主题班会态度决定一切Attitude
主题班会主题课件：态度决定一切(17张PPT)
错误的态度
消极 被动 傲慢
正确的态度
积极 主动 谦虚
错误的态度
消极 被动 傲慢
对人的态度
对自己
严于律已 谦虚谨慎 扬长避短
对人的态度
对他人
宽宏大量 与人为善 乐于助人
对自己
严于律已 谦虚谨慎 扬长避短
对人的态度
你想要别人什么态度对你， 你就要怎么对别人。每个人 都希望别人能够很好的对待 自己，能够用自己喜欢的态 度对待自己，你心里期待着 别人用什么样子的态度，你 就要用自己百倍的态度去对 待别人，而且一定要用最谦 逊的态度来对别人。
只有主动思考，主动做事 价值
对人生的态度
乐观
开开心心是一天，忧愁郁闷是一天，那 为何不开开心心的过好每一天，保持一 颗乐观的生活态度去面对人生呢
拼搏
你所受的苦、吃的亏、担的责、扛 的罪、忍的痛、到最后都会变成 光，照亮你的路
积极
我们应该学会积极地面对人生。当面对 困难，微笑含着勇敢；面对挫折，微笑 带着自信；面对误解，微笑露出宽容； 面对冷漠，微笑洋溢热情。
谢 谢
对学习的态度
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01
02
03
习惯
一个好的学习态度是 从日常的学习习惯中 逐渐培养出来的！
认真
认真是一种优秀的品 质，是一个人成功的 必要因素。
主动
只有主动思考，主动 做事才能把事情做 好，才能创造出更好 的价值
面对疫情 有些人抱怨不能出门 有些人积极安排生活
态度决定一切
态度决定一切
态度决定一切希望就在前方主题班会教案5篇
态度决定一切希望就在前方主题班会教案5篇第一篇：态度决定一切希望就在前方主题班会教案态度决定一切希望就在前方班级情况：（学习态度不端正、缺乏自信、）班会目的：使学生认识到学习态度的重要性班会目标：使学生树立正确的积极的学习态度一、态度的意义它是一种心理和神经的准备状态，它通过经验组织起来，影响着个人对情境的反应。
二、积极和消极态度1）积极态度的特征：向上的、进取的；乐观的；创造性的、欢乐的、有希望的。
消极态度与之相反2）导致消极心态的八个原因缺乏目标、害怕失败、害怕被拒绝、埋怨与责怪、否定现实、做事半途而废、对未来悲观、好高骛远3）消极心态为什么使人不能成功？令我们丧失机会、令我们的希望破灭、限制我们潜能的发挥、消耗掉我们90%的精力令我们失道寡助、令我们不能充分享受人生接下来大家来看一段视频，并发表自己的感受。
（生下来就没有健全四肢的著名残疾运动员的演讲）每个小组讨论后谈自己的看法。
（大部分同学都谈到了要有梦想、要坚持不懈不放弃、要用积极的态度去面对……）三.本班学习态度现状（本节班会课的重要环节，分析自己班级学生存在的问题）班上存在的不良心态：(1)不求上进，只求及格。
(2)因考试成绩不理想而灰心。
(3)不求甚解，死记硬背。
(4)上课时常做其他的事。
(5)不积极表达自己的意见。
(6)遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。
班上值得借鉴的良好心态(1)有强烈的求知欲。
(2)刨根问底，不耻下问，积极思考。
(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原因，并努力改善。
(4)迎难而上。
(5)重视课堂效率，积极发言。
(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。
四.摆正态度远比做好一件事本身效用大得多大家可曾问过自己：（小组讨论）我为什么要学习？我为谁而学习？我的学习跟我的前途有什么关系？我学的是什么？哪些东西是我终身受益的？总结性的话语：我们应该明白，我们永远是为自己学习的，可能听起来比较自私，难道我们不为我们的父母？难道我们不为我们的民族我们的国家？其实对个体来说，对每一个在我们这个社会生存的人来说，首先想到的就是自己。
