教师**市**区晋城第五小学杨阳一级教师**市**区晋城第六小学严东一级教师**市**区晋城第五小学杨如冰一级教师**市**区晋城第二小学杨娇一级教师**市**区晋城第二小学李林蔓一级教师**市**区晋城第五小学李娅洁一级教师**市**区上蒜第一小学张倩倩一级教师**市**区上蒜第一小学彭丽桦一级教师**市**区昆阳第二小学赵曼雪一级教师**区第五中学宋昆一级教师**区第四中学李宏伟一级教师**市**区第一中学蒋芳一级教师**区第五中学夏乔寿一级教师。
汉中市2017年度教师职务评审工作的通知
汉中市2017年度教师职务评审工作的通知各县区教育体育局、人力资源和社会保障局，汉中经济开发区社会发展局，市直相关教育单位：根据陕西省人力资源和社会保障厅、陕西省教育厅关于印发《陕西省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知》（陕人社发[2016]15号）文件中有关教师职称评审要求，结合教师队伍实际，现将我市2017年度中小学、幼儿园教师职务评审工作安排如下：一、评审对象全市公办普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、教研室、电教馆(站)、青少年活动中心和教师进修学校等在职在岗，并符合晋升教师职称（职务）条件的教师在空岗编制范围内可以申报相应专业技术职称。
凡在我市教育行政部门批准设立的民办中小学、幼儿园任教或在公办中小学、幼儿园任教的临聘人员，且符合晋升教师职称（职务）条件的教师，可以参照公办学校教师评审程序，申报相应专业技术职称。
二、评审条件（一）基本条件1.拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚人民的教育事业。
2.遵守《中小学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
3.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任职，切实履行岗位职责和义务。
4.申报人员任现岗位近5年以来年度考核结果均为合格以上等次，申报高级教师、一级教师须有1次以上为优秀等次。
5.教师继续教育培训年均不少于72学时(其中少先队辅导员年均少年队专业培训不少于24学时)。
6.身心健康。
（二）业务条件1.三级教师（1）基本掌握教育原则和方法，能够正确教育和引导学生；（2）具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够较好完成所教学科的教学工作；（3）具有大学专科毕业学历，在幼儿园、小学、初中教育教学岗位见习1年期满，并考核合格；或者具有中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学教育教学岗位见习1年期满再从事本专业技术工作1年，并考核合格。
关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知
湘人社函…2017‟314号关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知各市州人力资源社会保障局、教育（体）局,省属有关单位：按照人力资源社会保障部办公厅教育部办公厅•关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知‣（人社厅发…2017‟67号）和省委办公厅省政府办公厅•关于深化职称制度改革的实施意见‣（湘办发…2017‟33号）及省人力资源社会保障厅•关于做好2017年度职称评审工作的通知‣（湘人社发…2017‟72号）有关精神和要求，为进一步加强我省中小学教师队伍建设，推进中小学教师职称制度改革向纵深发展，结合湖南实际，现就做好2017年度中小学教师职称评审工作有关问题通知如下：一、进一步完善评价标准各市州要依据省人力资源社会保障厅省教育厅•关于印发†湖南省深化中小学教师职称制度改革实施方案（试行）‡的通知‣（湘人社发…2016‟50号，以下简称•实施方案‣）的5类教师水平评价基本标准条件，根据本地中小学校教育教学工作实际，充分考虑不同地域、不同学段、不同学科的特点和要求，进一步改进完善中小学教师职称评价标准。
（一）坚持以德为先。
把师德放在中小学教师评价的首位，通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等方式全面考察教师的职业操守，对师德问题“零容忍”，实行“一票否决制”。
（二）突出教育教学实绩。
注重考察教师教书育人的工作业绩和实际贡献，切实改变过分强调学历、论文的倾向，继续教育作为申报参评上一级职称的重要条件，不将论文作为限制性条件，探索以教案、研究报告、工作总结等教学成果替代论文要求。
评价标准要综合考虑乡村学校和教学点实际，对在农村和艰苦边远地区工作满20年和30年，目前分别还是初级、中级职称的中小学教师，申报上一级职称时，学历可放宽一个“台阶”。
对长期在农村和艰苦边远地区工作的中小学教师，不作论文、职称外语和计算机应用能力要求，侧重考察其实际工作业绩和服务基层年限、效果等，提高实际工作年限的考核权重。
2017年教师职称评定细则最新及条件
2017年教师职称评定细则最新及条件凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著;遵纪守法，教书育人，为人师表;能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
下文为大家收集的了最新教师职称评定细则，仅供参考!2017年教师职称评定细则最新全文资历标准(一)正高级教师。
1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出;2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格;3、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用;4、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家;5、一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
