人教版(新课程标准)六年级上册语文第二组第8课《中华少年》同步练习B卷
人教版（新课程标准）六年级上册语文第二组第8课《中华少年》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共10题；共70分)
1. （4分）看拼音写词语。
zòng guān hóng wěi hǎn jiàn gǔdiǎn
________________________________
2. （6分）多音字组词
尽jǐn________jìn________
转zhuǎn________ zhuàn________
为wèi________wéi________
3. （12分）写全词语
________环抱 ________昆仑 ________黄河
________学语________学步________耳畔
________不回________破浪________端庄
________联翩________劲舞________峻拔
4. （8分）填写同音字组词
hàn ________接________水干________ 强________
jùn ________主________峭英________ ________工
5. （8分）巧妙关联（关联词语填空）
①________遇到什么挫折，我们________能想法克服。
②________有春种，________有秋获。
③ ________决心已下，________应该坚持坚持不懈。
④我________不要奖品，________在考试时作弊。
6. （2分）写出反义词
肥—________ 饿—________
7. （4分）关联词语填空。
如果……就不仅……也虽然……但是
①他的身体________被病魔牢牢地钉在轮椅上，________他的思维却在宇宙深处自由地飞翔。
②一个人________有敢于向命运挑战的精神，________有可能创造出令人瞩目的成就。
8. （8分）根据课文内容选一选或填一填。
（1）《赠刘景文》的作者是________代诗人。
横线上填写的内容是________。
（）
A . 唐叶绍翁
B . 唐王维
C . 唐李白
D . 宋苏轼
（2）下列诗句描写的内容与其他三项不同的一项是（）
A . 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B . 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C . 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
D . 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
（3）课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理，这正如俗语所说：“________，________。
”
（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
9. （13分）阅读下面的段落，完成后面的练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥，它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（xiāo）；甚至篱笆外有人走，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
（1）这两个自然段的关系是（）
A . 总分关系
B . 分总关系
C . 总分总的关系
（2）给多音字注音。
________________
看守门户音调
（3）第二自然段写了鹅的叫声________和________的特点。
（4）第二自然段用了________的方法突出鹅的叫声大的特点。
A . 比喻
B . 对比
C . 排比
（5）作者写鹅的叫声、步态和吃相，主要表现了鹅的什么特征？
10. （5分）词语连线
二、阅读理解 (共3题；共25分)
11. （5分）阅读下面的诗歌，写出其表达的感情。
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
12. （10分）阅读诗歌，回答问题
根
郑敏
根从很远处伸来
走过了几千年的地下通道
当我想去除掉它
好种上光辉的花朵
我追踪着，挖掘着
直到，猛抬头
看见一棵美丽的大树
我用带血的手指
画着避邪的符号
我知道我挖不了它
它是我们的坟墓的母亲
（1）本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。
（2）诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。
13. （10分）阅读下文，回答问题。
四季儿歌
春风暖，黄鹂叫，小苗出土咧嘴笑。
夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑。
秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑。
冬天冷，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑。
（1）填空。
________季暖，________季热，________季凉，________季冷。
（2）诗歌里都写了谁在咧嘴笑？用“________”画出来。
（3）你觉得还有谁会咧嘴笑呢？写一写吧。
三、语言表达 (共1题；共9分)
14. （9分）填空完善图意。
（1）已经是夜里________点了,图上的小同学打________,妈妈端着一杯水过来,心想：________。
（2）如果我是图上的小朋友,我会对妈妈说:“________。
”
（3）你们班各科老师布置的作业多吗?如果多,请你给老师提一下布置作业的建议,看看布置多少合适。
参考答案一、基础运用 (共10题；共70分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、6-1、
7-1、8-1、8-2、
8-3、
8-4、9-1、
9-2、9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
二、阅读理解 (共3题；共25分) 11-1、
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
13-3、
三、语言表达 (共1题；共9分)
14-1、14-2、14-3、。
人教新课标六年级上册《第8课_中华少年》小学语文-有答案-同步练习卷(5)
