小班科学教案可爱的小鸡
小班科学认知活动：可爱的小鸡,小班教案
小班科学认知活动：可爱的小鸡,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《可爱的小鸡》教案(通用12篇)
《可爱的小鸡》教案（通用12篇）《可爱的小鸡》教案篇1一、活动前思索1、设计意图可爱的小鸡宝宝，孩子们特别喜爱。
但由于孩子小肌肉进展的实际状况，还没有把握用线条表象小鸡形象的技能。
他们有了想画的意愿，可画出的东西总不能够表现他们内心想画的东西。
因此老师只有为幼儿供应丰富好玩且能使画面产生较好效果的材料，运用自主探究的活动方式，才能使幼儿既能轻松获得胜利，又能让幼儿对绘画活动产生爱好，而且还能使画面产生非常好的效果。
因此我们在美术活动中供应一些积木、颜料、勾线笔等材料工具，给孩子制造大胆、自主地探究小鸡的动物形象，让孩子在轻松、好玩的创过程中，充分体会到寓画于乐、寓教于玩。
2、重点难点：重点：尝试用一大一小两只积木以及勾线笔表现小鸡的形象。
难点：提示幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓舞幼儿探究小鸡的各种动态。
二、过程实录（一）活动目标：1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探究小鸡的各种动态。
2、激发幼儿参加美术活动的爱好。
（二）活动预备：大大小小的积木、黄颜料、勾线笔、抹布，展板。
（三）活动过程：1、引入主题，激发探究欲望。
师：我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来啦呀？今日，我们要来学一个新本事，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。
那小鸡长什么样子的呀？（老师用肢体语言引导幼儿说出小鸡各部分的特征）师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚呢。
师：宝宝们看，我们的小桌子上有颜料、积木、勾线笔，还有一块小抹布。
宝宝们自己去试试，能不能变出小鸡来？评析：在已有阅历的基础上，进一步加深孩子对小鸡特征的熟悉，为孩子第一次操作作好铺垫，并激发幼儿尝摸索索小鸡的欲望。
2、交代要求，明确操作规范。
师：小伴侣要两个人一张桌子，把衣袖拉上一点，手上脏了没关系，在抹布上擦一擦。
3、幼儿第一次尝试操作。
老师全面观看，选取胜利作品，展现出来。
幼儿园小班教案《可爱的小鸡》含反思(通用)
幼儿园小班教案《可爱的小鸡》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《可爱的小鸡》带反思小班教学方案《可爱的小鸡》包括对适合小班同学的艺术主题教学活动的反思，让孩子们自由想象，脱衣服，装扮自己的鸡，引导孩子在画鸡的同时唱歌，尝试激发孩子的绘画爱好，让孩子们喜爱绘画，喜爱运动，喜爱大脑，快来看看幼儿园的003010课程，对课程方案进行反思。
[活动]1.引导孩子在谈论歌曲的同时给鸡涂油漆。
2，引导孩子自由想象，脱下自己的鸡去穿衣。
3，尝试激发孩子对绘画的爱好，让孩子喜爱绘画，喜爱运动，喜爱大脑。
4.认真给绘画上色，保持桌面和屏幕清洁，体验各种形式的艺术活动的乐趣。
5.培育幼儿的观赏力量。
[活动预备]1.学问和阅历的预备了解鸡肉的外形特征；2，材料预备欢乐的钢琴音乐，三只可爱的小鸡，绘画材料；3，环境预备为孩子制造一个融入活动的情境，背景图片可爱而丰富，孩子喜爱它。
教学困难幼儿在谈论歌曲的同时学会画鸡，并了解小鸡的外形。
年幼的孩子敢于以自己喜爱的方式装饰鸡。
让幼儿融入绘画活动，以激发他们对绘画的爱好。
教学过程谜语输入-观看鸡-说儿童歌曲，画鸡-装饰鸡-结束活动【活动步骤】1.猜猜鸡，并用谜语唤起孩子的爱好。
播放音乐，将孩子们带入音乐活动领域，并邀请孩子们参与并开头活动。
老师孩子们，今日老师给您带来了一个小客人。
它在休息。
孩子们认真听了老师的谜语，猜出它是谁，然后让我们喊出它的名字。
欢迎它吗？#039张开嘴，花毛衣，喜爱吃小昆虫和小米，用毛茸茸的舔身体，谈论它。
老师孩子们，谁知道它的名字？年轻鸡肉。
老师孩子们真的很聪慧。
让我们今日邀请年轻的客人。
年轻好！2.观看鸡并培育孩子与鸡之间的关系。
老师我邀请的小客人可爱吗？请让孩子们看看，欢迎吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，赞扬小鸡可爱，尝试与小鸡沟通，喂小鸡，让孩子们对小鸡有感觉。
）3.听故事并进行绘画活动。
老师孩子们，让我们听听鸡的故事，孩子们肯定要认真听。
老师讲了一个故事春天来了，花儿开了，草是绿色的，河在唱歌。
幼儿园小班艺术、科学活动教案：《可爱的小鸡》
可爱的小鸡
一、领域：艺术、科学
二、活动目标：
1.初步学会画小鸡，并能自由添画草地上的花草。
2.体验绘画小鸡的快乐，能与同伴交流自己的小鸡在做什么。
三、活动准备：
1.经验准备：幼儿对小鸡的外形特征和生活习性有一定的了解。
2.材料准备：绘画操作手册，油画棒，自制课件。
四、活动过程
1.情境导人，观察、比较小鸡和母鸡的外形。
(1)展示课件。
教师:今天气真好，谁来到了草地上?
