五升六文言文阅读专题训练
五升六阅读训练
五升六阅读训练阅读训练一蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上;她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫;她望着路两边来去匆匆的行人,心想：这些人真是的,干嘛要东躲西藏的;忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼,没有理他;心想：谁是你的小妹妹她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功;最后,只好放弃了努力;小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧;”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去;温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着;陈红已不再潇洒,只感到沉重;她坐在车上,望着前面推车的小伙子,不知该说些什么;她发现小伙子走路不太自然,仔细观察,只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色;那是什么啊,他装着一只假腿;陈红想问问他的腿,却不愿张嘴;这时,只听到小伙子自言自语地说：“三年前,我也喜欢在细雨中骑车,那的确很潇洒,可是我却重重地跌倒了,像你一样;不,还不如你;”“噢,你的左腿——”停了一会儿,小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了;”听了这话,陈红陷入了沉思医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室;“我去通知你父母,你知道他们的电话吗”陈红把号码告诉了他;不一会儿,陈红的父母风风火火地赶来了;见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那;陈红把经过告诉了他们,又说,“要不是那位大哥哥,我真不知该怎么办好,哎,他呢”这时,只听护土小姐说：“那个小伙子,看见你爸妈来后,他就离开医院了;”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢”父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走出医院的时候,他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影;1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点;2．联系上下文解释加粗词的意思;逞强——风风火火——3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子;4．在第二自然段中用“___”画出比喻句,这句是用_________比喻__________;5．写出第二、三自然段段意;第二自然段：____________________________第三自然段：____________________________6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子_______________________________________________________________阅读训练二情谊昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬;第二天一早,妈妈催我去上学;书没了,书包也没了叫我怎么去上学呢我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去;教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室;不知是谁小声说了声：“玲玲来了;”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么;教室里出奇的静,好象没有人一样;这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说：“别难过这些都是同学们送给你的学习用品;我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志;来,我给你戴上;”“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你;”“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧”“玲玲”“玲玲”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场;我用力咬着嘴唇,极力控制自己;可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来1．解释词语：出奇——2．给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意;3．选择短文的中心思想在正确答案序号上打√①反映了“我”受灾后悲伤的心情;②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情;③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊;4．短文是按什么顺序写的在正确答案序号上打√①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬;”改成被字句：将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子：6．