对党员教师的要求
教师党员的具体要求
学好一本书。
要求全系党员认真研读《保持共产党员先进性教育读本》，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，坚定共产主义理想和社会主义信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持科学发展观，坚持党的教育方针，立足三尺讲坛做奉献。
教好一门课。
要求每个党员教师力争建设一门校级以上精品课程，发扬“甘为人梯”和“孺子牛”精神。
以对党、对学院、对家庭、对学生高度负责的态度，努力学习专业知识，提高教学理论，掌握教学规律，提高教学艺术，积极进行教学改革与创新，以科学的态度做好教学工作，不断提高自己的教学水平，力争教学质量创一流。
带好一个班。
每个党员联系一个班级，以德为本育人才，用党员教师人格魅力和优秀品质感召所联系班的全体学生，尊重学生，关心学生，爱护学生，严于律己，言传身教，为人师表，培养一代新人。
树一面旗帜。
按照党章要求，强化党员意识，在师德师风方面做楷模，在教育科研方面做标兵，在遵纪守法方面做模范，在学院发展中做先锋。
真正做到一个党员，一面旗帜。
教师党员先进性具体要求（征求意见稿）一、北京师范大学教师共产党员先进性具体要求（一）坚定理想信念，勇于开拓创新（二）加强党性修养，争做师德楷模（三）坚持教书育人，培养优秀人才（四）发扬团队精神，创造一流业绩二、北京师范大学教师共产党员先进性具体要求的简要说明（一）坚定理想信念，勇于开拓创新认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，不断提高政治修养和思想觉悟水平。
立足现实，大力弘扬开拓进取、敬业奉献和艰苦奋斗精神。
要以创新作为基本价值取向，在理论创新、科技创新、教育创新等方面有所作为。
深入探索新形势下的教育规律，更新教育观念，推动教育创新，要在创新教育理念、教学体制、教学内容和教学方法等方面取得新突破，努力走在教育改革前沿，为可持续发展战略、科教兴国战略、人才强国战略提供智力支持。
党员教师职责
l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。
2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作在双向选择的基础上要顾全大局，服从调配，认真完成学期工作任务。
3、认真学习和贯彻落实学科教学大纲，明确所教年级、所教班级的教学要求及在大纲中的地位，切实做到双基(基础知识，基本技能)双力(智力、能力)双育(德育，智育)等教学任务的落实。
严肃学风，指导学法，力争创出本人的教学特色。
4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，备教一致，上好每一节课，在教学工作中贯彻因材施教，分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性。
5、认真批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作按时，按要求及时上交有关报表。
6、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率，为人师表。
7、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会议和学生家长会。
8、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动；积极引进教学改革实验尤其教学改革；全面推进信息技术和学科整合，大胆创新，不断提高教育教学水平；积极及时总结教育教学经验。
9、积极参加教育教学科研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。
10、高级教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助青年教师，在教学科研工作中发挥积极作用。
11、青年教师要巩固专业思想，热爱教育事业，努力学习，勤奋工作，积极参加教研活动，成为教育教学工作的骨干。
12、中青年教师必须积极提高教学基本功，认真参加培训和考核。
l3、教师要认真参加各级各类课的/hetong/评优活动，每学期完成教学论文或经验总结一篇。
14、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。
党员教师结对帮扶制度