(2)请幼儿观察画面上的母鸡和小鸡，讨论：小鸡宝宝跟母鸡妈妈长得一样吗?
(3)请幼儿看图，说说小鸡的外形特征。
(4)教师:母鸡妈妈咯咯叫，小鸡宝宝都到妈妈身边来了。
母鸡眼睛是圆圆的，小鸡呢?母鸡有尖嘴巴，小鸡呢?母鸡有两条腿，小鸡呢? 母鸡身体像半圆形，小鸡呢? 母鸡头上戴着小帽子，小鸡呢? 母鸡脖子上围着红围巾，小鸡呢?
2.尝试用绘画方式表现不同形态的小鸡。
(1)教师示范、讲解小鸡的画法。
教师:小鸡是从鸡蛋里孵出来的，所以小鸡的身体像一个鸡蛋。
接着画小鸡的眼睛(圆形) 和嘴巴(三角形)，身体下面添画两条腿(竖线)。
(2)观察几种不同造型的小鸡。
教师:有的小鸡在低头干什么?有的小鸡在抬头干什么?请幼儿观察不同形态的小鸡，说说小鸡嘴巴的方向。
(3)鼓励幼儿使用绘画操作手册“可爱的小鸡”大胆绘画，画出不同造型的小鸡。
(4) 教师巡视指导，对能力稍弱的幼儿要注意指导;对能力强的幼儿，可鼓励其多画几只小鸡，并添画小草、小花、小虫等。
3.欣赏与分享。
4.活动结束后，引导幼儿把自己用过的绘画材料分类摆放好，养成良好的习惯。
小班主题可爱的小鸡教案【含教学反思】 (2)
小班主题可爱的小鸡教案【含教学反思】一、教学背景本教案是小班幼儿园的一节主题课，主要教授小鸡的常识和特点。
课堂时长为40分钟，教学目标是让孩子了解小鸡的外貌特征，习性习惯和栖息环境。
二、教学活动1. 热身环节教师通过播放视频和图片让孩子快速了解小鸡的形态及生长变化过程。
并邀请孩子们一起观察不同种类小鸟的图片，让孩子们对小鸟有一个概括性的认识。
2. 正式教学环节（1）小鸡的外貌特征及用处教师为孩子们展示小鸡的图片，让孩子们认真观察并指出小鸡的特征，如大小、颜色、毛形等。
并通过讲解让孩子们了解小鸡的用处，如可以品尝美味的小鸡蛋等。
（2）小鸡的生活环境及习性习惯教师通过儿歌、故事等方式，生动形象的描述了小鸡的生活环境及习性习惯。
如小鸡会在早晨喜欢发出悦耳的叫声，喜欢沐浴等。
3. 小组活动环节将孩子们分到小组，让他们合作完成一张小鸡的海报。
并邀请他们进行分享，让他们展示各自的作品。
4. 总结环节教师引导孩子们谈论他们在这个过程中所感所悟，并进行总结。
三、教学反思本次教学，我在热身过程中使用了多媒体工具，从视觉上吸引了孩子们的注意力。
在正式教学环节中，我通过讲解和生动形象的表现形式来让孩子们了解小鸡的习性习惯及生态环境。
在小组活动环节中，我让孩子们共同完成一份小鸡海报，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。
但同时也发现个别孩子在合作过程中会出现分心现象，需要进一步引导。
总之，通过本次教学，我发现孩子们对小鸟有了较为全面的认识，同时也锻炼了他们的动手能力和思维能力。
年幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》
年幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》
一、教学目标
•了解小鸡的形态特征和生活习性。
•培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识。
•锻炼幼儿的动作技能和协调能力。
二、教学内容
1. 课程名称：《可爱的小鸡》
2. 内容：
•小鸡的基本形态特征
•小鸡的生活习性
•模仿小鸡的动作
三、教学准备
•小鸡玩偶或图片
•铃铛或鸡鸣器
•铺设好的活动场地
四、教学活动
1.引入：播放小鸡鸣叫声，让幼儿猜测是什么动物发出的声音。
2.认识小鸡：展示小鸡的图片或玩偶，介绍小鸡的外形和生活习性。
3.模仿小鸡：教师示范小鸡走路、扇动翅膀等动作，引导幼儿模仿。
4.小鸡游戏：设定小鸡游戏，如模拟小鸡觅食、小鸡找虫子等活动。
5.小鸡舞蹈：音乐响起时，幼儿跟着音乐做小鸡舞蹈动作。
6.小鸡赛跑：设置小鸡赛跑游戏，锻炼幼儿的奔跑和协调能力。
