国旗军旗主题班会

国旗军旗主题班会
国旗军旗主题班会

《红领巾心向党》四三班主题班会

——认识兵种、武器、党旗、军旗

一、活动目的

1、培养少先队员对党和社会主义的祖国的朴素情感,坚定跟党走中国特色的社会主义道路的理想信念。

2、开展本活动,通过活动,让全体少先队员重温党的光辉历程,歌颂党的伟大成就,珍惜幸福生活。

3、激励少先队员在党的领导下健康成长,为实现新世纪社会主义现代化建设的宏伟目标而不懈奋斗。

4、使学生了解我国的兵种和武器的种类以及用途。

二、活动主持人:班主任

三、活动过程

1、导入:亲爱的少先队员们,大家好!中国少年先锋队是中国共产党创建和领导的中国少年儿童的群众组织。可以说,没有共产党就没有少年先锋队组织,所以,我们每一个红领巾都是党的孩子。那么,按照党的要求,老师给你们提出以下希望:希望队员们继承和发扬中华民族的优良传统,学习新时期社会主义道德风尚,时时刻刻用道德规范自己,从小事做起,从身边做起,勤奋学习,努力成为家庭里的好孩子,学校里的好学生,社会上的好少年。最后,预祝本次队会获得圆满成功,谢谢大家。

2、分组诗朗诵《党在我心中》

3、了解党的光辉历程:认识党旗、军旗、兵种、武器

(1)认识党旗,欣赏爱国歌曲《没有共产党就没有新中国》。

样子:中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。旗面为红色,缀有金黄色党徽图案。红色象征革命,黄色的锤子(榔头)、镰刀代表工人和农民的劳动工具,象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队,代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

产生:中国共产党成立之后,党旗由各级党组织模仿联共(布)党旗的式样自己制作。具体规格式样不尽相同。1942年4月28日,中共中央政治局对中国共产党的党旗样式作出决定:“中共党旗样式长宽为三与二之比,左角上有锤子镰刀,无五角星,委托中央办公厅制一批标准党旗,分发各主要机关。”这样,中国共产党第一批制式党旗随即在延安诞生。

党徽党旗的重大历史变革:党徽中代表工人阶级图案的变化,经历了从“斧头”到“锤头”的重大改变。“镰刀把”有四种不同形状:一是具象写实的两端稍细、中间粗的纺锤形长圆柱体,并在“刀把”靠上部有一圈凸出圆棱;二是光杆的纺锤形长圆柱体,去掉了“刀把”靠上部有一圈凸出圆棱;三是演变为抽象示意的矩形;四是再艺术化为更加抽象的球形。

(2)认识军旗,欣赏《义勇军进行曲》

军旗,誉称“军魂”,既是领军的旗帜,也是国家武装力量的象征。中国人民解放军的军旗是在革命战争时期产生和逐步定型的。八一南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始,但起义部队打的是国民革命军第二方面军的番号。1927年9月初,为筹备秋收起义,刚成立的中国工农革命军第1军第1师奉命研制了起义的旗帜样式:旗幅为红色,象征革命;中央为白色五角星,象征中国共产党领导;星内嵌交叉的镰刀斧头,表示工农大众紧密团结;靠旗杆一侧旗幅的白布条上竖写“中国工农革命军第一军第一师”。 9月11日,该师指战员高举鲜红庄严的军旗,举行了著名的秋收起义。

它激励全体指战员牢记自己的神圣职责,忠于祖国,忠于人民,忠于党,不惜牺牲自己的生命来捍卫祖国的神圣领土和尊严。

中国人民解放军军旗是中华人民共和国武装力量的标志,是中国人民解放军荣誉的象征,它激励全体指战员牢记自己的神圣职责。听党指挥,能打胜仗,作风优良,不惜牺牲自己的生命来捍卫祖国的神圣领土和尊严。

图案为红底色,大五角星代表中国共产党,靠旗杆上方为金黄色五角星及‘八一’两字,表示中国共产党打响南昌

起义第一枪。自1927年8月1日南昌起义以来,经过长期奋斗,正以其灿烂的星光,普照着全国。

全军指战员自觉尊重和保卫自己的军旗,战时如由于部队怯懦而丢失军旗者,该部指挥员应受到军纪惩处。

(3)认识兵种

陆军由步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陆军航空兵等兵种和专业部队组成。海军由水面舰艇部队、潜艇部队、航空兵、岸防兵、陆战队等兵种和专业部队组成。空军由航空兵、地空导弹与高射炮兵、雷达兵、空降兵等兵种和专业部队组成。武警部队拥有三类八个警种部队。

(4)认识武器

战机:歼击机、截击机、轰炸机、歼击轰战机、强击机、武装直升机。火炮:榴弹炮、加农炮、迫击炮、火箭炮、高射炮、反坦克炮。战车:坦克、两栖坦克、轮式运兵车、履带式运兵车。枪械:重机枪、轻机枪、狙击枪、步枪、冲锋枪、手枪。导弹:弹道导弹、巡航导弹、防空导弹、反舰导弹。战舰:航空母舰、战列舰、巡洋舰、两栖登陆舰、驱逐舰、护卫舰、扫雷艇、猎潜艇、鱼雷艇、导弹艇。潜艇:攻击潜艇、战略核潜艇。

4、巧手画党旗

(1)、对党旗进行描述。

(2)、绘画描图:巧手图得快;爱党心愿卡的制作。

四、结束程序:

同学们,今天的主题班会开得非常成功,通过这次主题队会,我们要更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义,刻苦学习科学文化知识,全面提高自身素质,以实际行动回报党和政府的关怀,好好学习,天天向上,今天,我们是祖国的花朵,明天,我们将成为国家的栋梁!!让我们沐浴在党的阳光下茁壮成长吧!!!!