人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷（5）一、解答1. 阅读诗歌，回答问题根郑敏根从很远处伸来走过了几千年的地下通道当我想去除掉它好种上光辉的花朵我追踪着，挖掘着直到，猛抬头看见一棵美丽的大树我用带血的手指画着避邪的符号我知道我挖不了它它是我们的坟墓的母亲（1）本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。
（2）诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。
2. 在横线上写出下列各句运用的修辞手法。
①棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。
________②我想，灰惊鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？________③田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他唱歌。
________④大鹏鸟一下子就飞出了九万里。
________⑤一个人的能力有大有小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人。
________3. 花丛觅诗。
（1）竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇＜春江晚景＞》）（2）春色满园关不住，一枝________出墙来。
（叶绍翁《游园不值》）（3）一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上________。
（王淇《春暮游小园》）（4）更无柳絮因风起，惟有________向日倾。
（司马光《客中初夏》）（5）黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落________。
（李白《与史郎中聆听黄鹤楼上吹笛》）4. 看拼音写词语。
5. 下面词语中没有错别字的一组是（）A.牙牙学语百折不回惹人讥笑千灾百难B.侵不安席炎黄子孙神州大地波涛起伏C.蜜罐温床魂牵梦萦可见一班比翼连翩D.苍苍茫茫巍峨俊拔水落石出狂风怒号6. 扩充词语。
7. 写近义词和反义词。
8. 我会根据解释写出相应的词语。
①在空中回旋地飞。
________②可怕的梦。
________③形容形象高大，气概雄伟豪迈。
________④形容辽阔，无边无际。
________⑤腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
人教新课标六年级上册《第8课_中华少年》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷（3）一、基础知识1. 看拼音，写词语。
2. 给加点字选择正确的读音。
3. 比一比，再组词。
4. 填字组词。
5. 选择恰当的词语填入括号内。
补养抚养培养滋养（1）老师们呕心沥血为祖国________了大批人才。
（2）我们的健康成长，多亏了父母的精心________？（3）长江黄河之水________了一又一代中华儿女。
（4）他刚刚动过手术，身体需要好好________。
6. 选择关联词填空。
就算……也……；虽然……但是……既……又……；即使……也……；无论……都……（1）________是这次比赛失败，我________不会气馁的。
（2）________我们现在有了良好的生活条件，________我们不能奢侈浪费。
（3）故乡________在什么季节，________是一幅迷人的风景画。
（4）她________和蔼可亲，________严肃认真，大家都很敬佩她。
（5）南北极地方天气寒冷，________到了夏天，阳光________不暖和。
二、根据课文内容填空．（《中华少年》）根据课文内容填空。
《中华少年》是一首________诗，诗中选取自________、________、________、________四个地方的________族、________族、________族________族儿童作为代表，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
（《中华少年》）根据课文内容填空。
“我们铭记着中华母亲的功德，更不能忘她承受的千灾百难”这句话在诗中的作用是________。
课外阅读练习。
登山我十岁开始登山。
我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。
在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。
深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛（qì），高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。
部编版(新课程标准)六年级上册语文第二组第8课中华少年同步测试
部编版（新课程标准）六年级上册语文第二组第8课中华少年同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.选择划线字正确的读音蹒________跚（mán pán）水浒________（hǔ xǔ）画卷________（juǎn juàn）灾难________（nán nàn）鲜嫩________（lùn nèn）刚劲________（jìn jìnɡ）哈________达（hǎ hā）纤________夫（qiān qiàn）2.辨字组词焊________ 驱________ 遥________ 僵________悍________ 躯________ 谣________ 疆________3.找出并改正错字锦秀山川________ 英雄毫气________ 装点花圆________民族摇蓝________ 竟相开放________ 密罐温床________4.选择合适的词语填空鲜嫩的________ 圆月铭记________ 笑脸皎皎的________ 画卷承受________ 功德崭新的________ 花朵展开________ 诗篇璀璨的________ 祝愿谱写________ 灾难美好的________ 诗篇露出________ 画卷5.写全词语________环抱 ________昆仑 ________黄河________学语 ________学步 ________耳畔________不回 ________破浪 ________端庄________联翩 ________劲舞 ________峻拔试卷第 1 页共 1 页。
