2019高考作文备考——议论文之分论点的展开
小试牛刀
1、以《这山望着那山高》为中心话 题，设置三个横向议论的分论点。
2、以《做好生活中的减法》为中心 论点，设置三个横向议论的分论点。
• 这山望着那山高，可以赋予其褒义或者贬 义的内涵，赋予褒义也是一种新解。可以 由阐内涵来设置分论点（横向结果）
• 1.这山望着那山高是一种不断进取 的奋斗精神。 • 2.这山望着那山高是一种精益求精 的工匠精神。 • 3.这山望着那山高是一种永不满足 的探索精神。
关注的问题：
1、分论点是否在同一层面上论证。 2、分论点是否是单调死板的三段论。 3、分论点是否有具体的指向性。 4、分论点间有没有逻辑层次。
加修饰
• 对标题或中心论点的关键词添加必要的修 饰成分，使其更加具体、充实。使其更加 有指向性和针对性。 • 示例：让心底盛开一朵花 • A．在真诚的情感世界之中，我们让心底 盛开一朵感恩之花； • B、在挫折不断的生活困境之中，我们让 心底盛开一朵坚韧之花； • C、在需要对人民负责的岗位之上，我们 让心底盛开一朵责任之花。
• • • • •
取法课文 1、罗素《我为什么活着》（层进式） 我寻求爱情 我以同样的热情寻求知识 爱情和知识，……引上天堂，但是同情心 总把我带回尘世。 • 2、苏洵《六国论》（对照式） • 赂秦而力亏，破灭之道也。 • 不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
3.分论点对照式分解
• 对比式分解即围绕中心论点，分别从不同 的角度进行进行对比剖析。 • 文题：人要有涵养 A．有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听， 虚心接受。 B．无涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒， 一意孤行。
围绕中心论点，在大的层面的对比的基础上， 再进行小的层面的对比。
• 文题：《我们要正确的估价自己》 • A．正确估价自己， 1要看到自己的长处，继续保持，不断进步； 2要看到自己的不足，努力补救，不断完善；
（评价修改下面的分论点）
1、多思才能把知识学活； 2、多思才能有所发明创造； 3、多思脑子才越用越灵。 1、多思有助于激起作家的创作灵感。 2、多思有助于引导科学家向真理靠拢。 3、多思有助于决策者减少失误。
③寻措施
• 集中笔墨解决论证中的“怎么办”的问题， 提出解决问题的具体措施和途径。 • 如要求根据唐诗“欲穷千里目，更上一层 楼”的意境与哲理写一篇文章，诗句就是 中心论点，文章可围绕“更上一层楼要注 意怎样的问题”提出三个具体做法，亦即 三个分论点：(并列式结构) • A．更上一层楼要勇于登攀才能穷尽千里目； • B．更上一层楼要选好视角才能穷尽千里目； • C．更上一层楼要开阔胸怀才能穷尽千里目。
（2）从推销自己的态度方面运用对比： • A．敢于推销自己可以锻炼能力，培养自信、自强的健康 心态； • B．不敢推销自己容易使自己形成怯懦自卑，畏缩不前的 不良心态。 （3）从推销自己的方式方面运用对比： • A．以实力为后盾，正确的推销自己可以赢得他人的尊重， 社会的认同； • B．没有真才实学而自高自傲，炫耀自己，就会失去他人 的信任，留下“金玉其外，败絮其中”的笑柄。
学设分论点，让文章有层次！
议论文分论点的提炼方法
• 1．横向并列式分解（并列式结构） • 2．纵向递进式分解（层进式结构） • 3．对比式分解（对照式结构）
1、横向并列式分解 • • • • ①阐内涵（是什么） ②追原因（为什么） ③寻措施（怎么办） ④索结果（会怎样）
①阐内涵
• • • • • 中心论点：坦然看生活 分论点： 1坦然是一种失望后的乐观 2坦然是一种付出后的欣慰 3坦然是一种平淡中的自信
• B．不正确的估价自己
1 2 ； 。
过高地估价自己，会瞧不起别人，刚愎自用， 不思进取； 而过低地估价自己，则会会妄自菲薄，自轻 自贱，破罐破摔。
小试牛刀
文题：《要学会推销自己》 此文标题就是文章的中心论点， 可以从多个角度运用对比分析法得出两个内容相反的分论点。 • （1）从推销自己的作用方面运用对比： A．学会推销自己可以给自己创造施展才华、报效国家的机 会，从而实现自我的人生价值； B．不会推销自己只能使自己与机遇女神失之交臂，从而留 下满腹经纶百无一用的遗憾。 • （2）从推销自己的态度方面运用对比： A． ； B． 。 • （3）从推销自己的方式方面运用对比： A． ； B． 。
②追原因
• 如《不要轻易说不》一文，标题仍是文章的 中心论点。全文要分析的问题就是“为什么 不要轻易说不”，对其原因作分析，还是可 以形成三个分论点：(并列式结构) • A．面对挑战，轻易说不会丧失机遇； • B．面对困难，轻易说不会丧失自信； • C．面对求助，轻易说不会丧失真情。
②追原因
中心论点：“为人当多思”:
纵向递进式分解
再如，文题：《要钻牛角尖》 文题即为中心论点，对其进行纵向分解：(层进式结构)