胸有成竹造句

1.对于这次的小测验,大家已是胸有成竹的。

2.因为准备充分,李兵在比赛中显得胸有成竹。

3.看你胸有成竹的样子我就放心了。

4.对于这次考试,他早就胸有成竹了。

5.这次一站到底的选手个个都胸有成竹,都认为自己能拿以站神的称号。

6.因为我平时用功,每次考试都胸有成竹,考试成绩都非常的不错。

7.小武胸有成竹地说:“这件事包在我身上。”。

8.我虽然还小,可是对要从事的职业已胸有成竹了。

9.小明看了今天布置的作业,胸有成竹的说:“我肯定拿全部答案对。”。

10.其实我胸有成竹的自信是来源于你给我的动力。

11.该做的事要雷厉风行,在做的事要精益求精,未做的事要胸有成竹,已做的事要开拓进取。

12.俨然他已经知道这道题的正确答案了,不然他怎么会能够如此胸有成竹的呢。13.期末考试明天就要开始了,小明还在紧张地复习,同桌的啊华却一副胸有成竹的样子。

挫折教育主题班会

挫折教育主题班会 【教学内容】挫折教育 【教学目的】1,认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦。 2,引导学生形成自信、乐观、坚强的性格。 3,了解挫折对人成长的双面性,掌握一些面对或战胜挫折的方法,形成正确的挫折观【教学形式】讲授、游戏活动、讨论交流、故事、心灵体验 【教学内容和步骤】 一、课程引入:感受挫折(7分钟) 二、1、活动——扳手比赛 (1)学生小组内部两两为对手进行扳手比赛,胜出的两名同学再次比赛。 (2)请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学也做一个表情来表达此刻的心情,请胜利后又遭受了失败的同学做两个表情动作来表达自己前后两次经历的心情。 (3)学生感受:胜利的同学应该会感到快乐、兴奋;而失败的同学会伤心、难过、遗憾和失落;既胜利了又失败了的同学介乎这两者之间。教师:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中常常会遇见的一种情绪表现,即便是那些曾经胜利了的同学在不断进行下去的比赛中,也难免会遭遇到失败。这种伤心、难过、失落和遗憾的情绪表现是很正常的。那么该如何面对“挫折”呢?是永远地伤心难过,还是坚强地前行,今天我们就一起来聊聊“挫折”这个话题。 2. 小实验(体验挫折的双面性)(11分钟)这里有一把小刀,现在我用手握住刀刃,小刀变得无所用处,而我也会受伤;如果反过来,握住刀柄的话,它就可以成为我有用的工具,可以削铅笔,可以割纸张,可以刮东西;由此可见,对于一把小刀来说,一方面,它可能划伤自己,带给我们创伤;另一方面,也可能成为我们有用的工具,带给我们力量。挫折也正如这把小刀一样,可以带给我们失败,也可以带给我们成功。 (1)教师小结,并引导学生的讨论和发言如果说人生是一条路,我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道,每个人的人生之路都是充满坎坷,那就是我们所经历的困难和挫折,在座的各位同学你们曾经遇到过怎样的困难,遭受过怎样的失败,承受过怎样的挫折。当时你心中的感受是什么?你又是怎么克服的呢?用小纸条写下来。 (2)教师总结出面对挫折的方法A、发泄法:打枕头,写日记……B转移法:到外面玩,做别的事……C、换位法:别人遇到此事,会怎样做……D、安慰法:塞翁失马,焉知非福……E、求助法:找人倾诉,寻找办法…… (3)(3)教师总结:我们的人生确实不可能是一条平坦大道,人生就像天气阴晴不定,随时都会有暴风雨的来临,可是我们可以不断的从教训、经验中吸取养分,像高尔基笔下的海燕一样,在乌云和大海之间,像黑色的闪电,高傲地飞翔。下面我们来学习一下站在镁光灯下的名人们,他们在面对挫折时,是如何战胜的从而赢得鲜花与掌声的。看看挫折带给他的究竟是什么? 2、心灵故事:(7分钟) (1)导语:他是谁呢?—他就是周董周杰伦。相信大家应该比我更了解他。听过杰伦的歌吗?什么歌? (2)学生说一说。中国风歌曲,例如东风破、发如雪、菊花台、千里之外、青花瓷等等。(3)共同走进周杰伦的成长故事 周杰伦自小父母离异,在母亲的抚养下长大。1996年高中毕业后没考上大学,在一家餐馆当服务生。1997年参加一家电台的娱乐节目,结果演砸了。但其复杂、工整的乐谱被音乐公司老板吴宗宪看中,邀他进公司作音乐助理。尽管一开始他的很大一部分时间都在帮同事

向国旗敬礼主题班会教案

向国旗敬礼主题班会教 案 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

“向国旗敬礼”主题班会活动方案 活动目标: 1、对全班同学进行爱国主义教育,,使同学们深刻体会祖国的伟大,为祖国骄傲,同时弘扬中华美德,培养学生优秀的品格。 2、通过本次班会,为班级营造一种“人人讲道德,个个争模范”的良好氛围。 3、教育学生学会感恩祖国、感恩父母等,激发全体同学的爱国热情,增强民族自豪感和责任感。 活动准备: 制作PPT,搜集资料,图片,制作文档 活动过程: 一、介绍班会主题 向国旗敬礼 二、了解建国建党的由来 今年是建国68周年,同时也是建党96周年的日子。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,临难不屈,保卫祖国。经过一个世纪血雨腥风的洗礼,中国共产党领导中国人民不断地探索和奋斗,将旧中国建设成繁荣富强的社会主义新中国,取得了举世瞩目的光辉成就。如今到了和平昌盛的年代,我们同样要爱国爱党。 三、介绍国庆节的由来和意义。 四、进行有奖竞赛游戏。 (1)介绍游戏规则:分组答题,答对的小组奖励一颗星星,最终获得最多星星的小组获胜。 (2)问题:⒈你知道我国的国歌全名是什么吗?答:《义勇军进行曲》 ⒉我国的国歌是谁作词作曲的?答:田汉词、聂耳曲、诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代的《义勇军进行曲》,现在已是中华人

民共和国国歌,在任何时候任何地点,为扞卫国家和民族的尊严,中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。 ⒊国旗上有五颗黄色的星星,大星代表着什么? 答:大星代表着中国共产党的领导。 ................. 五、观看国庆大阅兵的相关资料图片,感受祖国的强盛。 六、观看阅兵的相关资料图片后,学生们谈谈自己的感受。 七、教授一些爱国名言名句,激发学生的爱国精神。 八、在日常生活中,我们中小学生该如何爱国呢? 爱国,爱家,爱家人,爱身边的朋友......... 九、全体起立,一起歌唱爱国主题歌曲《歌唱祖国》,向国旗致敬!