党员教师结对帮扶制度为了在深入开展“五好基层党组织创建活动”，充分发挥党员教师的先锋模范作用，通过党员教师与非党员教师结对子，为广大教师的成长搭建互相学习、共同进步的平台，提高教育教学业务水平和能力，特制定如下制度：一、工作目标在工作中，本着“共同努力、一起学习，共同进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长，不断提高个人综合素质和学校教育教学科研水平，使教育教学工作更上一层楼。
二、工作要求1、认真对待，党员教师要制定帮扶计划，做被帮扶教师的帮扶总结。
2、要接受指导教师对上课、教案、作业批改等方面的检查、建议和指导。
3、重视交流，达到优质资源共享。
共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方法,提高课堂教学效率。
4、加强联系，建立稳定的互访机制。
主要通过教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、教科研课题等形式交流，达到资源共享,建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。
5、党员教师要起到模范带头作用，爱岗敬业，无私奉献。
6、接受帮扶的教师要尊重指导教师，谦虚谨慎，敢于接受批评。
三、具体措施1、师德方面(1)树立依法执教，为学生服务的精神Q结对教师要进一步加强学习、领会《中小学教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教，牢固树立为学生服务的思想Q(2)培养爱岗敬业，团结协作的精神。
结对教师要深入学生，了解学生，面对学生；面对现代教育理论和教学思想日新月异，要时时注重学习，要敢于争先创优，开创新的教学思路，从而提高教学质量°同时教师之间要培养团结协作精神。
在具体的教学过程中，结对教师要努力营造一种良好的合作氛围，互帮互助，取长补短。
以学生评教和学校日常检查为考核依据。
2、教育教学方面在日常的教育教学中，结对教师要通过一起学习、集体备课、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养Q要做到以下几个方面：(1)加强学习，树立新的理念。
学校党员教师管理规定
学校党员教师管理规定第一节：引言随着教育体制改革的不断推进，学校党员教师作为一支关键的社会力量，在培养人才和推动教育进步方面起着重要作用。
为了更好地管理学校党员教师队伍，提高他们的教育质量和素养，学校党员教师管理规定逐渐成为必要的制度性安排。
第二节：制定背景学校党员教师管理规定的制定背景是多方面的。
首先，学校党员教师管理规定有助于规范学校党员教师的行为，增强他们的教育责任感和使命感。
其次，学校党员教师管理规定能够促进教师的专业成长，提高他们的教学水平和教育教学能力。
最后，学校党员教师管理规定有助于维护学校的稳定和凝聚力，促进学校发展。
第三节：目标和原则学校党员教师管理规定的目标是通过严格管理党员教师，提高他们的教育素质和职业道德水平。
根据现实情况和教育发展需求，学校党员教师管理规定应该以以下原则为基础：公平公正原则、教育主导原则、激励约束并举原则、干部带头示范原则等。
第四节：党员教师考核评价学校党员教师管理规定应设立科学合理的党员教师考核评价制度。
通过定期考核和评价，对党员教师的教育质量、工作态度、教学能力等进行客观评价，及时发现问题与不足，提供有针对性的指导和培训。
第五节：党员教师培训指导学校党员教师管理规定需要加强对党员教师的培训指导工作。
通过组织专业技能培训、教育教学理论学习、现场教学观摩等方式，提高党员教师的教学水平和综合素质。
第六节：党员教师管理要求学校党员教师管理规定需要明确对党员教师的管理要求。
包括对党员教师的政治觉悟、职业道德、教育教学能力等方面进行规范，保证党员教师充分履行职责，为学生提供优质教育。
第七节：师德建设学校党员教师管理规定要求加强师德建设。
通过强化师德教育，推动党员教师树立正确的教育观念和职业道德标准，培养党员教师良好的师德修养，确保他们以身作则，成为学生的楷模和榜样。
第八节：激励措施学校党员教师管理规定需要建立激励措施，激励党员教师的工作热情和创新精神。
通过制定奖励机制，鼓励党员教师积极投入教学和科研工作，树立积极向上的工作态度。
如何做好党员教师工作总结
如何做好党员教师工作总结作为一名党员教师，如何做好工作是我们始终不能忽视的重要问题。
党员教师是学校的中坚力量，肩负着培养学生的责任，更是党的宣传者和践行者。
因此，做好党员教师工作，不仅是对学生的责任，更是对党和社会的责任。
在平时的工作中，我们应该注重以下几个方面：首先，要坚定理想信念，不断提高政治素养。
作为一名党员教师，我们要时刻铭记入党初心，牢记党员身份的使命和责任。
要不断学习党的理论知识，提高政治素养，做到政治上坚定、思想上清醒。
只有坚定的理想信念，才能在教育教学中发挥党员的先锋模范作用。
