六年级科学资料
教科版小学六年级《科学》总复习资料
《科学》总复习资料五年级上册1、种子发芽需要的必须条件：一定的水、适宜的温度、空气。
2、食物链中，生产者一般指________,消费者一般指________。
通常从绿色植物开始，到凶猛肉食动物终止。
3、生态系统指自然界中某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体。
如果生态系统中的一个环节受到破坏，整个系统就会失去平衡。
4、世界第一个自然保护区——（美国）黄石国际公园中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区5、影子的大小和物体与________之间的距离有关。
距离越近，影子越大；距离越远，影子越小。
而影子的形状则与________的角度有关。
6、光碰到镜面会改变传播方向，倍反射回去，这种现象叫做________，也叫反光，它也是沿直线传播的。
7、科学家利用光反射的远离精确测出月球到地球的距离为 384430 千米。
8、利用反射原理：汽车反光镜、医用额镜、潜望镜、________、________等。
9、在野外可以利用________聚光生火。
10、吸热与物体表面的颜色深浅有关。
颜色越深，吸热能力越______。
吸热还与光线对物体照射的角度有关。
11、太阳透过________可以扩展成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色。
12、地球内部可以分为________、________、________三部分。
13、气球里的气体喷出是会产生一种与喷出方向相反的力，叫________。
喷气式飞机、火箭都是靠喷漆大动机产生的反冲力运动的。
14、要使静止的物体运动起来，必须对物体施加____，要使物体运动地更快，必须对物体施加更大的____。
15、弹簧测力计主要是由________、________、________和________构成。
五年级下册1、浮力的方向始终是________，重力的方向始终是________。
2、物体在水中受到的浮力________物体排开水的重力，这是古希腊物理学家________发现的。
人教版小学六年级科学全册知识点汇总
六年级《科学》上册知识要点第一单元复习资料1.在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。
2.像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3.杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4.当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5.像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
6.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
7.把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
8.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。
9.斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
10链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
11.各种简单机械的比较：.写出各类型滑轮的作用。
后行车上的各部分应用了哪种简单机械？第二单元复习资料L很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的。
它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂。
2.材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。
材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
3.改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。
虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
4.拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
5.圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外推的力。