A．对任何事情，哪怕是极细小的是事情，都采取认真钻研的 态度；（是什么） B．搞学问“钻牛角尖”才会有所发现有所成就，搞科技“钻 牛角尖”才会激发灵感发明创造；发扬“钻牛角尖”精神会多 产出成果，多造就人才。（为什么） C．“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，更 要掌握科学的方法；（怎么做）
小试牛刀
以《为生命着色》为中心话题，设 置三个纵向议论的分论点。
• 1．为生命着色就是给自己的生命涂抹上多 样的色彩； • 2．为生命着色能增加生命的亮色，增添生 命的丰富性； • 3．为生命着色要寻求适合自己的那份颜料， 要舍弃那些暗淡的色彩。
• 1．为生命着色就是赋予生命多样的色彩， 即不断尝试并挑战生活的各种可能性，让 生命充满意义；（是什么） • 2．为生命着色能增加生命的亮色，是让自 己，让生命焕发光彩；为生命着色能增添 生命的丰富性，让生命不留遗憾；（为什 么） • 3．要保持积极乐观的心态，舍弃生命中那 些暗淡的色彩；要有勇气去挑战并解决各 种生活难题，直到寻找到最适合自己的那 份颜料。（怎么做）
纵向递进式分解
• 从三个层次对论点设问：是什么——为什么——怎么做。 “为什么”或“怎么样”还有再分解的余地。 • 2008年江苏省高考作文题：好奇心。(层进式结构) • A.好奇心是人们对自己所不了解的事情觉得新奇而感兴趣的 心理。（是什么） • B.为什么生活中需要好奇心？（为什么） 1.怀有好奇心是人类固有的天性； 2.满足好奇心是人们追不断求的目标； 3实现好奇心是社会前进的动力。 • C．怎样对待好奇心？（怎么做） 1激发积极的好奇心，催人进步； 2去除消极的好奇心，抵制诱惑。
“生活中的减法”即是要减去生活中多余的 东西，“做好”即是要注意减去什么，有何 意义。由追原因可形成分论点：(并列式结构)
• 1．减去名利，才能达到心胸纯净； • 2．减去旁骛，才能保持目标专一； • 3．减去重负，才能实现人生轻快。
2.纵向层进式分解
• • • • 是什么、为什么、怎么办 从前提到结果、从现象到本质 引、理、事、联、结 起、承、转、合
“立足社会”（修改下面的分论点） • 1、要立足社会，就要不断读书丰富人文素 养。 • 2、要立足社会，就要高扬理想的风帆。 • 3、要立足社会，就要培养适应社会的能力。
④索ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ果
• 示例：让心底盛开一朵花 • A、让心底盛开一朵宽容之花，人就会有海 纳百川的胸怀； • B、让心底盛开一朵奉献之花，人就会有赠 人玫瑰的美质； • C、让心底盛开一朵自信之花，人就会有不 畏风雨的气魄。
【高考作文备考】一鸣惊人的议论文：文旨引经“据”典,切忌一“点”到底
【高考作文备考】一鸣惊人的议论文：文旨引经“据”典，切忌一“点”到底历代来高考议论文是备受考生青睐的一种文体。
它上手快，易操作，题旨相对显豁。
考生只要有一定数量的论据积累，800多字的作文一般是能比较快捷地写成的。
但是这几年高考，真正意义上的高水平的议论文并不多见。
要把议论文写得见解深刻、说理充分，需要考生在平时的训练中付出艰苦的努力。
这里只谈最基本的两个问题。
其一，关于分论点的拟写分论点，乃是作者运用思想的解剖刀将中心论点进行切割、分解的产物。
一篇考场议论文如果只有中心论点，一贯到底，那就像“巷子里头扛木头——直来直去”，思路将无法展开，议论将无从入里。
为此，中学生在写议论文时，务必合理地分解出两至三个分论点。
分论点的拟写，应力避模式化与八股味，即全然不顾分论点与中心论点之间的内在关联，用大而无当的套话将作文变成填空题：几个看似正确的观点，加几个世人皆知的名人论据。
请看下面的结构示例：底气底气，积聚在身体中，当共鸣产生，将会爆发出响彻天地的声音。
让自己有底气，我们才有面对一切困难的信心，才有一鸣惊人的力量。
有底蕴才能有底气，底气来源于文化的积淀。
底气是不懈努力的成果。
有底气，更加重要的是有追求、有目标。
……“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
”这，正是我们的底气。
这是一篇有明显毛病的议论文：1.中心论点和分论点之间不是同一个方向。
中心论点是“让自己有底气，我们才有面对一切困难的信心，才有一鸣惊人的力量”，这是一个条件关系的复句，逻辑重心指向前后对象之间的内在关联。
而三个分论点，都指向了“底气”的来源。
2.第二、第三两个分论点属于议论文写作中最忌讳的表达。
这世上做任何事都需要“不懈努力”，都要“有追求、有目标”，两者套在“拒绝平庸”“回到原点”“这世界需要你”“路上奔跑”“人生中的赛跑”“要想到你没有什么”“甩掉多余的顾虑”等题目上也很合适，这就是典型的大而空的议论。
事实上，面对单一概念的题目写作，揪定概念本身，揪牢内涵的挖掘和范畴的界定，揪住最接近概念的同和异的比较、辨析和联系，这才是正道。
(全国版)2019版高考语文大一轮复习 第九章 写作-厚积薄发,善于表达 专题四 善分论点
（全国版）2019版高考语文大一轮复习第九章写作-厚积薄发，善于表达专题四善分论点(2017·全国Ⅲ)题目见专题一“精审真题”部分。
