2019-2020学年高二上学期期末语文试题(附答案解析)
2019-2020学年高二上学期期末语文试题（附答案解析）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
先秦文化的发源地诗三百，谓之天籁，谓之诗源。
《诗经》中的“周南”、“召南”大多数篇章是反映汉水流域的诗篇，在“雅”和“颂”中，有不少内容也与汉水流域有关。
“沔彼流水，朝宗其海”，“江汉浮浮”，“江汉汤汤”这就是诗经中描写的伟大汉江。
《汉广》唱道：“南有乔木，不可休思。
汉有游女，不可求思。
汉之广矣，不可泳思。
江之永矣，不可方思。
”这是有文字记录以来第一首汉江情歌，其景其情，与那首“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”异曲同工。
《诗经》中还有《南有嘉鱼》《早麓》《四月》《江汉》《常武》《沔水》等吟及汉江。
可见公论汉江是《诗经》产生地之一是有根据的。
汉江孕育了《诗经》，也是《楚辞》的发源地。
2300年前，屈原谏阻楚怀王赴“武关之会”，被无端流放汉水之北。
屈原一生有过两次流放，第一次在汉北，第二次在湘江流域，正是这两次流放，造就了中国第一个伟大诗人。
屈原在流放汉北期间，创作了《天问》《九章》等伟大诗篇。
在《九章·抽思》一篇中，他忧愤地唱道：“有鸟自南兮，来集汉北……望北山而流涕兮，临流水而太息。
”屈原曾经流放在鄀城一带，都在今宜城东部，公元前504年楚鄢郢为吴所破，楚都被迫迁至鄀。
屈原在迷茫中来到鄀城的“先王庙及公卿祠堂”，仰见庙堂中有“天地山川神灵”以及“古贤圣怪物行事”的壁画，由此引发了诗人的万般伤痛和不尽疑端，挥笔写下了包含170多个问题的奇诗《天问》。
从《楚辞·渔父》一诗中，可以看出，屈原早在第一次流放汉江时，就有了投江的想法。
诗中屈原和渔父有一段对话，渔父认出在江边行吟的屈原，于是问道：“子非三闾大夫欤？何故至于斯？”屈原回道：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
”当屈原表示不愿与世间恶物同流合污，为保持己之皓白宁肯投江葬于鱼腹时，渔父莞尔而笑乃歌：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。
沧浪之水浊兮，可以濯吾足。
”沧浪之水特指汉江中游这一段。
《书·禹贡》曰：“嶓冢导漾，东流为汉，又东为沧浪之水。
”由此可以说明，《渔父》一诗形成于汉水之滨，时间大约是屈原即将被迁逐江南的前夕。
渔父的歌词意思大概为：汉江水清的时候可以洗我的头巾，水浊的时候可以洗我的脚。
潜台词则是让屈原顺其自然，没有必要去投江自尽。
可以看出这个“渔夫”绝非等闲之辈，不是天上神仙，也是世间高人。
也许屈原正是听从了渔父的劝告，才未当即投入汉江自尽，而是忍辱负重，南下潇湘，开始了他的第二次流放生涯。
由此，才有了《离骚》《九歌》等伟大的诗篇的诞生。
在屈原的作品中，多次出现“夏水”，如《哀郢》中：“遵江夏以流亡”，“过夏首而西浮兮”，“背夏浦而西思兮”，“江与夏不可涉”等。
古之夏水即汉水。
屈原在《思美人》一篇中有“指嶓冢之西隈兮，与纁黄以为期”。
这里的嶓冢，同样是指汉江。
嶓冢即嶓冢山，汉水的发源地。
“楚辞”是战国时代南方楚地出现的一种新的诗体，同时也指伟大诗人屈原和后来其他作家用这种诗体写的一些诗，还指把这些诗选辑而成的一部诗集。
在《楚辞》中，并非只有屈原才写到汉水，宋玉和王逸同为汉水之滨的宜城人，他们也是《楚辞》的主要作者。
宋玉在《楚辞》中有《九辩》和《招魂》二篇。
宋玉作为屈原文学的继承人，实现了由楚辞向楚赋的转变，创作了《高唐赋》《神女赋》《登徒子好色赋》《风赋》《笛赋》《大言赋》《小言赋》《讽赋》等，成为中国赋体文学的开山祖师。
王逸还是《楚辞章句》的作者。
王逸在《楚辞·九思》中写道：“周徘徊兮汉渚，求水神兮灵兮。
”第一句写的是屈原流放汉水之滨，第二句写的是求汉水女神显灵。
宋玉和王逸继承了屈原“书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”的创作精髓，发扬和光大了楚文化和汉水文化。
