幼儿园大班社会活动《分享真快乐》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班社会教案《分享真快乐》
幼儿园大班社会教案《分享真快乐》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的含义，明白分享是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，提高他们的社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐于助人的情感，体验分享带来的快乐。
二、教学重点：1. 让幼儿理解分享的意义。
2. 培养幼儿主动分享的意识。
三、教学难点：1. 帮助幼儿克服自我中心，学会关心他人。
2. 培养幼儿在实际情境中主动分享的能力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种情境，让幼儿体验分享的快乐。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，培养幼儿的分享意识。
3. 榜样示范法：通过讲解故事，让幼儿学习榜样人物的分享行为。
五、教学准备：1. 教具准备：故事课件、分享卡片、玩具等。
2. 环境准备：一个轻松、愉快的教学氛围。
六、教学内容：1. 分享的概念：讲解分享的含义，让幼儿理解分享是一种美德。
2. 分享的好处：讨论分享带来的快乐，让幼儿体验到分享的美好。
3. 分享的技巧：教授幼儿分享的技巧，如主动提供帮助、与他人分享玩具等。
七、实践活动：1. 设置一个分享情境，让幼儿扮演角色，实践分享的行为。
2. 组织一个分享游戏，让幼儿在游戏中学会分享。
八、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的分享行为，评价他们的分享意识。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的分享表现。
九、教学总结：通过本节课的学习，让幼儿明白了分享的意义，体验到了分享的快乐，希望他们在日常生活中能主动分享，成为乐于助人的好孩子。
十、拓展活动：1. 组织一次班级分享会，让幼儿展示自己的分享成果。
2. 开展家庭分享活动，让幼儿与家人共同体验分享的快乐。
六、教学内容1. 分享的意义：通过讲解和讨论，让幼儿深入理解分享的重要性和它在社会交往中的作用。
2. 分享的种类：区分不同类型的分享，如分享食物、玩具、时间等，并讨论每种分享的意义。
3. 分享的情境：通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会在不同情境下进行分享。
《分享真快乐》幼儿园精品教案
《分享真快乐》
一、教学目标
1.让幼儿体会分享的快乐。
2.培养幼儿的分享意识。
3.引导幼儿学会与他人分享物品和快乐。
二、教学重难点
1.重点：感受分享的快乐，愿意分享。
2.难点：在实际生活中主动分享。
三、教学方法
故事讲述法、游戏法、讨论法
四、教学过程
1.导入
1.讲一个小猴子独占水果的故事，引出分享的主题。
2.提问幼儿：“小猴子这样做对吗？为什么？”引导幼儿思考分享的
重要性。
2.分享活动
1.让幼儿从家里带来自己喜欢的玩具或图书，在班级里进行分享。
2.鼓励幼儿互相介绍自己带来的物品，并与同伴交换玩耍或阅读。
3.讨论分享的感受
1.组织幼儿围坐在一起，讨论分享的感受。
2.提问幼儿：“你和小朋友分享了什么？你开心吗？为什么？”引导
幼儿体会分享的快乐。
4.游戏巩固
1.玩“分享糖果”的游戏，教师将糖果分给幼儿，让幼儿将糖果分享
给身边的同伴。
5.总结
1.总结分享的重要性和快乐，鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享。
幼儿园大班社会教案《分享真快乐》
幼儿园大班社会教案《分享真快乐》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解分享的意义和价值。
2. 学会分享自己的玩具、食物等。
1.2 技能目标1. 培养幼儿的社交技能，如倾听、表达、合作等。
2. 培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿乐于分享、关爱他人的情感。
2. 培养幼儿自信、自尊、自律的良好品质。
第二章：教学内容2.1 主题介绍本章通过讲解分享的意义和价值，让幼儿明白分享是一种美德，能带来快乐。
2.2 教学活动1. 讲述故事《分享的小猴子》：讲述一只小猴子学会分享的故事，引导幼儿讨论分享的乐趣。
2. 小组讨论：分组讨论生活中分享的例子，引导幼儿分享自己的经历。
