五年级文言文阅读(春季)
【从古人那里学到更多●五年级】
范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝，或夜昏怠，辄以水沃面，往往擅粥不充，日昃始食。
遂大通“六经”之旨。
慨然有志于天下，常自诵曰：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”
【注】昃：zè，太阳偏西。
【译文】范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”
1.给加点字注音。
再适长．山（）既长．（）
2.解释加点字
既长．：再适．长山：五年未尝．解衣：
知其．世家：日昃始．食：
3.翻译下面句子
或夜昏怠：
遂大通六经之旨，慨然有志于天下：
4、判断对错
（1）范仲淹，南宋政治家、军事家、文学家。
字希文，谥文正。
官至副宰相。
（）
（2）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”就是吃苦在前，享乐在后。
（）
5.说说文中主要记叙了范仲淹刻苦读书的哪几件事?
宁戚饭牛
宁戚欲干齐桓公，穷困无以进，于是，为商旅赁车以适齐，暮宿于郭门之外，桓公郊迎客，夜开门，辟赁车者，执火甚盛，从者甚众。
宁戚饭牛于车下望桓公而悲击牛角疾商歌。
桓公闻之，扶其仆之手曰：“异哉！此歌者非常人也。
”命后车载之。
桓公反至，从者以请。
桓公曰：“赐之衣冠，将见之。
”宁戚见，说桓公以合境内。
明日复见，说桓公以为天下。
桓公大说，将任之。
群臣争之曰：“客卫人，去齐五百里，不远，不若使人问之，固贤人也，任之未晚也。
”桓公曰：“不然，问之，恐有小恶，以其小恶，忘人之大美，此人主所以失天下之士也。
且人固难全，政用其长者。
”逐举,大用之,而授之以为卿。
当此举也，桓公得之矣，所以霸也。
【注释】郭门：古时的城墙一般有两层，外面的一层成为郭，郭门就是外城的门。
商歌：指唱歌。
中国古代采用五声音阶，以宫、商、角、徵、羽为五个音级，故称商歌。
饭牛：给牛喂食。
【译文】宁戚想要到齐桓公那里去求取官职，因为穷困无法接近齐桓公，于是，受雇替商人赶车到齐国去，夜晚就在城门之外住宿，齐桓公到郊外迎接客人，夜晚打开城门，所有赶车者都得回避，跟随齐桓公的人很多，而且都拿着明亮的火把。
宁戚在车前给牛喂食，看到齐桓公而悲伤，敲打着牛角，唱着很悲伤的歌曲。
齐桓公听见后，扶着他的仆人的手走下车说：“奇怪啊，这个唱歌的人是非一般之人啊。
”齐桓公于是命令，用后面的车子装载一同回朝。
齐桓公回到朝廷，手下人向他请示如何处置宁戚。
齐桓公说：“赏赐给他官衣官帽，我将接见他。
”宁戚见到齐桓公，游
说齐桓公统一四境；第二天再见，更劝说齐桓公统一天下。
齐桓公非常高兴，将重用宁戚。
群臣们都纷纷劝齐桓公说：“宁戚是卫国人，离我们齐国只有五百里路，不是很远，不如我们派人去打听打听他的情况，如果他确实是个贤能的人，再重用他也不为晚。
”齐桓公说：“不可这样，打听可能会听到一些小毛病，因为小毛病，而忘记人家的主要美德，这就是君主往往错失天下人才的原因。
况且一个人很难十全十美，治政只用他的长处即可。
”于是就提拔重用了宁戚，授给他卿相的大官。
此举为齐桓公赢得了天下的人心，这就是他成为春秋五霸之一的原因。
1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A 宁戚欲干齐桓公干：求取官职。
B 夜开门，辟赁车者辟：使……回避。
C客卫人，去齐五百里去：距离。
D逐举,大用之举：推举。
2、下面一句的正确断句标点是（）
A、宁戚饭，牛于车下望，桓公而悲击牛角，疾商歌。
B、宁戚饭，牛于车下望桓公，而悲击牛，角疾商歌。
C、宁戚饭牛于车，下望桓公而悲，击牛角，疾商歌。
D、宁戚饭牛于车下，望桓公而悲，击牛角，疾商歌。
3、比较下面两组句子中加点的词的意义用法，判断正确的一项是（）
（1）此人主所以
．．失天下之士也/桓公得之矣，所以
．．霸也。
（2）桓公反至，从者以．请/以．其小恶，忘人之大美。
A、两个“所以”相同，两个“以”字不同。
B、两个“所以”不同，两个“以”字相同。
C、两个“所以”相同，两个“以”字也相同。
D、两个“所以”不同，两个“以”字也不同。
4、下列各句在文中的意思，正确的一项是（）
A、为商旅赁车以适齐——扮作一个商人，租一辆车子到齐国去。
B、异哉！此歌者非常人也——奇怪啊!这个唱歌的人是非常奇怪的人。
C、明日复见，说桓公以为天下——第二天再见，劝说桓公，认为天下应该如何治理。
D、且人固难全，政用其长者——况且人本来难以十全十美，只能用他的长处。
5、这个故事对我们今天有什么启示？分析不正确一项是（）
A、说明选拔人才是国家振兴的关键。
B、说明对人才不应该求全责备。
C、说明领导应像齐桓公那样发现人才，大胆使用人才。
D、说明发现人才就要立即使用，不应该进行调查，以免失去人才。
5年级语文 春季第18讲文言文阅读系列
当堂训练
(1)解释下列加点的字。(2分) ①稍近益狎( 更加 ) ②尽其肉，乃去( 离开 ) ③驴不胜怒，蹄之（ 用蹄子踢 ） (2)翻译句子。(2分) ①虎见之，庞然大物也。
老虎看到它，觉得它是个巨大的家伙 ②然往来视之，觉无异能者。 然而老虎来来回回地观察它，觉得它没有什么特殊本领似的。
(3)读了这篇柳宗元的《黔之驴》 寓言，你明白了什么道理?