（选自《文化襄阳》，有删改）1. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A. 被誉为诗源的《诗经》在风、雅、颂三个类别中，都有涉及汉江流域的内容。
B. 《诗经》中《汉广》和《关雎》两篇描写的场景和抒发的感情是一致的。
C. 屈原先后被流放汉北和湘江的经历是他最终成为中国第一位伟大诗人的直接原因。
D. 宋玉实现了由楚辞向楚赋的转变，因此创作了《高唐赋》、《神女赋》等大量的赋作。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A. 文章前两段先概述《诗经》和汉水流域的关系，后以《汉广》为例进行了具体论证。
B. 文章综合运用了例证法、引证法来论证汉江是《楚辞》的发源地这一说法，使人信服。
C. 文章在阐述汉江和《诗经》、《楚辞》的渊源时，条理清晰，详略得当，重点突出。
D. 文章结尾处集中论述了《楚辞》的其他作者都在屈原创作精神的感召下取得了突出的成就。
3. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. 《诗经》中有很多篇目吟诵汉江，这成为认定汉江是《诗经》产生地之一的有力证据。
B. 两次被流放的经历对屈原的精神世界产生了深刻影响，屈原在此间创作出大量优秀诗作。
C. 如果流放汉江时屈原没有遇到劝慰他的那位渔夫，可能就没有《离骚》等伟大诗篇的诞生。
D. 汉江孕育了《诗经》和《楚辞》，而《诗经》和《楚辞》反过来又发扬和光大了汉水文化。
【答案】1. A 2. D 3. D【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
B项，“描写的场景和抒发的感情是一致的”错，原文第二段“《汉广》唱道……异曲同工”，“异曲同工”不等于“一致”；C项，“直接原因”错，屈原两次被流放的经历只是在客观上促进了他的诗歌创作；D项，“因此创作了《高唐赋》、《神女赋》等大量的赋作”错，原文最后一段“宋玉作为屈原文学的继承人，实现了由楚辞向楚赋的转变，创作了《高唐赋》等”，并非因为宋玉实现了由楚辞向楚赋的转变，才创作了《高唐赋》、《神女赋》等大量的赋作。
故选A。
【2题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。
解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
D项，“《楚辞》的其他作者都在屈原创作精神的感召下取得了突出的成就”错，原文最后一段“宋玉和王逸……也是《楚辞》的主要作者”，所以并非其他作者都取得了突出的成就，“宋玉和王逸继承了屈原……的创作精髓”并非“创作精神”。
故选D。
【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中观点态度的能力。
解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
D项，“《诗经》和《楚辞》反过来又发扬和光大了汉水文化”错，原文最后一段说的是“宋玉和王逸继承了屈原……的创作精髓，发扬和光大了楚文化和汉水文化”。
故选D。
【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：(1)无中生有。
把文章里没有的内容加进答案中去。
(※特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)(2)主次颠倒。
把次要的说成主要的。
(3)以偏概全、张冠李戴。
即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。
(4)因果颠倒。
或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，望同学们认真甄别。
解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。