部编版(新课程标准)小学语文六年级上册第8课《中华少年》同步练习
部编版（新课程标准）小学语文六年级上册第8课《中华少年》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。
wēi éjùn báxuěliánáo xiáng________________________________chúyīngkūn lúnyáo lánjǐn xiù________________________________2.给形近字组词乳________嫩________摇________豪________漠________ 浮________漱________谣________毫________摸________ 3.给多音字组词。
纤：xiān________qiàn________劲：jìn________jìng________哈：hā________hǎ________4.按意思写词语，在选词填空。
①指无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强，也称为百折不挠。
________②腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
________③形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。
________④本意是形容植物的花开放的过程,一朵朵,一簇簇的样子,抢着绽放自己的姿彩,生怕自己落在别的花后面。
________A九曲黄河让我懂得________，莽莽昆仑使我学会立地顶天。
B五十六朵鲜花________，装点祖国万里大花园。
5.查字典填空。
（1）“萦”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）“噩”用部首查字法，应查________部，再查________画。
人教新课标六年级上册《第8课_中华少年》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷（2）一、解答题（共10小题，满分30分）1. 给下列加点字选择正确的读音。
2. 给词语中加点字选择正确的读音。
折：zhé shé3. 给词语中加点字选择正确的读音。
难：nán nàn4. 比一比，再组词。
5. 我能在（）里填上合适的词语。
6. 选择恰当的词语填空。
希望渴望愿望指望（1）同学们决不会辜负老师的殷切________。
（2）你不要总________别人帮你。
（4）我的________是长大当一名医生。
7. 判断下列句子采用的修辞手法。
要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
________8. 判断下列句子采用的修辞手法。
先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸。
________9. 判断下列句子采用的修辞手法。
听，芦笙和唢呐一齐吹响，看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
________10. 按顺序排列句子，把序号填在括号里。
________又把西红柿切成许多小块，同时切好葱花。
________油热了，我放进葱花，再把西红柿放进锅里。
________我先把西红柿洗干净。
________我放上锅，点好了火，又在锅里放上了花生油。
________然后又放进酱油、盐等佐料。
________星期天，我在家里学炒西红柿。
________西红柿炒好了，我把它盛在盘子里。
三、阅读诗歌，解释典故．“七月的星火，南湖的航船”指的是________“春天的故事”指的是________“五十六朵鲜花”指的是________课内阅读。
丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
丁我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
部编新课标版语文六年级上8.中华少年练习卷(解析版)(六年级)同步测试.doc
部编新课标版语文六年级上8.中华少年练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】开心阅读。
根郑敏根从很远处伸来走过了几千年的地下通道当我想去除掉它好种上光辉的花朵我追踪着，挖掘着直到，猛抬头看见一棵美丽的大树我用带血的手指画着避邪的符号我知道我挖不了它它是我们的坟墓的母亲（1）本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）比喻、拟人、象征。
把根比喻成母亲，写出了根是孕育传统文化的根本，生动形象。
“走”赋予根人的情感。
根象征着我们的传统文化。
（2）表现了作者对传统文化的敬畏、依恋之情，坟墓是最后的归宿，母亲是源头，表现了诗人对根的敬畏、依恋之情。
【解析】（1）对写作手法掌握情况的考查。
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
人教版(新课程标准)六年级上册语文第二组第8课中华少年同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）六年级上册语文第二组第8课中华少年同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共24分)1. （6分）依据课文《中华少年》填空①黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
“长城的古砖”指的是_______，“洋炮的弹片”指的是_______。
②啊！七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
“七月的星火，南湖的航船”是指_______，“东方雄狮”比喻的是_______，“噩梦”指的是_______。
2. （2分）关联词语填空。
①_______决心已下，_______应该坚持坚持不懈。
②_______有春种，_______有秋获。
③_______遇到什么挫折，我们_______能想法克服。
④我_______不要奖品，_______在考试时作弊。
3. （4分）按意思写词语，在选词填空。
①指无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强，也称为百折不挠。