其次，要注重教育教学质量，努力提高教育教学水平。
作为一名教师，教育教学是我们的首要任务。
我们要不断提高教育教学水平，不断完善教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
要以身作则，做学生的榜样，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
再次，要积极参与学校党建工作，发挥党员的模范作用。
党员教师要积极参与学校的党建工作，发挥党员的模范作用。
要积极参加党组织的各项活动，积极宣传党的方针政策，带头执行党的决定，做到言行一致，以身作则，为学校的发展做出积极贡献。
最后，要关心学生，关爱学生，做学生的知心朋友。
作为一名党员教师，我们要关心学生的成长，关爱学生的生活。
要耐心倾听学生的心声，帮助学生解决困难，做学生的知心朋友。
要用心教育，用爱关怀，让每一个学生都能感受到我们的关爱和呵护。
总之，做好党员教师工作，需要我们不断提高政治素养，努力提高教育教学质量，积极参与学校党建工作，关心学生，关爱学生。
只有这样，我们才能做到真正的教书育人，做到真正的合格党员教师。
希望每一位党员教师都能以此为准则，不断提高自身素养，为教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
学校党员教师管理制度
学校党员教师管理制度学校党员教师管理制度是一项重要的管理制度，对于加强党员教师队伍建设，促进教师专业发展和学校的持续发展具有重要意义。
本文将从党员教师的选配与培养、激励机制、教师团队建设、教学管理、师德建设、党员教师的参与与管理、考核与奖惩、教师教育与培训、党建创新与发展、管理机制与体制、改革与完善、党员教师管理制度的总结等十二个方面展开回答。
一、党员教师的选配与培养学校党员教师管理制度首先要从选配与培养入手。
应建立一套科学的选拔机制，严格按照党员教师的政治素质、教育教学能力、业务水平等方面进行综合评估，并充分考虑党员教师的个人意愿和发展潜力。
在培养方面，要加强对党员教师的培训，提升其理论水平和教学实践能力，使其成为德才兼备的优秀教师。
二、激励机制建立健全的激励机制对于提高党员教师队伍的积极性和创造性非常重要。
可以通过正向激励和激励教师发挥个人优势，针对教学成果、党建工作、学术研究等方面给予表彰和奖励，以激发党员教师的工作热情和创新能力。
三、教师团队建设教师团队是学校的核心力量，党员教师的职责是团队建设的重要组成部分。
学校应注重培养党员教师的团队精神，加强教师之间的交流与合作，促进师资队伍整体素质的提高。
党员教师要以身作则，发挥示范作用，引领教师团队朝着更好的方向发展。
四、教学管理学校党员教师管理制度要重视教学管理，确保教育教学质量。
可以通过建立教学评估制度，进行定期教学质量评估和教师个人发展评估，完善教学质量监督体系，及时发现和解决教学中存在的问题。
五、师德建设党员教师要始终秉持高尚的师德，做到言传身教，做学生的榜样。
学校应加强师德建设，加强党员教师的道德教育和职业道德培养，推动党员教师树立正确的价值观和职业道德观，提高师德修养。
六、党员教师的参与与管理学校党员教师管理制度要充分发挥党员教师在教育教学管理中的积极作用。
可以通过建立党员教师代表大会、听取党员教师的意见和建议，根据需要委派党员教师担任校务委员会、教研组长等职务，使党员教师的参与与管理得到有效的落实。
如何做一名优秀的党员教师
如何做一名优秀的党员教师党员教师集党员和教师双重身份与一身，意味着更高的追求目标，更高的要求标准，更高的使命期望。
怎样做一名优秀的党员教师，是时代赋予每一个党员教师的重托和责任。
一、党员教师要树立坚定的理想信念，提高政治素质时代性蕴含着历史发展的新趋势，体现着社会经济、政治、文化变化的新格局，凝聚着人类文明进步的新信息，展示着社会前进的新情况。
今天的教育是为了培养未来社会的人才。
因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。
处在这样一个“今天”的党员教师，首先必须讲政治。
因为教师的信念，教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。
这就要求教师要有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，做“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。
二、党员教师要爱岗敬业，不断提高自身素质勤奋工作、乐于奉献既是教师的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。
做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。