“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。
具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。
对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。
第二步，把握题干，确定答题区间。
第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：咨询机构IDC最新发布的报告预测，2019年大数据与商业分析解决方案全球市场的整体收益将达到1896．6亿美元，相比2018年增长12．1%。
在2019年-2023年的预测期内，全球大数据市场相关收益将实现13．1%的复合年均增长率，并预计总收益于2023年达到3126．7亿美元。
未来五年，由于政策支持以及多方技术融合，中国大数据市场将保持稳定增长。
该机构预测，2019年中国大数据市场总体收益将达到96亿美元，2019年-2023年预测期内的复合年均增长率为23．5%，增速高于全球平均水平。
到2023年，市场规模则将增长至224．9亿美元，从技术上看，大数据相关硬件在2019年中国整体大数据市场中占比最高，达到45．2%；大数据相关服务支出和软件收益的占比则分别为32．2%和22．6%。
而到2023年，随着技术的成熟与融合以及数据应用和更多场景的落地，软件规模占比将逐渐增加，服务相关收益占比保持平稳发展的趋势，而硬件规模在整体的占比中则逐渐减小。
硬件、服务、软件三者的比例将更为相似，逐渐趋近于各占三分之一的权重。
（摘自2019年09月18日《人民邮电报》谢静的《中国大数据市场保持稳定增长》）材料二：根据IDC预测，到2020年，全球数据总量将达到44万亿GB，其中我国的数据量占比18%，人类已经迎来了大数据时代。
在海量的信息洪流中，数据安全的重要性自然不言而喻。
“重要数据是国家数据安全管理政策中的核心概念，影响国家安全，影响公共利益”，中国信息安全研究院副院长左晓栋表示。
杭州安恒信息技术股份有限公司首席安全官刘志乐认为，作为企业的核心资产，大数据是保护的重中之重。
“保障数据安全，打造一个更安全、更明朗、更健康的网络空间，需要网络安全从业企业和政府、科研力量以及社会共同努力。
”“随着海量数据的进一步集中和信息技术的进一步发展，信息安全正成为大数据快速发展的瓶颈”，中国工程院沈昌祥院士在题为“数字经济时代的机遇与网络安全”的报告中表示，大数据信息安全主要集中体现在网络安全、系统安全、个人设备安全、供应链安全、数据安全等方面。
天津市和平区耀华中学2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含解析
天津市耀华中学2019-2020学年度第一学期期中形成性检测高二年级语文学科试卷基础知识1.下列各项中加点字读音全都正确的一项是A. 促狭．（xiá）窸窣．（suō）讥诮．（qiào）怏．怏不乐（yàng）B. 髭．须（zī）岑．寂（cén）混．沌（hùn）数．见不鲜(shuò)C. 毗．邻（bǐ）下乘．（chéng）万应锭．（dìng）天理昭．然(zhāo)D. 掇．拾(chuò) 屋脊．（jǐ）簪笏．（hù）不落言筌．（quán）【答案】B【解析】【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。
A项，窸窣（suō）——sū；C项，毗邻（bǐ）——pí；D项，掇拾(chuò)——duō。
故选B。
2.下列各项中没有错别字的一项是A. 流弊膨胀通宵良晨美景B. 抱厦窈窕盘恒潘江陆海C. 舂粮谗言坍缩皇天厚土D. 窈窕难堪壶觞套语滥调【答案】D【解析】【详解】本题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。
形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。