尊敬国旗、国徽,会唱国歌—爱国主义教育主题班会活动方案(1)

六(4)班活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。活动形式:朗诵、演讲、演唱。活动过程:一、导入国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。三、了解国徽的由来和象征意义国徽的由来及象征意义。国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的天安门城楼,天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。四、知道会唱国歌也是爱国的表现“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。五、班级特色展示下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中,我们的主题班会也进入了尾声。六:辅导员讲话我们是祖国的未来,浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨,国危的呼号也融进了历史。但是,国旗,这新中国的象征;国歌,这一中国人心中最激越的旋律,穿越时空,延续着我们中华民族的伟大传统,凝聚着新中国的豪情壮志,昭日月,耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长,照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。一面国旗,招展着一种象征;战争中的勇气,异国思乡的亲情,国际交往的尊严;一面国旗,书写着丰厚的内涵;那是祖国的土地,那是游子的归依,那是不屈的奋斗,那是国家的富强。国旗照耀航程,国歌催人警醒,那“起来、起来”的呐喊,鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新,激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时,我们从那满含泪花的凝视里,从自豪激昂的“起来”声中,从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上,体会到了做一个中国人的自豪,同时,也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任:努力学习吧!祖国需要我们,世界需要我们,未来需要我们!让

爱国主义教育主题班会教案1

我爱您 祖国 ——爱国主义教育主题班 会 一、活动目的: 1、 培养学生对国旗、国徽和国歌的崇敬之情。 2、指导学生把爱国口号落实到行动中。 二、活动重难点: 1、 培养学生对国旗、国徽和国歌的崇敬之情。 2、指导学生把爱国口号落实到行动中。 三、活动准备: 多媒体课件、歌曲。 四、活动过程: (一)导入:歌曲《中华民族》。 我们是中华民族子孙,中华人民共和国是我们的祖国。岁月悠悠,我们的祖国已经度过了65个生日,每当看到鲜艳的五星红旗高高飘扬,心里总会涌起感动。 (二)培养学生对国旗、国徽和国歌的崇敬之情。 1、了解国旗的象征意义。 (1)国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。六十多年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方,为黄色,显示光

明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 (2)请听歌曲《红旗飘飘》。 2、了解国徽的象征意义。 国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。 3、了解国旗和国歌的由来。 (1)国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。国歌是《义勇军进行曲》 ,中华人民共和国国旗和国歌是怎么由来的呢?播放视频《国旗和国歌的由来》。 (2)会唱国歌也是爱国的表现。全体起立,唱国歌。 4、小结。 今天,我们的国家强大起来了,国家经济发展越来越好,人民的生活越来越幸福,杨利伟叔叔乘坐“神舟五号”实现了中国人征服太空的梦想;2008年,我国还成功承办了奥运会;今年,“神舟十号”飞向太空。面对着繁荣富强的祖国,相信每一个中国人都会激动万分,让我们一起高喊:我爱您 祖国! (三)把爱国口号落实到行动中。 1、爱是分享。 团队合作、互相信任,是获得成功的关键。所以,我们在班集体当

向国旗敬礼主题班会教案

“向国旗敬礼,让领巾飘扬”主题班会教案 一、活动目的: 1、对全班同学进行爱国主义教育,,使同学们深刻体会祖国的伟大,为祖国骄傲,同时弘扬中华美德,培养学生优秀的品格。 2、通过本次班会,为班级营造一种“人人讲道德,个个争模范”的良好氛围。 3、教育学生学会感恩祖国、感恩父母等,激发全体同学的爱国热情,增强民族自豪感和责任感。 二、活动时间:2014年9月22日 三、活动准备: 1、发动同学们从网上查资料,找有关书籍和名言。 2、训练主题班会的主持人,训练学生朗诵, 四、活动过程: (一)、创设情境,激情引入(主持人入场) 甲:你有一个神奇而古老的名字,乙:你有56个大家庭, 合:你的名字叫中国。 甲:你是东方的巨星,绽放光芒;乙:你是世界的雄狮,舞动神州; 丙:你是腾飞的巨龙,叱咤风云。丁:五星红旗光彩夺目,照耀着神州大地。 (二)、出旗敬礼。(播放出旗曲) (三)、齐唱中国少先队队歌 (四)、认识祖国国旗,赞美祖国国旗,向国旗敬礼 甲:首先,我想向大家请教一个问题,谁能够说说自己对国旗的认识呢?(同学们积极发言) 甲:是呀!五星红旗像一方绿荫,遮挡着十几亿子孙的烈日。 乙:那经历无数沧桑,依然冉冉升起的红旗! 丙:孕育着华夏儿女,滋养着每一寸土地,给予我们无限的希望。

丁:拼搏吧,坚信祖国的明天会因我们而更美好! (五)诗歌朗诵比赛 (六)、向国旗敬礼,做一个有道德的人宣誓:热爱祖国、建设家乡,立志成才、报效国家,从身边的小事做起,做一个有道德的人。 (七)、结束语 甲:给自己一个承诺,乙:给他人一个承诺, 丙:给长辈一个承诺,丁:给祖国一个承诺, 合:成为一个有道德的人。

2021年爱护国旗国歌国徽主题班会

爱护国旗国歌国徽主题班会 目的:通过活动,使同学们进一步了解 ___、国歌、国徽的深刻含义及诞生经过,尊重 ___、国徽。 活动时间:20xx年1月6日 活动地点:本班班级 (1)召开班委、团委干部会议,研究制定活动方案,并进行分工 (2)准备录音机及国歌录音带 (3)排练节目:如:演讲、故事、诗歌、歌曲等 主持人:现在我宣布《 ___、国歌、国徽》主题班会开始 甲:同学们,我们中华民族有着5000年的文明历史,曾经创造了举世闻名的文明,然则,近代中国由于封建 ___的腐朽和 ___的入侵陷入苦难的深渊,中国人民挣扎在半封建半殖民地的水深火热之中,中华民族的优秀儿女,仁人志士不断探求救国救民的道路。

