初中生物如何备课
七年级初中生物教案5篇
七年级初中生物教案5篇编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。
下面是小编为大家整理的5篇七年级初中生物教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！七年级初中生物教案1知识目标：1、描述人体的免疫功能;2、举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别;3、说明计划免疫的意义能力目标：培养学生运用所学生物学知识分析和解决实际生活中遇到问题的能力;2、得高资料分析及数据处理能力。
情感目标：养成关注健康、珍爱生命、关心他人的情感。
重点：1、描述人体的免疫功能;2、说明计划免疫的意义。
难点：举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别教学准备教材分析：充分利用皮肤、黏膜等相关知识，分别说明三条防线的构成、作用、配以形象化插图，让学生理解相关概念。
教学时应从感性知识入手，根据认知规律组织数学。
1、学生准备预防接种卡教师准备相关图片、动画及视频资料板书设计第三节免疫一、人体的免疫功能1、三道防线2、特异性/非特异性免疫二、计划免疫教学后记 1、对三道防线应做具体细致的介绍，多举事例会收到很好的效果。
2、时间关系，练习做的不够多，应当注意。
南京市玄武区中小学教师备课活页编号教学过程内容教师活动学生活动导入问：1、我们的身边充满了病原体，为何我们仍能健康的生活2、疫苗是什么为什么接种疫苗可以预防传染病述：今天我们就来学习第三节《免疫》通过学习，这些问题就迎刃而解什么叫免疫资料分析三道免疫防线述：一起来看一段资料(琏球菌)资料1：问：为什么涂在清洁皮肤上的细菌会很快死亡说明皮肤有什么样的功能回答问：皮肤所起的保护作用仅仅体现在杀灭病菌上吗(阻挡病原体入侵)述：除了皮肤可直接与外界环境相接触外，人体还有许多腔道(鼻腔、口腔、尿道等)与外界相通。
问：这些腔道经常能接触到环境中的病原体，它们有相应的保护人体健康的机制吗回答(腔道内表面黏膜--分泌杀菌物质，呼吸道表面汗毛--阻挡病原体)述：皮肤、黏膜以及呼吸道黏膜上的汗毛等，构成了人体的第一道免疫防线资料2：或者人体免疫力下降(流感病毒经呼吸道侵入人体)问：如果皮肤不慎被划伤，病菌侵入了人体，人体又该做出什么样的防范措施呢思考唾液中溶菌酶--杀菌(小狗舔伤口)吞噬细胞--吞噬病原体述：溶菌酶等杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线。
初中生物教学计划13篇
初中生物教学计划13篇初中生物教学计划精选篇1一、指导思想经过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的本事及组员的协作精神。
让学生经过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求1.演示实验必须按《课标》要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
经过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
2.学生分组实验，也要按《课标》的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验到达操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达本事。
三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学资料、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。
让学生多动脑、多思考，找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生经过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强本事的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作仪器设备购置，落实仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。
做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。
五、将德育工作渗透于教学中1.让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结协作的精神。