①为：给。 ②清角之操：高雅的曲子。 ③伏：趴着。 ④故：从前。 ⑤耳：耳朵听。 ⑥鸣：鸣叫声，作名词。 ⑦掉：摇摆。 ⑧奋：竖直。 ⑨蹀躞：小步走。
译文
公明仪给牛弹奏古雅的清 角调琴曲，牛依然像刚才一 样埋头吃草。牛并非没有听 见，而是这种曲调不适合它 听罢了。公明仪于是用琴模 仿蚊牛蝇的叫声，(以及)孤 独的小牛犊的声音。牛就摆 动尾巴竖起耳朵，小步走并 听着。
译文
黔这个地方没有驴， 有个喜好多事的人用船运 载了一头驴进入（黔地）。 运到后却没有用处，便把 它放置山下。老虎见到它， 一看原来是个巨大的动物， 就把它当作了神奇的东西。 于是隐藏在树林中偷偷地 窥探它。老虎渐渐地走出 来接近它，很小心谨慎， 不知道它究竟是什么东西。
有一天，驴叫了一声， 老虎大吃一惊，便逃得远 远的；认为驴子将要咬自 己，非常害怕。然而老虎 来来往往地观察它，觉得 驴子好像没有什么特殊的 本领似的。（老虎）渐渐 地听惯了它的叫声，又靠 近它前前后后地走动，但 始终不敢向驴子搏击。
其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，
始终
更
荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因 喜， 计 之
能承受 用蹄子踢 因此 盘算
曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽
只
咬断
吃
其肉，乃尽去。才 离开
浙教版2022年五年级春季学期语文文言文阅读理解真题
浙教版2022年五年级春季学期语文文言文阅读理解真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文。
（甲）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（乙）板桥幼随其父学，无他师也。
幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋①，人咸易②之。
然读书能自刻苦，自激愤，由浅入深，由卑及高，由迩③达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。
人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。
板桥每读一书，必千百遍。
舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。
书有弗记者乎？（注释）①寝陋：相貌丑陋②易：轻视③迩：近［1］解释文中加点的字（1）调：___________________ （2）劳：_____________________（3）咸：___________________ （4）善：_____________________［2］翻译句子（1）斯是陋室，惟吾德馨_____________________________________（2）书有弗记者乎？__________________________________________［3］郑板桥之所以“善诵”是因为__________________________（用自己的话概括）［4］用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。
①无丝竹之乱耳［5］用甲文语句回答。
①“陋室”所以不陋的原因是____________________________。
②描写“陋室”环境的句子是__________________________。
［6］甲文表达了作者_______________________的愿望和________________的生活情趣。
2022年部编版五年级春季学期语文文言文阅读理解难点知识习题
2022年部编版五年级春季学期语文文言文阅读理解难点知识习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”［1］下列句子节奏划分正确的一项是（）。
A.梁国/杨氏/子九岁B.孔君平/诣/其父C.孔指/以示/儿曰D.儿应声/答曰［2］给下面句中“此”字选择恰当的解释，填序号。
此是君家果（）A.表示此时或此地。
B.这；这个。
C.这样。
［3］用文中语句填空。
杨氏之子待客很热情，从“_________________”可以看出来；杨氏之子反应很敏捷，从“_________________”可以看出来。
［4］用“________”画出杨氏之子语言巧妙的句子。
［5］写一写妙在什么地方。
________________________________2. 课内阅读。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，（），钟子期曰：“善哉，峨峨兮（）！”（），钟子期曰：“善哉，洋洋兮（）！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
［1］按原文填空。
［2］这篇文章的题目是《_____________》。
文中的俞伯牙和钟子期相传为（_________）时代人。
根据他们的传说，明代小说家冯梦龙创作了《_____________》，收在了《_____________》中。
成语“高山流水”也出自这个传说，比喻（____________）。
［3］写出句子的意思：伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
_________________________________________从这句话中我们可以体会到伯牙当时的心情（____________）。
（用一个成语概括）［4］请写出一句自己积累的关于友情的古诗句。
小古文一百篇——春(附译文)
..