主题班会：态度决定一切
负面情绪会阻碍人的思考和行动，要学会控制自己的情绪，保持 冷静和理智。
改变自己的心态
要学会从积极的角度看待问题，相信自己能够克服困难，取得成 功。
摆脱自卑与恐惧
认识自己的价值
自卑是一种消极的情绪，它会 让人失去自信和勇气。要认识 到每个人都有自己的优点和价
值，要学会欣赏自己。
勇敢面对恐惧
恐惧是一种正常的情绪，但是 它会影响人的行动和决策。要 学会勇敢地面对恐惧，挑战自 己的极限，克服内心的障碍。
培养自信和勇气
自信和勇气是克服自卑和恐惧 的关键，要学会积极地自我暗 示，提高自己的自信心和勇气
。
克服拖延与懒惰
制定计划并严格执行
01
拖延和懒惰往往导致任务无法按时完成。要制定详细的计划，
接纳自己
接受自己的优点和缺点，不因自己的不足而过分 苛求自己，而是努力改进。
积极表达情感
善于表达自己的情感和需求，同时尊重他人的情 感和需求，建立良好的人际关系。
尊重他人与不同观点
尊重他人
对待他人时，尊重其人格和权利，不歧视、不侮辱、不攻击他 人。
倾听不同观点
对于他人的不同观点和意见，能够耐心倾听并尊重其合理性， 不轻易否定或攻击。
文化背景决定态度
每个文化都有其独特的价值观和信仰，这些因素会深刻地影响人们的态度。例如，有的文化可能更强 调个人主义，而有的文化可能更强调集体主义。
家庭教育与学校教育
家庭教育塑造态度
家庭是孩子成长的第一课堂，父母的教育 方式和对孩子的期望都会影响孩子的态度 。例如，家长过于保护孩子可能会让孩子 过于依赖，而家长过于严厉则可能会让孩 子产生逆反心理。
对社会的影响
个人的态度影响社会的价值观、文化和道德规范。积极的态 度可以促进社会的和谐、进步和发展，而消极的态度可能导 致社会矛盾、冲突和不稳定。
态度决定一切班会主题班会
态度决定一切班会主题班会一、引言大家好！今天我想和大家分享一些关于态度的话题。
在我们的日常生活中，态度是一种非常重要的心态，它可以决定我们的思维方式、行为举止以及生活品质。
因此，我希望通过这次班会，让大家认识到态度的重要性，并且教会大家如何培养积极的态度。
二、什么是态度首先，我们来简单了解一下什么是态度。
态度是一个人对待事物的心理倾向或倾向性的一种集中反映。
它不仅体现在我们的思想上，也表现在我们的情感、行动和行为方式上。
态度的种类多种多样，可以是积极的、消极的、乐观的、悲观的等等。
三、态度对生活的影响3.1 影响工作以积极的态度对待工作，能够提高我们的工作效率和工作质量。
一个拥有积极态度的人，会对工作充满热情和动力，更容易面对困难和挑战，从而获得更好的工作结果。
相反，如果我们对工作持消极的态度，那么我们可能会对工作感到枯燥和无聊，对待工作会缺乏动力和激情。
这样一来，我们的工作效率就会下降，甚至会影响到整个团队的工作氛围和合作关系。
3.2 影响学习态度也对我们的学习有着很大的影响。
积极的态度能够让我们对学习感到兴奋和有动力，增加我们的学习兴趣。
同时，积极的态度还能够帮助我们更好地面对学习中的困难和挑战，从而提高我们的学习效果。
相反，消极的态度会让我们对学习感到厌烦和无聊，觉得学习是一种负担和束缚。
这种态度下的学习，效果往往不佳，容易产生偷懒和拖延的行为，从而影响我们的学习成绩和学习水平。
3.3 影响人际关系态度还对我们的人际关系有着重要的影响。
如果我们对他人持积极、友善的态度，那么我们将更容易与他人相处融洽，建立良好的人际关系。
积极的态度能够让我们更愿意去倾听、关心他人的需求，从而建立起互相尊重和信任的关系。
相反，如果我们对他人持消极、冷漠的态度，那么我们的人际关系可能会变得紧张和矛盾。
这种态度下，我们容易忽视他人的感受和需求，导致人际关系逐渐恶化。