2.要教育学生遵守实验规则，爱护财物，节俭用水、电、药品，从而养成勤俭节俭的美德。
3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
4.培养学生井然有序的工作习惯。
实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。
六、做好实验室文件建立管理工作为实验室的评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
初中生物中考集体备课教案
初中生物中考集体备课教案
教学目标：
1. 了解动物细胞的结构组成和功能；
2. 掌握动物细胞的基本结构特点；
3. 能够描述动物细胞的功能。
教学重点和难点：
重点：动物细胞的结构和功能。
难点：细胞器的结构和功能。
教学准备：
1. 整理课堂所需教学资料；
2. 准备展示动物细胞的PPT或图片。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师利用PPT或图片展示动物细胞的结构，并引导学生观察、探讨动物细胞的组成及功能。
二、学习（25分钟）
1. 学生自主学习，根据教师提供的资料，了解动物细胞的结构和功能。
2. 教师引导学生讨论动物细胞各个结构的功能，并做总结。
三、巩固（15分钟）
1. 教师通过提问或小组讨论的方式，检测学生对动物细胞的理解。
2. 学生可以在小组内展示动物细胞的模型，讨论细胞结构和功能。
四、总结（5分钟）
教师对学生学习的内容进行总结，并强调动物细胞结构和功能的重要性。
五、拓展（5分钟）
学生可以查找更多关于细胞结构和功能的知识，拓展自己的学习。
六、作业（5分钟）
布置细胞结构和功能相关的作业，以巩固学生的知识。
教学反思：
通过本节课的教学，学生们对动物细胞的结构和功能有了更深入的了解，但是学生们的细胞器的结构和功能仍需要加强巩固。
在未来的教学中，将针对细胞器进行更深入的探讨，以帮助学生进一步理解动物细胞的结构和功能。
中学生物课教学计划5篇
中学生物课教学计划5篇科学、严谨、求实、创新;。
虚争空言，不如试之易效。
再好的教育传闻不如教育计划的亲身实践，视影不如察形。
下面给大家分享一些关于中学生物课教学计划范文5篇，期望能够对大家有所帮助。
中学生物课教学计划范文1一、情形分析(一)教材分析本学期初一教材资料为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。
安排了一系列的视察实验和探究活动，成心识地帮忙学生创设学习的问题情形，以激发学生的学习爱好，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领会生物圈对于人类来说是多么重要的。
与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加酷爱大自然。
(二)学生分析:学生刚步入初中，应对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，乃至显现不知所措的情形。
所以，要提高学生学习爱好，指导学习方法。
初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为教师应唤起他们的热情，让学生对知识产生爱好，产生学习动力，以到达提高学生成绩的目的。
二、指导思想以全日制义务教育生物课程标准(实验稿)为根据，面向全部学生，着眼于学生全面发展和毕生发展需要。
关注每一位学生，培养学生的个性和特长。
提高学生生物科学素养，进取提倡探究性学习。
引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的本事，提出问题、分析和解决问题的本事，以及交换和表达本事。
让学生在探究进程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习爱好，逐渐养成学生酷爱自然、关注生命、关注社会发展的职责感。
三、具体措施1、备课标、备教材认真研究新课标和教材，明确教学要求，掌控教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入知道和掌控教材资料。
肯定“三基资料”同时发掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学进程当中。
2、备学生在教学进程中需要为探究性学习创设情形;鼓励学生自我视察、摸索、提问;注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。