3. 分享游戏：设计一系列分享游戏，如“共享玩具”、“食物接力”等，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。
第三章：教学方法3.1 讲授法讲解分享的意义和价值，让幼儿理解分享的重要性。
3.2 互动讨论法通过小组讨论、分享游戏等环节，引导幼儿积极参与，培养幼儿的社交技能。
3.3 情境教学法设计生活情境，让幼儿在实践中学会分享，体验分享的快乐。
第四章：教学评价4.1 过程评价观察幼儿在讨论、游戏等环节的表现，评价幼儿对分享的掌握程度。
4.2 结果评价通过课后家长反馈，了解幼儿在生活中是否愿意分享，评价教学效果。
第五章：教学资源5.1 教学PPT：制作包含故事、图片、游戏等元素的PPT，辅助教学。
5.2 故事书籍：《分享的小猴子》等有关分享的儿童读物。
5.3 游戏道具：准备一些玩具、食物等，用于分享游戏。
第六章：教学步骤6.1 引入环节1. 问候：与幼儿问候，营造温馨的课堂氛围。
2. 主题导入：讲述故事《分享的小猴子》，引导幼儿关注分享的主题。
6.2 基本环节1. 小组讨论：分组讨论生活中分享的例子，引导幼儿分享自己的经历。
2. 分享游戏：设计一系列分享游戏，如“共享玩具”、“食物接力”等，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。
1. 回顾分享的意义：让幼儿回顾分享的乐趣和价值。
大班社会《共享快乐》优质公开课获奖教案教学设计含反思
大班社会《共享快乐》优质公开课获奖教案教学设计一、前言本文介绍了一堂关于“共享快乐”主题的大班社会课程设计，为了提供优质的公开课教案，并加入了反思部分，以便不断改进教学质量。
二、教学目标1.帮助学生理解“共享快乐”的重要性；2.提高学生的分享和合作能力；3.培养学生的团队意识和社交技能。
三、教学内容安排1. 情景创设•在课程开始时，通过简单的游戏或故事情境，引发学生对“共享快乐”的思考和兴趣。
2. 讲解概念•通过简单的示例和图片，概括“共享快乐”的含义，引导学生理解。
3. 实践活动•分组让学生合作完成小组任务，增强他们的分享和合作意识。
4. 结语和反思•总结课程内容，让学生反思今天的学习收获和提出改进意见。
四、教学评估1.观察学生在实践活动中的表现；2.学生之间的表现和互动；3.总结学生对“共享快乐”概念的理解和应用。
五、教学反思与改进在教学过程中，我们发现：1.学生在合作中有个别沟通不畅；2.有些学生对分享的理解还不够深刻；3.部分学生在团队合作中不够主动。
因此，我们将采取以下改进措施：1.增加团队合作的训练时间；2.加强对“分享”和“合作”的讲解；3.设计更加生动有趣的活动，激发学生的主动性。
六、总结通过这节课的设计和实施，学生深刻理解了“共享快乐”的意义，提高了分享和合作的能力。
教师们也在反思中发现了不足之处，将继续努力探索更好的教学方式，为学生营造更好的学习氛围。
以上就是大班社会《共享快乐》优质公开课获奖教案教学设计和反思部分的内容。
愿我们的努力能为学生带来更多的快乐和成长！。
幼儿园大班社会教案《分享真快乐》
幼儿园大班社会教案《分享真快乐》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的意义，知道分享是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的人际交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，体验分享带来的快乐。
二、教学重点：1. 让幼儿理解分享的意义。
2. 培养幼儿主动分享的意识。
三、教学难点：1. 让幼儿在实际操作中体验分享的快乐。
2. 培养幼儿关爱他人，乐于分享的品质。
四、教学准备：1. 物质准备：分享物品（如零食、玩具等）、教学课件、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿有与人分享的经历。
五、教学过程：1. 导入部分：教师通过一个发生在幼儿园的分享故事，引导幼儿思考分享的意义。
2. 基本部分：1) 教师讲解分享的定义，让幼儿理解分享是一种美德。
2) 教师通过PPT展示，让幼儿了解在不同场景中如何主动分享。
3) 教师组织幼儿进行分享实践，让幼儿在实际操作中体验分享的快乐。
4) 教师引导幼儿交流分享心得，培养幼儿关爱他人，乐于分享的品质。
3. 结束部分：教师总结本次活动的重点，鼓励幼儿在日常生活中多分享，体验分享带来的快乐。
4. 课后作业：让幼儿回家后，与家人分享自己在幼儿园学到的分享知识，体验分享的真快乐。
六、教学策略：1. 故事导入：通过一个生动有趣的故事，引发幼儿对分享的兴趣。