四、如何培养积极的态度4.1 正确认识自己首先，我们要正确认识自己，接受自己的不足和缺点，并且对自己的优点和长处充满自信和骄傲。
态度决定一切主题班会
让心中拥有灯塔，将目标变为现实！
环节三
积极面对职校生活
• 面对职校，我们应该高兴，我们的目标是远 大的，我们的选择是正确的，我们又有了重 新展现自己的机会，我们又有了可以证明自 己的机会。或者我们原来学得不好，终于有 了补救的可能了。我们应该积极地面对职校 的学习与生活，即使它真的很苦，很让你疲 惫，但你想到，有一个美好的大学，一种美 好的生活在召唤着你，这种付出是值得的。
8.水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使 其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和 困难。(布莱克 )
积极心态小故事
故事一《苦恼与欢快取决于心态》
古时有一位国王，梦见山倒了，水枯了，花也谢了， 便叫王后给他解梦。王后说：“大势不好。山倒了指山 河要倒；水枯了指民众离心，君是船，民是水，水枯了， 船也不能行了；花谢了指好景不长了。”国王惊出一身 冷汗，从此患病且愈来愈重。一位大臣要参见国王，国 王在病榻上说出他的心事，哪知大臣一听，大笑说： “太好了，山倒了指从此天下升平；水枯指真龙现身， 国王，你是真龙天子；花谢了，花谢见果子呀！”国王 全身轻松，很快痊愈。
过程是最美的
• 我们锻炼后的思维能力、面对困难战胜 它的能力、失败了爬起来的能力、成功 了不骄傲的能力——这些能力，在我们 的学习过程中会慢慢地积累下来，成为 享用一生的财富。
我的生活我自己把握
• 我的生活我自己把握，我自己知道我的命运掌 握在自己的手里，我为我的未来而努力。我为 我自己负责。决心已定，那么就要认真起来。 我经常说，世界上没有什么不可能，就怕你自 己先胆怯了，那么可能也将沦为不可能。我们 既然瞄准了一个目标，就应该义无反顾地走下 去。
3.眼睛就是身上的灯。眼睛若明亮，全身就光明；眼睛 若昏花，全身就黑暗。（圣经）
主题班会：态度决定一切 性格决定命运
• 一个人的态度对他的行为具 有指导性的或动力性的影响 （社会心理学） 播种一种行动，收获一种习 惯； 播种一种习惯，收获一种性 格； 播种一种性格，收获一种命 运。
• 态度决定成绩；态度决 定效果；态度决定结果； 态决定失败……总之， 态度决定一切！
态度是什么？
• 态度是个人对他人、对事 物的比较持久的肯定或否 定的内在反应倾向。态度 是个人所持的肯定或否定 的内在反应倾向，它影响 和生活的影响作用，培 养正确的学习态度，积极应对各种挑战； • 2、使学生明白态度可以改变一个人的命运，面对 挫折和不顺利时要积极面对，培养务实积极的良 好生活态度。 • 3、提高学生的思想认识——成绩好的学生要持之 以恒，不可松懈；落后的学生不可气馁，不要轻 易放弃，坚信“一分耕耘一分收获”。要积极探 索行之有效、事半*****倍的学习方法。
• 关于态度的两个故事 • 《十年前后》 • 《青蛙攀爬比赛》
• 启发：永远不要听信那些习惯消极悲 观看问题的人，因为他们只会粉碎你 内心最美好的梦想与希望！总是记住 你听到的充满力量的话语，因为所有 你听到的或读到的话语都会影响你的 行为。所以，总是要保持积极、乐观！ 而且，最重要的是：当有人告诉你你 的梦想不可能成真时，你要变成“聋 子”，对此充耳不闻！要总是想着： 我一定能做到！
态度决定一切主题班会策划书2400字
态度决定一切主题班会策划书2400字一、主题态度决定一切二、背景和意义作为一所中学，我们注重学生的素质教育和综合素质的提高，而学生的态度是素质教育中的一个非常重要的方面。
我们相信，一个好的态度可以让学生走得更远，也可以让学生在未来的竞争中占得优势。