有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。
相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。
A项，良晨美景——良辰美景；B项，盘恒——盘桓；C项，皇天厚土——皇天后土。
故选D。
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（1）同样是那种离子式的，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，交换一点点信息。
（2）本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，之强烈，出乎意料。
2019-2020学年高中语文人教版必修1作业与测评：1.2.1 诗两首 Word版含解析
课时优案11．读准字音①彷徨()②篱墙()③榆阴()④颓圮() ⑤漫溯() ⑥长篙()⑦青荇() ⑧斑斓() ⑨笙箫()答案①pánɡ huánɡ②lí③yīn④tuí pǐ⑤sù⑥ɡāo⑦xìnɡ⑧bān lán⑨shēnɡ2．词语辨用(1)寂寥·寂寞老人独自生活在这座巨大而的空房子里，内心无比。
(2)彷徨·徜徉书籍不仅是我寂寞时的良伴、苦闷时的挚友，而且是我无助时的灯塔，它让我在知识的大道上。
(3)沉淀·积淀就像在杯子里只有下茶叶才能使茶水有滋味一样，你只有经验，充实人生，才能成为有修养的人。
(4)斑斓·灿烂徐志摩为中国现代新诗留下了的一页，如同的玛瑙，具有很高的美学价值。
答案(1)寂寥寂寞(2)彷徨徜徉(3)沉淀积淀(4)灿烂斑斓解析(1)“寂寥”和“寂寞”的适用对象不同。
寂寥：寂静空旷，没有声音；多指周围环境。
寂寞：冷清孤单，清静；又形容孤独无助。
多指人心里感觉。
(2)“彷徨”和“徜徉”都有“走”的意思，不同的是走的心态不同。
彷徨：走来走去犹豫不决，不知该往哪个方向去。
徜徉：闲游；安闲自在地步行。
(3)“沉淀”和“积淀”都有“沉下来，积聚”的意思，但二者的意义和适用范围不同。
沉淀：①溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；②从溶液中析出的难溶解的固体物质；③比喻凝聚，积累。
“沉淀”可用于抽象事物，也可用于具体事物。
积淀：①积累沉淀；②所积累下来的事物。
“积淀”多形容文化、知识、经验、素质等抽象事物。
(4)二者都有“非常好看”的意思，但强调的侧重点不同。
“斑斓”指灿烂多彩，专指色彩。
“灿烂”指明亮华丽的样子，也形容文辞华美或事业辉煌、美好。
3．成语辨析判断下列句子中加点成语运用的正误，并说明理由。
(1)纵观TPP成员国，如美国、日本、澳大利亚等都与中国有着数额巨大的国际贸易，TPP有可能使中国原本富有竞争力的外贸产品黯然神伤。
北京市西城区2019—2020学年度高三第一学期期末语文试卷(答案解析)
北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷语文（2020.1）一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1－5题。
材料一城市作为一种复杂的社会生态系统，自其形成以来便持续遭受着来自外界以及自身的各种扰动。
这些扰动不仅包括能源短缺、空气污染等社会问题，还包括洪涝、地震、台风等自然灾害，以及疾病传播、交通或通讯系统瘫痪等重大人为灾难。
这些扰动因素不仅具有极大的不确定性，而且无法完全避免，严重制约着城市的生存与可持续发展。
2002年，倡导地区可持续发展国际理事会（ICLEI）在联合国可持续发展全球峰会上将“韧性”的概念引入城市建设与防灾减灾领域，有关韧性城市（又译作“弹性城市”）的学术研究便应运而生。
通常认为，韧性城市应该具备以下特点：做好应对、吸收、化解重大突发性风险的准备；有效减少灾害发生时的经济损失和人员伤亡；有效维持城市系统基本运转；快速恢复生产生活秩序。
