隐形眼镜验配任务2-配后复查(教案)
隐形眼镜验配项目八 特殊隐形眼镜镜的验配 任务2 角膜塑形术
项目任务 1 老视隐形眼镜的验配 2 角膜塑形术 3 圆锥角膜隐形眼镜的验配 4 色盲隐形眼镜的验配
《隐形眼镜验配》优秀课程
项目八 特殊隐形眼镜镜的验配 任务2 角膜塑形术
通过本教学单元的学习，能了解角膜塑形镜的 验配人群及验配方法。
一、角膜塑形术的发展史 二、角膜塑形镜片的验配 三、角膜塑形术相关问题及处理
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项目八 特殊隐形眼镜镜的验配 任务2 角膜塑形术
一、角膜塑形术的发展史
20世纪60年代，配戴硬镜会使角膜弯度变化2.50～ 6.00D，达到角膜变平的目的。
90年代RGP材料的发展，解决了镜片过夜配戴角膜缺氧 的问题
逆几何型镜片设计的出现使快速改变角膜弧度成为可能
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项目八 特殊隐形眼镜镜的验配 任务2 角膜塑形术
二、角膜塑形镜片的验配
5、角膜塑形镜片的验配步骤
询问病史 详细的眼部检查 眼部特殊检查（眼压、眼轴、角膜内眼镜检查等） 泪液检查 屈光检查 角膜地形图检查，提供配》优秀课程
三、角膜塑形术相关问题及处理
2、角膜塑形镜的不良视力
矢高配适太大的镜片会引起角膜中央 “小岛”。
治疗区太小或从视轴区偏心，尤其
瞳孔大时，会产生眩光、重影
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项目八 特殊隐形眼镜镜的验配 任务2 角膜塑形术
三、角膜塑形术相关问题及处理
2、角膜塑形镜的不良视力
治疗区太小，角膜中央不够平坦，取出镜片 后视力渐变差。
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项目八 特殊隐形眼镜镜的验配 任务2 角膜塑形术
三、角膜塑形术相关问题及处理
隐形眼镜的验配技术课程大纲
隐形眼镜的验配技术课程大纲广州市蓝天技工学校《隐形眼镜验配技术》教学大纲课程名称：隐形眼镜验配技术课程编码：适用专业：专业层次：制定人：教研室主任：教务处长：主管校长：二O一四年五月《隐形眼镜验配技术》教学大纲课程名称：隐形眼镜验配技术课程编码：课程性质：专业核心课、必修课计划课时：162学时适用对象：初中起点三年制中技适用专业：一、课程性质、目的、任务本课程该课程是主要培养学生隐形眼镜验配的技能，更好的为顶岗实习和就业做准备。
通过学习掌握眼部参数的测定方法，软性隐形眼镜验配方法，半硬性隐形眼镜验配方法特殊隐形眼镜的验配方法。
通过该课程的学习，学生应掌握各种隐形眼镜的的验配方法，并熟悉常用视光学仪器的使用方法，尤其是裂隙灯显微镜，角膜曲率计及角膜地形图等仪器的眼科检查方法。
通过学习，学生应能达到国家职业资格标准初、中、高级验光员和验光技师等级的要求二、课程教学目标1．隐形眼镜的配前检查及各项检查的意义2．角膜对氧气的需求及戴镜后泪膜的变化3．半硬性隐形眼镜的材料,加工工艺,适应症及禁忌症,验配方法；4．隐形眼镜沉淀物及相关并发症的诊断5. 隐形眼镜验配方法三、课程教学内容（一）章节及课时安排章节教学内容讲授练习第一章球面软性隐形眼镜的验配22 1 第二章球面散光隐形眼镜的验配10 2第三章RGP（硬性）隐形眼镜的验配20 5第四章特殊隐形眼镜的验配8 8第五章初级职业资格技能综合实训15 6第六章中级职业资格技能综合实训15 6第七章高级职业资格技能综合实训15 2第八章顶岗综合实训半年第九章 6 4第十章 2实训项目模拟操作12合计162（二）章节内容、重点、难点第一章球面软性隐形眼镜的验配【重点与难点】眼部健康状态的检查，眼部参数的测定，屈光检查。
【教学目标】通过本章学习，掌握使用裂隙灯显微镜检查眼前段的方法，掌握角膜直径,曲率半径及瞳孔直径,睑裂直径的测量方法,掌握评估眼睑形状的方法，掌握常规的屈光检查方法。