同时，做教师也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获和快乐。
教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。
教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止，在他们今后的工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。
教师综合素质包括文化素质、科学素质、心理素质与道德素质。
作为一名优秀的教师，仅有好的师德是远远不够的。
永远吸引学生的是教师的人格魅力、渊博的学识和深厚的人文底蕴。
“正人先正己”，“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
要使学生学会做人，具有美好心灵，健全人格，教师就必须从正己开始，一切以自己的人格为基础。
党员示范岗标准与要求
党员示范岗标准与要求（一）、教学工作党员示范岗：1、认真学习努力实践“三个代表”的重要思想，在教育教学中能结合自己的工作，对学生进行思想道德教育。
爱岗敬业，为人师表，尽职尽责，教书育人，吃苦在前，享受在后，克已奉公，起模范带头作用。
2、自觉学习有关教育理论并落实到教育教学过程中，认真备好、上好每一节课，讲效果，受到学生欢迎。
3、关心和爱护每一位学生，尊重学生的人格、对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
4、科任教师能有效地管理好自己的课堂，使所教班级的教学秩序井然，学生的学习状态好、学习兴趣浓。
5、服从分配，勇挑重担，积极完成学校的各项工作。
工作中讲究方法，能够发扬团队精神，与团队成员协同作战，具有大局观念，深受同行拥护和称赞。
6、在教学工作中树立优良教风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，积极探索教育教学新规律，改进教育教学方法，带动身边同志提高教育教学和教科研水平。
7、模范遵守社会公德，言行举止文明，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。
（二）、班主任工作党员示范岗：1、努力学习和实践“三个代表”重要思想，用党的先进性理论武装头脑，在教育教学中要结合自己的工作，对学生进行思想教育与渗透，拥护党的基本路线、方针和政策，自觉遵守《教师法》、《义务教育法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
2、热爱教育、热爱岗位、热爱学生，尽职尽责，教书育人，注意培养学生良好的思想品德，和良好的学习习惯、行为习惯。
3、教育教学管理能力强，班主任老师能创建良好的班集体，使所带班级的班风正、学风浓，班级具有凝聚力，团队精神强。
4、关心和爱护每一位学生，尊重学生的人格、对学生严格要求，耐心教育，不歧视学生，不体罚体罚学生，保护学生合法权益，要关注弱势群体，促进学生全面、主动、健康发展。
5、尊重家长，主动与学生家长沟通，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合，共同做好学生的工作，教育教学工作能做到学生满意、家长放心、社会认可。
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牢牢把握争当“优秀共产党员”教师的具体要求去年4月，中央决定在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动(简称创先争优活动)。
6月市委教育工委基召开了在全市教育系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动动员部署会议。
7月我校召开了创先争优活动动员大会,全面部署了创先争优活动的各项工作，学校党支部制订了“开展创先争优活动实施方案”。
9月中旬教育局召开了基层党组织书记会议，又进行了创先争优活动阶段具体工作布置，标志着“创先争优活动”进入了实质性的开展阶段，全面争创阶段将在今年7月前结束。
今天我们利用本学期第一次党员学习会，进行“创先争优活动”的再动员和具体工作计划、布置和要求。
“创先争优活动”分“创建先进基层党组织和争当优秀共产党员活动”两部分。
创建先进基层党组织是学校党支部层面上的工作，但是实际上与每一位党员“争当优秀共产党员”紧密结合在一起的，因为学校党支部是由每一位党员组成的，只有党员的先锋模范作用发挥了、先进性体现了，那么学校党组织的先进性就体现了，创建先进基层党组织就有了基础和保证。