短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出;阅读训练三碗我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗,叫海碗;盛上一碗饭,夹一些菜放在饭上,一齐涌到村口的小场上来吃;我们有的坐在石板上,有的坐在木墩dūn上,有的干脆蹲在那儿;大伙儿一边吃饭,一边说话,可热闹呢;大家还可以自愿地你吃点我的菜,我吃点你的菜,结果一顿饭吃了好几种菜,比在家里吃强多了;我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的,让对方猜,猜不着,就吃对方一口菜；猜着了,就让对方吃一口菜;小小的手儿,要举起那么大个碗,是要有一点点技术的;弄不好,碗打破了,饭吃不成还要挨一顿打;可尽管这样,这个“节目”却从未中断过;有一次猜菜,我的碗打破了;我吓哭了;隔壁一个比我大两岁的小姐姐,忽然把自己的碗给了我,自己抬起破碗回家去了;不一会儿,我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了你死去了”接着是“啪”的一巴掌;这一巴掌好像打在我的心上;我端着碗默默地回家去,饭也没吃完;妈妈以为我病了,泡了一碗红糖茶给我喝;我把茶端到屋后给正在屋檐下哽gěng咽yè的小姐姐喝;小姐姐喝了一口,笑了,一眨眼,两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里;后来我读大学了,回家看她;她已经结了婚,生了个漂亮的小女孩,跟她小时候一模一样;当我们说起这打破碗的故事时,她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害,你又小,我怕你受不了”她说得很平静,我心里却像倒海翻江一般;1．给字选择正确读音,并在下面画横线;端着碗zhezhuózháozhāo猜不着zhezhuózháozhāo2．在文中用“‖”把文章分为三段,写出各段段意;第一段:第二段:第三段:3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”,自己拾起破碗回家去_____________________________________________________________________4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表;从这外表你知道小姐姐会想些什么__________________________________________________________________．第五自然段中的省略号表示什么在正确答案后的括号里画“√”;①表示省略了的话;②表示断断续续的语气阅读训练四手术成功了一天放学,我回到家,打开鸡窝,高兴得叫起来：“成功了成功了”爸爸听了连声问：“什么成功了”“试验成功了;”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前,指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了;”“哪有这种事”“不信你摸摸看;”爸爸一摸鸡嗉,更惊奇了,问我是怎么回事,我高兴地向爸爸讲起了事情的经过;‖自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后,我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢我左思右想,突然眼睛一亮：有了医生能给病人剖腹取出瘤块,使病人康复,难道鸡嗉就不能剖开吗我就借它做个试验吧;于是我第一次当了外科医生,我想好了动手术的步骤后,拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线并请小表弟做我的助手;手术台就是小椅子;我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,不让它乱动;我先用剪子剪去鸡脖子下的毛,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,先划破鸡皮再刺破鸡嗉,这时,鸡“叽叽”地乱叫起来;看来小鸡痛苦的样子,我的手不知不觉地停了下来,但是为了小鸡的生命,为了试验,我还是硬起头皮,继续将口子划大,然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,夹住管子的一端,慢慢拔了出来;这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,小鸡发出无力的叫声,我心里一阵紧张,连忙用针线将伤口缝好;‖手术后,我把“小病号”放在温暖的窝里;小鸡两眼眯着,缩着脖子,蹲在角落里,一动也不动;我既希望着又担心着;今天,我回来,看到小鸡不但没死,反而能找食吃了,这不是说明手术成功了吗爸爸听到了我的介绍,忍不住哈哈地笑起来,夸我敢想敢干,将来可以当医生;‖1．写出下列词语的反义词;担心温暖紧张成功2．结合上下文理解词语;1康复：2左思右想：3．在“我既希望着又担心着;”这句话中我希望什么担心什么___________________________________________________________________4．按照指定的分段,写出第二段段意;第二段段意：___________________________________________5．我是怎样给鸡动手术的抓住要点回答________________________________________________________________________________________________________________6.作者给鸡动手术为什么会取得成功______________________________________________________________________________________________________________________________阅读训练五在饭店里一天中午放学时,天上突然下起了倾盆大雨;我们不能回家吃午饭了,于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面;幸福餐厅生意兴xīngxìng隆,宽敞的店堂里早就客满;何菲排队买面条,我找座位,好不容易才等到两个空位子;我便坐下来,把书包放在另一个座位上等何菲;邻座是一位打扮入时的姑娘,她旁边的座位也空着;正等着,我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来;老爷爷身穿雨衣,戴着墨镜,拄着红白相间jiānjiàn的拐杖;老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着,就想让盲人爷爷坐下;那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂,这儿有人”“等人来了,我们再让吧”那位老奶奶用商量的口气说;“那不行我朋友马上就要来的;”老奶奶见姑娘不肯让,只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边;“老奶奶,这儿有座位,你们来坐吧”我连忙站起身来;“哦”老奶奶感到意外,她怔怔地望着我;“不要紧,我同学去买面条了,看样子,还要等一会儿呢你们先坐吧;”我热情地扶盲人爷爷坐下;正在这时,何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走;老奶奶见何菲来了,连忙起身让座;何菲急忙放下面条,让老奶奶和盲人爷爷坐好,说道：“我们不急,你们先吃吧”两碗香喷喷pēnpèn的面条放在二位老人面前,我随即递给盲人爷爷一双筷子,亲热地说：“老人家,您请用餐吧”“可真太谢谢你们啦”老奶奶十分感激地说;盲人爷爷一边津津有味地吃着,一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好”我和何菲听了都笑了,周围的顾客也笑了,并向我们投来了赞zànzhàn许的目光;那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音;2．