隐形眼镜验配技术》整体设计
隐形眼镜验配技术案例分析
总结词
高度近视患者隐形眼镜验配需谨慎，考虑患者角膜曲率、眼轴长度等因素，选择合适的镜片类型和参数。
详细描述
对于高度近视患者，由于其眼球结构与正常人存在差异，在进行隐形眼镜验配时需特别注意。首先，医生需要对患者的角膜曲率进行测量，以确定镜片的基弧。其次，根据患者的眼轴长度选择合适的镜片度数，以避免过矫或欠矫的情况发生。此外，还需考虑患者的泪液分泌情况、是否有干眼症等其他眼部疾病，以选择适合的镜片材质和保湿功能。
03
隐形眼镜验配技术要点
验光师应具备专业资质和经验，能够准确地进行验光检查，包括客观和主观验光。
验光过程中应使用高精度的验光设备，如自动验光机、综合验光仪等，确保验光结果的准确性。
验光师应根据患者的年龄、职业、用眼习惯等因素，综合考虑患者的个性化需求，为患者提供合适的镜片参数。
验光技术要点患者隐形眼镜验配案例
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隐形眼镜验配技术的发展历程
隐形眼镜验配技术的现状与趋势
总结词：目前，隐形眼镜市场呈现出多元化、个性化的发展趋势，同时数字化技术的应用也日益广泛。未来，随着技术的不断创新和消费者需求的提高，隐形眼镜验配技术将更加精准、舒适和智能化。
02
隐形眼镜验配流程
包括裸眼视力、矫正视力、角膜曲率、眼轴长度等基础检查，以确定是否适合佩戴隐形眼镜。
根据验光结果和患者需求，选择合适的镜片材质、透氧性、含水量等参数，以保证镜片的舒适度和安全性。
根据患者的角膜曲率、眼轴长度等眼部生理结构，选择合适的镜片基弧和直径，以保证镜片与眼睛的适配性。
根据患者的个性化需求，选择合适的镜片款式和颜色，以提高镜片的美观度和舒适度。
验配操作规程
验配操作规程一、隐形眼镜配前检查1、问诊：通过问诊，采集与验配隐形眼镜有关的情况，并根据采集到的病史初步判断是否为配戴隐形眼镜的适应症。
2、裂隙灯显微镜的使用：应用裂隙灯显微镜完成隐形眼镜验配前对眼部的常规检查，并完成隐形眼镜验配评估工作。
3、角膜曲率计的使用：应用角膜曲率计测量角膜中心3mm的两主子午线的曲率半径根据测出的值计算出角膜散光。
4、泪液测试：掌握泪液分泌量。
二、隐形眼镜验光检查1、电脑和综合验光仪验光，检影进行初步验光，应根据所的数据参数，重新综合验光调试，开出框架，配载舒适屈光度的处方。
2、根据镜眼距的关系及公式，开处隐形眼镜的配戴片方。
三、隐形眼镜的戴摘训练使配戴者掌握隐形眼镜的戴镜和摘镜的方法，并且熟练无菌的操作。
1、试戴前的准备：洗手、观察镜片；分辨镜片的正反面；2、戴镜：戴镜技术；戴镜问题的处理；摘镜；四、软性隐形眼镜的验配在以上程序上，软性隐形眼镜验配的方法，其中包括球镜及散光隐形眼镜的选择，试戴片的选择，评估，片上验光以及配发。
1、试戴片的选择基弧确定；度数的确定。
2、评估：舒适程度；矫正视力；镜片与角膜的匹配情况：中心定位、角膜覆盖、移动度、松紧度、下垂度。
3、片上验光：将原验光度进行顶点换算后，得隐形眼镜光度；选择与处方最接近的试戴片，做一般的主观验光。
配发：根据评估的情况对试戴片的基弧做一相对的调整，对于舒适偏松的镜片，则可以减少基弧或增加直径或两者同时调整。
五、隐形眼镜的护理和消毒使隐形眼镜配戴者掌握隐形眼镜护理的程序和方法学会试戴消毒的方法：1、清洁；2、冲洗衣；3、消毒；4、去蛋白。
用户访问管理制度一、目的：为广泛征求客户及其他服务对象的意见，促进质量管理体系不断完善，提高产品质量和服务质量，特制定本规定。
二、本眼镜行员工要正确树立为用户服务，维护用户利益的观念，文明经商，做好用户访问工作，重视用户对本眼镜店产品质量和工作质量的评价及意见。
三、负责用户访问工作的主要人员为：质量管理小组成员及销售员。
隐形眼镜验配项目二 隐形眼镜的检测 任务2 隐形眼镜主要参数的检测(7.21)
