作文七段式专题知识专业知识讲座

分论点二 品读人生，要学会品读失败和痛苦。 分论点三 品读人生，还要学习品读成功与喜悦。
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作文前要列提纲：是什么——为什么——怎么样
例文：
谈意气
（1）意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂 是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，
当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风
流人物，还看今朝”的壮怀…… （2）人要有意气，有自己的意志和气概，要意
气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不
能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予
它自信的阳光。
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（3）人有意气当，之处才，能请有联豁系达本人的或胸网襟站。删“除。惟江上之清风，与 山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽 遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友 麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得 开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星 之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀 明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮熎叻只为剑气，秀 口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
⑵、结尾可以总结分论点，也可独句成段。
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分论点一 品读人生，要先学会品读他人。（分论点）人生中的 每一位朋友，师长，甚至是每一位过客，都能给我们有益的启迪。 （道理过渡）孔子曰：“三人行，则必有我师焉。”每个人身上 都有不同的优点，值得我们学习，于是，孔子从师于不同的学者， 如剡子，苌弘等，甚至从两小儿辩日小事中了解到看问题角度不 同所得的答案也不同的道理。曹怀东、朱熹平两位教授从前人的 研究中获得启发，最终证明了“世界七大难题”之一的庞加莱猜 想。（举例）只要善于品读，每个人都能给人启迪，哪怕是广场 上卖唱的乞丐，也能让人感受到他对生活的乐观和对生活的热爱。 （道理分析）品读他人，是一种沟通是一种学习。（总结升华）
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（5）人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑 人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终 坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内 心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的 底谷达到艺术的巅峰？ （6）意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意 气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在 歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种， 我们要坚决反对，打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。 （7）人，要有意气，要意气风发。
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基本模式一 当之处，请联系本人或网站删除。
第一段：引题 语言简洁，有文采（70字以内） 第二段：提出论点，明确中心（40字上下） 语言简洁， 表达完整。 第三～第五段 举例论证，三个议论段。（每段200字 左右） 议论段的基本结构：分论点+引语（道理过渡，也叫阐 释句）+举例+分析论证+总结（扣题） 注：1、举例论证，可一段一例，也可一段多例。事例 要按外、古、今的顺序； 2、分论点可以是并列的、也可是递进的。
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首段： 引出话题 展示文采 二段：说理，对话题进行发散 三段： 举例说明观点态度 四段： 承上启下，并再一次出现话题原词原句这 样就不会离题了 五段： 再一次的例证 六段： 再一次的过度，并总结你的观点态度 七段 ：来一个精采的结尾，并再一次出现话题原 词原句
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第六段 直面现当实之，处展，请望联未系本来人。或（网站关删于除。自身的或者社会 国家乃至世界的。）
这一段可有可无，由文章字数决定。 第七段 总结升华。归结论述忌讳拖泥带水，应干净利 落地得出结论、提出希望等。 提示： ⑴、引论（开头）与结论（结尾）要前后呼应 并紧扣标题。
（4）人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家 危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点 点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息； 几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙， 早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血， 文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦， 早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如 此壮行？
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例文：
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我有一双隐形的翅膀
ห้องสมุดไป่ตู้
1、纪伯伦说，没有实现不了的愿望。的确，只要我
们相信自己，哪怕现在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自
信这一双隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远方。
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当之议处，论请段联系五本步人或法网站删除。
第一步：提出分论点：分论点可句式一致，也可以小标题方式 出现。分论点要扣住话题、扣住题目、扣住中心论点，将题目 或话题的关键词嵌在分论点的句式中，要概括性要强。 第二步：阐释句（道理过渡）：从理论上对分论点进行论证解 说（理论论证）。要能诠释分论点，要少而精 。 第三步：举例子：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。 所举事例要紧扣分论点。 第四步：道理分析：对事例进行分析，分析说理，扣准分论点、 论点、题目。可采用假设法、追因法、比较法和类比法。 第五步：结论：引申挖掘，延伸升华；重申论点，扣准主题。