联系上下文解释词语的意思1倾盆大雨:2便：3无可奈何：3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词：找近义词：协商称赞找反义词：冷淡狭窄4．按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序,用“‖”把文章分为三段,并写出段意;第一段：第二段：第三段：5．写出文章的中心思想;_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______6．那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________7．运用下列词语造句;1津津有味_____________________________2小心翼翼_____________________________阅读训练六内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的;蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方;山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏;高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样;草丛中开满了各种各样的野花;鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香;草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界;矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱;成群的牛羊安闲地嚼着青草;小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边;偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风;一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包;小牧民骑在高高的马背上,神气在挥舞着鞭子,放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么;__________________________________________________________________2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点;3、在文中找出下列词语的近义词;辽阔——欢跃——4、第二自然段突出了草原的特点,第四自然段突出了草原的特点;5、请在短文中找出一个拟人句,抄写在下面的直线上,并仿照此句写一句话;____________________________________________________________________________________________________________________________________6、第三自然段在文中起了的作用;7、认真读短文,体会到短文表达了作者怎样的思想感情__________________________________________________________________8、给本文加上一个标题,写在“_______________”上;阅读训练七___________________这是一个发生在西藏zàngcáng的故事;过去,藏北有一个老猎人,没有人知道他的名字,随身携带的一顶小帐篷就是他的家;有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊;他赶紧转zhuǎnzhuàn身拿来猎枪,瞄准了那只藏羚羊;奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用乞求请求的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来;与此同时,两行泪水从它的眼里流了出来;老猎人的心头一软,扳着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他乞求请求饶命;但是,打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的;他双眼一闭,扣动了扳机;随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地,它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见;那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是浮现呈现着那只藏羚羊临死的样子;这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间;夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖……第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔;突然,他吃惊得叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已;后来,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落;1、请给本文加上一个标题,写在文前的“”上;2、在文中括号里选择合适的词语和音节,打“√”;3、“形