测定圆柱透镜片位放置图
镜片光学中心偏位图
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隐形眼镜验配
围绕任务分组讨论实施步骤 小组交流、教师点评、归纳步骤 教师示范 学生分组练习、教师巡回指导 小组交流、教师点评
数据记录 附：记录单
学习效果评价： 附：评价表
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任务分解
1、镜片直径的检测 2、镜片缺陷大小的检测 3、镜片基弧、中心厚度的检测 4、镜片屈光度的检测
附：工作任务单
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隐形眼镜验配
任务实施条件
工作对象：每小组待测镜片5片（彩片2片， 普通2片，新镜片1片（普通的））
提供条件：隐形眼镜检测仪、镊子；生理盐水；
软镜多功能护理液；镜片盒
任务实施要求：以小组为单位 教学资料准备：教材和实验指导书；工作任务单；
隐形眼镜验配
二、镜片缺陷大小的检测 隐形眼镜检测仪V形标尺
V型双标尺刻度线宽度为0.02mm；每1mm处线条长度为0.9mm； 每0.5mm处线条长度为0.6mm；每0.1mm处线条长度为0.3mm； V型双标尺刻度分度值：每一大格为1mm，每一小格为0.1mm。
操作步骤：
（1）使镜片凸面朝上与V形槽的两边相切。 （2）调焦，使镜片在投影屏上的放大像清晰。 （3）移动镜片，用V型标尺量出杂质、破损、划痕的大小。
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操作步骤
2、圆柱透镜测试 （1）如片标在3、9点与水平线重合，片标在6点与垂直线重合 （2）旋转轴位手轮，使十字光标两条标线呈垂直状态。 （3）调清水平和垂直标线，读出镜片两个方向上的屈光度。 （4）两个方向中，绝对值较低的为球镜度，两者光度之差为 柱镜度，绝对值较低的标线方向为光轴取向。
4色盲隐形眼镜的验配
4.4 色盲隐形眼镜的验配二、课程设计天津职业大学教师教案第四章特殊隐形眼镜的验配第四节：色盲隐形眼镜的验配先天性色觉障碍通常称为色盲，它不能分辩自然光谱中的各种颜色或某种颜色。
而对颜色的辨别能力差的则称色弱，它与色盲的界限一般不易严格区分，只不过轻重程度不同罢了。
色盲又分为全色盲和部分色盲(红色盲、绿色盲、蓝黄色盲等)。
色弱包括全色弱和部分色弱(红色弱、绿色弱、蓝黄色弱等)。
色盲有红色盲、绿色盲、红绿色盲几种。
前两种称单色盲，只是分别对红色、绿色分辨不清，而红绿色盲则是全色盲。
理论上全色盲的人的眼里应该只有黑白的，但是事实并非如此，有趣的是红色盲的人照样能分辨出红色信号灯，同样绿色盲的人也能分辨出绿信号灯，这是为什么呢？这是因为单色盲的人对于三原色是能分辨的，但对于如橙色，淡黄等复合色就分不清了。
正因如此，在查色盲的本子上为了避免有人诈色盲，特意有几幅图让你看，（这几幅图色盲的人也应该能分辨出来的）你想装色盲，而又不知道这个道理，就会连这几幅也会说分辨不出来的。
全色盲属于完全性视锥细胞功能障碍，与夜盲(视杆细胞功能障碍)恰好相反，患者尤喜暗、畏光，表现为昼盲。
七彩世界在其眼中是一片灰暗，如同观黑白电视一般，仅有明暗之分，而无颜色差别。
而且所见红色发暗、蓝色光亮、此外还有视力差、弱视、中心性暗点、摆动性眼球震颤等症状。
它是色觉障碍中最严重的一种，患者较少见，又称第一色盲。
患者主要是不能分辨红色，对红色与深绿色、蓝色与紫红色以及紫色不能分辨。
常把绿色视为黄色，紫色看成蓝色，将绿色和蓝色相混为白色。
曾有一老成持重的中年男子买了件灰色羊毛衫，穿上后招来嘲笑，原来他是位红色盲患者，误红色为灰色。
早年还有过报道，一红色盲患者当了火车司机，因看错了信号而造成火车相撞。
绿色盲第二色盲，患者不能分辨淡绿色与深红色、紫色与青蓝色、紫红色与灰色，把绿色视为灰色或暗黑色。