乙:太平天国运动失败了,轰动全国的义和团运动也失败了,1911年10月,在中国大地上爆发了 ___先生 ___的辛亥 ___,这次 ___虽然 ___了清 ___和中国两千多年的封建帝制,建立了中华___,使 ___ ___的观念深入人心,但是 ___果实被北洋军伐所窃取,辛亥 ___也失败了。 丙:历史证明要完成中国的反帝反封建的任务,只能由中国的无产阶级在其先锋队——中国 ___的 ___下才能完成。 丁:在中国 ___的 ___下,中国无产阶级和 ___经过28年的浴血奋战,终于迎来了祖国的黎明—— ___的诞生。 主持人:同学们知道, ___、国歌、国徽是一个国家、一个民族的象征,是国际 ___生活中不可缺少的,但在 ___,却成了 ___,贫穷的代表,现在请三名同学分别介绍一下 ___ ___、国歌、国徽的情况。 同学甲:在 ___,没有制定出自己的国徽。 同学乙:国歌在我国是近百年的事, ___6年,清 ___派李鸿章赴西欧和 ___访问。因为在欢迎仪式上要奏国歌就临时编了一首,

小学生挫折教育主题班会记 录

小学生挫折教育主题班会记录 活动目的:因为孩子们的生活环境和学习环境的优越,很少经受挫折,更别说面对挫折以后的态度了,所以,针对孩子们的这种特点,我提倡并引导孩子们开展了一次以“挫折教育”为主题的班会。 活动流程:一、什么是挫折? 二、挫折来临时,我们该如何面对? 三、讲一讲听过的、看过的或身边的有关挫折的小故事或名言警句。 四、班主任总结发言。 活动内容: 随着清脆的上课铃声响起,我们的主持人刘浩淼信步走向讲台。“同学们,在我们的生活中,常常会遇到一些让自己不敢面对的困难,作为新一代的少年儿童,我们是该迎难而上还是就此消沉呢?今天我们就来个‘挫折教育’专题研讨,下面我宣布‘风雨’后的彩虹主题班会现在开始!” 台下立即爆发出一阵热烈的掌声。 “首先我们要弄清一个问题,就是什么是‘挫折’,谁能把自己理解的‘挫折’的含义说一说?”主持人首先来了个追根溯源。 “挫折就是认真准备考试,却没有得到理想的成绩!” “挫折就是学习遇到困难的时候。” “挫折就是生活中热心帮助别人,却换来嘲讽的目光。” 孩子们纷纷表达着自己理解的挫折的含义,孩子们生活中的这些挫折是多么真实的存在着啊! “那么,挫折来临时,我们该如何面对呢?就此消沉还是卧薪尝胆,发愤图强呢?”主持人适时地问出了第二个问题。 同学们四人小组讨论的热烈而生动,但大家所有的答案只有一个:迎难而上,让挫折点燃心中的信念之火!孩子们表达着自己对待挫折的态度,但我知道,说起来容易做起来难啊,要想把考试的失利丢于脑后,要想把生活的烦恼抛开,还得需要心灵的引领。而一些名人经历挫折的故事,无疑会更贴近孩子们的心灵,如味道醇美的鸡汤,滋润他们的心灵。于是,在激烈的讨论之后,主持人又开始了第三个环节:“同学们,你看过、听过或亲身经历过有关挫折的故事吗?让我们一起来认真聆听一下吧。” 孩子们纷纷举起了自己的小手—— “19世纪初期,有一位英国将军在战场上吃了败仗,落荒而逃,躲进农舍草堆里避风雨,又痛苦、又懊丧。茫然中,他忽然发现墙角出有一只蜘蛛,在风中拼力结网。蛛丝一次次被吹断,但蜘蛛一次次拉丝重结,毫

主题班会教案:国旗教育

主题班会教案:国旗教育 活动背景 国旗是一个国家的标志,是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时,常常举行升旗仪式,以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗,热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中;面对五星红旗,时代的使命又使每个人心潮澎湃。作为祖国腾飞的后继者,我们拿什么奉献给你——我的祖国! 一、班会目的 (1)通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。 (2)在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。 (3)开展这次活动,使我们的心和祖国贴得更紧,让五星红旗永远飘扬在学生心中,增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。 一、班会准备 1. 教师准备 查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本 2. 学生准备 请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。在教室黑板上,由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。 准备知识竞赛题目 准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。 二、班会过程 (一)活动基本情况 1、时间:9月10日

2、地点:高一(27)班教室 3、班主任:邓晖 4、主持人:江伟 5、参与者:高一(27)班全体学生(65 人) (二)活动程序 1、主持人引言,宣布主题班会开始。宣布全体起立,高唱国歌。唱毕后全体落座。 2、李媛同学向大家演讲关于国旗的故事(向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史)以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严,为了让五星红旗在世界东方高高飘扬,用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩 3、接着开展国旗知识竞赛 4、同学继续即席发言,各抒己见,畅谈祖国、国旗在心中的感受。 5、讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么?”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时,同学们应注意哪些问题?” 6、班主任讲话 同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中,受到了爱国主义教育,今后我们要把这种爱国之情、报国之志,化为效国之行。不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动,更应努力学习,把专业知识学扎实并熟练掌握好技能,通过自身的努力为她增添色彩。 7、主持人总结 听了同学们的发言,我心情激动。通过知识竞赛大家更加了解国旗,认识国旗。是啊,为了红旗在祖国大地上高高飘扬,有多少中华学子前赴后继,用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。同学们,让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌,让

小学一年级《爱国旗 爱国徽 爱国歌》主题班会

小学一年级《爱国旗爱国徽爱国歌》主题 班会 主持人:各位老师,各位同学大家下午好,一年级(3)班主题班会现在开始。 请欣赏我们为您精心准备的小小话剧。 第一幕国旗 场景1:升旗仪式同学们都排着整齐的队伍,等待着庄严的国旗高高升旗,但是,A却在。。。 A:哥们儿,知道吗?我的魔兽昨天有升级啦! B (不为所动,注视国旗。) A:切,没劲~~ 场景2:下课后,同学闲聊。 B:A你的魔兽升级了? A:切(转过头去) B:喂,怎么了你? A:你还好意思提魔兽,升国旗的时候你怎么不说呀?切(转过头去) B:你。。。 C:(跑来)好了,好了,你们两个就别吵了,还是让我们来给你们评评理吧。 D E:恩。(跑来点头)