共产党员的先锋模范作用发挥得怎么样，先进性体现得如何，经常地、大量地反映在每个党员的本职工作上。
每个岗位上的共产党员都应从一点一滴做起，真抓实干，极端负责，奋发拼搏，开拓创新，把工作岗位当作干事业的舞台、奉献的平台、强素质的擂台。
作为党员教师，既要从总体上、从普遍性和共性方面去把握争当优秀共产党员的基本要求，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”（一是带头学习提高、二是带头争创佳绩、三是带头服务师生、四是带头遵纪守法、五是带头弘扬正气）。
更要结合自己我们学校、所任岗位、所负职责具体地体现共产党员的先进性，做到观念变新，不因循守旧；境界变高，不鼠目寸光；思维变活，不死扣教条；情感变真，不脱离师生；党性变化，不随波逐流；办法变多，不墨守陈规。
我认为，对于我校党员教师来说，还具体要求做到六个方面（简记十八个字）：一是政治思想靠得住（靠得住）；二是危急困难站得出（站得出）；三是平常之中看得见（看得见）；四是教育教学干得好（干得好）；五是为人处事行得正（行得正）；六是名利面前吃得亏（吃得亏）。
1．靠得住。
所谓靠得住，就是指政治坚定、可靠，思想觉悟高。
党员先进性的第一要义就是政治坚定，其核心内涵就是要具有坚定正确的政治信念，具有无产阶级的世界观、人生观、价值观。
尤其是在当前社会深刻变化、文化思想价值观念多样化的情况下，共产党员在政治上对党的忠诚，在信念上对共产主义的坚定信仰，在组织纪律上对党的服从，在工作上对党的事业的高度负责，乃是共产党员保持先进性的具体表现。
可以说，政治上的可靠与否是衡量一个共产党员是否合格，是否先进的首要标准。
教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任，因此，从事教育工作是光荣的，也是崇高的。
党员教师做好本职工作，办好让人民满意的教育，就是为党作贡献。
应该说教师工作是很辛苦的，没有对党的教育事业的忠诚，没有献身教育工作的精神，是很难始终如一出色地做好教育工作的。
忠诚党的教育事业意味着奉献，意味着将自己的一切融于事业的兴衰和学校荣辱之中。
唯有奉献，才能爱岗、敬业、乐业，唯有奉献，才能书写忠诚。
对党的教育事业的中诚，是党员教师政治上是否靠得住的首要标准。
共产党员政治上靠得住，最主要的是要不断加强学习，努力提高自己的马克思主义理论水平。
党员的政治坚定性和立场的稳定性不是凭空产生的，而是要通过勤奋学习和刻苦磨炼才能形成的。
在学习问题上，要有一个好的学风，要克服学用脱节现象，要真学、真懂、真信、真用，真正提高政治鉴别能力和政治敏税性，在改造主观世界上作出表率。
2．站得出。
所谓站得出，就是指共产党员在一切困难和危险的时刻，在紧急关头、非常时期、特殊环境下，在最能考验人的时候，果断地挺身而出。
在一切困难和危险的时刻，在人民群众最需要的时候挺身而出，这是党员先进性的生动体现。
在这种时刻，一个党员如果缩手缩脚、畏惧害怕甚至拔腿后撤，不仅是党员先进性无从谈起，而且丧失了为人的良知。
可以说在一切困难和危险面前能否站得出来，是对一个党员是否具有先进性的最直接考验。
诚然，现在是和平建设时期，没有战争年代随时随地可能出现的血与火的考验，但是现实生活中也确有一些能考验党员教师的困难和危险，如大到学校出现重大的突发性事件、学生受到校外不法分子侵害等，小到学校最难最苦的工作、最难带的班级、最难教的学生、最吃亏的事、学校遇到了临时性困难等。
在这些困难和危险面前，党员教师能站得出来，这就是它的先进性的充分体现。
广大师生就会自然地从他身上真切看到党的先进性。
应该说，在一切困难和危险面前，在最考验人的时候，共产党员能站得出来，是一个党员综合素质和先进性的集中体现。
如果平时不严格自律，党性不强，没有随时随地为党和人民牺牲一切的准备，在这种关键时刻，他是绝对不能站出来的。
所以，党员要培养关键时刻站得出来的品质，就必须在平时的工作和生活中不断地加强党性锻炼。
3．看得见。
所谓看得见，就是指在平常的工作、生活中，在平凡的岗位上，在与广大教职工朝夕相处的日子里，共产党员都充分体现出应有的先进性，让广大师生看见党员的先锋模范作用。
可以说，让群众平时看得出来，是共产党员保持先进性的一个具体而实在的标准。
让群众看到党员的先进性，也就是让群众看到先进性教育活动的成果。
如果说在困难和危险的时刻最能考验共产党员的话，那么日复一日的平常工作和生活，则最能磨炼党员的意志和操守。
党员教师作为学校中的一员，同全校教职工一样都在不同岗位上工作，都需要面对和处理诸多的困难和矛盾。
如学校各项制度的遵守（尤其作息制度）、后进生的帮教转化工作、贫困生的帮困工作、同事间工作上矛盾的处理、学校临时性工作安排、与家长的沟通、各种募捐、带课外活动和社团等等，但不同的人由于其思想境界不一样，工作态度和作风不一样，认识和处理问题的方法不一样，工作成效就会不一样，而教职工往往就是从这些“不一样”中认识和评价党员的。