一美术训练班上有位画画得很好的小朋友，总是把太阳绘成绿色，树冠、草地绘成棕色，原来他是绿色盲患者。
隐形眼镜课程标准
课程标准课程名称：隐形眼镜验配技术适用专业：眼视光技术专业、医用电子仪器与维护专业一、课程性质和任务1、课程性质：该课程是一门职业技术专业核心课，主要培养学生隐形眼镜验配的技能，更好的为顶岗实习和就业做准备。
前续课程为《验光配镜》,后续课程为顶岗实习。
2、课程标准设计思路：按照隐形眼镜验配的工作过程来序化知识，以实际应用的隐形眼镜验配经验和方法的学习为主、以适度够用的隐形眼镜验配原理及概念的理解为辅,即以工作过程为参照系，将理论知识与实践知识整合, 实现工作过程导向的课程开发。
3、课程任务：通过该课程的学习，学生应掌握各种隐形眼镜的的验配方法，并熟悉常用视光学仪器的使用方法，尤其是裂隙灯显微镜，角膜曲率计及角膜地形图等仪器的眼科检查方法。
通过学习，学生应能达到国家职业资格标准初、中、高级验光员和验光技师等级的要求。
二、课程目标1、职业知识：隐形眼镜的配前检查及各项检查的意义本课程以具体工作过程为导向，以任务为驱动，总共安排四个学习情景工作情境一：软性隐形眼镜的验配任务1:隐形眼镜市场调查报告1.要求: 了解隐形眼镜的品牌,特性以及人群对不同隐形眼镜的认识2.理论支撑：隐形眼镜的发展、品牌3.实现步骤：分小组,深入各眼镜店或社区进行调查,完成调查报告任务2:隐形眼镜的设计1.要求: 掌握隐形眼镜的种类、设计、生产工艺及各种材料的透氧性能2.理论支撑：隐形眼镜的材料,生产工艺,透氧性能3.实现步骤：分组进行调研现有隐形眼镜的种类并进行理想隐形眼镜的设计任务3：软性隐形眼镜的配前检查内容1:问诊1.要求: 了解顾客需求,戴镜历史,护理方式,眼部及全身的健康状况2.理论支撑：隐形眼镜适应症,禁忌症,护理方法3.实现步骤：两位同学分饰视光师及顾客,进行问诊内容2: 眼部健康检查1.要求：能熟练应用裂隙灯显微镜对患者的眼前段进行检查。
掌握裂隙灯显微镜的使用方法，以及对角膜表面进行检查，为角膜接触镜的配戴提供指导；熟悉白内障和青光眼患者的临床表现，并能使用裂隙灯显微镜对患者的晶体、房角的进行检查和判断2.理论支撑：裂隙灯显微镜的照明方法,观察内容,视觉器官的解剖及生理3.实现步骤：两位同学分饰视光师及顾客,分别进行眼前段的健康检查内容3：眼部参数的测定1.要求:掌握角膜直径,曲率半径及瞳孔直径,睑裂直径的测量方法,掌握评估眼睑形状的方法. 学生能熟练应用角膜地形图对患者的角膜形态进行测定和分析。
隐形眼镜验配项目一隐形眼镜的初步知识任务2隐形眼镜的基本设计(教案)
无锡工艺职业技术学院教案〔首页〕教师姓名授课班级授课形式讲授授课日期年月日第周上课地点学习工程工程一隐形眼镜初步知识课时17学习任务任务2隐形眼镜的根本设计课时4知识目标能力目标1、了解角膜的结构和生理。
2、了解镜片的参数、可变参数、边缘形态对配戴舒适度的影响。
3、掌握镜片的直径、基弧、矢深三者间的关系及对配适状态的影响。
4、能根据配适状态合理地调换镜片。
重点：镜片的基弧、直径、矢深三者和配适状态间的关系。
教学重点难点：根据基弧、直径、矢深三者间的关系合理地调换镜片到达最正确教学难点的配适状态。
教学方法多媒体教学教学场所准备：多媒体教室。
教学准备教学资料准备：教材或讲义考核与评价单元自测作业布置教学后记无锡工艺职业技术学院教案纸教学步骤与内容（工程一隐形眼镜初步知识任务2 隐形眼镜的根本设计引入新课：由日常生活的例子如一张A4纸用水可贴在黑板上，同样的条件很难贴在圆球的外表。
结合隐形眼镜的配戴部位——戴在角膜外表的泪液层上引出隐形眼镜内外表的形态要和角膜外表相一致，从而引出隐形眼镜的根本设计。
讲授新课：一、角膜的结构与生理1、形态结构：椭圆形，～11mm，～12mm。
t(中央，t(周边)1mm，r(前，r(后。
e约。
角膜透明、无血管，中央呈圆形，向外逐渐平坦，主要由三叉神经眼支支配。