2. 情景模拟：设置不同情境，让幼儿扮演不同角色，进行分享实践。
3. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，分享彼此的经验和感受。
4. 音乐教育：通过歌曲和音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解分享的定义和重要性。
2. 实践法：让幼儿在实际操作中体验分享的快乐。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的提问、回答和讨论。
4. 情境教学法：设置情境，让幼儿在模拟生活中学会分享。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对分享的认识和态度。
2. 实践操作：评估幼儿在实际操作中的表现，检验他们是否真正理解分享的意义。
大班优秀社会教案《分享真快乐》
大班优秀社会教案《分享真快乐》一、教案背景社会教育是大班幼儿园课程中的重要一环，通过社会教育的开展，可以帮助幼儿了解社会，增强社交能力，培养合作意识和发展个人性格。
本教案的主题为《分享真快乐》，通过开展相关活动，让幼儿体验分享的乐趣，培养他们的分享意识和待人处事的能力。
二、教学目标1.培养幼儿的分享意识，了解分享对自己和他人的意义。
2.培养幼儿的合作意识，学会与他人分享和倾听。
3.提高幼儿的观察力和表达能力，能够自觉分享自己的感受和经验。
三、教学内容和步骤1. 导入活动•制作一个分享的海报，上面贴满了各种美食的图片，引导幼儿看图猜词。
•引导幼儿回答问题：“分享是什么？你们有没有过分享的经验？”2. 讲解分享的概念•讲解分享的含义，介绍分享的好处。
•通过幼儿园生活中的例子来说明分享的重要性，例如在幼儿园的午餐时间，每个人分到一份食物，大家吃得开心、快乐。
3. 游戏：合作接力•将幼儿分成若干小组，每个小组站在一条起跑线上，手拉手。
•第一个幼儿手里拿着一个球，一边跑一边传给后面的幼儿，直到传到最后一个幼儿手里。
•最后一个幼儿将球放在一个共享的篮子里，大家一起分享这个球。
4. 绘本故事分享活动•为幼儿准备一本与分享相关的绘本故事。
•教师朗读故事配以图片展示，引导幼儿聆听、观察，培养他们的观察力。
•结束故事后，邀请幼儿分组分享故事中的感受以及他们的善举。
5. 分享小圆圈活动•在幼儿面前摆放一些小物品，如彩色积木、玩具动物等。
•引导幼儿挑选一个自己喜欢的物品，并在小圆圈内向其他幼儿分享自己为什么喜欢这个物品。
•其他幼儿在听完分享后，可以提出问题或表达对分享者的赞赏。
四、教学评估1. 观察评估•教师观察幼儿在教学活动中的参与度，并记录其参与合作的表现情况。
•观察幼儿是否能够主动分享自己的想法和感受。
2. 反思评估•教师与幼儿进行小组讨论，回顾活动过程，让幼儿分享自己在活动中的体验和收获。
•教师引导幼儿思考分享的意义，以及如何在以后的生活中多与他人分享快乐和困难。
《分享真快乐》小班社会活动教案(精选8篇
《分享真快乐》小班社会活动教案(精选8篇一、教学内容《分享真快乐》是社会活动课程的一部分，主要围绕“分享”这一主题展开。
本活动选取了教材中第三章“我和我的朋友”的相关内容，详细探讨了分享的重要性、如何在日常生活中实践分享以及分享给人们带来的快乐。
二、教学目标1. 让学生理解分享的含义，认识到分享对于人际关系的重要性。
2. 培养学生在日常生活中主动分享的良好习惯，增强团队协作意识。
3. 使学生体会到分享带来的快乐，培养积极向上的心态。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生从内心接受分享，使之成为自觉行为。
重点：分享的意义与实际操作，以及分享带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、卡片、糖果等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于分享的趣味故事，引发学生对分享的兴趣。
2. 讲解：讲解分享的含义、意义和好处，让学生认识到分享的重要性。
3. 实践：分组讨论，让学生在小组内分享自己的经历、感受和想法。
4. 例题讲解：通过实际例题，讲解如何在生活中实践分享。
5. 随堂练习：让学生现场模拟分享场景，进行角色扮演，增强实践能力。
六、板书设计1. 分享的含义2. 分享的意义与好处3. 如何实践分享4. 分享的真谛：快乐七、作业设计1. 作业题目：请你回忆一下本周你在学校或家里分享的经历，写下来并分享给爸爸妈妈。
