最新教育学模拟试题(二)
教育学二试题及答案
教育学二试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的中心问题是（）。
A. 教育的本质B. 教育的规律C. 教育的目的D. 教育的方法答案：B2. 教育学作为一门学科，其研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育实践C. 教育理论D. 教育政策答案：A3. 教育学的研究方法不包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 现代教育学之父是（）。
A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 卢梭答案：B5. 教育学研究的目的是（）。
A. 提高教育质量B. 促进学生发展C. 推动教育改革D. 以上都是答案：D6. 教育学的研究内容主要包括（）。
A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 以上都是答案：D7. 教育学的研究方法包括（）。
A. 定性研究B. 定量研究C. 混合方法研究D. 以上都是答案：D8. 教育学的研究范围不包括（）。
A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育经济学D. 教育管理学答案：C9. 教育学的研究视角包括（）。
A. 宏观视角B. 微观视角C. 历史视角D. 以上都是答案：D10. 教育学的研究任务是（）。
A. 揭示教育规律B. 解决教育问题C. 指导教育实践D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究________的学科。
答案：教育现象及其规律2. 教育学的研究方法主要有________、________和________。
答案：观察法、实验法、调查法3. 教育学的研究对象包括________、________和________。
答案：教育者、受教育者、教育过程4. 教育学的研究任务是________、________和________。
答案：揭示教育规律、解决教育问题、指导教育实践5. 教育学的研究内容主要包括________、________和________。
答案：教育理论、教育实践、教育政策6. 教育学的研究视角包括________、________和________。
《教育学》模拟的试的题目及答案
《教育学》模拟试题及答案一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题2分，共10分）1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__。
A．卢梭 B．杜威 C．斯宾塞 D．陶行知 E．蔡元培2．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：__ABD_。
A．学校即社会 B．教育即生活 C．教师中心 D．儿童中心 E．书本中心3．教育学研究的对象是_ AE_。
A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论 E．教育规律4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__。
A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》D．《教育论》 E．《教育漫话》5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__等。
A．终身教育观 B．教育主体观C．教育民主观 D．效益效率观 E．整体优化观6．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__的制约。
A．人口数量 B．人口质量C．人口结构 D．政治制度 E．生产力发展水平7．制约教育发展的规模与速度的因素有__AE__。
A．人口数量与增长率 B．人口质量 C．人口结构D．政治制度 E．生产力发展水平E．多因素决定论8．教育的目的主要受__D__因素的制约。
A．人口数量 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度E．生产力发展水9．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是__BCDE__的观点。
A．遗传决定论 B．环境决定论 C．教育决定论D．活动决定论 E.多因素决定论10．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的__B__。
A．顺序性 B．个别差异性C．阶段性 D．互补性 E．不均衡性11．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的_D___进行教育。
A．顺序性 B．阶段性 C．不均衡性 D．个别差异性 E．稳定性12．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有__ABCD__。
教育学模拟题(带答案)
教育学模拟试题（一）一、单项选择题1.“教育能够干什么”是( C)A．教育的属性 B.教育的目的C.教育的功能D.教育的效应2.一个好教师职业情感人格品质的基本内核是（C）A.帮助B.规训C.促进D.发展3.教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指( A)A、身心发展B、知识积累C、身体素质提高D、情感意志品质的发展4.“十年树木，百年树人”体现教师劳动的 (D)A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性5.教学工作的基本规范是(A)A教学原则B、教学目标C、教学方法D、教学组织形式6.学生的主要任务是( C)A.社会化B.个性化C.学习D.成长7.被称为学龄中期或少年期的阶段是 (B)A.小学阶段B.初中阶段C.中学阶段D.高中阶段8.培养和形成良好的校风,关键在于 (A)A.领导的作风B.教风C.学风D.教师的作风9.现代教育活动要求教师与学生是知已、朋友的关系，但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性，这种现象是(B)A、教师权威`B、教师的角色冲突C、教师培训D、教师的自我完善10.于1966年正式提出“隐形课程”概念的人是( D)A.亚里士多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杰克森11.教学设计最先考虑的要素是（A）A.教学目标B.教学内容C.学生情况D.教学评价12.一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是（B ）A、职业道德B、社会公德C、文明规则D、道德规范13.