【小学科学】小学六年级科学总复习资料(含答案)
【小学科学】小学六年级科学总复习资料
(含答案)
【小学科学】小学六年级科学总复资料(完整版含答案)
一、动物类
1. 哺乳动物
- 哺乳动物的特征：胎生、哺乳、四肢。
- 哺乳动物的分类：食草动物、肉食动物、杂食动物。
2. 鸟类
- 鸟类的特征：有羽毛、有翅膀、冷血动物。
- 鸟类的分类：鸣禽、啄木鸟、长尾鸟。
二、植物类
1. 花的结构
- 花的组成部分：花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊。
- 花的授粉方式：风媒、昆虫媒、自媒。
2. 植物的繁殖方式
- 有性繁殖：结实、结籽、结块。
- 无性繁殖：分株、扦插、嫁接。
三、物质类
1. 物体的热传递方式
- 导热：热量通过物体的接触部分传递。
- 导热材料：金属、玻璃等。
2. 物质的沉浮性
- 密度：总体积中的质量比。
- 比重：物体与同体积水的比值。
四、自然灾害类
1. 地震
- 地震的产生原因：地壳运动、地震波。
- 防震措施：房屋加固、避开危险区域。
2. 暴雨
- 暴雨的影响：水灾、山体滑坡。
- 预防措施：合理排水、加固山体。
五、健康类
1. 饮食均衡
- 健康饮食的特点：多样化、合理搭配。
- 营养素的分类：蛋白质、脂肪、碳水化合物。
2. 疾病防治
- 个人卫生惯：勤洗手、保持清洁。
- 疫苗接种的重要性：预防疾病传播。
以上是小学六年级科学总复习资料的完整版，希望对同学们的学习有所帮助。
如果有任何问题，请随时向老师请教。
六年级科学上册背诵资料
第一单元: 物质的变化1.蜡烛的变化知识清单必背1.蜡块在被切成碎屑、加热、凝固的过程中，形态发生了变化,蜡块由固态变为液态又变回固态,但没有产生新物质。
2.二氧化碳遇到澄清的石灰水会产生白色沉淀。
3.物质在燃烧时会产生新物质。
4.物质的变化可以分成两大类:一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质,如蜡烛受热熔化;另一类是产生新物质的变化，这类变化可以表现为颜色的改变、产生沉淀或气体、发光发热等现象,如蜡烛的燃烧。
5.没有产生新物质的变化，叫做物理变化，即物质形态的变化;而产生新物质的变化，叫做化学变化。
现象发生了什么变化理由盐溶解于水没有产生新物质的变化盐溶解在水里，只是形态发生变化烟花绽放产生新物质的变化烟花绽放时有气体、粉尘产生，伴有发光发热现象水的三态变化没有产生新物质的变化水的三态变化只是形态发生变化钢水变成钢锭没有产生新物质的变化铁水变成钢锭，只是形态发生变化火柴燃烧产生新物质的变化火柴燃烧产生灰烬，伴有发光发热现象石灰石遇盐酸冒气泡产生新物质的变化石灰石遇盐酸产生二氧化碳气体探究活动必会1.观察蜡烛燃烧后发生的变化。
现象:(1)取一只干燥的烧杯罩在火焰上方,过一会儿可以观察到烧杯内壁出现水雾。
(2)将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,可以观察到烧杯内壁变成白色。
(3)将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，可以观察到白瓷碗的底部有黑色烟灰。
结论: 蜡烛燃烧后产生了水、二氧化碳、炭黑等新物质。
2.观察纸燃烧后发生的变化。
现象:点燃一小张纸,可以观察到,燃烧后,白纸由白色固态物质变为黑色粉末状物质(灰烬),体积变小。
结论: 纸燃烧后产生了新物质。
知识清单必背1.铁锈是红褐色的,比较松软。
锈是铜、铁等金属表面由于氧化而形成的物质。
铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物。
2.铁生锈是生活中十分常见的自然现象。
生锈铁制品随处可见，如铁锅、铁锹、破旧机器、报废的汽车、河道中的铁管、沉没的船只等。
人教版六年级科学知识点
一、微小世界1.放大镜的作用：不仅能放大物体的图像，而且能看到物体的许多细节。
（放大倍数和镜片的直径没有关系，与镜面的凸度有关，凸度越大放的倍数也越大）2.放大镜的特点：透明的、中间厚、边缘薄，所以又叫凸透镜。
3.放大镜的构造：镜片、镜架4.放大镜的使用方法：移动放大镜或者是移动观察的物体5.昆虫奇特的身体构造：昆虫的眼睛是复眼，蟋蟀的耳朵在足的内侧，昆虫的鼻子就是它们头上的触角，蝴蝶翅膀上的小鳞片其实是扁平的细毛。
6.晶体：像食盐、白糖、碱面、味精那样有规则几何体外形的固体叫晶体。
7.晶体的形状：多种多样，有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇针。
（玻璃、松香、琥珀、珍珠不是晶体）8.显微镜放得更大的原因：是一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。