2、组织学结构由外到内分成五层，上皮细胞层、前弹力层、基质层、后弹力层、内皮细胞层。
3、生理功能1〕角膜上皮层：可再生，分化周期7-14天，可阻挡微生物和细菌侵入。
2〕前弹力层：损伤后不能再生。
3〕基质层：损伤后能再生，但速度缓慢，能保持物理强度、维持角膜形态。
4〕后弹力层：损伤后可再生。
5〕内皮细胞层：损伤后不能再生，会失去正六边形相互镶嵌排列的规律。
二、隐形眼镜的设计1、根本概念：1〕镜片的参数：2〕镜片的可变参数：3〕镜片的设计：2、镜片的可变参数1〕内曲面：球面弧、非球面弧。
——隐形眼镜镜片内外表常设计成双球弧面、多球弧面和抛物线弧面。
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教 案
（首页）
教师姓名
授课班级
-
授课形式
教学做合一
授课日期
年 月日第周
上课地点
学习项目
项目七配后护理
课时
9.5
学习任务
任务1护理产品
课时
7
知识目标
1、了解隐形眼镜复查的目的及复查的内容；
2、了解隐形眼镜被动复查相关冋题的处理方法；
能力目标
1、了解隐形眼镜沉淀物的类型及产生原因；
2、掌握隐形眼镜表面常见沉淀物的表现及处理方法；
2•完成本组所有戴镜成员的眼并发症检查。
三、
1先以小组为单位进行交流。（教师作好：小组优缺点记录）
2•再小组间学生相互点评：交流小组发言的肯定之处与存在问题，并提供好的建议。
3•老师点评、总结。
四、教师总结、布置作业
五、教学体会
学生准备：手指甲剪短、工作任务单；评价表
考核与评价
按评价表对检查结果进行评价
作业布置
教学后记
无锡工艺职业技术学院教案纸
教学步骤与内容
项目七配后护理
任务
引入新课：通过日常生活中的例子——医院看病后要进行复查——引出本项目的任务。
一、讲解示范
(1)本次课学习目标：镜片表面沉淀物的检查；戴镜后并发症的检查
3、掌握戴隐形眼镜后发生并发症的类型及处理方法。
教学重点 教学难点
重点：镜片表面沉淀物的检查及处理；戴镜后并发症的检查及处理 难点：镜片表面沉淀物和并发症的检查和处理
教学方法
教学做一体化
教学准备
教学场所准备：隐形眼镜实训室环境整洁。
实训室准备：裂隙灯显微镜完好；无屑纸巾；中性肥皂；软镜多
功能护理液；戴过的镜片若干
促成目标：
了解配后复查的目的及其内容；
掌握被动复查的相关问题及其处理；
了解隐形眼镜沉淀物的类型及产生原因；
掌握隐形眼镜表面常见沉淀物的表现及处理方法；
掌握戴隐形眼镜后发生并发症的类型及处理方法。
(2)理论知识(结合实物、PPT课件、讲解、示范)
1复查的目的
(1)主动复查
1复查时间：配镜后1周、1个月、3个月和以后每2-3个月。
2复查内容：一般项目、视力、镜片的检查、眼部的检查、配适的检查、处理、预约下
次复查时间
(2)被动复查(配戴问题及处理)
1视力不良：
视力模糊：看远模糊、看近模糊、波动性模糊、复视
视力不稳定
视物不舒服
2不适：
3镜片问题：
2•隐形眼镜的沉淀物
(1)分类：眼内沉淀物、眼外沉淀物
(2)诱因：镜片抗沉淀能力差、个体差异、长戴方式、护理质量不良、个人或环境卫生不 良。
教学步骤与内容
戴隐形眼镜后的并发症相应的处理方法：
二、
任务目标：镜片表面沉淀物的检查、眼部并发症的检查 工作对象：戴过的镜片；戴过隐形眼镜的同学（顾客）
提供条件：裂隙灯显微镜；中性肥皂；无屑纸巾；软镜多功能护理液；戴过的镜片 任务布置及要求：以小组为单位。
1根据工作任务单，完成本组内所给定的镜片表面沉淀物的检查。
(3)机制：泪液蒸发、镜片极性、镜片表面粗糙、排异反应
(4)后果：不舒适、镜片损坏、视觉模糊
(5)检查方法
(3)实践知识
1•隐形眼镜的沉淀物：
隐形眼镜常见沉淀物在裂隙灯下的表现一一生物膜、蛋白质、脂质、胶冻块、锈斑、无机
盐、真菌等。
隐形眼镜常见沉淀物的处理方法：充分清洁
2•戴隐形眼镜后的并发症在裂隙灯下的表现：四大类并发症的表现。