下列不属于品德评价方式的是（D）A．奖励 B.惩罚C.操行评定D.测验14.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是 (C)A.教学内容B.教学方法C.教学组织形式D.教学策略15.“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是 (A)A.系统传授式B.专题讨论式C.学科渗透式D.学习诊断式16.面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的（a）A.整体性B.基础性C.内化性D.综合性17.在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是(A)A.思想政治素质B.道德素质C.文化素质D.生理素质18.学校的出现，是在A远古（原始社会）教育阶段B、古代教育阶段C、现代教育阶段D当代教育阶段19.人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为20.教师对学生最常用的一种教育方法是A.陶冶B.惩罚C.人格感化D.说服教育21.德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 B.以“情”为开端，知、情、意、行依次进行C. 以“行”为开端，知、情、意、行依次进行D.视具体情况，可有多种开端二．多项选择题21.社区在发展教育中的功能包括A．服务功能 B。
教师教育教学理论测试模拟试题(二)答案版
教师教育教学理论测试模拟试题（二）教育学模拟试题一、选择题1．在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威2．人力资本理论说明了（）A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用3．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性4．“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期5．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合6．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标二、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.×二、判断题1．当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。
（√）2．一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
（√）3．教育过程中的师生关系是知识授受的关系。
（×）4．课程目标的确定取决于知识或学科的内容。
（×）5．在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。
（×）6．分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
（×）三、简答题1．试述当代教育民主化的表现。
1．一方面，它追求所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，甚至教育结果的均等。
另一方面，教育民主化追求教育的自由化。
2．简述教学过程的结构。
2．引起学习动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识。
四、论述影响人的身心发展的基本因素与作用。
四、由于人的发展是个复杂多变的过程，因而有许多因素在起作用，但一般说主要是三个方面的因素⑴先天的遗传素质⑵后天的环境；即自然⑶教育；即社会因素。
教育学考试模拟题(含参考答案)
教育学考试模拟题（含参考答案）一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、学校教育产生于（）A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会正确答案：B2、为人的身心发展提供前提的因素是( )A、教育B、环境C、遗传素质D、成熟正确答案：C3、在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”的是( )A、杜威B、赫尔巴特C、卢梭D、洛克正确答案：B4、班集体形成的条件和前进的动力是( )A、班主任的要求B、班级内部的矛盾斗争C、共同的活动D、共同的奋斗目标正确答案：D5、教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）A、思想发展与心理发展的关系B、智力发展与创造力发展的关系C、现实发展与未来发展的关系D、智力发展与体力发展的关系正确答案：C6、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）的规律。
A、德育过程B、智育过程C、教育学生D、心理咨询正确答案：A7、全面发展理论的代表性人物有（）A、马克思，恩格斯B、爱尔维修，荀子C、亚里士多德，孔子D、柏拉图，孟子正确答案：D8、教学工作的中心环节是（）。
A、备课B、作业布置与批改C、课外辅导D、上课正确答案：D9、在实现人的全面发展的社会历史条件中（）是实现人的全面发展的重要前提。
A、社会生产力及其决定的分工状况B、教育与生产劳动C、生产关系D、社会发展水平正确答案：A10、我国最早将“教育”作为词语连用的是谁。
A、荀子B、老子C、孔子D、孟子正确答案：D11、我国学校教育层次不包括( )。
A、学历教育B、高等教育C、幼儿教育D、初等教育正确答案：A12、（）是指为了共同完成任务，以研究和利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师为基本动力，以小组活动为基本形式，学生在小组或团队中有明确责任分工的互助性学习的方法。
A、主体参与型教学的方法B、欣赏法C、练习法D、合作学习型教学方法正确答案：D13、体育的根本任务是（）A、通过体育对学生进行思想品德教育B、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能C、向国家输送优秀运动员D、增强学生体质正确答案：D14、谁提出教育万能论的白板说A、欧文B、洛克C、爱尔维修D、华生正确答案：B15、范例教学法的教学内容必须具有基本性、基础性和（）。
《教育学》模考卷二参考答案