容心神不定”可用文中“”一词来概括;4、请写出下面词语的近义词和反义词;近义词：颤抖懊悔反义词：清晰消失5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事6、读句子,“夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖……第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔;”想一想,写出当时：老猎人当时想什么7、藏羚羊为什么向老人下跪8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的,请把你的想法写下来;9、读了短文后,你有什么感受,请把它写下来;阅读训练八老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆;我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲;记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪;于是,我上课为专心了,作业也马虎了;有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想：这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了;谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事;她还教导我说：“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目;中国有句古话：‘满招损,谦受益’,要记住这句话;不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀”听了老师语重心长的话语,我说：“老师,您的教诲,我终生难忘;”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中;1、在文中找出下列词语的近义词或反义词;“教诲”的近义词是,“骄傲”的反义词是;再在文中找出一对反义词：——2、用波浪线在文中划出一个排比句;3、给文中第2自然段中没有标点符号的地方加上标点符号;4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句请用“—”在文中画出;5、为什么我终生难忘老师的教诲____________________________________________________________6..郑老师是位怎样的老师请写一写____________________________________________________________阅读训练九餐桌上的谜底小时候,每晚入黑的时候,我总要瞧准时机,站在自家门口,闻对门邻居家餐桌上飘出的肉香;每次闻着邻居家飘出的肉香,我会身不由己地移动脚步,一步一步地挪走跑到邻居家门边;这时,邻居会夹上一块放在我的手心,说:“回去吧,回去叫你妈妈也买一点肉吃;”有时几个弟妹也去,搅得邻居好烦;有一天,我终于问妈妈:“邻居家的餐桌上为什么总有鱼和肉”妈妈没有回答我;一个星期天,妈妈问我:“你今晚想不想吃肉”我说:“想做梦都想;”妈妈说:“好吧,你跟我去;”妈妈带我到一家建筑工地,向工头要了一截土方,工头在土方上画了白灰线,挖完线内的土方给20元;妈妈说：“挖吧,挖完了,今晚就有肉吃了;”我只挖了一会儿,手就软了,且磨起了泡;妈妈比划着说：“得2元钱了,挖吧,再挖挖就又得２元钱了;”我支撑支持坚持了一会儿,终于挖不动了;妈妈说；“你歇一会儿再干;”我就这样干一会儿歇一会儿,而妈妈总是不停地干;我记得那是初秋,天气依然很热,妈妈的衣服湿了又干,干了又湿;这么苦,我甚至不想吃肉了;一天下来,我们终于把土方挖完了;妈妈从工头那里领了20元钱;我连走路的力气都没有了;妈妈背上我,到集市上,问我喜欢吃鱼还是肉,我说都喜欢;晚上,餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉,弟妹们都吃得香极了;妈妈对我说：“孩子,我想你知道邻居餐桌上的谜底了;”“是的,我知道了;”不同的是,邻居家的孩子已经长大了,他们有力气,而我们还小;妈妈又说：“这叫吃苦,孩子,你知道吗”面对妈妈,面对餐桌上的鱼和肉,还有吃得正香的弟妹,我哭了;那年我11岁;1.文中两处括号里应选的词语分别是什么1一步一步地A.挪B.走C.跑到邻居家门边;2我A.支撑B.支持C.坚持了一会儿,终于挖不动了;2.这是一篇记叙文,是按顺序记叙的;A.事情的发展顺序B.时间顺序3.文章划线的句子写“妈妈没有回答我”,这是因为什么A.妈妈不愿卖肉,不予理睬;B.妈妈认为孩子要求过分,不必理睬;C.妈妈无钱卖肉,心里难受,无言以对;D.空说道理,不如让其亲身体验;4.文中划线的句子写“妈妈的衣服湿了又干,干了又湿”是为了突出什么A.妈妈宁愿多吃苦流汗,也不愿让儿子干;B.妈妈身体虚弱,好出汗;C.劳动艰辛,出汗多;D.虽到初秋,天仍很热,所以出汗多;5.文中划线的句子写“面对妈妈,面对餐桌上的鱼和肉,还有吃得正香的弟妹,我哭了”,“我”哭的原因是什么A.“我”觉得弟弟妹妹不懂事,哭了;B.面对辛苦的妈妈和年幼的弟妹,深感生活的艰难,不由地哭了起来;C.“我”觉得自己很累,所以哭了;D.“我”因为付出劳动却没吃到肉,委屈地哭了;6.文章标题及文中的“谜底”运用了什么修辞手法A.排比B.夸张C.比喻7.联系文章,说说“餐桌上的谜底”到底是什么答：_______________________________________________阅读理解十送花生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是这才真有点奥妙;故事是由一个守墓人亲身经历的;一连好几年,这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花;后来有一天,他们照面了;那天,一辆小车开来停在公墓大门口,司机匆匆来到守墓人的小屋,说：“夫人在门口车上;她病得走不动,请你去一下;” 