(二)高级教师。
1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出;2、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色;3、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩;4、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效;5、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。
2017年河南高校职称评审条件--讲师
2017年河南高校职称评审条件--讲师一、基本条件（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律。
贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业，遵守高等学校教师职业道德规范，师德高尚，治学严谨，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。
（二）申报高等学校教师专业技术职务任职资格的人员须取得高等学校教师资格。
（三）身心健康，认真履行岗位职责，完成规定的教学科研工作。
（四）任现职以来年度考核和任期考核均为合格以上等次。
年度考核有基本合格或未确定考核等次的，扣除考核基本合格或未确定考核等次的年份，任职年限累计计算；年度考核有不合格等次的，从考核不合格年份的次年起重新计算任职年限。
二、申报讲师任职资格应具备下列条件之一：1.大学本科毕业并取得学士学位，担任助教职务4年以上；2.硕士研究生毕业并取得硕士学位，从事本专业工作3年以上。
三、讲师任职资格评审条件具备下列条件，经专家综合评价，达到讲师水平。
（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：1.具有扎实的本专业知识和较完备的教育理论基础，了解本学科国内外发展动态。
具有从事教育教学、科学研究工作的能力。
2.担任1门课程部分或全部内容的讲授工作，完成学校规定的教学、科研等工作任务。
教学基本功扎实，教学态度端正，教学效果良好。
任现职以来，教学质量考评均为合格以上等次。
3.根据学校安排和专业特点，职业学校专业课教师定期到企业或生产服务一线实践，公共基础课教师定期到企业进行考察、调研和学习。
（二）工作业绩1.教学业绩。
本、专科院校专业课教师年均教学课时分别不少于140学时、160学时，公共课、基础课教师年均教学课时不少于180学时，兼职教师年均教学课时不少于100学时。
任现职以来，获学校年度教学质量考评优秀1次或良好2次，或者在教学技能竞赛中，获得校级以上奖励。
2.教科研成果。
具备下列条件（1）、（2）中的1条，同时具备（3）至（6）中的1条：（1）在CN学术刊物上发表教研或学术论文2篇（均限前2名，其中至少1篇为独著或第一作者）。
2017年常州市中小学高级教师专业技术资格评审结果公示
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2017年常州市中小学高级教师职称评审通过人员名单
序号 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 姓名 史尔娜 史进国 史丽琴 史琦 宋云霞 孙梅 汤玲霞 滕建强 田志刚 王成 王俊 王荣 王燕萍 韦胜 韦叶平 吴风琴 吴海燕 吴莉娜 夏红 夏劲松 夏瑜 徐建峰 徐小娟 严宏亮 杨雷 杨丽华 杨雪青 叶向阳 尹文茶 尹翔翔 于姗 於琳雅 袁飞 袁园 岳俊杰 恽雪锋 张静 张丽君 张素玉 张燕 张义勇 张元丽 赵娟 赵小钧 周海娣 周莉英 周丽华 朱海燕 朱娟 朱明晖 朱桢 承璇 承叶 性别 女 男 女 女 女 女 女 男 男 男 男 男 女 男 男 女 女 女 女 男 女 男 女 男 男 女 女 女 男 女 女 女 女 女 男 男 女 女 女 女 男 女 女 男 女 女 女 女 女 女 女 女 女 学校 常州市北郊初级中学 溧阳市第六中学 溧阳市实验小学 常州市新北区实验中学 常州市武进区湖塘实验中学 常州市西林实验学校（中学部） 常州市武进区星辰实验学校 江苏省溧阳中学 金坛区第四中学 金坛区华罗庚实验学校 常州市北郊高级中学 常州市实验小学 常州市武进区湖塘实验中学 溧阳市强埠实验学校 江苏省前黄高级中学国际分校 江苏省华罗庚中学 常州市新北区三井实验小学 江苏省常州高级中学 常州市钟楼实验中学 常州市北郊高级中学 常州市焦溪初级中学 常州市勤业小学 常州市三河口高级中学 常州市第三中学 江苏省武进高级中学 常州市局前街小学 金坛区华罗庚实验学校 常州市朝阳中学 金坛区第四中学 常州市翠竹中学 殷雪梅小学 常州市正衡中学 溧阳市外国语学校 溧阳市光华高级中学 常州市新北区吕墅中学 江苏省奔牛高级中学 常州市武进区礼嘉中学 常州市新北区实验中学 常州市武进区湖塘桥实验小学 常州市博爱小学 常州外国语学校 常州市第三中学 常州市田家炳高级中学 江苏省华罗庚中学 常州市新北区春江区华罗庚实验学校 常州市龙锦小学 常州市武进区星辰实验学校 常州市郑陆中心小学 常州市三河口小学 申报专业 语文 物理 英语 数学 物理 数学 英语 物理 物理 数学 语文 体育 数学 数学 物理 化学 思品 数学 英语 生物 英语 语文 语文 政治 政治 英语 数学 数学 化学 语文 语文 生物 音乐 化学 物理 英语 英语 英语 英语 英语 物理 语文 历史 物理 语文 物理 数学 英语 美术 英语 数学 英语 数学 申报类别 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 普通教师申报 乡村教师申报 乡村教师申报