一个积极向上的态度可以让学生在学习和生活中克服种种困难，坚持不懈地追求自己的目标。
因此，本次主题班会将围绕“态度决定一切”这个主题来展开，旨在引导学生正确对待人生，树立正确的人生观和价值观，提高学生的综合素质，推动学生全面发展。
三、活动内容和安排1. 主持人开场白时间：5分钟主持人首先介绍本次班会的主题和意义，并向同学们提出调整心态，正视人生的重要性。
在开场白中，主持人还可以通过引用名人名言或故事以引起同学们的共鸣。
2. 树立正确的人生观，增强自信心首先，主持人将介绍名人的成功故事，让同学们深刻认识到他们成功的背后都有极其优秀的人生态度。
其次，通过对比正面和负面思维，帮助同学们更好地认识到两者的区别以及其对人生的影响。
最后，主持人会向同学们发出独白，重申保持自信的重要性，鼓励大家发挥自己的优势，树立正确的人生观。
3. 提高学习态度，提高成绩时间：20分钟学习是学生最重要的任务之一，而学习态度的好坏决定了学生的学习效率。
通过本环节的活动，让同学们更好地认识到学习态度对成绩的重要影响。
活动分为两部分：一是了解一些学习方法和技巧，让同学们知道如何更好地学习；二是让同学们互相分享学习经验，鼓励大家互相学习，共同进步。
4. 感恩生活，树立正确的价值观时间：20分钟每个人都应该对生活怀有感激之心，而这种感激之心是正确的价值观的体现。
在本环节中，主持人将通过引用名人名言和故事，向同学们介绍正确的价值观，鼓励大家学会感恩，相信未来，珍惜每一天。
同时，主持人还将通过有趣的游戏，帮助同学们更好地认识到团结、友爱、勇敢、宽容等价值观的意义。
5. 总结在本次主题班会活动的最后，主持人将对本次活动所涉及的主题进行总结，并鼓励同学们在学习和生活中都保持积极向上的态度。
优秀的态度决定一切主题班会
团结合作的态度
重视团队力量，与他人协作，共同完 成任务。
在团队中发挥积极作用，为团队的成 功贡献力量。
尊重团队成员，发挥各自的优势，取 长补短。
02
为什么优秀的态度重要？
提高个人素质和能力
01
优秀的态度能够促使个人积极面 对挑战，勇于克服困难，从而不 断提升自己的素质和能力。
02
在面对困难和挑战时，积极的态 度有助于保持冷静和理智，更好 地分析和解决问题。
人生观
树立积极向上的人生观，相信自 己能够克服困难，实现自己的目 标和梦想。
学习榜样和优秀人物
寻找优秀人物作为榜样，学习他们的品质、态度和行为方式，激发自己的内在潜 力。
通过阅读、观看纪录片、参加讲座等方式，了解优秀人物的故事和成就，汲取正 能量。
不断反思和改进自己
定期反思自己的行为和态度，找出不 足之处，制定改进计划，逐步提高自 己的素质和能力。
总结词
诚信经营，质量为本
详细描述
分享企业在经营活动中，如何坚守诚信、注重产品质量， 赢得市场和消费者信赖的案例。强调企业在市场竞争中以 诚信和质量为核心竞争力，实现可持续发展。
总结词
创新驱动，追求卓越
详细描述
分享企业在产品研发、市场开拓中，如何以创新为动力， 追求卓越品质和核心竞争力的案例。强调企业在创新发展 过程中勇于突破、精益求精的态度和追求卓越的精神。
享。
培养自律习惯
制定合理的学习计划，按时完成作 业，保持专注和自律，提高学习效 率。
健康生活方式
保持规律的作息时间，合理饮食， 适度运动，保持良好的生活习惯。
在工作中的实践
01
02
03
认真负责
对待工作认真负责，尽职 尽责，追求卓越。
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主题班会态度决定一切Attitude
主题班会:态度决定一切——Attitude is 100%
--- 苏春凤一、班会设计:
态度是个人对他人、对事物的比较持久的肯定或否定的内在反应倾向。
态度是个人所持的肯定或否定的内在反应倾向〜它影响着个人对事件的定向选择。