C:升旗仪式,对我们每个人来说都是十分庄严的时刻,升旗仪式,不但代表了我们对祖国深深的爱,而且表达了我们对庄严的中华人民共和国国旗的尊重。(BDE点头,A互看。) D:我们中华人民共和国的国旗旗面是红色的,长方形,其长与高之比为三与二,旗面左上方有五颗黄色五角星。一颗星较大,周围四星颗较小,环拱于大星的右边。 E:恩,我还知道,旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星象征中国共产党领导下的革命人民大团结;五角星用黄色是为了在红底上显出光明,黄色比白色明亮美丽;四颗小五角星各有一尖角正对着大五角星的中心点,表示围绕着一个中心而团结,在形式上显得非常紧凑美观! C:说得对!五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。五星红旗是中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。 E:国旗在不同的场合,有着不同的意义。在战争中,国旗就是战旗,两军对垒,斩将夺旗。但在奥运会上,国旗则是和平的使者、友谊的象征. ABCDE:看,鲜艳的五星红旗在空中飘荡,我要对你说:国旗,国旗,真美丽! 歌舞表演:国旗,国旗,真美丽! 第二幕国徽

向国旗敬礼主题班会方案

向国旗敬礼主题班会方案 一、活动目的: 1、对全班同学进行爱国主义教育,,使同学们深刻体会祖国的伟大,为祖国骄傲,同时弘扬中华美德,培养学生优秀的品格。 2、通过本次班会,为班级营造一种“人人讲道德,个个争模范”的良好氛围。 3、教育学生学会感恩祖国、感恩父母等,激发全体同学的爱国热情,增强民族自豪感和责任感。 二、活动时间:20xx年10月xx日 三、活动地点:二年级班教室 四、参加人员:二年级班全体学生 五、活动主持:余馨/徐雷儿/马泊仰/马红梅 六、活动准备: 1、发动同学们从网上查资料,找有关书籍和名言。 2、训练主题班会的主持人,训练学生朗诵,排训相声。 七、活动过程: 、创设情境,激情引入 甲:你有一个神奇而古老的名字,乙:你有56个大家庭, 合:你的名字叫中国。

甲:你是东方的巨星,绽放光芒;乙:你是世界的雄狮,舞动神州; 丙:你是腾飞的巨龙,叱咤风云。丁:五星红旗光彩夺目,照耀着神州大地。 合:彭阳县第一小学二年级班“向国旗敬礼,做一个有道德的人”主题班会现在开始。 、出旗敬礼。 、齐唱中国少先队队歌 、认识祖国国旗,赞美祖国国旗,向国旗敬礼 甲:首先,我想向大家请教一个问题,谁能够说说自己对国旗的认识呢? 甲:是呀!五星红旗像一方绿荫,遮挡着几亿子孙的烈日。 乙:那经历无数沧桑,依然冉冉升起的红旗! 丙:孕育着华夏儿女,滋养着每一寸土地,给予我们无限的希望。 丁:拼搏吧,坚信祖国的明天会因我们而更美好! 1、配乐诗歌朗诵《赞美国旗》、 2、诗歌朗诵《国旗在心中升起》。 、学会感恩,做一个有道德的小学生 甲、乙:意大利诗人但丁曾说:“一个知识不健全的人,可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人,却难以用知识去弥补。”

小学认识国旗、国徽和版图主题班会

小学认识国旗、国徽和版图主题班会 授课时间:10月18 0 -—20日 学习内容:认识国旗、国徽和版图 主题目标: 1、认识我国的国旗、国徽和版图。 2、懂得尊敬国旗和国徽。 教学重难点:认识国旗、国徽和版图;知道我国的国歌和首都;懂得尊敬国旗和国徽。 活动准备: 1、教师准备升国旗的音像资料;准备几则爱旗护旗的小故事,制作成课件。 2、祖国版图、国旗、国徽、儿歌、世界地图(制作成课件)。 教学过程: 一、提问导入 小朋友们,咱们是哪国人? 中国是我国名字的简称,她的全称是什么? 二、认识我国版图 1、认一认 每个国家都有她的版图,请看这是哪个国家的版图?(课件中国地图) 祖国的版图形状像什么?(祖国的版图像一只大公鸡。)2、找一找 这是什么地图?(课件世界地图) 谁愿意上来找一找我们的祖国在哪里?

3、小结 找对了,说明你们认识了我们的版图,祖国的版图就像一只昂 首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。 三、认识国旗,尊敬国旗。 1、每个国家都有自己国家的国旗,国旗是一个国家的标志,谁知道我们的国旗旗面是什么颜色?上面有什么图案? 齐读:我国的国旗是五星红旗 国旗是我们祖国的标志 我心爱我的祖国 我心爱五星红旗 2、升旗时我们应怎样做? 教唱儿歌:(1) 五星红旗真美丽, 全国人民心爱你。 升旗国时要敬礼, 唱国歌时要肃立。 (2) 国旗国旗真美丽,五颗星星在一起, 一颗大来四颗小,金光闪闪照大地。 国旗国旗真美丽,小学生们心爱你,

升旗国时要立正,我们向你敬个礼。 3、讲爱旗护旗的小故事,激发儿童对国旗的爱护和敬仰。《五星红旗少先队员向您敬礼》《他留下心爱五星红旗的一颗童心》 4、升旗时要态度严俊、认真,立正站好,眼睛看着国旗升起,这叫行注目礼。我们一年级小朋友现在都带上了红领巾,我们就可以行少先队队礼了。老师考考你们,看看你们做得怎么样。(升旗活动) 5、小结: 同学们非常严俊认真,行少先队队礼礼,唱国歌声音洪亮,充分表达了我们爱国旗的情感。 四、认识国尊敬国徽。 2、出示国徽图案:国徽上有什么图案? 2、齐读:国徽也是我们祖国的标志,我们要尊敬国徽。 五、总结: 通过今天的学习,我们认识了国旗、国徽和我们祖国的版图,知道了国旗、国徽是代表国家的,是我们祖国的标志,心爱祖国就要心爱国旗,尊敬国徽,爱国旗就是心爱祖国的表现。 第二课时 授课时间:10月21日一一22日 学习内容:尊敬、心爱国旗和国徽 教学目标: 1、进一步认识我国的。知道国旗、国徽岀现的一些场合。 2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系 3、知道我国的国歌和首都。