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2017年教师评职称资格引言：教师朋友对教师评职称所需要的条件都非常关注，今天小编就为大家总结一下有关2017年教师评职称需要哪些条件?如果您有什么问题或者需求，记得加小编企鹅号交流：1971847339中小学教师专业技术水平评价标准第一章总则第一条为客观公正地评价中小学校教师专业技术水平，依据《中小学教师水平评价基本标准条件》等相关规定，结合黑龙江省中小学校教师实际，制定本评价标准。
第二条专业划分义务教育阶段：品德与生活、品德与社会、思想品德、语文、数学、外语、科学、历史、地理、生物、物理、化学、体育、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动。
高中阶段：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术。
第三条适用范围本评价标准适用于在我省行政区域内的普通中小学校、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、成人中小学校、教研机构和校外教育机构中，从事教育教学工作的专业技术人员。
第四条资格名称中小学教师员级、助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
第二章申报资格第五条基本条件一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
二、具有相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
三、身心健康。
第六条申报职称人员必须是本专业被聘在岗人员，且任现职内综合考核结果达到合格。
第七条学历、学位与资历要求一、符合下列条件之一者，可申报三级教师：(一)具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;(二)具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
二、符合下列条件之一者，可申报二级教师：(一)具备硕士学位;(二)具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习1年期满并考核合格;(三)具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;(四)具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
三、符合下列条件之一者，可申报一级教师：(一)具备博士学位;(二)具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上;(三)具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上;(四)具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;(五)具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
四、符合下列条件之一者，可申报高级教师：(一)具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上;(二)具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上;(三)具有大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。
城市中小学教师应有在乡村学校或薄弱学校任教一年以上的经历。
五、符合下列条件之一者，可申报正高级教师：(一)具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上：(二)具有大学专科毕业学历，并在小学、初中高级教师岗位任教10年以上。
第八条有下列情形之一的，当年不允许申报：一、弄虚作假，或窃取他人学术成果的;二、经有关部门鉴定，发生责任事故的;三、受到党纪、政纪处分未满处分期的;四、依照法律法规等有关规定，其他情形不能申报的。
第三章评价条件第九条三级教师评价条件一、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生。
二、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作。
第十条二级教师评价条件一、比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好。
二、掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能独立掌握所教学科的教学大纲、教材，正确传授知识和技能，教学效果较好。
三、掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。
第十一条一级教师评价条件一、具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务。
二、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好。
三、具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验。
四、在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。
五、任现职以来，年度教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。
正校级领导应当深入教育教学工作中，授课或听课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3;副校级领导及以下兼职教师应当兼任l门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3。
教研机构人员每年度深入学校听评课至少10O学时。