满分佳作高考，星光灿烂时——我看高考四川一考生有人说，高考就如千军万马过独木桥；也有人说，那高考考生都是从死人堆里爬出来的战士；我说，高考是苦寒尽，梅花开，正是星光灿烂时。
在衬托对比中亮出中心论点。
分论点一。
高考，有汗可洒。
这一条成功路，可谓是由汗水铺就。
自然，汗水浇灌出各色的花朵，它们或明艳或暗淡，或芳香或无味。
它们是我们辛勤耕耘的见证者，在这条跌跌撞撞的高考路上，它们伴随着我们一路走来。
它们，也让我们相信自己能行。
尽吾之力、洒我之汗的我们在青春路上格外耀眼。
想想那寒夜里不熄的灯光，想想那疲惫却毅然前行的脚步，想想那跑在朝阳前头的我们的身影，怎不令人动容？为高考拼搏的我们，就算满身都是伤，眼里闪出的却依然是坚定的目光。
为高考洒的汗水，也让我们一生受益，它们是我们的勋章，它们让我们成为自己的英雄。
段尾照应分论点一。
分论点二。
高考，有泪可挥。
人们常说：眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一种。
对于高考，我们依旧有泪。
但此泪绝不悲凉，它是感激，是感动，更是感恩。
感激抚育我们的父母与引导我们的老师，我们也为自己的坚持与奋进所感动，对高考本身抱以感恩。
父母常关注我们的身体与心理的健康，让我们逐梦无后顾之忧，我们的泪水充满感激。
我们乘风破浪的豪壮，也让我们的泪水饱含感动。
我曾为因压力而轻生的考生扼腕叹息，他们都没理解高考的魅力。
殊不知，高考实际上为我们提供了一个公平竞争的舞台，在它面前我们不分贵贱，它是鲤鱼们的龙门，它让我们充分展示自我，也为我们的人生照明，我们的泪自然有感恩之情。
因为高考，我们有泪可挥。
段尾照应分论点二。
分论点三。
高考，无言可悔。
这是一次登山，是勇士的征程。
我们穿过荆棘路，用自己的双脚铸就自己的辉煌。
我们与战友角逐，与时间赛跑，就算到头来失败，但“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”古人言诚不欺我。
高考作文写作指导之分论点
高考作文写作指导之分论点一、中心论点、分论点的定义及作用中心论点一般是表述清晰、明确、完整，语气肯定的判断句（或祈使句）。
一个中心论点，为证明其正确，通常要从三个方面展开论述：一个方面，是点；两个方面，是线；只有三个方面，才是面。
从数学意义上说，才具有“三角形的稳定性”，具有普遍意义。
一篇800余字的作文，主体部分若有三个分论点，文章会更饱满、充分。
分论点设置有固式，亦有变式，不必拘泥。
论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
中心论点与分论点是整体与局部、上司与下属的关系。
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
论点是议论文的灵魂，而分论点则是支撑起这个灵魂的骨架。
精心、合理设置议论文的分论点，是议论文取胜的有效途径，不仅能清晰地体现出议论的结构层次，使人一目了然；更能展示出写作者缜密的思维，使分析说理透彻全面。
二、分论点设置的方式和要求一般说来，分论点的设置可采取四种方式：（1）把分论点作为总起句放在段首；（2）把分论点作为总领句独立成段；（3）把分论点作为总结句独立成段；（4）把分论点作为小标题独立成行。
同时，设置分论点要注意以下三点：（1）分而有度，分得开。
分论点的数量以三个为宜；（2）分而有理，扣得住。
分论点的设置要科学，概念之间不能有包含或交叉关系；（3）分而有美，排得顺。
文章的结构如同人的骨架，对文章的内容起支撑作用，其本身应具有审美作用，因此分论点的字数应大致相同，文章结构匀称，以显示出匀称美。
三、分论点设置的角度与方法1.并列式横向分解（1）追问类属法——从“是什么”的角度展开追问类属法，就是判断由主题转化而来的中心论点的内涵或外延，对中心论点进行价值性判断，揭示这个中心命题的基本属性，类似于下定义。
高考写作指导：议论文开头及分论点的设置
——
写作时，根据中心论点，用简洁语言概括
引 材料。其中概括重在 “巧妙”：概括的字数 材 要巧，最多不超过80字；概括的内容要巧，
做到简洁——拖泥带水会引起反感（老师对
君子善假于物 大树想像飞禽走兽们去各地旅行，它请它们帮忙， 飞禽走兽因它没有翅膀没有腿而拒绝。它结出甜美的果 实，依然借飞禽走兽的力量实现了旅行的愿望。可见， 我们在请求别人帮助时，要讲究方法，即“君子要善假 于物也。”
引材+可见+观点
这开篇能够围绕论点“引材”，对材料进行概括，语 言流畅，但最大的问题就是在“引材”与中心观点之间没 有“评材”部分的过渡。在概括材料之后，用一个“可见” 生硬地将材料与观点拼凑在一起。
材料提供的是一则寓言。这则寓言说的是大 树虽然不能像飞禽走兽一样去旅行，但是它通过 自身努力，实现了自己的理想。在立意时，应紧 扣两个方面的内容：其一，大树想要实现旅行的 愿望，在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情 况下，决定自己想办法，由此可将立意定为：① 求人不如求己；②要善于发挥主观能动性。其二， 它结出甜美的果实，果实中包着种子，飞禽、走 兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各 地。由此可将立意定为：③蛮干不如巧干；④要 善于借助他人。⑤理想、愿望、目标的实现离不 开智慧。