韧性城市理念主张以“预防—减缓—适应”的态度应对各种不确定性风险，强调接受挑战，最大程度地降低各种突发灾害对城市生活的影响。
比如，为提升城市应对雨洪的“水弹性”，我国部分城市自2014年开始进入“海绵城市”试点，即对城市排水和集水系统升级改造，铺设渗水路面，增加市区水景和绿地的面积，使城市像海绵一样具有良好的吸水能力，在下雨时能够渗水、蓄水、净水，同时又可实现蓄积雨洪的再利用。
海绵城市建设仅仅是韧性城市建设的一部分，为了实现城市可持续发展，还应当从更高层面的韧性城市理念出发，寻找应对城市各种突发风险的思路。
（取材于孙浩等的相关文章）1．根据材料一，下列不属于城市突发扰动因素的一项是（3分）A．供电系统严重受损 B．持续暴雨市区内涝C．网络故障通讯中断 D．建桥修路车辆绕行2．根据材料一，下列对“韧性城市”的理解和分析，不符合文意的一项是（3分）A．由于重大突发风险无法完全避免因而有必要开展韧性城市研究。
B．有关韧性城市的学术研究主要集中在城市建设与防灾减灾领域。
吉林省长春市东北师大附中2019-2020学年高二上学期(9月)阶段验收语文试题
吉林省东北师大附中2019-2020学年高二上学期（9月）阶段验收语文试题.一、语言文字运用1.下列加点字的读音完全正确的一项是A. 赍．发（jī）迤．逦（yǐ）连累．（lěi）祈．祷（qǐ）B. 怂．恿（sǒng）訾．须（zī）憎．恶（zēng）规矩．（jǔ）C. 胆怯．（què]）模．样（mú）洗漱．（shù）供．奉（gōng）D. 庇．佑（bì）埋．怨（mán）央浼．（miǎn）浸．透（jìn）2.下列词语中没有错别字的项是A. 拌倒拮据促狭安然无恙没精打彩B莞尔噩梦扫帚鸦鹊无声顶礼膜拜C. 沽酒玷辱通宵碎琼乱玉宁缺毋滥D. 絮烦辖制泯嘴纷至踏来伶牙俐齿3.下列各句中加点成语使用恰当的项是A. 陶渊明看透了官场的黑暗，从此无意于仕途，转而求田问舍．．．．，过上回归田园、寄情山水的隐居生活。
B. 四百多年间，物换星移．．．．，“百戏之祖”昆曲由盛而衰，《牡丹亭》的演出也随着昆曲的衰落而难得一见。
C. 电影(《哪吒之魔童降世》中，哪吒最初是烟熏妆、雀斑脸，有些丑陋，而敖丙的造型却芝兰玉树．．．．、风姿绰约。
D. 毕业多年不见的同学们在69周年校庆之际纷纷回到母校，萍水相逢．．．．，真有说不完的话，诉不完的情。
4.下列各句中，没有语病的一项是A. 创新型国家需要更多创新型人才，教育工作者在完成知识传授的基础上，需大力探索如何提升学生想象力和创新意识。
B. 周杰伦最新单曲《说好不哭》上线，截至发稿，该单曲在Q0音乐等三个音乐平台销量突破695万多张。
C. 随着2019年国家网络安全宜传周的正式启幕，这场自2014年以来一年一度的“网络安全”科技共享之旅再度启航。
D. 根据调查数据显示，今年年中，各类小视频平台的红人中，有30%正借助自身流量，涌向各个综艺平台。
5.下列相关文学常识，表述正确的项是A. 长篇小说《水浒传》，又名《忠义水浒传》，它是章回体小说，每回前用单句或两句对偶文字作标题，称为“回目”，大致交代出本回的主要内容。
部编版2019---2020学年度下学期小学五年级语文期末测试卷及答案
最新部编版2019---2020学年度下学期小学五年级语文期末测试卷及答案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One12最新部编版2019---2020学年度下学期小学五年级语文期末测试卷及答案（满分：100分 时间： 90分钟）题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分一、选择题。
（共12分）1.下面加点字的读音全都正确的一项是（ ）。
A.提供．（ɡòn ɡ）—供．认（ɡōn ɡ） 晃．眼（hu ǎn ɡ）—摇头晃．脑（hu àn ɡ）B.停泊．（b ó）—血泊．（p ō） 监．牢（ji ān ）—国子监．（ji àn ）C.丈夫．（f ū）—逝者如斯夫．（f ū） 喧哗．（hu á）—哗．哗流水（hu á）2.下面加点的字书写全都正确的一项是（ ）。