向国旗敬礼主题班会教案

向国旗敬礼主题班会教案 导读:活动目的: 通过活动,让学生了解国旗的设计过程,国旗的象征意义,从而激发学生的爱国主义热情,增强民族自豪感和光荣的责任感,继承和发扬光荣的革命传统,为振兴中华而发愤图强,为了伟大祖国更加辉煌灿烂的明天而时刻准备着! 活动准备: 1.人人动手,收集有关国旗知识的材料 2.准备有关国旗的一些图片等 活动地点: 教室 活动过程: 1看,五星红旗冉冉升起! 听,激昂的国歌响彻四方! 我们怀着无比激动的心情向祖国敬礼! 我宣布四年级一班向国旗敬礼主题班会现在开始! 2.1949年10月1日,毛主席在天安门城楼上升起了新中国第一面五星红旗,它是无数先烈们用鲜血染红的,虽然他们在黎明到来之前便永远地离我们而去了,但是象征着中华人民共和国的五星红旗从此飘扬在每一个中国人的心里,它将与旭日同辉! 那么,大家想知道五星红旗是这样设计出来的吗? 请听故事《第一面五星红旗》

1949年6月,新政治协商会议筹备会在北京成立。为即将诞生的新中国制定国旗是“筹备会”担负的一项重要任务。七月,新政协筹备会在《人民日报》等报纸上公开发布征求启示。征集国旗图案的消息在海内外引起了强烈的反响,在短短的一个多月内,筹备会就收到了应征国旗图案2992幅。当时,朱德总司令、历史学家郭沫若、诗人艾青也都亲自设计了国旗图案。 要想在近3000幅的国旗图案中,选出让大家满意的图案,的确不是一件容易的事情。国旗图案的选择,可以说是一波三折。当时研究制定国旗,是由筹备会下设的第六小组负责,组长是著名教育家马叙伦,副组长是叶剑英和沈雁冰;其它成员有田汉、郭沫若、陈嘉庚等各界知名人士;经过反复认真地评选,最后从近3000幅应征国旗图案中,选出比较好的38幅图案,编成《国旗图案参考资料》提交全国政协一次会议讨论。经过综合考虑,当时第六小组向政协代表推荐的国旗图案是,图册中的复字第3号和复字第4号图案。基本特征都是红底、黄星加一条黄条;红色象征革命,五角星象征中国共产党和人民解放军,黄条象征黄河。当时,张治中毫不掩饰地对毛泽东说:“我反对这个图案,红底国旗是代表国家和革命的,中间这一杠,不变成分裂了国家、分裂了革命吗?同时以一杠代表黄河也不科学,老百姓会联想到是一根棍子,像孙猴子金箍棒”毛泽东听后,感觉有点意外,但表示可以再邀大家来研究。为了尽快统一意见,第六小组秘书彭光涵受委托把争论情况向周恩来作紧急汇报,总理说:“你们搞国旗搞了那么长时间,你觉得哪个图案好?”彭光涵回答道:“过

挫折教育主题班会活动教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 挫折教育主题班会活动教案 挫折教育主题班会活动教案班会名称: 挫折教育主题班会班会主题: 直面挫折、乐观生活主题班会预期目标: 通过本次主题班会,让学生了解挫折在人生路上的不可避免性,提高承受力,掌握正确方法。 主题班会意义: 培养学生积极进取、不畏挫折的良好意志品质,树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。 授课重点及难点: 1、引导学生正视挫折,提高承受力,掌握正确方法 2、引导学生如何在生活中培养积极进取、不畏挫折的良好品质主题班会课设计一、活动准备: 1、搜集有关名人战胜挫折的故事资料和有关战胜挫折的人生格言。 2、回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果,从中总结几条经验或教训。 3、准备辩论材料: 正方: 挫折教育在人的成长中起促进作用。 反方: 1 / 3

挫折教育在人的成长中起抑制作用。 二、活动过程: 1、导入: 生活中,我们常常祝愿他人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但是恐怕很少有人能够象他人祝愿的那样一帆风顺,那些祝福只是人们良好的愿望而已。 现实中,每一个人的生活道路都不可能是笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。 坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折。 今天,我们就通过开展如何面对挫折这一主题班会,来树立正确的挫折观。 二、学生辩论辩论中明事理。 正方: 挫折教育在人的成长中起促进作用。 反方: 挫折教育在人的成长中起抑制作用三、交流总结:面对挫折,我们无须害怕,更无须逃避、退让,而应勇敢面对: 1、增强自信、蔑视挫折知道挫折的双重性,从战略上蔑视它,从战术上重视它。 2、升华目标,淡化挫折树立远大的志向,胸怀大志,才

主题班会教案:国旗国歌国徽

国旗国歌国徽 目的:通过活动,使同学们进一步了解国旗、国歌、国徽的深刻含义及诞生经过,尊重国旗、国徽。 活动地点:本班班级 准备工作:(1)召开班委、团委干部会议,研究制定活动方案,并进行分工(2)准备录音机及国歌录音带 (3)排练节目:如:演讲、故事、诗歌、歌曲等活动程序: 主持人:现在我宣布《国旗、国歌、国徽》主题班会开始 第一部分《苦难的旧中国》 甲:同学们,我们中华民族有着5000年的文明历史,曾经创造了举世闻名的文明,然则,近代中国由于封建统治者的腐朽和帝国主义的入侵陷入苦难的深渊,中国人民挣扎在半封建半殖民地的水深火热之中,中华民族的优秀儿女,仁人志士不断探求救国救民的道路。 乙:太平天国运动失败了,轰动全国的义和团运动也失败了,1911年10月,在中国大地上爆发了孙中山先生领导的辛亥革命,这次革命虽然推翻了清政府和中国两千多年的封建帝制,建立了中华民国,使民主共和国的观念深入人心,但是革命果实被北洋军伐所窃取,辛亥革命也失败了。 丙:历史证明要完成中国的反帝反封建的任务,只能由中国的无产阶级在其先锋队——中国共产党的领导下才能完成。 丁:在中国共产党的领导下,中国无产阶级和人民大众经过28年的浴血奋战,终于迎来了祖国的黎明——新中国的诞生。 主持人:同学们知道,国旗、国歌、国徽是一个国家、一个民族的象征,是国际政治生活中不可缺少的,但在旧中国,却成了落后,贫穷的代表,现在请三名同学分别介绍一下旧中国国旗、国歌、国徽的情况。 同学甲:在旧中国,没有制定出自己的国徽。 同学乙:国歌在我国是近百年的事,1896年,清政府派李鸿章赴西欧和俄国访问。因为在欢迎仪式上要奏国歌就临时编了一首,后来人们称作《李中堂乐》,以后延用了十多年,1911年9月,清政府下诏颁布《巩金瓯》为国歌。 辛亥革命后,演奏的国歌歌词改为“中国雄立宇宙间,廓入埏,华胄来自昆仓巅,江河浩荡山连绵,共和五族开尧天,亿万年。”后来袁世凯统治的北京政府也沿用了这首国歌,但把“共和五族”改为“勋华揖让”,露出了他恢复封建帝制的嘴脸。 1920年,段祺瑞政府也曾下令征定国歌。 同学丙:国旗的出现,在我国已经有90多年的历史了。1900年,李鸿章看到别国政府都悬挂国旗,就上奏清政府请定车祸和,慈禧决定用金龙旗为国旗,先为三解形,后改为方形。 现在我请同学丁来说一说我国的第二面国旗。 同学丁:1912年1月11日,孙中山颁布表示民族团结的红蓝黄白黑五色旗,并在各国通用,取替了金龙旗。 一二反革命政变,改国旗为青天白日满地,这些就是我国历史上的国旗。 主持人:旧中国的国歌、国旗的历史标志着中华辛酸苦难,屈辱的过去。

