表内乘法口诀表(1)
表内乘法口诀表
一一〇一二一〇二三一〇三四一〇四五一〇五六一〇六七一〇七八一〇八九一〇九一二〇二二二〇四三二〇六四二〇八五二一十六二十二七二十四八二十六九二十八一三〇三二三〇六三三〇九四三十二五三十五六三十八七三二十一八三二十四九三二十七一四〇四二四〇八三四十二四四十六五四二十六四二十四七四二十八八四三十二九四三十六一五〇五二五一十三五十五四五二十五五二十五六五三十七五三十五八五四十九五四十五一六〇六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六七六四十二八六四十八九六五十四一七〇七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九八七五十六九七六十三一八〇八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四九八七十二一九〇九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一
温馨提示：一、回忆加法表，你能发现乘法口诀表里的规律吗?
二、你会用乘法口诀做加法吗？。
小学生数学乘法口诀表
小学生数学乘法口诀表在小学阶段，乘法口诀表是非常重要的数学知识点，我们务必记熟乘法口诀表，才可以更好地运用它。
下面是小编给大家带来的小学生乘法口诀表_数学乘法口诀表，以供大家参考，我们一起来看看吧! 乘法口诀表数字版1×1=11×2=2 2×2=41×3=3 2×3=6 3×3=91×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=161×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=251×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=361×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=641×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81乘法口诀表文字版一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一小学生数学的学习方法一、学会主动预习新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。
九九乘法口诀表
从1×1开始的乘法口诀表
1×1=1
1×2=22×2=4
1×3=32×3=63×3=9
1×4=42×4=83×4=124×4=16
1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25
1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36
1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49
1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64
1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81
一一得一
一二得二二二得四
一三得三二三得六三三得九
一四得四二四得八三四十二四四十六
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六
一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一。
乘法口诀表
二年级上乘法口诀表识记攻略九九乘法口诀表●上面为乘法算式，下面为对应口诀，在理解基础上熟记表内乘法口诀。
●乘法口诀只是帮助乘法计算，口诀记忆时，每一字都记忆正确。
●注意：“口诀”与“读作”不可混淆：如：3×7=21，读作：3乘7等于21。
口诀：三七二十一（其中的“十”字容易漏掉）。
第一梯阶：能熟练记忆乘法口诀表●脱离文字熟练记忆●能根据乘法口诀表正确计算7×8=9×4=8×8=8×6= 7×4=6×5=4×4=7×9= 3×6=9×9=2×8=6×9= 4×8=7×7=3×2=3×9= 5×7=5×9=7×8=3×4= 7×2=4×6=1×7=8×9=第二梯阶：能根据乘法口诀表计算●能根据表内乘法口诀表，知乘数填得数（口诀）。
例：将以下乘法口诀补充完整。
三三（）一五得（）五六（）七八（）三五（）一四得（）一二得（）二七（）二四（）三七（）三八（）九九（）一九得（）四九（）四四（）四六（）二八（）六七（）一七得（）二四（）八八（）●能根据表内乘法口诀表，知乘数填得数（计算）。
例：将下列乘法算式补充完整。
6×7=()2×7=()4×7=() 4×8=()3×4=()7×9=() 3×8=()2×5=()3×5=() 2×6=()1×4=()2×8=() 4×7=()6×9=()1×9=() 3×9=()7×8=()8×9=()第三梯阶：能根据乘法口诀表将算式补充完整●能根据表内乘法口诀表，知得数填乘数（口诀）。
西师大版数学二年级上册 第一单元 表内乘法(一) 1-5的乘法口诀
课堂练习
(教材P21下 T1)
1.读口诀，写两个乘法算式。
五七三十五 五九四十五
5 × 7 ＝35 5 × 9 ＝45
Байду номын сангаас
7 × 5 ＝35 9 × 5 ＝45
五八四十 5 × 8 ＝40 8 × 5 ＝40
(教材P22 T2)
1乘几，积就是几。
一一得一 一二得二 一三得三 一四得（四）