A.师傅． 副．业 负．担 附．庸 B.俊．马 竣．工 严骏． 峻．杰 C.树稍． 船艄． 捎．话 梢．胜一筹3.下面句子中加点的字哪一项解释有误（ ） A.其人弗能应．也。
应：应答。
B.果．有杨梅。
果：果然。
C.未闻．孔雀是夫子家禽。
闻：听说。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A.此次家长会上，学校领导认真总结并听取了家委会成员的建议B.今天全班都来参加毕业典礼彩排，只有龙一鸣一人请假C.中国为了实现半导体国产化这一夙愿，展现出毫不松懈的态度5.下面三幅书法作品中，哪一幅是怀素草书《千字文》（局部）（ ）A. B. C.6.对这幅漫画的寓意理解正确的一项是（ ）。
A.有些医生自己生病了，却不愿意进行急救B.讽刺少数医生良心出了问题却不承认，不改正C.有些人总喜欢把没有生病的人送进抢救室二、用修改符号修改下面的一段话。
（共2分）马老师多么和蔼可亲呀！上课时，他教我们耐心地写字的方法；下课时，他常常和我们在一起。
昨天下午，他给淘淘补了一天的课，他非常感动马老师。
四川省成都市2018-2019学年高二上学期期末调研考试语文试题(答案+解析)
四川省成都市2018-2019学年高二上学期期末调研考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文章，完成l～3题。
汉字，是中国文化的基石。
汉字教学的重要性日益提升，人们对汉字文化的需求愈发迫切。
汉字应该以怎样的面貌走向大众？这个问题需要汉字研究者冷静回答。
汉字文化是深厚的，它记录着中华文明的兴袁嬗变。
讲解汉字，必须展现出汉字文化的历史深度。
在《十讲》中，王宁先生梳理了汉字的起源与历史，举重著轻地展现出汉字文化磅礴壮美的历史画卷。
汉字的性质是表意文字，在传统“小学”中，文字训诂之学从来是不可分割的整体。
《十讲》对汉字文化的展现体现出鲜明的语言意识。
比如对汉字声符的讲解，兢结合了汉语词源的考察——“妻”与“凄M萋”同源，亲近紧密的妻子、“凄凄惨惨威戚”的压抑紧张，还有“芳革萎萋”的春草浓密，都呈现出“紧密、密切”的共同特点。
汉字、语言、文学三者融合无间，展现出丰富的学术内涵。
“聪（骢）"和“葱（蒽）"也是同源的，聪明畅迭的心灵和“中通外直’’的大葱形成通感，在古老的汉字中，更呈现出生活的亲切与妙趣。
在汉字和汉语的互证中，汉字的文化魅力得到了充分彰显。
汉字文化是科学的，它不能沦为“看图猜字”的臆测，必须建立在深入的学理之上。
从许慎的《说文解字》开始，汉字研究就在宇源和字理的不断探求中，建立起客观准确的学理基础。
《十讲》有着鲜明的理论意识与方法自觉——汉字普及不仅是知识的讲授，更要用学理阐明规律，以方法金针度人。
从三个角度展现出汉字普及中的学理思考：如何科学地分析一个汉字？如何把握汉字的书写规则，从而写好每一个字？如何准确、有效且不失趣味地进行汉字教学?《十讲》用深入浅出的学理、丰富准确的实例和清晰可行的操作方法，给出了令人信服的答案。
汉字文化属于历史，更指向未来。
汉字普及当然要溯源讨流、回顾历史，但一味复古又带来了根本性的偏颇——在有些人看来，似乎汉字的所史就是一个不断“堕落’’的过程，从古文字到今文字，从繁体到简体，意味着汉字文化的不断沦丧；而汉字教育的核心使命，不过是带领学生回到古代而已。
北京市西城区156中学2019_2020学年高二语文上学期期中试题(含解析)
北京市西城区156中学2019-2020学年高二语文上学期期中试题（含解析）第Ⅰ卷（共43分）一、语文基础知识：（每题2分，共20分）1.下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）A. 玉珏．（jué）参乘．（chéng）彘．肩（zhì）刀俎．（zǔ）B. 美姬．（jī）勠．力（lù）杯杓．（sháo）目眦．（cǐ）C. 嚄唶．（zè）睥．睨（pì）自刭．（jǐng）冠盖相属．（zhǔ）D. 执辔．（pèi）勒．兵（lēi）馁．虎（něi）椎．杀（zhuī）【答案】C【解析】【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。