六、业绩成果应具备下列条件之中的2条(乡村教师可降低1条要求)：(一)教书育人成果明显，获得2次校级或1次县级政府或相关部门授予的优秀(模范)教师或优秀(先进)教育工作者或优秀班主任荣誉称号;(二)面向全体学生，尊重学生个体差异，在一个教学循环期内所教班级学生的成绩合格率、优秀率明显提高，学生个性特长获得发展;(三)初步发挥教书育人的示范引领和骨干作用，是校级教学新秀或教学骨干，每年度承担校级公开课(包括展示课、观摩课、研讨课和优质课)或开展校级专题讲座(经验介绍)1次;(四)有3项科研成果在校内交流，或有2项科研成果在县级学术会议上交流，或有1项科研成果在市级学术会议上交流;(五)作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文1篇，字数1500字以上;(六)作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著或教材1部，字数1万字以上。
第十二条高级教师评价条件一、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出。
二、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色。
三、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。
四、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。
五、任现职以来，年度教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。
正校级领导应当深入教育教学工作中，授课或听课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3;副校级领导及以下兼职教师应当兼任1门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3。
教研机构人员每年度深入学校听评课至少100学时。
六、业绩成果应具备下列条件中的3条(乡村教师可降低1条要求)：(一)教书育人成果比较突出，获得2次县级或1次市级政府或相关部门授予的优秀(模范)教师、优秀(先进)教育工作者、优秀班主任等荣誉称号;(二)面向全体学生，尊重学生个体差异，所教学科成绩在本校同年级名列前茅，学生整体学习成绩提高幅度较大，学生个性特长获得比较充分的发展，在各种比赛、科学实验或社会实践活动中取得较好成绩、获得好评;(三)发挥教书育人的示范引领和骨干作用，是县级教学新秀或教学骨干，承担县级有影响的公开课(展示课、观摩课、研讨课和优质课)3次，开展体现课程改革和教育教学实践要求的县级专题讲座(经验介绍)3次。
(四)有2项科研成果获得市级二等奖，或在市级学术会议上交流;(五)作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文2篇，字数1500字以上;(六)作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著或教材1部，字数为2万字以上。
第十三条正高级教师评价条件一、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。
二、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格;三、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教学思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，充分发挥了示范和引领作用。
四、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。
五、任现职以来，年度教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。
正校级领导应当深入教育教学工作中，授课或听课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/2;副校级领导及以下兼职教师应当兼任1门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的2/3。
教研机构人员每年度深入学校听评课至少150学时。
六、业绩成果应具备下列条件中的4条(乡村教师可降低1条要求)：(一)教书育人成果突出，获得省级以上政府或相关部门授予的特级教师、师德先进个人、优秀(模范)教师、优秀(先进)教育工作者等荣誉称号;(二)教学质量优异，所教学科成绩在同类学校名列前茅，学生整体学习成绩提高幅度大，学生个性特长获得充分的发展，在各种比赛、科学实验或社会实践活动中取得优异成绩、获得广泛好评。
指导的学生在省级以上教育、科技等部门主办的学科竞赛、科技活动中获一等奖1次，或本人获省级以上指导教师奖1次;从事艺术、体育教育工作的教师，本人指导的学生在省级以上教育、文化、体育等部门主办的专业汇演、作品展、比赛中获一等奖1次，或本人获省级以上指导教师奖1次;职业中学从事专业课教学工作的教师，本人指导的学生在省级以上人力资源和社会保障、教育等部门主办的技能竞赛中获得一等奖1次，或本人获省级以上指导教师奖1次;(三)充分发挥教书育人的示范引领和骨干作用，是省级骨干教师(骨干校长)或教学能手，在省级以上活动中承担或指导公开课(展示课、观摩课、优质课和讲座)3次，其中国家级有影响的至少1次。
荣获省(部)级以上优秀教学成果一等奖(作者名次为前三名)1次;(四)有1项科研成果获得省级行政部门一等奖;(五)作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文3篇发表微信766085044，字数1500字以上：(六)作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著或教材1部，本人承担字数为3万字以上。
第四章附则第十四条本评价标准中所规定的申报资格、评价条件等必须同时具备。