地方自主教师资格考试《教育学》模考卷二参考答案一、单选题1-5 DBBAB 6-10 DACDA 11-15 CCDDC 16-20 DBBAA二、填空题21.互补性 22.道德行为23.感知教材 24.班杜拉 25.班级授课制 26.启发性27.评价作用 28.人力资本 29.儿童心理发展顺序 30.全面发展31.创新精神32.职业角色的多样化33.尊重和严格要求学生相结合 34.政治制度35.内发论三、简答题36.答：1.精通所教学科的基础性知识和技能（1.5分）2.掌握该学科的知识结构体系及相关的知识（1.5分）3.掌握学科的历史及趋势（1.5分）4.掌握该学科领域的思维方式和方法论（1.5分）37.答：1.使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理与方法。
（2分）2.精选练习材料，适当分配分量、次数和时间，练习方式要多样化，循序渐进，逐步提高。
（2分）3.严格要求。
（2分）38.答：1.教育为经济的发展提供良好基础（1.5分）2.教育再生产劳动力（1.5分）3.教育再生产科学知识（1.5分）4.教育促进现代经济的发展（1.5分）39.答：1.一个人的良好思想品德的提高和不良品德的克服，都要经历一个反复的培养教育或矫正训练的过程，是一个无止境地认识世界、认识自我的过程。
特别是道德行为习惯的培养，是一个需要长期反复培养、实践的过程，是逐步提高的渐进过程。
（3分）2.在德育过程中，教育者既要对受教育者的思想品德形成与变化，坚持长期抓反复抓；又要注意受教育者思想品德形成过程中的反复性，注意抓反复。
（3分）40.答：1.目的是为了改进实践。
（1.5分）2.研究内容是教育教学中的问题。
（1.5分）3.在日常的教育教学中进行研究。
（1.5分）4.研究的循环性。
（1.5分）四、论述题41.答：1.传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识；（2分）2.必须科学地组织教学过程；（2分）3.重视教学中学生的操作与活动，培养参与意识和能力，提供积极参与实践的时间和空间；（2分）4.培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。
2020年中小学教师高级职称考试《教育学》模拟试卷及答案 (第二套)
2020年中小学教师高级职称考试《教育学》模拟试卷及答案 (第二套)一、填空(每空0．5分，共1 5分)l、教育学的产生和发展大体上经历了萌芽阶段、创立阶段和发展阶段。
2、在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借教学活动实现的。
3、发现学习模式是布鲁纳提出的。
4、影响人的身心发展的基本因素是遗传、环境、和教育。
5、我国的专职教师大约在奴隶社会初期出现。
6、我国社会主义教育目的组成部分是德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。
7、1902年通过了“壬戌学制”，基本参照美国的学制制订，通常又称“六、三、三”新学制，是旧中国使用时间最长的学制。
8、教学过程一般分为备课；上课；作业的布置与批改；课外辅导四个发展阶段。
9、好的测验都应当符合一定的要求，通常用实用性信度效度难度和区分度等指标衡量测验的质量。
10、班主任要做好个别教育工作，即要发挥优秀生的骨干作用和抓好差生的转化工作。
1l、学校咨询与辅导一般可分为缺陷矫正、早期干预、问题预防与发展指导三种二、不定项选择(将正确答案的序号填在题中括号内，每题1分，共1 0分)1、教育目的指明了受教育者的( AC)。
A 发展方向B 发展阶段C 发展结果D 发展进程2、学校的中心工作是( )。
A 思想品德教育工作B 教学工作C 校外活动D 教师的培养工作3、青少年身心发展的规律有： ( )A 顺序性和阶段性B 稳定性和可变性C 发展的不均衡性D 个别差异性4、下列哪些因素制约着教学内容的制定( )。
A 教育目的，B 生产力发展水平，C 儿童的年龄特征，D 教师实际水平5、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )A．生物起源说 B．神话起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说6、世界上最早的教育理论著作是( )。
A 《论语》B 《理想国》C 《学记》D 《大教学论》7、人民教师职业道德法的核心是( )。
A 热爱学生B 为人师表C 忠诚于人民的教育事业D 团结互助8、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动( )。
教育学考试：2022教育学原理真题模拟及答案(2)
教育学考试：2022教育学原理真题模拟及答案(2)共153道题1、被称为现代教育代言人的是（）。
（单选题）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 洛克D. 卢梭试题答案：B2、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）。
（单选题）A. 社会本位的思想B. 个人本位的思想C. 社会效率论思想D. 教育无目的论的思想试题答案：B3、下列不属于课程评价类型的是（）。
（单选题）A. 目标本位评价与目标游离评价B. 交叉评价与类比评价C. 内部评价与外部评价D. 诊断性评价、形成性评价与总结性评价试题答案：B4、被认为是近代第一本系统的教育著作的是（）。
（单选题）A. 《大教学论》B. 《爱弥尔》C. 《普通教育学》D. 《教育漫话》试题答案：A5、教学工作在整个学校教育体系中居于（）。
（单选题）A. 主导地位B. 基础地位C. 中心地位D. 首要地位试题答案：C6、教师在教育过程中起（）。
（单选题）A. 桥梁作用B. 决定作用C. 主导作用D. 辅导作用试题答案：C7、教师的根本任务是（）。
（单选题）A. 教好功课B. 做好学生的思想品德教育C. 关心学生的身心健康D. 教书育人试题答案：D8、明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建特点的学制是（）。
（单选题）A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制试题答案：B9、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（）。
（单选题）A. 常规管理B. 平行管理C. 民主管理D. 目标管理试题答案：B10、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。
（单选题）A. 侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B. 侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C. 关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系D. 注重思维与注重行动的关系试题答案：A11、狭义教育一般是指（）。
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河北省教师资格认定
教育学模拟试题（二）
本试卷仅供学员参加"两学"河北师生网培训辅导练习使用,不做其它使用,特此说明.