一位上了年纪的妇人坐在车上,表情有几分高贵,但眼神哀伤,毫无光彩;她怀抱着一大束鲜花;“我就是亚当夫人;”她说,“这几年我每礼拜给你寄钱……”“买花;”守墓人答道;“对,给我儿子;”“我一次也没忘了放花,夫人;”“今天我亲自来,”亚当夫人温存地说,“因为医生说我活不了几个礼拜;死了倒好,活着也没意思;我只是想再看一眼我儿子,亲手来放些花;”小个子守墓人眨巴着眼睛,没注意;他苦笑了一下,决定再讲几句;“我说,夫人,这几年您常寄钱来买花,我总觉得可惜;鲜花搁在那儿,几天就干了;没人闻,没人看,太可惜了”“你真是这么想的”“是的,夫人,您别见怪;我是想起来自己常跑医院、孤儿院,那儿的人可爱花了;他们爱看花,爱闻花;那儿都是活人,可这儿墓里哪个活着”老夫人没有做声;她只是小坐一会儿,默默地祷告了一阵,没留话便走了;守墓人后悔自己一番话太率直、太欠考虑,这会使她受不了;可是几个月后,这位老妇人又忽然来访,把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的;“我把花都给那儿的人们了;”她友好地向守墓人微笑着,“你说得对,他们看到花可高兴了,这真叫我快活我的病好转了,医生不明白是怎么回事,可是我自己明白,我觉得活着还有些用处;”不错,她发现了我们大家都懂却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活;⒈这个故事主要讲了_____________________________________________________________________ ____________⒉我能从文中找出下列词语的近义词;悲伤——温存——祈祷——真谛——⒊联系上下文,我知道“真谛”的意思是：“目瞪口呆”的意思是：__________________________________________________________________________________________4.几个月后,老妇人突然来访,把守墓人惊得目瞪口呆,那是因为_____________________________________________________________________ ___5.听了老妇人的话后,我想,守墓人的心情一定会很________________________,因为________________________;6.我要用“”划下对我最有启发的那句话;7.联系生活实际,谈谈对“活着要对别人有些用处才能快乐”这句话的理解;_______________________________________________________________________________________阅读理解十一从一个微笑开始1又是一年春柳绿2春光烂漫,心里却丝丝忧郁绞缠,问依依垂柳,怎么办3不要害怕开始,生活总把我们送到起点,勇敢些,请现出一个微笑迎上前4一些固有的格局被打破了,现出一些陌生的局面,对面是何人周遭何冷然心慌慌,真想回到从前,但是日历不能倒翻,当一个人在自己的屋里,不妨对镜沉思,从现在一个微笑开始,让自信,自爱,自持从外向内,在心头凝结为坦然;5是的,眼前将会有更多的失落,更多的背叛,也会有更多的凝惑,更多的烦恼,更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑,穿过事实的云烟,就可能沉着应变,努力耕耘,收获果实,并提开认识强健心弦,迎向幸福的彼岸;6 地球上的生灵中,惟有人会微笑,群体地微笑构筑和平,他人的微笑达成理解,自我的微笑则是心灵的净化剂,忘记微笑是一种严重的生命疾患,一个不会微笑的人可能拥有名誉,地位和金钱,却一定不会有内心的宁静和真正的幸福,他的生命中必有隐藏的遗憾;7 我们往往因成功而狂喜不已,或往往因挫折而痛不欲生;当然,开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动,然而我们千万不要将微笑遗忘,惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味,超越悲欢;8他人的微笑,真伪难辨,但即使是虚伪的笑,也不必怒目相视,仍可报之以粲然一笑,即使是阴冷的奸笑,也无妨还以笑颜,微笑战斗,强以哀兵必胜,那微笑是给与对手的饱含怜悯的批判;9微笑毋庸学习,生而俱全,然而微笑的能力却有可能退化;倘若每一个人完全。
部编版五年级(五升六)文言文阅读衔接试题(一)(有答案解析)
部编版五年级（五升六）文言文阅读衔接试题（一）（有答案解析）一、阅读文言文，回答问题。
拾椹供亲蔡顺少年孤，事母孝。
岁荒①，粮食不足，顺日拾桑椹②，以异器③盛之。
赤眉贼见而问之。
顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。
”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。
【注】①岁荒：年成不好。
②桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。
③异器：不同的碗。
（1）下列各组句子中，划线词语意思不相同的一项是（）A. 顺日拾桑椹/日中不至B. 以白米牛蹄赠之/临别赠言C. 贼悯其孝/悲天悯人D. 粮食不足/足智多谋（2）用三条“/”给文中画线的句子断句。
黑者味甘以供母赤者味酸以自食（3）你认为蔡顺是一个怎样的人？请举出两个这样的例子。
【答案】（1）A（2）黑者味甘/ 以供母 / 赤者味酸 / 以自食（3）孝顺的人。
如：汉时黄香温席、三国陆绩怀橘孝母、宋代寿昌弃官寻母、汉文帝亲尝汤药、春秋曾参啮指痛心。
【解析】（1）A项，每天；B项，都解释为：赠送；C项，都解释为：怜惜；D项，都解释为：多。
故选A。
（2）根据本句的意思“黑色的桑椹味道甜，是给母亲吃的；红色的桑椹味道酸，是给自己吃的。
”；还可以根据虚词“以”及对称的句式来断句。
（3）“顺日拾桑椹，以异器盛之”“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食”可见他的孝顺；“贼悯其孝”侧面表现他的孝心。
分析人物品质后再举例，注意格式“朝代+人物+事件”，做到语言简洁。
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
⑵本题考查考生对文言语句的断句能力，解答此题要求考生理解句意，结合句意进行断句。
⑶本题考查考生对人物形象的理解和分析。
解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合文章中对人物的描写和事件进行分析。
【附参考译文】蔡顺自幼丧父，与母亲相依为命。
年成不好，粮食不够的时候，他就每天出门摘拾桑椹，用不同的器皿盛桑椹。
五升六语文阅读题及答案答案