;.
小古文一百篇——春（附译文）
首四时，苏万汇者，春也。
气暖则襟韵舒，日迟则烟气媚。
百鸟和鸣，千花
竞发。
田峻（jùn）举趾于南亩，游人联辔于东郊。
风光之艳，游赏之娱，以为最矣。
——《明文精选•闲赏》
〔注释〕
①首四时：（春天是）一年四季的地一个季节。
②苏万汇者：使万物恢复生机。
③气暖则襟韵舒：天气转暖使人们的胸怀和神情舒展。
④日迟则烟气媚：太阳照射时间长了，原野上烟气蒸腾，十分好看。
⑤和：用声音来应和.
⑥竟：争着。
发：开放。
翻译：
（春天是）一年四季的地一个季节，使万物恢复生机的是春天啊。
（春天）天气转暖使人们的胸怀和神情舒展，太阳照射时间长了，原野上烟气蒸腾，十分好看。
百鸟用声音来相互应和着，千花也争着开放。
2022年语文版五年级语文春季学期专项文言文阅读理解
2022年语文版五年级语文春季学期专项文言文阅读理解班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
浙江潮浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。
大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
［1］“浙江之潮，天下之伟观也”在全文中起________________的作用。
解释________________________________ 。
［2］用“”标出文中具体描写浙江潮的句子，这是按由到的顺序，从、、、四个方面来写的。
2. 课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”［1］联系上下文填空。
（1）____________为____________设果。
（2）孔指________以示儿曰。
［2］这句话朗读时正确的读法是（）A.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
B.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
C.未闻/孔雀是/夫子/家禽。
D.未闻/孔雀/是夫/子家禽。
［3］杨氏之子回答的巧妙之处不在于（）A.杨氏之子的回答非常有礼貌。
B.他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉转对答，表现了应有的礼貌。
C.他的回答使孔君平无言以对。
因为孔君平要承认孔雀是自己家的鸟，说的话才立得住脚。
［4］杨氏之子是个怎样的孩子？用准确的成语来形容他。
（_________________）的孩子（________________）的孩子［5］想一想，孔君平听到杨氏子的回答以后，会说些什么？___________________________3. 课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
五年级语文版语文春季学期文言文阅读理解专项积累练习
五年级语文版语文春季学期文言文阅读理解专项积累练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 快乐阅读。
小古文《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
［1］想想带点的字在文中的意思。
于：_________ 没：__________ 皆：____________ 迸：_____________ ［2］第一句中的“群儿”和第二句中的“众”意思一样吗？为什么？____________________［3］朗读下面的句子时，停顿合理的是（）。
A.群儿戏/于庭B.光/持石/击瓮/破之2. 阅读短文，回答问题。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”［1］给加点的字选择正确的解释。
（1）吾忘持度（_____） A．量长度 B．量好的尺码 C．长度 D．温度（2）反归取之（_____） A．反正 B．反转 C．相反 D．同“返”，返回［2］“何不试之以足？”这句话是一个（）。
A.反问句B.陈述句C.疑问句D.否定句［3］用自己的话说说画线句子的意思。
___________________________［4］“及反，市罢，遂不得履。
”这句话的意思是（）。
A.等到回来时，街市已关门了，于是他没买到鞋子。
B.等到回来时，街市仍开门，所以他买到了鞋子。
C.等到鞋子的老板回来，他才买下了鞋子，回去了。
D.到了街上返回来，街上已不再卖鞋了，他只好买了袜子回家。
［5］从这篇寓言中你懂得了什么道理？（）A.宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
B.我们不能只相信尺码，不相信自己的脚。
C.做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。
D.做事要坚信真理，不能轻易改变。
3. 课外阅读。
小时了了孔文举①年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣②（yì）门者，皆俊才清称③及中表亲戚乃通。
部编人教版五年级春季学期语文文言文阅读理解专题练习题
部编人教版五年级春季学期语文文言文阅读理解专题练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 小古文阅读。
草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若②也。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。
”（注）①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。
③得句：得到佳句。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟：责骂。
⑥胡：为什么。
［1］解释文中加点的字。
好：__________ 使：__________ 执：_________［2］用现代汉语写出句子的意思。
丞相熟视久之，亦不自识。
_______________________［3］“当时流辈皆讥笑之”的原因是__________（用文中的句子回答）［4］这则故事中该责怪的人是谁？为什么？___________________________________2. 阅读小古文，回答问题。
钟氏之子钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。
”于是敕（chì）见③。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”钟毓兄弟小时，值父昼寝（qǐn）④，因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐⑤以观之。
毓拜而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。