始终坚持以高标准要求自己，努力在工作中发挥先锋模范作用的，教职工自然而然就能看得出来。
从平常之中见到不平常。
从平凡之中显示出不平凡，在平时处处体现先进性，那才是真正合格的共产党员。
广大教职工判断一个党员是否具有先进性，往往就是从平时的一点一滴的具体事情上来观察和评价的。
如果一个党员在平常的工作生活中表现平平，不能严格要求自己，甚至混同于普遍群众，总是等别人想了我才想，别人说了我才说，别人做了我才做，别人改了我才改，牢骚、怪话连篇，那么党员的先进性就会丧失掉了。
所以，一个党员教师在平时的工作和生活中，一定要时刻注意用共产党员的标准严格要求自己，要经常反省自己的言行，看看是否在平常的工作生活中真正对得起共产党员这个称号。
4．干得好。
所谓干得好，就是指党员的先进性必须在具体教育教学工作能力上体现出来，要争取做到业务上出色出众，成绩突出。
一个党员如果工作上一塌糊涂，能力低下，成绩平平，是不可能保持先进性的。
因此每一个党员教师都应当努力成为教育教学的业务尖子和骨干，以过硬的业务能力体现先锋模范作用。
党员教师要把先进的育人理念转化为教育成果，不仅要有扎实的教育理论知识，还要有先进的教学业务水平，要必争成为名副其实的骨干教师、学科带头人、优秀班主任等，这不能不仅当作一个目标而已，要在日常的教学教育中下功夫，要有“拼命三郎”的精神，不然就会很快淹没在人才辈出的教育长河之中。
在学校工作中，教学是中心。
部分党员教师可能在学校承担一些领导职务，事务性工作较多，比较繁忙，但在任何时候都不要忘了教学是第一位的工作，提高业务水平是一项长期任务。
无论是青年党员教师，还是年龄较大的党员教师，都必须更新观念，站在新课改的前沿，与时俱进，大胆探索，改进教学方法，力求精益求精。
要坚持不懈地学习、学习、再学习，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待，把新课程的理念贯穿落实到教育教学的各个环节之中。
体现在学生身上，别人有，我要优，别人优，我要精，“没有最好，只有更好”。
为教师作出样子，为教师作好示范，真正做到“一个党员一面旗”。
当然，人的能力有大小，我们倡导党员要干得好，并不是要求所有的党员教师都必须成为教育教学的专家和尖子。
这是不现实的。
所以，衡量党员干得好不好，除了看能力高低、成绩大小之外，还要看工作态度。
如果具有端正的工作态度，认真负责的精神，事事都尽心尽力，处处表现出奋力拼搏的劲头，即使工作成绩不是一流的，也仍然可以说是发挥了先锋模范作用，保持和体现了共产党员的先进性。
5．行得正。
所谓行得正，就是共产党员要一身正气，以高尚的道德操守和品行体现新时期共产党员的先进性。
一位思想家说得好：道德品行能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德品行的缺陷。
共产党员既然是无产阶级的先锋战士，就必须脱离低约趣味，具有高尚道德情操和良好的品行，要一身正气，用模范的行为影响广大教职工。
党员教师不是孤立的个人，也不是生活在真空中。
不仅要在工作和学习中当模范，而且要在精神文明建设和日常工作及推动学校更快发展中作表率。
社会生活是复杂的，有积极健康的名流，也有消极落后的支流。
当前，我国社会正处于剧烈变化之中，一些消极腐败现象也处在易发、多发时期，给社会的稳定和谐带来了负面影响。
就学校而言，内部管理体制改革也进入了关键时刻，随着管理体制、人事制度、分配制度等改革的不断深化，会引起部分教职工的不理解甚至误解。
对此，党员教师决不能随波逐流，既要做到一身正气，以自己的良好形象影响和带动群众，自觉维护安定团结的局面；又要坚决抵制歪风邪气，同那些阻碍学校发展、损害教职工利益的现象作斗争，从而让群众看到共产党人惩恶扬善的气节和品德。
新时期共产党员要做到行得正，应当突出做好这几个方面的工作：一是时刻注意自己的言行、作风和形象；二是要一身正气，坦坦荡荡做人，认认真真工作，踏踏实实的干事；三要经得住多种诱惑和腐朽思想的侵蚀；四是要牢记“两个务必”使艰苦奋斗成为我们永远不变的政治本色。
6．吃得亏。
所谓吃得亏，就是共产党员要认真履行自己的义务，始终不渝地实践党的宗旨，不与人民群众争利，不占便宜，甘愿吃亏。
我们所说的吃亏，不是要求党员在应该享有的工作生活权益方面过分谦让，连最起码的生存发展基础都不要，而是强调党员不能与人民群众争利益。
我们提倡吃得亏，讲的是每一个共产党员都必须时刻牢记并履行党的宗旨，在对待物质利益和各种名誉好处面前，要做到耐劳、不争、不抢，尤其不能与民争利，必须淡化名利思想。
作为党员教师，在工作上除了不怕苦、不怕累，做好本职工作外，还要做到有报酬的工作要认真做，没报酬的工作要乐于做，自己负责的工作精于做，临时性、事务性、琐碎性工作争着做。