开头病症二 毫无关联，
不着边际
老子曾说：“不敢为天下 先。”俗语也说：“枪打出头 鸟。”中国人的处世哲学中， 似乎总少不了明哲保身。殊不 知，推动历史车轮滚滚向前的， 恰恰是那些敢为人先者。
敢为人先者，就好比闯入 夜空、打破黑暗的第一颗星。 它的光芒虽然微弱，却能照亮 暗夜的一隅，并感召着第二颗 星……它是让人钦佩，让人仰 望的。我们也要勇于做这样的 “第一颗星”。
高考作文：议论文之分论点的展开
“因果分析法”
就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一 种分析方法因。
修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳 失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵， 那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类 的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史 记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的 意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”； 一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开 创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品 市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失 败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强 者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方 是另一片蓝天。
分析 : 这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝 多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子 和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读 语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我 们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加 “原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间 的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。
注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子 是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果 举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分 析。
假设分析法
世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时， 形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很 大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。” 达· 芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。 由于达· 芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲 文艺复兴时期的卓越的画家。
高考作文指导：高考作文：议论文分论点的提炼与表达
高考作文：议论文分论点的提炼与表达议论文分论点的提炼与表达（1）一、导入：二、什么是分论点论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
三、怎样提炼分论点。
A、并列式分解1、类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。
例1：勇敢：勇敢是富贵不能淫的品质。
勇敢是贫贱不能移的人格。
勇敢是威武不能屈的气节。
例2：谈意气：意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。