主题班会教案向国旗致敬

主题班会教案——向国旗致敬 活动目标 1、认识国旗、国徽,尊敬国旗、国徽,会唱国歌。 2、尊重国旗、国徽、国歌。懂得升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。激发学生爱祖国的情感。 活动过程 一)、尊敬国旗 男:同学们你们看(拿出微型五星红旗)这是什么? 学生:(略) 男:这是五星红旗和国徽,下面就让我们来认识一下他们。(过渡) 女:大家看到五星红旗,想到了什么呢?给同学们说一说。学生:(略) 男:同学们联想的真多,有的想到了红领巾、国家,有的想到了香港、澳门回归时的场景,还有的想到了开国大典等等,可大家知道我们国家为什么用五星红旗作国旗呢?他有什么含义呢? 学生:(略) 女:五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的,能不红吗?这就是五星红旗红色的来历。由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党,小星代表中国人民。四颗小星的五个角

都有一个尖正对着大星的中心点,这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。) 老师:这回大家是不是对五星红旗有了更深的了解了呢? 学生:(略) 男:大家在哪些地方还见过国旗呢?大家讨论一下,说一说。学生:(略) 女:国旗代表着国家,它是这么的重要,我们一定要尊敬它们。你打算怎么做呢? 学生:(略) 下面请老师为我们介绍: 老师:我们首先应该在升旗时,要立正、敬礼,不应该嬉戏打闹,在升旗时,还有一项重要的活动,大家说是什么呢? 学生:(略) 老师:是唱国歌,国歌同样是国家的象征,大家要会唱国歌,尊重国歌。下面我们就来学唱国歌。(过渡) 二、学唱国歌 (让同学们欣赏音频“中华人民共和国国歌”,并让同学们跟着学唱。) 老师:大家在什么地方听过国歌呢?当时人们有什么表现呢?你有什么感受呢? 学生:(略) 老师:国歌体现了中华民族的勇敢、坚毅、团结、自信、奋

挫折教育主题班会

不经历风雨怎么见彩虹 一、活动目的: 社会经济飞速发展,人们的生活水平日益提高,大部分小学生的家庭经济富足,多数都是独生子,家长倍感关切。孩子在宠爱(甚至是溺爱)中长大,像是温室里的花朵,一点点的风吹草动,都会是一种巨大的打击和挫折。通过这次挫折教育主题班会活动,让学生学会正确面对困难与挫折。引导学生形成自信、乐观、坚强的性格。 二、活动准备: 1.学生收集名人克服困难与挫折的小故事。 2.搜集新闻报道。 3.准备《真心英雄》这类励志歌曲。 三、活动程序: 1.创设情境,感受挫折。 播放动画视频《爱迪生》爱迪生在失败五千多次后,发明出钨丝灯泡的故事。看完视频后,请学生围绕故事进行讨论。 ①爱迪生在发明灯泡的过程中遇到了哪些困难 ②他是怎样面对这些困难的 ③你从爱迪生身上学到什么 感悟:失败是成功的必由之路,失败越多,离成功也就越近;那些永远不敢尝试、害怕失败的人永远不能获得成功。

总结:每个人都有他自己的人生理想和奋斗目标。有志者总会不断地努力,向着自己的人生目标迈进,但在奋斗的过程中,难免会遇到这样或那样的困难挡住你前进的脚步。在这种情况下,人们就会产生紧张、不安、失意等情绪反应,并伴随着相应的外部行为反应,这就是挫折。挫折在弱者面前是一块绊脚石,但在强者面前确是一块垫脚石。 2.了解挫折。 你在生活中有没有遇到相似的经历,你是如何对待的呢谈谈你自己心目中能算得上“挫折”的事例。 (你遇到挫折的时间、你遇到的是什么挫折、你是怎样克服的。 3.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”--讲故事 你知道哪些名人大家遭受挫折、战胜挫折的故事给大家讲一讲。 居里夫人在经历无数次失败后,提炼出了一克镭。 张海迪身残志坚,成为世人学习楷模。 贝多芬双耳失聪,创作了举世闻名的《命运》交响曲 4.教师给学生读两则新闻报道。一则是江西三名学生因未完成作业相约跳楼;另一则是疑因高考成绩不理想跳楼。通过两则反面案例,来警醒学生正确对待挫折,珍爱生命。 5.欣赏歌曲《真心英雄》,并寻求榜样的力量,战胜挫折。学唱歌曲,并体会歌词的含义。