（二）课外阅读之相礼和热创作我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚.那一年我九岁，不停反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以（迅、讯）雷不及掩耳之势，忽然在我的面颊上落下【严重、重重】的一掌.因由非常简单——我往游泳，回来时饥肠辘辘，便用预备（坐、座）车的5分钱买了两碗小米粥.车依然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛.到家后，我喜形于色地把逃票的经（历、厉）讲给父亲听时，我本来等待一两句嘉奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何展垫.我很委曲，那一晚我没有吃饭.我甚至在心田宣誓，一旦有才能自主，便离家出走，即便父亲病了，也不再回来看他一眼.我要让他为本人这一记耳光付出【代价、价格】.父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟.就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾流传久远、震撼民气的故事：在很久从前，有一对母子相依为命.母亲很心疼本人的儿子，不停对他各式呵护纵容.有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来.母亲不单不叱责，还【夸奖、夸耀】他聪明醒目.于是，儿子一发不成摒挡，末了竟然进展成了一名江洋大盗.后来他被逮捕回案，判了极刑.临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并责怪她说：“你生育了我，却不教育我.假如当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是叱责我，让我明（辨、辩）黑白，我怎样会有今天的了局，我好恨你呀！”讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦往了我脸上的泪痕，说：“我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘.我虽贫苦，却问心有愧.我今天之以是打你，就是由于你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字.蚁穴虽小可以溃长堤呀！”说着，父亲站起家，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：“你再往游泳，要多买一张票要向售票员阐明状况.能做到吗？”我点点头，泪水再次涌出眼眶.我虽然还不克不及完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐(shì)犊（dú）之情.从那当前，每当在生存中遇到金钱的【勾引、诱导】，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……1、用“”划往（）里的错字和【】里用得不恰当的词语.2、文中有许多成语或者四字词语运用得非常精确，请你摘抄在横线上（最少5个），并用其中一个写一句话.写话：3、“我”挨打是由于“父亲似乎看透了我的心事.”“我”的心事指的是4、父亲给我讲了一个怎样的故事？试着用一、两句话概括5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理，这个道理是（用文中的原句回答）请将你对文中这句话的理解写在横线上：和这句话类似的古语还有一句，请试着补偿完好：勿以善小而不为， .6、请为短文拟一个标题，并说说拟这个标题的缘故原由.标题：缘故原由：五年级（苏教版）答案及分值一、20分（二）课外阅读（29分）1、8分迅雷不及掩耳之势坐车经历明辨黑白重重代价夸奖勾引2、2分﹢2分3、3分“我”挨打是由于坐车逃票，企图小低价.“父亲似乎看透了我的心事.”“我”的心事指的是“我”很委曲，甚至在心田宣誓，一旦有才能自主，便离家出走，即便父亲病了，也不再回来看他一眼.“我”要让他为本人这一记耳光付出代价.4、3分一位母亲纵容曾幼年的儿子企图小低价，小偷小摸，而使儿子长大因酿成汪洋大盗被判以极刑.行刑前儿子因痛恨母亲小时分歧错误他严加管教而咬伤了母亲.5、2分﹢2分﹢2分蚁穴虽小可以溃长堤理解：蚂蚁洞穴虽小，但可以使千里之堤毁在这小小的蚁穴上.类似古语：勿以善小而不为，勿以恶小而为之.6、2分﹢3分可从多个角度拟题，只需言之有理、言之有据即可.。
人教版五升六 语文阅读训练资料(六)
语文阅读训练资料（六）第一部分：基础知识1．我能正确拼读下面音节。
xuàn rǎn yòu zhì dǎn qiè（）（）（）wǔ rǔ wán bì guī zhào（）（）（）2．给带点字选择正确的读音打“√”。
（1）骆驼咀嚼（jué jiáo）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼（juè jiáo ）着。
( 2 )敝（chǎng bì）人不胜惶恐，这不太宽敞（bì chǎng）的房间怎能让你在这暂时隐蔽（bì chǎng）呢？3．按要求查字典填表。
“屈”字的音序是，部首是。
字典中的解释有①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈；⑤冤枉选择正确解释，宁死不屈（）屈指可数（）理屈词穷（）4．下列各组词语中，没有错别字的一组是（），并按要求写词语。
A.垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄B.负荆请罪应接不瑕天衣无缝脸声屏气C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山写出带有动物名称的两个成语：5．把正确答案的序号填在括号里。
(1)下列选项中不属于四大名著的是（）。
A、史记B、三国演义C、水浒传D、西游记(2)“小嘎子”是作家（）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
A、林海音B、徐光耀C、老舍(3)《草船借箭》出自哪一部名著（）。
A、西游记B、水浒传C、红楼梦D、三国演义(4)严监生是我国古典讽刺小说（）中的一个人物。
A、《儒林外史》B、《西游记》C、吴承恩D、吴敬梓6．选词填空。
诚心爱心信心恒心关心耐心（1）我们在日常生活中，对自己要有（），做事要有（），学习要有（），与人交往要有（），对有困难的人要去（），向他们奉献自己的（）。
如果……就……虽然……但是……因为……所以……即使……也……不但……而且……（2）（）全家数我最小，（）受到奶奶的偏爱。
有时和姐姐吵嘴，（）是我的过错，奶奶（）不责骂我。
五升六语文阅读题及答案答案之欧阳与创编
（二）课外阅读我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以（迅、讯）雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。