7.结束：播放小鸡欢乐的音乐，与幼儿一起跳舞，结束体育活动。
五、教学反思
通过本课程，幼儿了解了小鸡的形态特征和生活习性，培养了对小动物的兴趣和爱护意识，同时锻炼了幼儿的动作技能和协调能力。
教学中需要注意引导幼儿保持安全，在活动中激发幼儿的参与热情，让他们在快乐中学习成长。
以上是《可爱的小鸡》体育教案的详细内容，希望能够为老师们的教学提供一些参考借鉴。
愿孩子们在这样有趣的体育活动中茁壮成长！。
2024年幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》
2024年幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》
一、教学目标
1.帮助幼儿认识小鸡这一动物，培养幼儿对小动物的爱心和保护意识。
2.通过体育活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3.练习幼儿的基本动作技能，如跑、跳、走等。
4.提高幼儿的运动协调能力和体能水平。
二、活动准备
1.准备音乐素材：《小鸡舞曲》等小动物主题音乐。
2.制作小鸡头饰：提前准备一些小鸡头饰，用于活动中的配饰。
3.室内或室外教学场地：确保教学场地安全，并根据实际情况选择合适
的场地。
三、教学内容
1.热身活动
–手舞足蹈：播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做各种手舞足蹈的动作，活跃全身肌肉。
–鸡翅舞：模仿小鸡扇动翅膀的动作，让幼儿做出类似的动作，热身同时培养对小鸡的感知。
2.主题活动《小鸡找妈妈》
–小鸡寻妈妈：老师扮演小鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在场地上寻找妈妈。
通过这个游戏培养幼儿的集体合作和动作灵活性。
–赛跑比赛：设置起点和终点，让小鸡们进行简短的赛跑比赛，锻炼幼儿的奔跑能力。
3.合作活动《小鸡集体跳舞》
–小鸡集体舞：老师引导幼儿排成一队，跟随音乐做出简单的舞蹈动作，强化团队合作和集体荣誉感。
–小鸡走路：让小鸡们单脚跳、大步走等，培养幼儿的动作技能和协调能力。
四、教学总结
通过本次体育教案《可爱的小鸡》，幼儿在学习小鸡的同时，锻炼了基本动作技能、团队合作精神和集体荣誉感，全面提高了幼儿的运动协调能力和体能水平。
希望通过这样有趣的体育活动，让幼儿在体育课上更加积极投入、快乐学习。
幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》含反思幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》一、教案背景本课是针对幼儿园小班年龄段同学的健康教育课程，通过本次课程，旨在让同学了解小鸡的成长过程以及小鸡的饮食习惯和运动要求，从而引领同学养成健康生活方式的好习惯。
二、教学目标1.了解小鸡在成长过程中的运动需求和饮食习惯。
2.通过比较小鸡和同学的运动习惯和饮食结构，引导同学养成健康的生活方式。
3.通过制作小鸡食谱和手工小鸡等活动，提高同学的动手本领和协调本领。
三、教学内容1.小鸡的生命过程和需求。
小鸡的生命周期及饮食习惯：从蛋中孵化出来，变成刚降生的小鸟，渐渐变大成为有羽毛的毛鸟，渐渐适应吃粮食和小虫子，长成大鸟。
老师通过幻灯片等视觉呈现，让同学了解小鸡的生命起点和成长过程，并引导同学关注小鸡的运动要求和食物习惯。
2.小鸡和孩子的运动习惯。
老师通过与同学进行对比，让同学了解本身日常的运动需求和频率，以及如何跟小鸡仿佛，通过活动的方式进行有效的运动。
3.小鸡的饮食习惯和制作小鸡食谱。
老师通过呈现小鸡的食物，教育同学小鸡吃什么，以及为什么吃那些东西是有益的。
然后，老师引导同学进行活动，帮忙同学制作小鸡食谱，让同学更加深入地了解小鸡的食物需求。