”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。
”（注释）①令誉：美好的声誉。
②语：对……说。
③敕见：奉皇帝的命令进见。
④昼寝：午睡。
⑤托寐：假装睡着。
⑥酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。
［1］联系上下文，选择句中加点字的正确意思。
（1）值父昼寝，因共偷服药酒。
值：（_____）A．值班。
B．正当。
人教版2022年五年级春季学期语文文言文阅读理解真题
人教版2022年五年级春季学期语文文言文阅读理解真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。
疑神疑鬼夏首之南有人焉①，日涓蜀梁②。
其为人也，愚而善畏③。
明月而霄行④，俯见其影，以为伏鬼也⑤，仰视其发⑥，以为立魅⑦也。
背而走⑧，比至其家⑨，失气而死。
注释：①夏首：古时地名。
在今湖北省夏水；焉，语气助词，无实在的意思。
夏首的南边有一个人。
②涓蜀梁：人名。
③善畏：容易害怕，胆子小。
④在一个明月高挂的夜晚出门去。
⑤伏鬼：趴在地上的鬼。
⑥仰头看到自己的头发。
⑦立魅：站着的鬼怪。
⑧背：转身。
背转身就跑。
⑨比：等到。
等到跑回家里。
1．写出文中的一对意思相反的字：_________——_________。
2．读文填空。
文中这个人名叫_________，他是一个既_________又_________的人。
在月光下他疑神疑鬼，把自己的_________当作_________，把自己的_________当作_________，结果，_________。
3．在横线上摘录此人疑神疑鬼的句子。
_____________________________________2. 课外阅读。
别董大 [唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（1）这首诗中描写的景物有哪些？___________________________（2）诗中写景的诗句是：_____________________________________抒情的诗句是：_____________________________________（3）用自己的话说说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”的意思。
___________________________________________________________3. 阅读文言文，完成练习。
高山流水伯牙善鼓琴，锺子期善听。
部编版2022年五年级春季学期语文文言文阅读理解真题
部编版2022年五年级春季学期语文文言文阅读理解真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。
《古人谈读书》鉴赏。
盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
［1］解释加点词的含义。
（1）盖士人读书__________（2）第三要有恒__________（3）如井蛙之窥天________（4）有志则断不甘为下流_____________［2］翻译句子。
（1）盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
翻译：_______________________（2）有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足。
翻译：_______________________2. 读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。
宴乃画地令方，自处其中。
人问其故，答曰：“何氏之庐也”。
魏武知之，即遣还外。
注释：（1）若：好像。
奇爱：十分喜爱。
（2）以：把。
乃：于是。
（3）欲：想，希望。
知：明白。
［1］这篇文章主要写了一件什么事？_________________________________________［2］联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。
(1)何氏之庐也。
庐：________________(2)人问其故。
故：_________________(3)即遣还外。
遣还：_______________3. 阅读课文，完成练习。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。
”［1］联系上下文，补充文章省略的内容，并完成练习。
①（________）为（________）设果。
2022年冀教版五年级语文春季学期专项文言文阅读理解
2022年冀教版五年级语文春季学期专项文言文阅读理解班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 小古文阅读。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪慧，孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅，孔指以示儿口：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”［1］解释下列字词。
甚（________）诣（________）乃（________）未闻（________）［2］写出下列句子的意思。
（1）孔指以示儿曰：“此是君家果。
”_________________________________________________（2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”______________________________________________［3］杨氏之子的回答妙在哪里？下列说法不正确的一项是（）。
A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。
B.孩子与孔君平针锋相对，生硬的态度让孔君平哑口无言。
C.孩子采用否定的方式婉转对答，表现了应有的礼貌。
D.孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思。
2. 课内阅读。
清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）给下列加点字注音。
清平乐( ) 翁媪( )亡赖( ) 剥莲蓬( )（2）这首词的作者是________(朝代)________。
（3）这首词描写了一个________口之家的农村生活。
他们的家境比较________，从________就可以看出。
（4）词人以简练的笔触勾画出一幅优美的__________________，描绘出一家人各具情态的________，借此表现________之美和________之趣。
3. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。