_______②腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
_______③形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。
_______④本意是形容植物的花开放的过程,一朵朵,一簇簇的样子,抢着绽放自己的姿彩,生怕自己落在别的花后面。
_______A九曲黄河让我懂得_______，莽莽昆仑使我学会立地顶天。
B五十六朵鲜花_______，装点祖国万里大花园。
4. （12分）给下列多音字，注音并组词。
劲_______ _______ _______ _______哈_______ _______ _______ _______纤_______ _______ _______ _______相_______ _______ _______ _______二、阅读理解 (共1题；共18分)5. （18分）阅读文段，完成练习。
新人教版六年级(上)《第8课时 中华少年》同步练习卷(2)
新人教版六年级上册《第8课时中华少年》同步练习卷（2）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1．为多音字注音、组词劲折哈。
2．比一比，再组词俄梁蹒焊唢峨粱满捍锁。
3．在里填上恰当的词语自豪地璀璨的高大的危险的青春的美好的。
4．补充词语，再选两个造句蹒跚地天折回沟梁比联开放。
5．阅读课文后回答问题田野是多么美丽啊！早晨，田野像仙境似的。
一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡。
蒙蒙的云雾，还带着湿润的露水，这样的环境，你会不由自主地说：“真凉爽！”如果你来到田间，就会看到周围都是白茫茫的，把你和整个田野都笼罩在一起，又像白纱一样披在你的周围。
中午，田野里有“隆隆”的机器声，“呱呱”的蛙叫声，小溪那潺潺的流水声。
像在演奏一首美妙的交响曲。
傍晚，收工了，农民伯伯神采飞扬地从地里挑着一担担金黄的稻谷往家走。
田野多美丽啊！（1）结合短文解释词语举目远眺：神采飞扬：心旷神怡：（2）短文主要写了全文是按时间顺序写的，早晨抓住了写的，中午抓住了写的，晚上抓住了写的。
（3）短文的开头和结尾是的关系。
新人教版六年级上册《第8课时中华少年》同步练习卷（2）参考答案一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1．jìn 干劲劲jìng 劲旅；zhé折断shé，折本；hā哈欠hǎ哈达；2．俄国；桥梁；蹒跚；焊接；唢呐；巍峨；高粱；满山；捍卫；开锁；3．．；说；明珠；白杨树；地方；光芒；生活；4．学步；立；擎；百；千；七；八；翼；翩；竞相；5．本文中指抬起头向远处望．；指脸上的神态焕发有神．；意思是心情愉快，精神舒畅．；田野的美丽．；去雾；声音；农民；前后呼应；。
人教新课标六年级(上)《第8课 中华少年》同步练习卷(2)
人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷（2）一、简答题（8分）1．（8分）在加点字正确的读音下画上横线。
女娲．（wōwā）锦．绣（mián jǐn）弹．片（dàn tán）璀．璨（cuīcuǐ）蹒．跚（mán pán）比翼．联翩（jìyì）哈．达（hāhǎ）刚劲．有力（jìn jìng）二、填空题（共1小题，满分4分）2．（4分）将对应的序号填在括号里。
①壮丽的山川；②中华少年的英姿；③东方文化的美丽；④中华少年的誓言。
（1）碧波环抱的宝岛，苍苍茫茫的草原。
（2）要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
（3）从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。
（4）五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶；八月中秋，借皎皎圆月遥寄思。
三、诗歌鉴赏3．（10分）课内阅读，回答问题。
从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
（1）第一部分“雪莲”喻指，“乳燕”喻指，“雏鹰”喻指，“山丹丹”喻指（2）第二部分用了修辞手法，表达了中华少年的。
（3）这短话主要写了，表达了中华少年建设。
4．（8分）读下面这节诗，做练习。
丁我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
人教版六年级上册语文同步练习-8中华少年(有答案)【精品试卷】
中华少年一、读拼音，写词语。
ɡē yáo ěr pàn rónɡ yán zhù yuàn zīyǎnɡ（）（）（）（）（）zhíɡēn shēn qū zì háo jīnɡ tàn f èn qǐ（）（）（）（）（）二、给多音字按不同读音组词。
jìnɡ（） hā（）劲哈jìn （） hǎ（）三、把词语补充完整。
（）的草原（）的雪花（）的宝岛（）的画卷（）地回答（）地开放四、根据意思写词语。
1、形容原野辽阔，无边无际。
（）2、强壮勇猛。
（）3、指明媚的春天。
（）五、阅读诗歌，回答问题。
我们也爱母亲半是灿烂，半是辉煌却和母亲爱我们不一样那是春风走过的地方我们的爱是溪流母亲的爱是海洋我们的快乐是母亲脸上的微笑芨芨草上的露珠我们的痛苦又圆又亮是母亲眼里深深的忧伤那是太阳给予的光芒我们可能走得很远很远四月的日子却总也走不出母亲心灵的广场1、把诗中押韵的字依次找出来，再指出押的什么韵。
（）（）（）（）（）（）（）押什么韵：2、诗歌开头“我们也爱母亲”一句用了一个“也”字，它是承接什么意思而来的？3、“我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋”这两句诗采用了哪些修辞方法？（）A、比喻、对比、对偶B、对比、夸张、拟人C、比喻、对比、拟人4、对诗中“我们可能走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场”两句理解正确的一项是（）。
A、母亲不愿意我们走得很远很远。
B、我们走得很远很远，最后还要回去。
C、我们虽然走得很远很远，母亲总是牵挂我们，惦念我们。
D、我们和母亲一起走得很远很远。
5、这首诗歌抒发了作者什么样的思想感情？部分答案：一、歌谣耳畔容颜祝愿滋养植根身躯自豪惊叹奋起二、刚劲笑哈哈劲哈有劲哈达三、苍茫洁白碧波环绕崭新响亮竞相四、1、莽莽 2、强悍 3、艳阳天五、1、样洋芒煌方伤场ɑnɡ2、母亲爱我们3、A4、C5、对伟大母爱的歌颂之情。