2. 答案示例：本周我在学校里主动分享了文具，帮助了没有带文具的同学，感到非常快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次活动，反思自己在教学过程中的优点和不足，为下次活动做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多关注他人的需求，主动分享，将分享的快乐传递给更多的人。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生从内心接受分享，使之成为自觉行为。
2. 教学过程：实践环节中，学生现场模拟分享场景，进行角色扮演。
3. 作业设计：作业题目与答案示例，需要具备针对性和实际操作性。
幼儿园大班《分享真快乐》教案
幼儿园大班《分享真快乐》教案一、教学目标：1. 认识分享的含义，理解分享的重要性。
2. 学会主动分享自己的玩具、食物等物品，体验分享的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，学会主动分享。
难点：培养幼儿在实际情境中运用分享的行为。
三、教学准备：1. 教具：故事书《分享真快乐》、玩具、食物等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《分享真快乐》，引导幼儿了解分享的意义。
2. 讨论：教师组织幼儿讨论分享的重要性，引导幼儿表达自己的看法。
3. 实践：教师设置情境，让幼儿亲身体验分享的快乐，如交换玩具、分享食物等。
4. 总结：教师总结分享的好处，鼓励幼儿在日常生活中多进行分享。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家人分享自己的玩具或食物，体验分享的快乐。
2. 延伸：教师可根据幼儿的表现，组织相关的活动，如“分享角”，让幼儿在日常生活中养成分享的好习惯。
六、教学内容：1. 学习分享的基本概念，理解分享是友谊的重要基础。
2. 探索分享的不同方式，如时间、精力、情感等。
3. 分析现实生活中分享的例子，理解分享可以带来快乐和友谊。
七、教学方法：1. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论分享的意义和方式。
2. 情景剧：教师组织幼儿表演情景剧，展示分享的行为。
3. 分享日记：鼓励幼儿记录下每天分享的点滴，增强分享意识。
八、教学评估：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对分享的理解。
2. 评价幼儿在情景剧中的表现，检验他们是否能够实际应用分享的行为。
3. 检查幼儿的分享日记，评估他们在日常生活中实践分享的情况。
九、教学反馈：1. 教师定期与幼儿进行一对一的交流，了解他们在分享方面的进步和困难。
2. 定期召开家长会，与家长共同探讨如何在家庭中培养幼儿的分享习惯。
3. 根据幼儿的表现，提供定期的表扬和鼓励，增强他们的分享动力。
十、教学改进：1. 根据幼儿的反馈和评估结果，调整教学内容和教学方法，使其更符合幼儿的需求。
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活动一：生日真快乐
活动目标：
1、通过生日庆祝会，让幼儿感到自己长大是一件高兴的事，可以把这份快乐与同伴一起分享。
2、感受同伴对自己的关心。
活动准备：
事先了解愿意在幼儿园过生日的幼儿人数，让家长为孩子准备一个大蛋糕。
活动过程：
1、提前告诉幼儿要为谁过生日，讨论如何为他庆祝。引导幼儿自制一件礼物，或集体制作一件礼物，想好一句祝福的话。
活动过程：
1、出示生日庆祝会的照片，引起回忆，导入活动。小朋友想一想，那天你的心情如何？为什么？
一份高兴与别人分享，就会使别人高兴，可以变成许多快乐。你有高兴的事也可以让别人知道。
2、幼儿自己找朋友说。
高兴的事可以说给朋友听，还可以用什么方式让朋友知道？
3、在以后的活动时间，让幼儿表现自己学到的或一起庆贺认为值得高兴的事。
2、举行生日庆祝会。
A、数蜡烛，过生日的幼儿说说自己与去年相比，有哪些不同。知道自己长大了是一件值得庆贺的、高兴的事。
B、同唱生日歌。
C、送礼物，说祝福的话。
D、合影。
E、吃生日蛋糕。
3、谈感受：
A、今天，你在幼儿园和同伴一起过生日有什么感觉？如果，只有自己一个过生日，那又会怎样呢？
B、你们参加生日庆祝会，心里又有什么感受呢？
4、让幼儿知道高兴的事不仅可以和同伴分享，还可以与家人分享。
小结：一个人把自己的一份快乐与大家分享后，会得到更多的关心，能得到更多的快乐。
活动二：高兴地事让朋友知
活动目标：
1、学习用适当的方式让他人知道自己高兴的事。
2、在分享快乐的同时，了解同伴对自己的态度，从而更好地与他人相处。活动准备：1Fra bibliotek每周有一定的时间。
2、
幼儿知道高兴的事包括哪些。了解幼儿有哪些高兴的事和成功的经验。