4.手工小鸡制作活动。
老师通过对手工小鸡制作的简要介绍，引导同学进行手工制作活动，帮忙同学磨练协调本领，同时让同学通过手作活动体会到小鸡的生动形象。
四、教学过程时间 | 教学过程 | 教学活动 | 教学方式——|——|——|——5分钟 | 上课准备 | 老师向同学问候并引领其进入学习状态| 交谈10分钟 | 小鸡的生命过程和需求 | 介绍小鸡的生命过程及饮食习惯 | 讲课和幻灯片呈现10分钟 | 小鸡和孩子的运动习惯 | 带领同学进行小鸡和孩子的运动习惯对比，并引导同学思考健康的生活方式 | 活动和讨论20分钟 | 小鸡的饮食习惯和制作小鸡食谱 | 呈现小鸡的食物，写作小鸡食谱，并带领同学实际制作小鸡食谱 | 讲解和活动20分钟 | 手工小鸡制作活动 | 引导同学进行手工小鸡的制作活动 | 活动五、教学方法1.讲解和呈现法。
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小班科学教案可爱的小鸡
活动目标：
1.能观察小鸡的形态，特征，涂画小鸡的不同形态。
2.大胆作画感受作画带来的快乐。
活动准备：
物质准备：小鸡图片油画笔画纸
活动过程：
一、声音导入，吸引幼儿的注意。
师：“叽叽叽~~~小朋友听听是谁来了？”
二、出示图片，引导幼儿观察小鸡。
师：“哪位小朋友可以告诉老师，小鸡的头是什么样子的？”
师：“身体是什么形状的？小鸡的嘴巴是怎样的？小鸡的小脚呢？
小鸡是什么颜色的？”
师小结：小鸡的头是圆圆的，身体是椭圆形的，嘴巴是尖尖的，小脚像树杈，小鸡是黄色的。
三、教师讲解示范涂画小鸡。
师：画一个小圆当小鸡的头，再画一个椭圆当小鸡的身体，要注意小圆和大圆是好朋友，所以它们不可以分开。
在小圆的旁边画个三角形当小鸡的嘴巴，在小圆的左
上角画一个小圆圈当小鸡的眼睛。
再画上小鸡的小脚，最后涂上颜色。
师：老师在画一些小草装饰一下
四：提要求
1. 小朋友要想先想一想，你想画的小鸡在做什么，然后再动手画。
要记住两个圆是连在一起的哦。
2. 在画的时候要保持安静。
五：幼儿作画，教师巡回指导
六：展示作品，分享快乐
教师展示幼儿的作品，请幼儿来介绍自己的作品，你的小鸡在干什么？活动延伸
在美功区，投放各种绘画材料供幼儿选用，绘画小鸡
小班绘画：可爱的小鸡
小班绘画：可爱的小鸡
活动目标：
1．学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色。
2．愿意参与绘画活动，体验活动带来的快乐。
活动准备：
1．幼儿绘画操作卡，勾线笔、油画棒。
2．有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。
活动过程：
一、谜语《小鸡》引题
圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。
二、欣赏小鸡，讨论演示小鸡的画法
1．出示小鸡图片，观察小鸡的外形特征。
2．谁来告诉大家，你看到的小鸡是什么样的？小鸡会干什么？
3．师幼合作画小鸡
画蛋宝宝
师：鸡妈妈很能干，生了许多个蛋宝宝，谁来帮忙把它画下来。
幼：幼儿画蛋宝宝
画小鸡
师：鸡妈妈开始孵小鸡了，她把蛋宝宝都抱在自己的怀里，整天地孵呀孵……蛋壳啄破了，小嘴钻了出来，眼睛睁开了伸出两只鸡爪爪
尾巴也长出来了。
好了，一只小鸡出壳了，它高兴地跑到草地上，看看有没有好吃的东西。
幼：笃笃笃，又一个蛋宝宝啄破了，小嘴钻了出来，眼睛睁开了伸出两只鸡爪爪尾巴也长出来了。
一只可爱的小鸡也出壳了，他好象要去找爸爸呢！
给小鸡宝宝穿花衣
引导幼儿用自己喜欢的颜色给小鸡涂色。
三、幼儿操作：画小鸡
1．幼儿操作要求：画蛋宝宝时，要注意蛋宝宝之间的距离。
2．教师巡回指导，引导幼儿画出小鸡的各种动态，均匀地涂色。
四、展示作品、评讲
1.幼儿展示作品，分享可爱的小鸡。