对学习持肯定态度的学生〜有较强的学习愿望〜他总是积极参与各种学习活动〜自觉地学习〜从而获得较高的学习效率。
在生活上如若能有积极的人生态度〜那么就能较好地面对困难挫折。
对于刚从小学刚刚进入初中的学生来说。
一切都是一个新的开始〜如果在这个时候能摆正他们的态度〜使他们认识到端正自己态度〜从而能够在全新环境中进行一个好的开始。
因此态度教育是非常必要的。
二、活动目的:
1、使学生了解态度对学习影响作用，了解自己的学习态度，培养正确的学习态度。
2、使学生知道在面对挫折时候应该积极面对，培养务实积极的良好生活态
度。
三、举行方式
1、小组游戏
2、讲授法
3、角色扮演
4、讨论法
5、自我测查
四、准备工作
1、准备一些关于成功因素的单词
2、几个故事情节。
3、讨论的题目及参考答案
4、调查问卷——学习态度检查表
五、时间、场地及参加对象
1、时间:08 年9 月的班会课
2、地点: 教室
3、参加对象: 高一某班全体学生
六、过程设计:
, 一, 、开场白:
我一直相信〜快乐是乘法〜痛苦是除法。
同样〜我相信经验也是算做乘法的〜我把我的经验传递给你们〜希望你们能够从中找到适合自己的东西〜给你们带来一些帮助。
（二）、游戏——谁才是100%
先提问学生: “你们认为成功的因素有哪些, ”根据学生回答列出如下词语和它们对应的单词。
然后再让学生分组计算:
如果令
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
分别对应百分之
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
25 26
那么:
Hard Work （努力工作）
H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11 = 98%
Kno wledge（知识）
K+N+O+W+L+E+D+G+E 11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96%
Love（爱情）
L+O+V+E12+15+22+5 = 54%
Luck（好运）
L+U+C+K12+21+3+11 = 47%
这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的。
究竟什么能使得生活变得圆满,是Money（金钱）吗？
不! M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72%
是Leadership（领导能力）吗?
不! L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89%
那么，什么能使生活变成100%的圆满呢,
每个问题都有其解决之道〜只要你把目光放得远一点：
ATTITUDE 心态）
A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5 = 100% 我们对待学习、生活的态度能够使我们的成功达到100%。
, 三, 、角色扮演与
学生讨论
1、角色扮演：将学生分成几组，将事先准备好的表演情节交给经过挑选的学生，让其根据相应的情节进行表演，让各小组进行讨论，通过帮助角色中人发扬其良好的学习表现、改善其不良的学习表现的过程，端正自己的态度。
情节一：小英放学回到家里〜与爸爸妈妈打个招呼〜就自觉地打天书包〜拿出家庭作业认真地做了起来。
妈妈说：“小英〜玩一会儿再做吧, ”她回答说：“我做完了作业再玩。
”
情节二：小强放学回到家〜丢下书包就去开电视。
妈妈说：“小强〜你不做家庭
作业吗,他不理睬妈妈的问话〜继续看电视〜直看到晚饭时间还不关电视〜说要边吃饭边看电视。
情形三：期中考试成绩公布了，小东的语文和数学都只得了65 分，爸爸妈妈说他：“小东，你的成绩这么低，后半学期要努力才行。