本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。
复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
本题要求选出各组词语中加点字的注音，全都正确的一项。
A项，“参乘”中“乘”应读“shèng”。
A错误。
B项，“目眦”中“眦”应读“zì”。
B错误。
D项，“勒兵”中“勒”应读“lè”；“椎杀”中“椎”应读“chuí”。
D错误。
故选C。
【点睛】高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。
所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。
我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。
2.选出下列各项没有通假字的一项（）A. 公子与侯生决B. 张良出，要项伯C. 旦日不可不蚤自来谢项王D. 道芷阳间行【答案】D【解析】【详解】本题考查对文言实词中通假字的理解能力。
解答此题时借用“音同或音近”推断，也可借用“字形”推断，有的通假字与本字有共同的声符，或是本字的声符，或是通假字的声符；按其本义、引申义、比喻义解释都解释不通时，考虑通假现象。
2021-2022学年上学期高二语文试卷(附答案)
2021-2022学年上学期高二语文试卷(附答案)2021-2022学年上学期高二期末考试语文试题（附答案）一、现代文阅读（36分）一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）请阅读下面的文字，完成1~3题。
1.现代社会中，人们越来越注重个人的自由和独立，但是这种追求也带来了一些负面影响，例如人们的孤独感和社交障碍等问题。
2.传统的家庭观念逐渐淡化，越来越多的家庭成员选择独立生活，但是这也导致了家庭关系的疏远和不稳定。
3.在现代社会中，信息技术的发展给人们带来了便利，但是也带来了信息泛滥和信息过载的问题，人们需要更加理性地对待信息。
1.当代社会，个人自由和独立的追求日益普及，但这种追求也带来了负面影响，如孤独感和社交障碍等问题。
2.传统的家庭观念逐渐淡化，越来越多的家庭成员选择独立生活，但也导致了家庭关系的疏远和不稳定。
3.信息技术的发展给人们带来了便利，但也带来了信息泛滥和信息过载的问题，人们需要更加理性地对待信息。
在中国古代，没有将“诗心”作为一个诗论范畴来使用。
然而，“诗心”应该是一种超脱、淡泊、自由的审美胸怀。
儒家“心性论”的“心”是以“善”为根本的“道德心”。
这种“道德心”包含着像___、___那种积极“入世”，关怀家国命运、民间疾苦，“执着”地、真情地去抒写世道沧桑、生命悲欢和对美好社会理想的追求之心。
这是一种充满社会关怀、现实关怀、人类生存关怀的富有人文主义精神之心。
在中国传统哲学中，道家与的心性论所阐述的“心”或“性”更切合作为审美胸怀的“诗心”的本质特征。
认为必须不执着于物，不生贪念，不被五光十色的尘世现象引诱迷惑，经常保持清净的心态。
这种禅境既是美好的人生境界，也正是我们所谓审美胸怀、所谓“诗心”的境界。
当然，单从儒、道、禅的心性论理解“诗心”的性质特征是不够的，“道德心”和“智慧心”还不是“诗心”的特质。
从中国传统诗论看，“诗心”的特质在于情感性——“诗心”是一种以情感为特质的性灵之心。
天津市郊区五校2019-2020学年高二下学期期末考试联考语文试题Word版含解析
2019~2020 学年度第二学期期末五校联考高二语文出题学校：蓟州一中静海一中第一卷（共36分）一、基础题（本题共5小题，每题3分，共15分）1.下列加点词语注音都正确的一项是（）A. 粳．米（gēng）曲肱．（gōng）摭．取（zhé）卷帙．浩繁（zhì）B. 慰藉．（jiè）淬．火（cuì）潢潦．（liáo）小有舛．漏（chuǎn）C. 忿懥．（zhì）哀矜．（jīn）恤．孤（xù）见．素抱朴（jiàn）D. 谀佞．（nìng）偾．事（fèn）停爨．（cuàn）经训菑畲．．（zī shē）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生辨析汉字字音的能力。