初中生物笔记备课教案及反思
初中生物笔记备课教案及反思一、笔记备课教案
主题：光合作用及其在植物生长中的重要性
1. 知识目标：
- 了解光合作用的定义及过程
- 掌握光合作用在植物生长中的作用
- 了解光合作用与呼吸作用的关系
2. 教学重点：
- 光合作用的定义和过程
- 光合作用在植物生长中的作用
3. 教学难点：
- 光合作用与呼吸作用的关系
4. 教学方法：
- 理论讲解
- 实验演示
- 小组讨论
5. 教学资源：
- 板书
- 实验器材
6. 教学流程：
(1) 引入：通过问题导入光合作用的概念，激发学生的兴趣
(2) 内容讲解：讲解光合作用的定义、过程和作用
(3) 实验演示：进行光合作用实验演示，让学生亲自操作
(4) 小组讨论：让学生分组讨论光合作用与呼吸作用的关系
(5) 总结：对本节课的知识进行总结，并布置作业
二、反思范本
1. 教学反思：
- 教学内容是否符合学生的认知水平？
- 教学方法是否多样化、灵活？
- 对学生的引导和激发兴趣是否具有针对性？
2. 学生反馈：
- 学生对本节课的理解程度如何？
- 学生对实验演示的反馈如何？
- 学生在小组讨论中的表现如何？
3. 教学成果评估：
- 通过作业和课堂表现来评估学生对光合作用的掌握程度
- 对学生的学习态度和思维能力进行评估
4. 次日改进计划：
- 针对学生反馈意见，调整教学方法和内容，提升教学效果
- 加强与学生的互动，促进学生的思维发展和能力提升
以上是初中生物课堂教学的笔记备课教案及反思范本，希望对教师在备课和教学过程中的参考有所帮助。
生物备课工作计划5篇
生物备课工作计划5篇生物备课工作计划篇1一、基本情况简介我们八年级生物备课组共3人：朱霞王强史现民老师，均从事教学工作多年，具有较强的驾驭教材能力，并能自觉地学习教育教学理论，业务素质较高，在业务上能互帮互学，相互促进,能主动、认真地研究课程标准、教材，研究教育理论，并且均有较强的教育经验。
学生经过一年半的生物学习，对这门学科有了一定的基础，也培养了一些兴趣，有利于我们调动大家的积极性。
但针对部分学生学习态度不够端正，学习习惯养成较差，两极分化现象，所以本学期教师应当关注这一部分学生的学习，耐心给以指导，帮助他们重新树立信心、迎头赶上来。
二、本学期重点工作与措施生物纳入了中考，我们在本学期的主要任务就是夯实基础，打好攻坚战。
为使本学期的工作更有条理性，现制定计划如下：（一）、指导思想新学年，本备课组紧紧围绕学校教学工作计划，以构建高效课堂为中心，以提高教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教学实践，开展自主学习、合作探究学习的活动，在教学中，抓好三环节教学，着重提高堂测质量，打好基础，全面提高，为以后的中考作好充分的准备，争取优异的成绩。
（二）、工作目标：全组教师要按照学校的要求，加强集体备课，团结协作，不断提高自身的业务能力，全心全意为学生服务，为提高生物教学成绩尽职尽责。
1、创建高效课堂。
（1）强化教学常规的落实，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。
（2）优化备课组教学管理，改进和创新教学方法，不断致力于课堂效益的最大化和最优化。
2、严格落实教学常规。
围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现生物学科教学特色。
3、抓好集体备课。
发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高年级的整体水平。
4、在期末的考试中，力争在平均分、及格率、优秀率方面进步1-3个名次。
（三）、具体措施1、狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规（1）、认真学习课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课标。
七年级生物教案流程
七年级生物教案流程（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、教案资料、好词好句、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, job reports, planning plans, speeches, contract agreements, doctrinal documents, lesson plans, good words and sentences, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!七年级生物教案流程七年级生物教案流程(优秀7篇)七年级生物教案流程要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的七年级生物教案流程样本能让你事半功倍，下面分享【七年级生物教案流程(优秀7篇)】，供你选择借鉴。