一．单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。
1．我国第一部教育专著是（）。
A．《论语》B．《礼记》
C．《学记》D．《孟子》
2．通过教育者与受教育者的教育活动，可以把以物体方式储存的文化转化为以人为载体的文化，这指的是教育的什么功能（）。
A．传承文化B．整理文化
C．创造文化D．激活文化
3. 下列关于单轨学制的说法错误的是（）。
A.单轨学制自下而上的结构是：小学、中学、大学
B.单轨学制特点是一个系列、多种分段
C.单轨学制不利于教育的逐级普及
D.单轨学制最早产生于美国
4.在学生的各项权利中，哪项是最基本、最重要的是（）。
A.受教育权
B.身心健康权
C.人身权
D.人格尊严权
5. 5 从学科领域或现实社会生活中选择和确定问题，在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主独立地观察、阅读实验操作等，发现问题，搜集数据，形成解释，获得答案的学习方式是(
A.接受学习
B.探究学习
C.自主学习
D.合作学习
6. “产婆术”是哪位教育家提出教育方法（）。
A.孔子
B.孟子
C.昆体良
D.苏格拉底
7．下面哪个因素决定着德育内容的深度和广度( )。
A．德育目标B．受教育者身心发展特征
C．时代特征和学生的思想实际D．文化传统
8．通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )。
A．说服教育法B．榜样示范法
C．陶冶教育法D．自我教育法
9．首次采用编班分级的教学方式，把班级授课形式引入我国的学校是( )。
A．京师同文馆B．洋务学堂
C．太学馆D．京师大学堂
10．新建班初期学生对规范的遵从程度是（）。
A．观望B．服从
C．认同D．内化
二．多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
11．构成教育的三要素包括（）。
A、教育者
B、受教育者
C、教育影响
D、教育活动
12．下面哪些是教育的政治功能（）。
A．培养政治领导人才B．传播政治意识形态
C．提高全面素质D．推荐社会的民主进程
13．下列说法对学生的本质属性表述正确的是（）。
A. 以系统学习间接经验为主
B. 具有发展的可能性和可塑性
C. 是教育的纯客体
D. 具有主体性的教育对象
14．我国中小学课程的表现形式有（）。
A. 课程设计
B. 课程计划
C. 教科书
D. 课程标准
15．下列对教学过程的认识表述正确的有( )。
A．教学过程中学生的认识对象以间接经验为主
B．学习间接经验必需以学生的直接经验为基础
C．教学过程是一种特殊的认识过程
D．教学过程是学生认识的捷径
16.贯彻启发性原则的要求是（）。
A.激发学生学习的内在动机，调动学生学习的积极性
B.启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力
C.引导学生动脑、动口、动手，进行创造性的学习
D.注重启蒙教育和发展教育
17.教学评价的类型有（）。
A．程序性评价B．诊断性评价
C．形成性评价D．总结性评价
18．从静态方面看，班级组织建设，就是建立起班级组织的架构，具体包括( )。
A．形成组织目标B．为组织命名
C．建立班级组织机构D．确立班级组织规范
19．个体身心发展具有以下哪些特性（）。
A．顺序性B．个别差异性
C．随机性D．互补性
20．班主任奖励学生时应注意的问题（）。
A．奖励是激发学生上进的有效手段，应多多使用
B．奖励要实事求是，公正合理
C．奖励要着眼于未来，以利于学生今后的发展
D．奖励要有群众基础，得到学生集体的支持
三．填空题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
21．与赫尔巴特的教育思想针锋相对，主张“学生中心、生活中心、活动中心”的“三中心”思想的教育家是。
?
22．人发展的根本动力是：社会的需要和要求内化为，与
个体原有发展水平之间的矛盾。
23. 学校教育在一定程度上制约着人发展的方向、进程、水平、程度和速率，所以说，学校教育在人的发展中起作用。
24．马克思认为实现人的全面发展的唯一方法是。
25.学制是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、、修业年限以及它们之间的关系。
26．教师和学生在人格是的关系。
27．循序渐进原则是指教学要按照各门学科知识内在的逻辑顺序和的顺序进行，使学生掌握知识结构，形成良好的认知结构。
28．一节新授课的基本结构是：组织教学→→学习新教材→巩固新教材→布置作业。
29．对班级管理者冠以“主任”之名意味着班主任是的角色。
30．主题班会活动的设计包括：选择活动主题、选择活动内容、选择活动形式、、撰写活动方案。
四．简答题：本大题4个小题，共26分。
31．如何理解学生既是教育的客体又是教育的主体。
（6分）
32. 简述教学的任务有哪些？（6分）
33．简述教学设计的步骤。
（8分）
34．班主任如何对学生进行学习指导？（6分）
五．论述题：本大题共2小题，每小题12分，共24分。
35. 从素质教育的含义谈一谈自己对素质教育的理解。
36．谈谈你对德育过程中知、情、意、行诸因素统一发展规律的认识。