国旗国歌主题班会资料全

一.国旗的设计 中华人民共和国国旗是五星红旗,五星红旗的红色象征革命,上面的五颗五角星象征着共产党领导下的革命大团结。而星的颜色用黄色则象征在红土地上显示出的光明。中国国旗的设计者是曾联松。上海解放后,他从《解放日报》上看到征集国旗图案的通知,以《东方红》的“他是人民大救星”歌词为灵感,设计出新中国的象征----五星红旗。 1949年7月,32岁的曾联松在上海设计了国旗图案——五星红旗。然而,在征集到的三千余幅国旗设计图案中,五星红旗图案最初却未受重视。 1949年的8月中旬,北平饭店413房间被辟成临时选阅室,陈列着3012幅应征的国旗图案供与会的政协委员进行初评。 委员们一致看好三幅红底黄色的图案——第一幅是上面一颗金色的大星,旗下三分之一处是一条黄色的横杠;第二幅是上面一颗金色的大星,下面两条横杠;第三幅是上面一颗大星,下面三条横杠。 说明书上写道:金色的大星代表中国共产党领导的联合政权,第一条横杠代表黄河、第二条横杠代表长江、第三条横杠代表珠江,意为共产党领导下的新中国。 五星红旗图案在第一轮的筛选中就被淘汰了! 为慎重起见,评选小组将上述三幅图案和其他几十幅图案汇编成《国旗图案参考资料》,供大家再一次讨论。 编印资料时,田汉问:“怎么没把那幅五颗星的图案收进去?”他从被淘汰的一堆设计图案的最底下翻出了那幅图案:“这个设计简洁大方,而且寓意也深,你们认为呢?” 看得出,大家并不太喜欢这幅图案。短暂的沉默后终于有人吞舌吐吐地说:“许多人觉得这幅图案好像有点似曾相识的味道。”在三千多幅应证稿件中,几乎有四分之三的设计图不是模仿苏联国旗就是模仿美国国旗,有的甚至是模仿欧洲一些小国家的国旗。所以在第一眼看到五星红旗时,大家就把它放在了一边。 “它像什么?”田汉问。 “像苏联国旗!”几个人异口同声地叫了起来。 田汉又仔细地看了看图案,然后用手遮住了大星中的镰刀和斧头:“假如拿掉了这个呢?” 大家点起头来。 “是不是把这张也编进去?”田汉说。 工作人员在它的右上角写上了“32号”。 几天后,收集了38幅图案的《国旗图案参考资料》送到了毛泽东和代表们的手里。 1949年9月23日,毛泽东在中南海宴请参加新政协会议的代表们。张治中直截了当地谈了自己对国旗的看法:“你不是说过要将革命进行到底的吗,在国旗上画一道杠,有把国土一分为二的嫌疑!再讲,用一条杠子代表黄河也不科学,老百姓会联想到孙猴子的金箍棒!” 与此同时,田汉把五星红旗的图案交到了毛泽东的手里。毛泽东把眼光定格在了大星中的镰刀斧头上,微微皱起了眉头。田汉马上说:“镰刀和斧头的图案我认为可以拿掉,这并不妨碍整体的效果,反而更简洁了。” 毛泽东的眉头舒展开了。 1949年9月27日,政协第一次全体会议一致通过了五星红旗为中华人民共和国的国旗。9月28日,国旗图案在报纸上公开发表。 9月29日,市民争相订购国旗,旗帜加工厂的工人以空前高涨的热情夜以继日地投入到了

《爱国旗 爱国徽 爱国歌》主题班会

《爱国旗爱国徽爱国歌》主题班会 主持人:各位老师,各位同学大家下午好,一年级(3)班《爱国旗爱国徽爱国歌》 主题班会现在开始。 请欣赏我们为您精心准备的小小话剧《爱国旗爱国徽爱国歌》。 第一幕国旗 场景1:升旗仪式同学们都排着整齐的队伍,等待着庄严的国旗高高升旗,但是,A却在。。。 A:哥们儿,知道吗?我的魔兽昨天有升级啦! B (不为所动,注视国旗。) A:切,没劲~~ 场景2:下课后,同学闲聊。 B:A你的魔兽升级了? A:切(转过头去) B:喂,怎么了你? A:你还好意思提魔兽,升国旗的时候你怎么不说呀?切(转过头去) B:你。。。 C:(跑来)好了,好了,你们两个就别吵了,还是让我们来给你们评评理吧。 D E:恩。(跑来点头) C:升旗仪式,对我们每个人来说都是十分庄严的时刻,升旗仪式,不但代表了我们对祖国深深的爱,而且表达了我们对庄严的中华人民共和国国旗的尊重。(BDE点头,A互看。) D:我们中华人民共和国的国旗旗面是红色的,长方形,其长与高之比为三与二,旗面左上方有五颗黄色五角星。一颗星较大,周围四星颗较小,环拱于大星的右边。

E:恩,我还知道,旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星象征中国共产党领导下的革命人民大团结;五角星用黄色是为了在红底上显出光明,黄色比白色明亮美丽;四颗小五角星各有一尖角正对着大五角星的中心点,表示围绕着一个中心而团结,在形式上显得非常紧凑美观! C:说得对!五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。五星红旗是中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。 E:国旗在不同的场合,有着不同的意义。在战争中,国旗就是战旗,两军对垒,斩将夺旗。但在奥运会上,国旗则是和平的使者、友谊的象征. ABCDE:看,鲜艳的五星红旗在空中飘荡,我要对你说:国旗,国旗,真美丽! 歌舞表演:国旗,国旗,真美丽! 第二幕国徽 场景1:参观博物馆,庄严的国徽引得同学们议论纷纷 A:哇!我们祖国的国徽好漂亮啊! B:是啊,真想知道这么伟大的国徽是怎样诞生的啊! 解说员:同学们,知道吗,我们祖国的国徽诞生在1950年9月20日,当时由中央人民政府主席毛泽东发布命令,公布了中华人民共和国国徽的图案。 A B:哦!(点头) 解说员:同学们,有谁知道中华人民共和国国徽上图案的意义? A:我知道,国徽上的天安门图案,就是象征我们伟大祖国,象征我国人民的革命传统,象征我们民族的精神。 B:还有,国徽上还有五颗金色五角星,一颗大的五角星代表中国共产党,四颗小的五角星各代表中华人民共和国成立时我国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。 解说员:同学们说的都很好,你们注意到了吗,五角星的颜色为金黄色,这不仅与象征革命的红色相协调,像红霞一片,金光闪闪,也表达了中华儿女黄色人种的民族特征。齿轮象征工人阶级,麦穗象征农民阶级,二者的紧密结合说明了中国是以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。在战争与和平时期,工人阶级与农民阶级同心协力,为了祖国的独立与繁荣稳定发挥出各自的作用。国徽在颜色上用正红色和金色互为衬托对比,体现出了中华民族特有

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