初中生物知识点教案导入
初中生物知识点教案导入
一、导入：
1. 师生互动：老师问学生们关于生物的问题，引发学生对生物学的兴趣。
2. 情景导入：通过展示一幅包含各种生物的图片或视频，让学生们观察并讨论图片中的
生物种类和特征。
二、目标呈现：
1. 教师介绍本节课的学习目标，如“了解生物的分类方法”、“掌握生物的基本特征”等。
2. 提出学习问题：激励学生思考和探究，例如“为什么需要对生物进行分类？”、“生物的
基本特征有哪些？”。
三、知识点导入：
1. 师生互动：老师通过提问、讨论或演示等方式，介绍生物的分类方法或基本特征。
2. 实例引入：通过展示具体生物实例，向学生们展示不同类群的生物特征和分类方式。
四、概念辨析：
1. 教师对生物学知识进行概念上的辨析，帮助学生理清各种生物概念之间的关系和差异。
2. 学生练习：通过小组讨论或个人练习，让学生们归纳总结各种生物概念之间的联系和
区别。
通过以上导入，有效激发学生的学习兴趣，引导学生掌握和理解生物学知识点，提高学生
的学习效果和兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
纪录片的剪辑和重新制作
《动物世界》 《大自然生命档案》 《植物天堂》 《生命进行曲》 《舌尖上的中国》真菌片段 吐鲁番葡萄片段 酿酒片段 做酸菜片段
自己制作简易模型及微课
肾单位的模型； 水螅辐射对称模型（水杯）； 涡虫两侧对称模型； 骨和关节.骨骼肌模型； 小肠模型（毛巾）；等等
阅读学科相关经典书籍
3 通过听其他老师的课进行完善和补充；
（1）鱼常见种类中少了“海马”、“中华鲟”； （3）当堂检测少了带“鱼”字的动物类群辨别题 型； （4）哪些鱼没有鳞片；
第二步 把教材读薄： 将教材内容整合成知识点，重难点， 划分出知识块，做到即使脱离教材，也能 上好精彩的一堂课！
2怎样利用学案和新课堂
学案
年轻教师在集 体备课中要向经验 丰富的老师多请教， 有疑惑及时提出来， 更要积极发言，提 出自己的想法，大 胆尝试。
4怎样自己准备素材？
知识来源于实践，最终将应用于实践， 教学素材的搜集也是源于生活实践。
实物素材（最真实）
视频，图片，gif动图素材（最便捷）
新闻材料（开阔眼界）
去年，英国LADbible网站和塑料海洋基金会合作发起 海洋保护行动，向联合国申请要求承认太平洋垃圾带 上的垃圾岛（指的是太平洋与夏威夷海岸交界地带附近堆满了垃圾的 一大片区域。已经达到了约一个法国领土的大小）为世界上第196 个主权国家，新闻中有多种鸟类吃下大量垃圾死亡的 视频和图片。
许书会
1怎样专研教材，教参？ 2怎样利用学案和新课堂 3怎样集备？ 4怎样准备教学素材？ 5怎样结合学情？
1：怎样专研教材和教参？
第一步：把教材读厚： 1 先通读，再精读，最后钻研教材、教参， 标记疑惑点，思考教材知识点安排的思路， 并进行整合；
2 多做练习题和学案，将做题过程中遇到 的需要加入到课本和课堂的部分，记录下 来；
结合课堂安排 进行自学预习 或者当堂检测 预习部分留作 作业，其他作 为课堂练习等
新课堂
选取精选习题 作为课堂练习
作为课堂教材 内容的补充
3怎样集备？
刚参加工作的我们总是对一堂课究竟怎 样讲，如何把握一堂课的难点和重点充满迷 惑和忧虑，而集体备课制给我们点燃了一盏 心灯，因为有经验丰富的老师给我们指导方 向。那么怎样集备能产生更好的效果呢？
3怎样集备？
集体备课前的准备工作：---个人备课 个人备课是集体备课的基础，先个人备课后集 体备课是备课的基本原则。
1. 研究教材，教参，习题； 2. 研究教法和学法； 3. 研究重难点的攻克技巧和习题设置 这样有了上面三步，使自己心实行轮流主备制，主备教师把自己这节课如何上 以说课的形式展示，把自己遇到的困惑和问题提出来， 共同讨论解决，其他教师也可以对本节课提出自己的 问题，共同解决。 最后由备课组长对主备人的课提出意见和建议，其闪 光点是什么，不足之处在哪里，供其改正，同样也供 其他教师进行参考。 集体备课主要是针对重点如何讲解，难点如何突破进 行探讨，并不是整齐划一，每位教师都要有自己的教 学风格和教学模式，保持自己的个性。
5怎样结合学情？
学生原有的知识基础 学生掌握的其他相关的学科知识状况 学生现有的认知能力 学生原有的生活经验
学生的身心特征和情感因素等
希望今天的交流 对大家有所帮助， 愿每位老师走上讲 台时胸有成竹，信 心满满，也希望我 们有更多的机会一 起共同学习，不断 进步。