一五得（ 五） 一六得（六） 一七得（七） 一八得（八） 一九得（九）
1.对口令。
一三五七九四
得五七三四九
同桌间互相说一说。
2.说算式，对口令。
1×3 3×1
一三得三
同桌间互相说一说。
课堂练习
(教材P9 T3)
1.算出各题的得数，并说出口诀。
二四得八
2＋2＋2＋2＋2＝2×5＝10
二五一十
2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×6＝12
二六十二
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×7＝14 二七（ 十四 ）
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×8＝ 16 二八（ 十六 ）
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×9＝18 二九（ 十八 ）
相邻两句口诀之 间有什么联系？
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
二六十二 二七（ 十四 ） 二八（ 十六 ） 二九（ 十八 ）
2 共有几人在滑冰？
如何列算 式呢？
2×4 或 4×2
2×4 4×2
用哪句口诀算？
二四得八 二四得八
2×4＝8（人） 4×2＝8（人）
4×2呢？
1.摆一摆（每次摆2根小棒），说一说。
二年级数学上册表内乘法(一)1～4的乘法口诀
三四十二
1
一
一二得二 一三得三 一四得四
一诀双用表
二二得四 二三得六 二四得八 三三得九 三四十二 四四十六
…… 一诀单用表
一
一二得二 一三得三 一四得四 二一得二 二二得四 二三得六 二四得八 三一得三 三二得六 三三得九 三四十二 四一得四 四二得八 四三十二 四四十六
……
返回 继续
一诀双用歌
返回
继续
一诀单用歌
返回
继续
6
2 2 4 4
12
六 四 十二
3
2×4=8 4×2=8
二四得八
返回 继续
二三得六 一二得二 四四十六
一四得四
一三得三
二二得四
三四十二
一三得三
一四得四
ห้องสมุดไป่ตู้
二四得八
一一得一
一二得二
返回
继续
三三得九，得数是9 一四得四，得数是4 8 6 12 二四得八，得数是8 二三得六，得数是6 三四十二，得数是12 9 4
3个4 3 4 12 返回 继续
8 2 16
3 12 6
12 4 9
4 6 8
4
5 1 2 3 3 6 9 1 2 3 4
4 4 4 8 12 16
6 5 1 2
返回
16
8 4 2
继续
3
①蹦床上的一共有多少人？
3
9
人
②坐船的一共有多少人？
2 × 4 =□ 8 （ 人 ） □○□ 2 × 3 =□ 6（人 ） □○□
返回 继续
16 4 4
返回
继续
表内乘法（一）
（1~4的乘法口诀）
——作者：书香张西伦老师
《第4单元 表内乘法(一)：2、3、4的乘法口诀》课件
1捆棒棒糖有3 个,一共有3捆。
想一想 你能照着2的乘法口诀，自己编 出3的乘法口诀吗？
1×3=3 2×3=6 3×3=9
你记住了吗？
一三得三 二三得六 三三得九
3×1=3 3×2=6
归纳小结
2的乘法口诀：一二得二,二二得四。 3的乘法口诀：一三得三，二三得六，三三得九。 每相邻两句口诀的得数相差3。
（2）刘老师买了两支圆珠笔，一支3元，一支4 元，一共用了多少钱？ 4+3=7（元）
三、课堂练习 1. 算一算。
4
16
5
20
15
10
12
8
25
2. 小猴子掰玉米，1只小猴掰3个，2只小猴 掰（ 6 ）个，3只小猴掰（ 9 ）个，4只小 猴掰（12）个。
你会做了吗？ 快速填一填。
四、教学反思
2、3、4的乘法口诀是后面口诀学习的基础，学 生必须牢固掌握。但因为本节课是练习课，若直接把 书本练习题呈现给学生，学生容易感到无趣厌倦，所 以我对练习题进行了再设计，创编了大量学生感兴趣 的动物趣事激起学生的学习积极性和好奇心，通过这 一系列活动练习检查了学生的掌握情况。同时我注重 把主动权交给学生，相信学生的学习能力，充分发挥 学生的主体地位。
黄老师买了5根跳绳，每根跳绳的价钱是3元。 下面是小红和小兰帮黄老师计算的总钱数，你 认为谁说得对？说说你的理绳3元，求一 共付的钱，就是求3个5的和，用乘法。小红用5＋ 3＝8理解得就不对；小兰理解题意对了，但是计 算又出错。
答案：小红和小兰两人说得都不对，应该用5×3， 口诀是三五十五，所以总钱数是5×3＝15（元）。
2.熟记2、3的乘法口诀。
一、复习导入
3×5＝ 15 5×2＝ 10 4×5＝ 20 5×1＝ 5 5×5＝ 25 5×3＝ 15
乘法口诀表(大九九表)
）班
姓↓ 竖 着 背 横着背→ 一一 得一 1×1=1 一二 得二 2×1=2 一三 得三 3×1=3 一四 得四 4×1=4 一五 得五 5×1=5 一六 得六 6×1=6 一七 得七 7×1=7 一八 得八 8×1=8 一九 得九 9×1=9 第1列↑ 二一 得二 1×2=2 二二 得四 2×2=4 二三 得六 3×2=6 二四 得八 4×2=8 二五 一十 5×2=10 二六 十二 6×2=12 二七 十四 7×2=14 二八 十六 8×2=16 二九 十八 9×2=18 第2列↑ 三一 得三 1×3=3 三二 得六 2×3=6 三三 得九 3×3=9 三四 十二 4×3=12 三五 十五 5×3=15 三六 十八 6×3=18 三七 二十一 7×3=21 三八 二十四 8×3=24 三九 二十七 9×3=27 第3列↑ 四一 得四 1×4=4 四二 得八 2×4=8 四三 十二 3×4=12 四四 