做此类题目要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，常见字注音正确的可能性小；生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
A项，“粳米”的“粳”读jīng，“摭取”的“摭”读zhí；B项，“潢潦”的“潦”读lǎo；C项，“见素抱朴”的“见”读xiàn。
故选D。
2.下列词语字形全部正确的一组是（）A. 脚踝踯躅赝品陷阱铁裙箍犄角之势B. 打褶痉孪虬曲龌龊搽香粉噤若寒蝉C. 宅邸勋绶皱襞安详一垛墙惊惶不安D. 精粹沉缅果脯腼腆扣板机欢呼雀跃【答案】C【解析】【详解】本题主要考查学生对字形的辨识能力。
解答此类题要逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。
如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。
还可以通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。
A项，“犄角之势”错误，应该为“掎角之势”；B项，“痉孪” 错误，应该为“痉挛”；C项，正确；D项，“沉缅”错误，应该为“沉湎”。
故选C。
【点睛】解答此类题可以用结构辨析法。
对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
陕西省西安中学2020-2021学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含答案
西安中学2020～2021学年度第一学期期末考试高二语文试题(一)现代文阅读I (本题共4小题,15分)阅读下面的文字，完成下面小题。
（材料一）早在新石器时代，在中国大地上的不同地域和文化中，就已萌生了文字的雏形。
其中既有与汉字有承续关系的，也有与汉字无关的其他民族的文字雏形，这些文字雏形被称为“文字画”或“图画文字”。
它们还不能逐词地记录语言，因此也不能被视作严格意义上的文字。
成熟的汉字约形成于夏商之际，而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统，是童年时期的汉字。
虽然甲骨文中还残留着一些早期文字不规范、不严密、不准确的地方，但已经属于可以严格记录语言的真正意义上的文字。
甲骨文的形体结构体现了“六书”的造字理据，字形丰富多彩。
其造字方法甚至有超出“六书”的地方，体现出古人的独出机杼和奇思妙想。
甲骨文总字数已有4000多个，可以自由记录语言。
甲骨文中常用字的结构已经基本定型，这些字经过几千年演变，虽然笔势笔意屡有变迁，但其基本结构没有变，脉络清晰，层次分明，如其所记载的中华文化一样，承传有序，源远流长。
甲骨文中有很多象形字和会意字，其中有不少还保留着早期形态，这是古人采用“远取诸物，近取诸身”的手段，借助日常生产生活中的经验积累所得，从中可以体会出古人造字时的立意和取象。
古代“书画同源”，因此甲骨文也具有一定的装饰性和美化倾向。
很多甲骨文的形体犹如美术作品中的速写，古人在构字时尽量采用简单的线条，抓住描写对象的典型特征，凝练生动，概括传神。
其形体体现出对布局上的穿插避让和形象上的饱满匀称的追求，更凸显出古人朴素的美的感觉和观念。
（摘编自《甲骨文研究的春天来了》）（材料二）1899年，甲骨文沉睡数千年后被发现。
它记载了殷商王朝的信息，为中华文明史铸就了坚实的一环。
与两河流域的楔形文字、古埃及的圣书字、古印度河流域的印章文字、中美洲的玛雅文字不同，甲骨文一直绵延流传下来，演变成今天通行的汉字。
甲骨文历经三千多年演变而不改其形，以强烈的民族凝聚力和绵延不断的历史，印证着中华民族前进的足迹，也展现了中华民族的卓越智慧和伟大创新精神。