起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备（坐、座）车的5分钱买了两碗小米粥。
车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。
到家后，我眉飞色舞地把逃票的经（历、厉）讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚我没有吃饭。
我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。
我要让他为自己这一记耳光付出【代价、价格】。
父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。
就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：在很久以前，有一对母子相依为命。
母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。
有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。
母亲不但不责备，还【夸奖、夸耀】他聪明能干。
于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。
后来他被逮捕归案，判了死刑。
临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，却不教育我。
如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明（辨、辩）是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀！”讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：“我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。
我虽贫穷，却问心无愧。
我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字。
蚁穴虽小可以溃长堤呀！”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：“你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。
能做到吗？”我点点头，泪水再次涌出眼眶。
我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐(shì)犊（dú）之情。
小学文言文阅读训练10篇(含答案)
小学古文文言文阅读训练10篇1.自相矛盾楚人有鬻（yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。
”又炫耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。
”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。
什么都不能够刺穿的盾与可以刺穿任何东西的矛，不可能同时存在于这个世界上。
1.加点词语解释不正确的一项是（）A.誉．之曰（称赞）B.于物无不陷．也（穿透）C.吾矛之利．（好处）D.夫．不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2.“其人弗能应也”的原因是什么？3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？4.学习这则寓言后，你得到什么启示？参考答案：1.C 2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。
2.叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
译文：叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。
他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。
叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。
由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西。
1.“弃而还走”中“还”的意思是：__________________。
五升六年级语文暑假精选文言文阅读
钟毓（yù）兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐以观之。
毓拜而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。
”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。
”（选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》）【注释】①托：假装。
②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。
③寝：睡觉。
④因：趁机。
⑤时：当时。
⑥何以：为什么。
⑦觉：醒。
⑧值：当......时。
⑨且：尚且，暂且。
1．解释①寝：睡觉。
②因：趁机。
③时：当时。
④何以：为什么2．翻译：①且托寐以观之。
译文：父亲姑且假装睡着来看他们（做什么）。
②既而问毓何以拜。
译文：随后父亲问钟毓为什么要行礼。
3．你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？答：钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已不附礼仪，再拜那就是假的遵守礼仪了。
高阳应将为室家①，匠②对曰：“未可也，木尚生③，加涂其上④，必将挠⑤。
以生为室，今虽善，后将必败⑥。
”高阳应曰：“缘子之言⑦，则室不败也——木益⑧枯⑨则劲⑩，涂益干则轻，以益劲任⑾益轻则不败。
”匠人无辞而对，受令而为之。
室之始成也善，其后果⑾败。
（选自《吕氏春秋卷二十五别类》）【注释】①室家：房屋，房舍。
②匠：古代专指木工。
③生：这里指木材伐下不久，水分未干。
④涂：泥。
⑤挠（náo）：弯曲。
⑥败：毁坏。
⑦缘子之言：按照您的话。
缘，顺着，按照。
子，对人的尊称，相当于现代汉语中的“您”。
⑧益：更加，越发。
⑨枯：干。
⑩劲：坚固有力。