意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。
意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
练习1：志节操行（1）志节是自我激励的法宝。
（2）志节是中华民族傲立于世的支柱。
（3）志节是衡量人道德品德的一杆秤。
练习2：中国人的气质（1）2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1：说安：确立中心：安全是生产得到保障的前提。
没有安全，生产将受到威胁。
没有安全，劳动者生命得不到保障。
没有安全，长期赢利目标无法实现。
例2：答案是丰富多彩的：世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
例3：爱：因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。
因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。
因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。
练习1：学会宽容。
（1）因为宽容是一种美德，是中华民族的传统美德。
（2）因为宽容是去除嫉妒的良方。
（3）因为宽容既给别人以鼓励，同时也使自己有所收获（融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手）。
练习2：质量就是生命（1）产品质量关系到消费者的生命健康。
（2）产品质量关系到企业的发存发展。
（3）产品质量关系到一个国家地区的形象。
关于2019高考议论文满分作文精选5篇
关于2019高考议论文满分作文精选5篇说理文即议论文。
对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
下面是橙子为大家整理的关于2019高考议论文满分作文精选5篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!关于2019高考议论文满分作文精选5篇(一)阅读的三重境界人生天地间，总要与外界发生联系。
而阅读，则是其最主要的通道。
阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。
这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。
浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。
市井闲人们的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类，我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。
为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。
我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无是生非要好得多得多。
阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。
这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。
以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。
这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。
出于很近视的目的，其效果却是长久的，这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。
听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读大都含有某种“功利性”。
这不是坏事。
关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。
否则的话，这种阅读就成了，副作用可不是一般的大。
阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。
这样的阅读完全是个人的兴趣所在，阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过程。
2019高考作文议论文写作素材整理
2019高考作文议论文写作素材整理导读：本文2019高考作文议论文写作素材整理，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一：专注】摘要：“性痴则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良。
”历史和现实证明：要成就某种事业，就要痴米于某种事业，要专心执著于既定目标奋斗不息。