十六 4×4=16 四五 二十 5×4=20 四六 二十四 6×4=24 四七 二十八 7×4=28 四八 三十二 8×4=32 四九 三十六 9×4=36 第4列↑ 五一 得五 1×5=5 五二 一十 2×5=10 五三 十五 3×5=15 五四 二十 4×5=20 五五 二十五 5×5=25 五六 三十 6×5=30 五七 三十五 7×5=35 五八 四十 8×5=40 五九 四十五 9×5=45 第5列↑ 六一 得六 1×6=6 六二 十二 2×6=12 六三 十八 3×6=18 六四 二十四 4×6=24 六五 三十 5×6=30 六六 三十六 6×6=36 六七 四十二 7×6=42 六八 四十八 8×6=48 六九 五十四 9×6=54 第6列↑ 七一 得七 1×7=7 七二 十四 2×7=14 七三 二十一 3×7=21 七四 二十八 4×7=28 七五 三十五 5×7=35 七六 四十二 6×7=42 七七 四十九 7×7=49 七八 五十六 8×7=56 七九 六十三 9×7=63 第7列↑ 八一 得八 1×8=8 八二 十六 2×8=16 八三 二十四 3×8=24 八四 三十二 4×8=32 八五 四十 5×8=40 八六 四十八 6×8=48 八七 五十六 7×8=56 八八 六十四 8×8=64 八九 七十二 9×8=72 第8列↑ 九一 得九 1×9=9 九二 十八 2×9=18 九三 二十七 3×9=27 九四 三十六 4×9=36 九五 四十五 5×9=45 九六 五十四 6×9=54 九七 六十三 7×9=63 九八 七十二 8×9=72 九九 八十一 9×9=81 第9列↑ ←第1行 ←第2行 ←第3行 ←第4行 ←第5行 ←第6行 ←第7行 ←第8行 ←第9行
苏教版二年级数学上册三表内乘法(一)3.21_4的乘法口诀课件
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/242021/7/242021/7/24Jul-2124-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/242021/7/242021/7/24Saturday, July 24, 2021
一一得（一）
1-4乘法口诀：
一一得一
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
1、
4×（3 ）=12
想一想有关4 的乘法口诀，哪一句？
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
2、 每个盘子里有4个苹果，两个盘子里有 多少苹果？
4+4=8（个）
4×2=8（个）
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/24
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
表内乘法(一)2、3的乘法口诀
二三得六 二二得四
三三得九页练习十一，第2题。
一、复习旧知
（一）说口诀算得数
3×5＝ 15 5×2＝ 10 4×5＝ 20
5×1＝ 5
5×5＝ 25 5×3＝ 15
一、复习旧知
（二）根据口诀，填一填
3×（ 5）＝15 （ 5）×5＝25 （ 5 ）×4＝20
5×（ 4）＝20 5×（ 2）＝10 （ 1）×5＝5
二、学习新知
（一）3的乘法口诀
序言
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算算杯子和灯各有多少个？ 试着编出3的乘法口诀。
二、学习新知
（二）2的乘法口诀
乘法口诀表(最新版)
乘法口诀表盈水原五年级二班X 1 2 3 4 5 6 7 8 91 12345678 92 2 4 6 8 10 12 14 16 183 3 6 912 15 18 21 24 274 4 8 12 1620 24 28 32 365 5 10 15 20 2530 35 40 456 6 12 18 24 30 3642 48 547 7 14 21 28 35 42 4956 638 8 16 24 32 40 48 56 64729 9 18 27 36 45 54 64 72 81文档使用说明（本页为说明页，用户使用此文档时可删除本页内容）乘法口诀表（最新版）使用说明乘法口诀表是学习乘法运算的基础工具，它以一种简洁明了的方式呈现了所有一位数与一位数相乘的结果。
本说明旨在详细介绍这份《乘法口诀表（最新版）》的使用方法和重要性，帮助学习者快速掌握乘法基础知识。
一、表格结构该乘法口诀表以网格形式呈现，横列代表乘数（X列），纵列代表被乘数（1至9列）。
表格中的每个单元格均包含一个乘积，表示对应横纵列数值相乘的结果。
例如，第一行第一列的“1”表示1乘以1等于1，第二行第三列的“6”表示2乘以3等于6，以此类推。
二、使用方法熟悉基本规律：首先，观察口诀表，注意其对称性和递增性。
对称性体现在，以主对角线（左上角至右下角）为轴，左右两侧数值对称；递增性则体现在，随着乘数或被乘数的增加，乘积也相应增加。
逐步记忆：从简单的乘法开始，如1的乘法口诀（所有结果均为1），然后逐步过渡到更复杂的口诀。
可以采用分组记忆、联想记忆等方法，提高记忆效率。
实践应用：在掌握基本口诀后，通过大量的练习题来巩固所学知识。
在解题过程中，尽量在脑海中回忆对应的口诀，减少查表次数，逐步达到脱口而出的程度。
定期复习：乘法口诀需要反复练习和复习才能牢固掌握。
建议制定复习计划，定期回顾已学口诀，防止遗忘。
三、重要性提高计算能力：掌握乘法口诀是提高乘法计算能力的基础。