”他回答说：“我已经考及格了，干吗还要努力,”
情节四：小青每次做事情〜都要妈妈在旁边守着〜凡是遇到困难〜她就叫：“妈妈〜你来帮我。
”如果妈妈说：“你自己想想吧。
”她就不高兴了〜坐在那里赌气。
情节五：十年前后
十年前：
三个工人在砌一堵墙。
有人过来问他们：“你们在干什么,” 第一个人没好气地说：“没看见吗, 砌墙：我正在搬运着那些重得要命的石块呢。
这可真是累人
哪：”
第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。
不过这份工作可真是不轻松啊……”
第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市。
我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性建筑之一啊：想想能够参与这样一个工程〜真是令人兴奋。
”
十年后：
第一个人依然在砌墙, 第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师, 第三个人〜是前两个人的老板。
情节六：三位母亲
一位美国的孩子摔倒了〜母亲说：“宝贝〜自己站起来：”然后用鼓励的眼神望着孩子〜直到孩子站起来
一个非洲孩子摔倒了〜母亲没有说话〜只在孩子旁边反复模仿摔倒并站起来〜以无声的实际行动教孩子自己站起来。
一位中国的孩子摔倒了〜母亲马上跑过去〜扶起孩子〜不停地说:“宝贝〜别哭〜摔着没有,”有的母亲还直跺地面:“都怨地不好〜让宝宝摔倒了〜妈妈打地〜宝宝乖:”
2、引导学生进行讨论，并进行小结:强调消极、被动的、依赖、马虎的态度，都不利于学习和发展。
鼓励学生在了解自己学习和面对挫折的态度的基础上，进一步改善自我的表现，端正自我态度。
3、小组讨论:将学生分成4,6 个组，每组分别对有关学习态度和面对挫折的态度问题进行讨论。
题目:
(1) 、自己为什么而读书,( 下表是在课前做的，结合课前统计的数据进行分
析。
)
(3) 、自己的目标是什么,
(3) 、考试成绩不理想时，应该怎样改善提高,
(4) 、受到父母老师的批评，应该怎样对待,
(5) 、遇到挫折了，要怎样处理,
4、过程建议:
学生态度的形成〜与周围人物和环境对他的影响密切相关。
一个有威信、热爱学生并为学生所敬爱的老师〜良好的班集体以及勤奋学习并为学生所喜爱的友伴〜都有助于学生形成积极的态度。
因此〜教师在进行“端正态度”的心理教育时〜应注意充分发挥同伴对学生的积极影响作用〜多通过学习好、又得大家喜欢的好学生来带动其他后进的学生。
教师本人也需要对学生多给予期望和鼓励〜以帮助学生良好学习态度的形成。
附: 表一: 学习态度检查表学习态度表现经常是有时是很少是1、不求上进，只
求及格。
2 、为了考试才读书。
3、不肯接受别人善意的建议。
4、因考试成绩不理想而灰心，不求改善。
5、借故请假，甚至逃学。
6、不求甚解，死记硬背。
7、尽量避免读不喜欢或困难的学科。
8、上课时常做其它的事。
9、为了应付父母及老师，才勉强用功。
10、不积极表达自己的意见。
, 四, 、教师总结
当我们想清楚这些问题时〜就应该下定决心〜我的生活和学习我把握〜我不需要别人督促〜我为自己负责。
决心已定〜那么就要认真起来。
世界上没有什么不可能〜就怕你自己先胆怯了〜那么可能也将沦为不可能。
我们既然瞄准了一个目标〜就应该义无反顾地走下去。
这种单纯是多么美好啊:
面对挫折要记住下面一段话: 挫折是人生必经的坎, 挫折过后是彩虹, 小小挫折等于激励, 乐观自信地对待挫折, 最后〜让我们重温那句经典〜以此共勉: 播种一种
行动〜收获一种习惯, 播种一种习惯〜收获一种性格,
播种一种性格〜收获一种命运。
祝愿大家都能有一个端正的态度从而能够收获一个灿烂的人生。