（两个放大镜可以制作成一个简易的显微镜）9.计算显微镜的放大倍数：把目镜放大的倍数乘以物镜放大的倍数。
10.微生物的发现:荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的能放大近300倍的金属结构的显微镜，并用它发现了微生物。
（电子显微镜可将物体放大200万倍、扫描隧道显微镜可将物体放大3亿倍）11.显微镜发明的意义：是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。
12.细胞的发现：1663年英国科学家罗伯特.胡克发现了细胞。
12.洋葱表皮装片的制作步骤：取皮—安放—固定—上色。
13.显微镜使用的方法和步骤：摆放----对光----上片----调焦----观察（必须将其制作成玻片标本利用显微镜进行观察）14.通过显微镜观察洋葱表皮装片发现：放大倍数越大，看得越清楚，但看到的范围越小15.洋葱表皮上的一个个小房间似的结构是洋葱的细胞。
16.我国科学家袁隆平研发了杂交水稻，被称为杂交水稻之父。
17.细胞学说：所有的生物都是由细胞组成的。
18.细胞的作用:细胞具有携氧传导、运动免疫、感光分化、保护光合等作用。
19.细胞也是生物最基本得功能单位：生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
六年级上册科学复习资料
六年级上册科学复习资料六年级上册科学复习资料一、单元1：显微镜下的世界1、微生物是存在于我们周围微小生命的总称，包括细菌、病毒、原生动物、真菌和植物五大类。
2、细菌是由一个细胞组成的，有球状、杆状和螺旋状等不同形态。
细菌的直径通常以微米为单位。
3、微生物的生活需要适宜的温度、湿度、营养和环境等条件。
4、制作细菌培养基的基本材料是琼脂，它是人工合成的营养物质。
5、细菌繁殖很快，一般每隔20分-30分钟就会分裂一次。
6、病毒是由蛋白质外壳和内部的核酸构成的，它们不能独立生存，只能在生物体细胞内繁殖。
7、真菌包括酵母菌、霉菌和大型真菌，其中蘑菇是一种常见的真菌。
8、显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。
9、使用显微镜时，应先用低倍镜观察，再使用高倍镜。
10、植物界中最大的类群是种子植物，包括被子植物和裸子植物。
二、单元2：地球上的水1、水是地球上最重要的资源之一，约占地球表面的71%。
2、水的三种状态包括固态、液态和气态，它们之间可以相互转化。
3、冰浮在水面上是因为冰的密度比水小。
4、水在人类的生活、生产和生态系统中都具有非常重要的意义。
5、水的毛细现象是由于水分子之间的吸附力导致的，可以在纸张、布料、毛巾等物品上观察到。
6、水的沸点是100℃，冰的熔点是0℃。
7、海洋是地球上最大的水体，它包括了地球上的大部分水。
8、水的循环是指水从海洋、陆地和大气中不断循环的过程，这个过程主要受到太阳能的影响。
三、单元3：能量与能源1、能量是指物体或系统可以执行工作或做功的能力。
2、能源是指能够提供能量的物质或资源。
能源可以分为可再生能源和非可再生能源。
3、电是一种常见的能源，它可以被转换为其他形式的能量，例如热能、光能、机械能等。
4、太阳能是一种环保且可再生的能源，它可以从太阳辐射中收集并用于许多不同的目的。
5、核能是一种高密度的能源，它是由原子核释放出的能量。
核能的主要来源是铀和钍。
6、风能是一种可再生的清洁能源，它可以从风中收集能量。
六年级上册科学资料
六年级上册科学资料第一课使用工具1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。
2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。
像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。
第二课杠杆的科学1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。
杠杆有（3）个点。
支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。
2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。
3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。
费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。
第三课杠杆类工具的研究1.杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板…第四课轮轴的秘密1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。
轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。
当轴一样大时，轮越大越（省力）。
2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中；（2）比较2把螺丝刀所用力的大小。
研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
第五课定滑轮和动滑轮1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。
2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。
3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。
六年级上册科学重点知识复习资料(总复习)
第一单元知识点1.1《为什么能看见物体》1、自身能够发光的物体称为光源。
2、我们看到的月光，是月球反射太阳光的光。
3、月相是月球被太阳光照亮的部分。
4、人要看见物体，必须要有光进入眼晴。
5、没有光源，看不到物体。
6、能看见不发光的物体，是因为物体反射光源的光进入了眼晴。
7、晚上房间闭灯后，过一段时间才会慢慢看清物体。
（是因为视觉适应）8、夜晚，发光的萤火虫是光源。
9、黑暗中，人眼能看到物体与光有密切联系。
10、点燃的蜡烛属于光源。
11、晚上房间关灯后仍能模模糊糊地看到物体，主要是因为房间受到其他微弱光线的影响。
12、不同日期看到的月相不同，原因是地球、月球和太阳的位置不断变化。
1.2《光的传播》1、光在空气中沿直线传播。
2、照相机是利用小孔成像的原理制成的。
3、“照相机”的屏幕上会出现一个倒立的火焰图像。
4、用直线和箭头表示光线及其传播方向。
5、“光线打靶”说明光沿直线传播。
6、小孔成像是利用光直线传播的原理。
7、实验时，可用手电筒的光代替太阳光。
8、光在空气中以直线形式传播。
9、在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，眼睛向小洞逐靠近，看到外面景物范围变大。
10、能支持“光是以直线的形式传播的”想法是夜晚汽车车灯射出的光。
11、在做验证光的传播路线的实验时，三张卡纸上打洞的位置是相同的。
1.3《光的反射》1、镜子可以改变光的传播方向。
2、光遇到物体时，会发生反射现象。
3、我们可以利用平面镜多次改变光的传播方向。
4、平面镜具有很强的反射能力。
5、反射后的光仍然是沿直线传播。
6、阳光照射到镜面上后，可以改变原来的路线。
7、使用聚光手电筒要避免强光刺伤眼睛。
8、利用平面镜可以把光反射到黑板上。
9、物体表面能使光发生反射。
10、设计“光迷宫”时，里面挡板的高度应与盒子的高度一致。
11、利用光反射原理的是灯罩内部白色的油漆和医生戴的额镜。
12、一束光能被反射无数次。
13、光碰到镜面会改变方向，被反射回去，这种现象叫做反射。
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粤教版小学科学六年级上册复习资料第1课无处不在的物质变化1．物质的变化分两种：一类仅是形态的变化；（也叫物理变化）；另一种是变化会产生新物质。
（也叫化学变化）。
2．在碱粉中倒入少量的白醋会产生化学变化。
3．物理变化与化学变化的不同点是：不产生新物质。
4．物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。
5．蜡烛燃烧过程中既有形态的变化，又有新物质水和二氧化碳的产生。
6．二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。
7．有新物质产生的物质变化（化学变化）有：①燃放烟花②铁制品生锈③纸燃烧。
没有新物质产生的物质变化（物理变化）有：①冰雪融化②和面③煎蛋④盐溶于水⑤卫生球不断变小⑥用锡来焊接电子元件⑦铁水铸成铁锭第2课混合与分离1．能够溶解：水＋盐、水＋醋；不能够溶解：水＋沙、水＋油；产生新物质的：小苏打＋醋。
2．小苏打放入醋后有气体二氧化碳产生，混合后不能够分离。
3．我们常喝的汽水也是将二氧化碳气体溶解到水中生产出来的。
4．水和沙的混合物：过滤法分离。
水和油的混合物：萃取法分离。
醋和小苏打的混合物：产生新物质，无法分离。
沙和绿豆的混合物：筛选法分离。
第3课生锈和防锈1．因为水和氧气是铁生锈的原因，所以杜绝这两样东西的方法就成了防止生锈的方法，2．防止铁生锈的方法常见的有1）涂油漆2）抹油3）电镀4）包塑料等。
1第4课燃烧与灭火1．燃烧是一种常见的物质变化过程。
人们常常利用物质在燃烧过程中产生的光和热为人民服务。
2．在通常的情况下，可以燃烧的物质叫做可燃物。