⑾任：担负。
果——果然，果真。
1．解释：①为：造②以：用③善：好④益：更加2．翻译：匠人无辞而对，受令而为之。
匠人没有话可以回答他，只好听从他的吩咐来造屋。
3．你认为文中的高阳应是个怎样的人？答：善于诡辩却不顾客观规律，光凭主观意志去做事。
竭①泽而渔②，岂不获得，而明年③无鱼；焚④薮⑤而田⑥，岂不获得，而明年无兽。
诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。
（《吕氏春秋·卷十四·义赏》）【注释】①竭：使…干涸。
长安区语文2020年五升六暑期衔接训练：第10讲 阅读理解B卷
长安区语文2020年五升六暑期衔接训练：第10讲阅读理解B卷一、现代文阅读 (共9题；共158分)1. （17分）课外阅读。
慢吞吞的小熊早上,闹钟响了好久,小熊还（hái huán）在床上不肯起来。
妈妈催促:“小熊,快来吃早点。
”小熊回答:“慢点有什么关系？上课还早。
”下午放学,同学们快步走回家。
小熊背（bèi bēi）着书包,这儿看一下那儿站一下。
同学催促:“小熊,快点回家,天要黑了。
”小能回答:“慢点有什么关系？回家也没事做。
”考试了,小熊的动作很慢。
考试结束时,小熊还有一半的题目没有做。
小熊没有及格,暗暗下决心:“要改掉慢吞吞的坏习惯。
”（1）给文中下划线字选择正确的读音。
（2）“慢点有什么关系?”这句话的意思是（）。
①慢点有关系②慢点没有什么关系（3）小熊的坏习惯是（）。
①做事慢吞吞②爱玩（4）小熊养成了这样的坏习惯,结果怎样？后来，他下决心怎么做？（5）读了文章，你收获了什么？2. （17分）非连续性文本阅读。
下面是状状在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。
请认真阅读，回答问题。
【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。
别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。
只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。
”【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。
节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。
（1）从材料一中，你得出的信息是：________。
（2）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简化字写在田字格中。
（1分）（3）下面对材料二的信息分析不恰当的一项是（）A . 传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。
B . 汉字文化的传承引起了人们的重视。
C . 《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。
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新愿教育五升六文言文阅读专题训练
（一） 约不可失
魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，
公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。
注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。
虞人：掌管山泽的官。
罢：停止，取消。
1. 解释文中加点词的含义。
（1）魏文侯与虞人期猎（ ）
（2）是日，饮酒乐，天雨（ ）
（3）公将焉之（ ）
（4）岂可不一会期哉（ ）
2. 与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（ ）
A. 且焉置土石 B. 寒暑易节，始一反焉
3. 翻译下面句子。
乃往，身自罢之。
4. 这则小故事中，魏文侯表现出来的 品德至今还值得我们学习。
答案：
（1）① 打猎 ② 下雨 ③ 到、往 ④ 约定的时间
（2）A（疑问代词哪里）
（3）于是前往（赴约），亲自取消了（打猎）
（4）守信
（二）
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是
宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1. 下列语句，诵读节奏正确的一项是（ ）
A. 妇亦 / 起大呼
B. 又夹百千 / 求救声
C. 虽人 / 有百手，手 / 有百指
D. 不能 / 名其一处也
2. 选出对加点词理解正确的一项（ ）
A. 虽人有百手 虽：虽然
B. 不能指其一端 指：手指
C. 不能名其一处 名：说出
D. 几欲先走 走：走开
3. 对划线语句，理解、分析正确的一项是（ ）
A. 从正面描绘了口技表演者的高超技艺。
B. 反映出口技表演者的内容非常恐怖，令人胆战心惊。
C. 写观众对口技表演的反应，写出了台上台下互相呼应的情景。
D. 写观众对口技表演的反应，从侧面表现了口技表演者的高超技艺。
4. 下列说法中不符合文意的一项是（ ）
A. 听口技表演的人很多。
B. 表演者和观众面对面坐在一间屋里。
C. 表演者所用道具非常简单。
D. 表演者还没开始表演就抓住了听众。
（三）
杨布打狗
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，
将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”
1. 解释加点词。
（1）天雨．，解素衣。（ ）
（2）岂能无怪．哉？（ ）
2. 翻译下面句子。
（1）衣素衣而出
（2）迎而吠之
3. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（停顿两处）
向者使汝狗白而往黑而来
4. 读了这则故事，你明白了一个什么道理？
【试题答案】
（二）
1. D A项应为“妇/亦起大呼”，B项应为“又夹/百千求救声”，C项应为“虽/人有百手，
手有百指。”
2. C “虽”是“即使”；“指”是“指明”；“走”是“跑”。
3. D 画线句的用词都是观众的反应，因为这种反应是表演者引起的，所以从侧面表现表演
者的高超技艺。
4. B 根据“施八尺屏障”可知表演者与听众隔开的。
（三）
1.（1）下雨 （2）感到奇怪
2.（1）穿着白色的衣服出去。 （2）冲着杨布叫
3. 向者 / 使汝 / 白而往黑而来
4. 举例：遇事要善于思考；看问题要透过现象看本质。