如果心猿意马，朝三暮四，肯定将一事无成。
(1)引言“性痴则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良。
”历史和现实证明：要成就某种事业，就要痴米于某种事业，要专心执著于既定目标奋斗不息。
如果心猿意马，朝三暮四，肯定将一事无成。
(2)事实论据书痴刘恕刘恕，北宋史学家。
著有《五代十国纪年》、《通鉴外记》、《疑年谱》、《年略谱》。
协助司马光编著《资治通鉴》。
刘恕从小就读书专心。
8岁那年，他家里来了几位读书人，闲谈中，有一个说：“孔子是独子。
”他忍不住插了一句：“《论语》里不是说孔子把他哥的女儿嫁给南容吗?”那几个读书人既吃惊又惭愧，小小年纪读书就如此深入，可见他不但聪明而且专心认真，深感自己年岁虚长。
当时在亳州做官的宋次道是一位学者，家中藏书很多。
刘恕远道去借阅。
宋次道以佳肴美酒款待。
刘恕紧持要宋撤走酒肴，说：“我是为读书才到府上的，享受酒肴，岂不误了我的正事!”于是一头扎进书库，他被琳琅满目的图书迷住了。
夜以继日，如醉如痴地读书。
这样坚持十多天以后，把他急需的书全部读完后才走出书库，临别时，他双目通红。
阿基米德专心治学古希腊学者阿基米德，他痴迷于物理学和数学研究。
有一天，他到公共浴室洗澡，当他坐进澡盆发现池水溢出盆外的时候。
他突然光着身子冲出浴室，边跑边嚷：“找到了!找到了!”他是从浴盆中受到启发发现了流体力学的基本原理，从而找到了银匠在金王冠里掺银的秘密，所以他兴奋不已。
当罗马进犯伤痛拉古时，阿基米德曾运用杠杆和滑轮的装置，重创罗舰队的进攻，使伤痛拉古城陷落因此推迟两年。
后来罗马军队终于趁守军疏忽，逾城进入叙拉古。
当罗马士兵出现在阿基米粉德面前时，他正专心致志地坐在沙土前面画圈圈，研究几何题。
2019高考议论文的10种论证方法(已传文库)
高考议论文常用的10种论证方法:分析论据，学会讲“理”。
…………论如析薪，贵能破理素材是文章的血肉，素材运用得当才能让议论文中心明确、内容充实。
而分析说理是议论文的基本特征，理性地展示自我是对写作的基本要求。
议论文写作在立意和论点非常明确、论据选择非常精当的前提下，如何巧妙地分析说理显得尤为重要.论如析薪，贵能破理”（刘勰《文心雕龙·论说》），掌握常见分析论据的方法，就能提高议论文说理能力。
(一)因果论证【示例】有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创作出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
磨难，是祸，又是福。
它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
【评析】作者运用贝多芬、司马迁和李宁之例，考虑了古今中外，素材具有代表性，也有力地说服了“磨难能够历练人生”的中心；运用探因分析法，揭示了他们成就人生的原因：面对磨难，却不向命运低头。
(二)正反对比论证【示例】沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
霸王之败，后人哀之。
高中语文作文指导：议论文之巧设分论点
论 点
③我们青年学生尤其应该提倡节俭
概念分论(是什么)。对关键词语加以分析，明确其 内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。 •如“说‘面子’”。 •一是要维护个人、国家和人民的尊严； •二是不要太注重个人的虚荣。 •对“是什么” 的阐述可具体，可抽象，可比喻。 •比如：“关爱”。 •关爱是一句鼓励的话语，关爱是一个温暖的眼神， 关爱是一次及时的搀扶。（具体表现） •关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热 心的帮助。（抽象概念） •关爱是夏日的清凉，关爱是和煦的春风，关爱是暖 人的炭火。（比喻说理）
尾简单照应一下开头。
B
结果形成了“论点+论据” 的格局，
C
好的议论文应该有
E
明确的中心论点和分论点。
F
在“论”上下功夫
巴金先生在一篇谈写作的短文《主要是思想内容》中说过：“我觉得文章的好坏 主要的在于它的思想内容。有了正确的思想和丰富的材料，一定能写出好的文 章。……他在文章里所阐明的思想应当经过他的消化成为他自己的思想。他要懂 得它，才能够说得清楚；他要热爱它，才能够说得动人；他是在说真话，才能够 说得恳切；他充分相信它，才能够说服别人。”
中心论点：让步是一种艺术，必要时作出适当的让步，会收到意想 不到的双赢效果。 分论点：
让步不是放弃自己的利益，而是在共生的状态下，谋取更大的 利益。 让步，也许让我们获得更多。 学会让步，要具备宽容大度之心和长远的目光。 让步不是一味的退让，它必须以平等互利为基础；否则，难以 实现双赢。
让步可以获得他人的尊敬与合作，发挥合作的最大效益。
因果分析法： 中心论点（果）
让步带来双赢
■狭路相逢只有互让一步，才能为彼此留 一条生路，才能有机会再发展。 ■在你死我活的斗争中，只有让一步，才 能使社会更和谐，从而为个人发展提供良 好的环境，以达到双赢的目的。