比如液化气、火柴、煤、酒精、纸、木材等都可以燃烧。
液化气、火柴、酒精、纸等都属于可燃物。
3．用烧杯罩在燃烧的蜡烛上，火会熄灭，证明：火燃烧需要氧气。
4．物质燃烧需要的三个条件：可燃物、氧气（占空气中的21%）、达到燃烧所需的一定（最低）温度（也叫着火点）。
着火点。
5．灭火的方法只需破坏燃烧条件中的任何一个即可。
方法有：隔离可燃物（移走其它油桶）；隔绝氧气（盖沙子、使用灭火器、盖上湿棉被）；降低温度（用水灭火）。
6．灭火的一些方法：答：①移走可燃物②隔绝氧气③降低可燃物的最低温度第5课植物与环境1．各种各样的生物与环境构成了一个统一的整体，相互制约又相互影响，每种生物都与周围的生物和环境有着密切的联系。
2. 仙人掌生活在干旱少雨的沙漠地区，叶子变成刺，喜阳光，不耐寒，耐旱能力强。
3. 龟背竹生活在温暖潮湿的热带雨林，叶子很大不喜欢阳光，耐旱能力差。
4. 根据所学知识，填表.2第6课动物与环境1．只有在适宜的环境中，动物才能正常地生活。
2．丹顶鹤生活在沼泽地，大型涉禽。
全长约120厘米。
它起飞时需要用双腿助跑几十米的距离；飞行时双翼展开宽达 3 米。
3．鸭脚长有蹼，熊冬眠……任何一种动物都与其生活环境相适应的身体特征和生活习性。
4．蝗虫与草丛的颜色相近，这就是保护色；枯叶蝶同枯叶相似，这种本领叫拟态；黄蜂身上有黑黄相间的条纹，这叫警戒色。
5．鼹鼠生活在洞穴中，视觉高度退化，但嗅觉灵敏，前肢善于挖掘；企鹅生活在南极，长有厚厚的脂肪和羽毛，能够抵御严寒；骆驼有“沙漠之舟”的美称，它的脚掌有厚厚的肉垫，不怕沙漠中炙热的沙子；鱼类生活在水里，长有鱼鳍，能够在水里自由游泳。
6．为了适应环境的变化，当寒冷的冬季来临时，生活在北方的候鸟纷纷飞到气候温暖和食物较丰富的南方越冬。
为了能渡过寒冷的冬天，蛇会在冬季到来以前选择干燥的洞穴、树洞和岩石缝隙作为藏身之地进入冬眠。
为了能更好的散热，兔子会在夏季来临的时候脱毛；为了适应环境的变化，雷鸟会随着季节的变化更换羽毛的颜色。
第7课食物链1．一些动物以植物为食料，称为植食性动物，如牛、羊、兔子等；一些动物以其它动物为食料，称为肉食性动物，如老虎、狮子、狼等；既食植物又食动物的，称为杂食性动物，如猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠等。
2．动物按食料来分，可分为植食性动物、肉食性动物、杂食性动物。
33．动、植物之间像链环一样的食物关系，称为食物链。
食物链常从弱小的动植物开始，到凶猛的肉食性动物终止。
“青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”，就是一条食物链。
4．蝗虫、鹰、青蛙、蛇、青草、它们的食物链是青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰。
5．螳螂捕蝉，黄雀在后。
这个成语形成的食物链是树叶→蝉→螳螂→黄雀。
第8课代代相传的特征1．子女与父母之间有相似的特征，这种现象叫做遗传。
2．可遗传的外貌特征有酒窝、眼皮、肤色、耳垂、发际形状等。
3．人的两只眼睛中有一只是优势眼。
掌握判断优势眼的方法，平时我们、习惯多使用的那只眼睛就是优势眼。
优势眼也是父母遗传的。
4．子代与父代之间，或者同代生物的不同个体之间，有着或多或少的差异，这种现象叫生物的变异。
5．人的外貌特征可以遗传，如：酒窝、眼皮、肤色等，身理特征也可以遗传，如优势手、优势眼、色盲等。
第9课进化中的生物1．人们广泛认为，地球上的各种生物都是由共同的原始祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的。
2．不同的环境中生存着不同的生物，生物的进化规律是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
3．生物进化经历了数千年甚至十亿年的漫长历程，它的主要原因是环境的变化。
4．从猩猩、蝙蝠、鲸的前肢比较，有许多相同的地方，证明它们有共同的祖先。
5．英国博物学家达尔文著有一本《物种起源》的书，他提出自然选择学说，即是在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰。
46．化石就是古代生物的遗体和遗迹经过漫长的时间而形成的“石头”。
7．化石是记录地球生命的一本百科全书，它显示出地球上的物种在漫长的历程中所发生的变化。
8．始祖鸟的化石说明：鸟类是由一些古代爬行动物进化而来的。
第10课网络课堂1．地球上曾居住着一群奇特、巨大的生物——恐龙，它们在地球上生存了1亿5000万年之久。
距今约7000 万年前，恐龙仍然是地球的“霸主”。
然而，在6000 万年前，它们奇迹般全部灭绝了。
第11课保护空气1．空气污染物的来源很多，如：森林火灾、工业废气、汽车尾气和焚烧垃圾等。