师：哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎
么样？在干什么？
2.歌表演小鸡出壳，活动结束。
小班科学主题活动教案
第一周
常规教育
第二周
1课时
一、活动内容：我是兔子
二、活动目标：
1、让幼儿知道兔子的外型特征，生活习性及用途。
2、培养幼儿爱护小动物的情感。
3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
三、活动准备：
小兔玩具一个、一个萝卜、一棵青菜、一把青草。
三、活动过程：
1、认识兔子的外形特征：
教师：我们以前做过很多小兔子的游戏，今天老师把真的小兔子带来和小朋友一起玩游戏，大家高兴吗？
教师出示实物兔子，让幼儿观察一会。
提问：①、小白兔的头上都有什么？②、它的嘴是怎样的？嘴边还长着什么？③、
小白兔的身上有什么？毛是什么颜色的？谁来摸一摸小白兔的毛是怎样的？④、小白兔的身体后面有什么？小白兔的身体下面有什么？⑤教师把小白兔抱起来让幼儿观察提问：小白兔四条腿一样长吗？⑥教师把小白兔放在地上让幼儿观察提问：小白兔走起路来是什么样子的？。
教师小结；兔子的头上有两只长长的耳朵、白兔还有红红的眼睛、上嘴唇中央有条裂缝、所以我们叫它三瓣嘴，嘴边还有胡须。
兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身体后面有条短尾巴，下面有四条腿，前腿短、后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的。
2、让幼儿知道兔子的生活习性及用途：
教师提问：谁知道小白兔爱吃什么？谁来喂喂小白兔？请几位幼儿给小白兔喂青菜、青草、萝卜。
兔子长大了有什么用呢？教师出示兔毛制品让幼儿
认识。
让幼儿知道兔子是一种对人类有用的小动物，从而教育幼儿要爱护小兔子。
3、教师说：小白兔是一种很可爱的小动物，如果我们念首儿歌给它听，它一定会很高兴的。
教师先念一遍，然后教幼儿念。
从而进一步巩固幼儿对小兔的认识。
4、教师说：今天我们和小白兔在一起真高兴。
下边我们学小白兔跳好不好？幼儿随教师学小白兔跳出教室，去外面草地上吃青草，结束活动。
2课时
一、活动内容：我是哺乳动物
二、活动目标：
1、了解哺乳动物的主要特征。
2、丰富幼儿对哺乳动物的了解。
三、活动准备：
兔子、狗、猫、养、牛、老鼠、大象等动物图片，幼儿用书
四、活动过程：
1、观察图片，找出相同点
教师总结：哺乳动物就是大部分身上有皮毛，都是吃妈妈的奶长大的。
2、幼儿观察图片，进一步体会。
3、还知道哪些动物世界哺乳动物
教师引导幼儿说出几种常见的哺乳动物名称。
4、提问：人是不是哺乳动物？
教师提示：人类是特殊的也是最高等的哺乳动物。
5、复习回顾，让幼儿知道常见的哺乳动物名称。
第三周
1课时
一、活动名称：我的家
二、活动目标：
1、了解兔子的家是什么样子的。
2、通过观察知道小兔子的可爱，学会爱护小兔子。
三、活动准备：
兔子玩具，一副兔子的家图画，幼儿用书
四、活动过程：
1、通过观看图画直观的了解兔子家的样子。
2、教师将兔子的家用图画的形式形象的展现给幼儿。
3、模拟小兔子的家，让幼儿动手为小兔子“盖新家”。
4、教师总结：要爱护小动物。
2课时
一、活动内容：红眼睛、黑眼睛
二、活动目标：
1、知道兔子眼睛的颜色和皮毛的颜色是一致的。
2、了解白兔的眼睛是红色的。
三、活动准备
小白兔觅食的片段，小白兔一只
四、活动过程：
1、播放多媒体，观察兔子眼睛的颜色。
教师总结：兔子眼睛的颜色和皮毛的颜色是一致的。
2、让幼儿抱一抱、摸一摸、看一看，具体的感受小白兔眼睛的颜色
教师总结：小白兔眼睛为什么是红色的。
因为身体里没有色素，眼睛是透明的，红色是外界光线通过血丝反
射出来的。
3、近距离观察小白兔，加深对小白兔的认识。
五、活动延伸
可以回家在家长的监督下饲养小白兔，加深对小白兔的感情。