2．尘埃是一类很常见的空气污染物。
3．空气污染指数（简称API）是一种反映和评价空气质量的指标。
4．空气质量标准分为5个级别，见书本76页第12课水质调查1．干净的水是清澈透明、无色无味的。
简单地说，如果水里混入了有毒或有害的物质，水就受到了污染。
一些微小生物的过量繁殖也可能造成水的污染。
2．污水的来源比较常见的有：生活污水、工业污水、农业污水。
3．我们的日常生活离不开水，做饭、洗菜、洗衣、洗澡、倒马桶、冲厕等活动都会产生污水。
4．农业污水主要由过量施用化肥和喷洒农药引起的。
5第13课变废为宝1．在现实生活中，垃圾已成为一个社会问题。
它严重损害周边的城市环境卫生，恶化生活条件，阻碍城市的发展。
2．经过调查，人们发现在生活垃圾中，通常纸张占30% ，果皮菜叶占30% ，玻璃占15% ，金属占10% ，灰土占5% ，塑料占7% ，其它杂物占3% 。
3．垃圾一般分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒垃圾。
4．可以回收再利用的垃圾有废纸、玻璃、塑料、废金属等。
5．可回收垃圾的制造不仅大大降低纸的制造成本，保护了环境，又可减少污染。
6．垃圾的处理方法：①垃圾再生法；②垃圾焚烧发电法；③垃圾堆肥法；④垃圾生物降解法。
第14课和谐的家园1．资源的开发和利用是改善人民生活和社会发展的需要。
但是不考虑开发和利用对环境造成的影响，不进行合理的规划和设计，就会造成不利的后果。
简答题1．如何防止铁生锈？答：①隔绝氧气，在铁制品表面涂一层保护层，如：涂油漆、涂矿物性油、电镀等。
②保持空气干燥。
③组成合金，形成不锈钢。
2．灭火时可以采取哪些方法？答：①移走可燃物②隔绝氧气③降低可燃物的最低温度3. 动物的外形特征、行为与自然环境有什么关系？答：动物的外形特征、行为要与自然环境相适应，要顺应自然，要融入到自然之中，这样才能够更好的生存。
64. 什么叫食物链？答：动、植物之间像链环一样的食物关系叫食物链。
例如，“青草—蝗虫—青蛙—蛇—鹰”这样的食物关系，就是一条食物链。
5. 自然界中，食物链断了会有什么后果？答：自然界中，如果食物链断了轻则生态失衡，重则将导致该生物链中的某些物种灭绝。
6．什么叫自然选择？答：生物的繁殖能力很强，能够产生大量的后代，但是环境条件有限，适应环境的个体生物能够生存和发展，不太能够适应环境的生物会被淘汰。
在生存竞争中，这种适者生存、不适者被淘汰的过程叫做“自然选择”。
7．在日常生活中，有哪些污染空气的例子？答：①深林火灾；②工业废气；③汽车尾气；④焚烧垃圾。
8．怎样减少空气中的尘埃？答：①节能减排，倡导低碳生活。
②植树造林，提升空气质量。
③减少工厂、汽车尾气排放。
④在灰尘多的地方洒水。
9．如何保护水质不受污染？答：①工业污水、农业污水、生活污水要经过净化处理后再排放。
②树立惜水意识，开展宣传教育。
③提高处罚力度，对污染水源的行为给予严厉的处罚。
10．垃圾的处理方法有哪些？答：①垃圾再利用；②垃圾焚烧发电；③垃圾堆肥；④垃圾生物降解11．写出几条环境保护的标语。
答：1、保护环境，人人有责。
2、绿化世界,造福明天。
3、人人爱环保,未来无限好。
4、善待地球就是善待自己六上科学期末测试卷一、填空1、物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类变化会产生新的物质。
2、防止生锈的方法有：1、刷油漆2、电镀3、抹油。
783、灭火如移走油桶，盖上沙子，用水灭火，使用灭火器等灭火的基本原理是：① 隔离可燃物 ② 隔绝氧气 。
4、丹顶鹤适合生活在哪里？ 沼泽地 。
5、在动物世界里，一些动物以植物为食料，称为： 植食性动物 ，一些动物以其他动物为食料，称为： 肉食性动物 。
6、生物可以通过它们之间的 食物 关系，形成一条食物链。
7、生物进化经历了数千万甚至数十亿年的漫长历程，它的主原因是： 环境的变化 。
二、请在下面表格中的可燃物下面打上“√”三、请把下面的物种连成一条食物链青草蝗虫 青蛙 蛇 鹰四、简答题1、在现代社会中，最主要的污染源是什么？对于保护我们的环境你有什么好的方法或建议？答：主要污染源是废气、污水、工业废料、化学物品与生活垃圾。
我们应该控制废气与污水的排放，提倡可持续发展，合理使用化学物质，处理好工业废料与生活垃圾。
2、请你创作几条保护环境的标语。
答：1、 保护环境，人人有责。
2、绿化世界，造福明天。
3、人人爱环保，未来无限好。
4、善待地球就是善待自己六上科学第一单元测试卷一、填空1、澄清的石灰水遇到 二氧化碳 就会变浑浊。
2、蜡烛在燃烧过程中 有 新物质产生。
（填“有”或“没有”）3、物质的变化有两大类，一类仅仅是 形态 的变化，另一类变化会产生新的物质。
4、将白糖加热融化时，白糖由固体变成液态，虽然形态发生了变化，但没有生成新的物质。
5、可用过滤的方法将水和沙子分离。