【幼儿教案】大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》
动物拼图教案
美术（制作）：动物拼图执教者：周海燕活动目标：1.感知不同动物的形态轮廓，学画自己最喜欢的动物，并尝试制作“动物拼图”。
2.能按自己的方式分割画面，制作拼图。
活动准备：1.动物拼图2份。
2.水彩笔、纸、剪刀等。
活动过程：1.欣赏有关拼图图片（出示图片，请小朋友一起来欣赏）师提问幼儿：（1）你们欣赏了这么多拼图，它们有什么不一样？（底色、动物身体）（2）小朋友，你们玩过拼图吗？是怎么玩的？（3）想一想，这些拼图又是怎么做的呢？2.师幼讨论动物拼图的作画方法。
师：今天，小朋友要用自己能干的小手座椅幅动物拼图。
（1）老师先给小朋友一张纸，想一想要先干什么？（作画）（2）在画的时候要注意什么？（动物不能画得太小，布局要合理、丰满）3.师幼讨论“动物拼图”的切割方法（师指导在纸的背面勾出拼图的分割线）（1）引导幼儿思考师：拼图画好了接下来要干什么呢？你有什么办法把它制成拼图呢？幼儿回答（2）师幼讨论拼图的切割方法教师出示一种拼图的切割方法：你们玩过的拼图是怎样分割的？你们有什么和老师不一样的方法吗？幼儿回答，个别幼儿示范操作。
师幼讨论：那种分割方法更加合理呢？教师交代分割的线条要画在拼图的反面，大小差不多。
（根据幼儿已有的经验，鼓励幼儿大胆想象，并让个别幼儿示范操作，讨论谁的分割方法最合理）4.幼儿制作“动物拼图”（1）交代活动要求师：下面我们就要开始制作“动物拼图”了，在制作的时候要注意动物要画大一些，画面的布局要丰满、合理，分割线条不能太碎。
（2）幼儿制作“动物拼图”老师观察并指导，好的给予表扬。
5.幼儿互相玩耍制作好的拼图。
教学反思：在本次活动中，我采用师生互动、家长和幼儿互动的方式，总结出制作拼图的要点和难点，而没有一味的示范。
在互动的过程中给予幼儿充分的肯定，并适时地提出指导意见，幼儿能将老师提出的问题进行主动深入的思考，并得以解决。
在以幼儿为主体的环境下，帮助幼儿提高表现艺术的技能和能力。
本次活动充分体现出师生互动的教学优势，幼儿在互动中充分发挥了他们的主体性。
大班美术活动：动物拼图
大班美术活动：动物拼图
二、教学目标：
1.感知不同动物的形态轮廓，学画自己最喜欢的动物，并尝试制作“动
物拼图”。
2.能按自己的方式分割画面制作拼图。
三、教学准备：
1.收集较多的动物图片，布置在主题墙里：制作动物拼图两份。
2.可作画的硬纸板、勾线笔、水彩笔、剪刀。
四、教学重难点：感知不同动物的形态轮廓，学画自己最喜欢的动物，
并尝试
制作“动物拼图”，能按自己的方式分割画面制作拼图。
五、教学方法与手段：操作法、图片展示、多媒体辅助教学。
六、教学过程
七、教学反思
拼图游戏能让幼儿锻炼动手、动脑能力，从而发展幼儿的智力。
我设计的各种图案变化多端，难度也不一样。
制作的拼图有人物图案的，还有动物图案的，让幼儿在拼图时即认识的动物、人物，也学会了拼音数字，同时可以根据拼好的语言故事图案讲故事，真是一举二得。
幼儿园大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》含反思
幼儿园大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》含反思一、教学目标1.培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会运用各种材料制作动物拼图，提高动手操作能力。
3.培养幼儿团队协作精神，学会分享和交流。
二、教学重难点1.教学重点：制作动物拼图，学会分享和交流。
2.教学难点：运用各种材料制作动物拼图，培养团队协作精神。
三、教学准备1.教具：各种动物的图片、拼图模板、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.学具：每位幼儿一张动物图片、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
四、教学过程1.导入教师出示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。
2.欣赏作品教师展示一些精美的动物拼图作品，让幼儿欣赏并发表自己的看法。
3.制作拼图（1）教师发放拼图模板和材料，引导幼儿分组进行制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）幼儿制作过程中，教师鼓励他们互相帮助、分享和交流。
4.展示作品教师邀请各组幼儿展示自己的作品，并让他们介绍制作过程中的心得体会。
五、教学反思1.本节课幼儿对动物拼图的制作表现出很高的兴趣，参与度较高。
2.在制作过程中，幼儿学会了互相帮助、分享和交流，团队协作精神得到了培养。
3.教师在指导过程中，注重培养幼儿的创造力和想象力，让他们在制作拼图中体验到美术创作的乐趣。
4.不足之处：在课堂管理方面，有些幼儿在制作过程中过于兴奋，导致课堂纪律有待加强。
在今后的教学中，教师需要加强对课堂纪律的管理，保证教学活动的顺利进行。
重难点补充：教学重点：“我们今天要用这些漂亮的材料来做一个动物拼图，你们觉得哪个动物最适合拼图呢？”“我们来看看这个模板，这里应该贴上什么颜色呢？你们可以试着自己找一找。
”2.学会分享和交流，教师可以这样引导：“现在，每个小组都完成了一个拼图，让我们一起来看看你们的作品吧。
谁愿意第一个来分享你们的创作过程和想法呢？”教学难点：“我这里有一些不同的材料，比如有彩纸、绒布和珠子。
大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》
大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》教案名称：制作“动物拼图”教学目标：1. 培养学生观察和想象能力，提高绘画技巧；2. 学会运用不同的线条和色彩进行创作，培养创造力；3. 培养学生的耐心和毅力，提高手工制作能力。
教学准备：1. 教师准备好不同种类的动物图片或卡片。
2. 动物模版、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔或蜡笔等。
教学过程：引入：1. 教师出示几张不同种类的动物图片，请学生观察并描述这些动物的特征。
2. 引导学生思考如何将这些动物画出来。
讲解和演示：1. 教师向学生讲解如何制作“动物拼图”：首先根据所选动物的特征，选择合适的彩色纸，并使用剪刀将纸剪成所需的形状。
2. 学生逐步操作，将剪好的纸片拼合起来，形成一个动物的形象。
3. 接下来，学生可以使用彩色笔或蜡笔来为动物上色，并画出其他必要的细节。
实践操作和指导：1. 学生按照教师的指导，选择自己喜欢的动物图片或卡片，并将其模仿出来。
2. 鼓励学生在制作中灵活运用不同的线条和色彩，展现自己的创造力。
3. 教师辅导学生在实践过程中遇到的问题，并提供必要的指导和帮助。
展示和分享：1. 学生制作完成后，可以将自己的作品展示给同学们观赏和评价。
2. 鼓励学生向同学们介绍自己制作作品的过程和心得体会。
3. 学生可以互相交流创作经验，分享自己的成就和困难，共同进步。
总结和反思：1. 教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结制作“动物拼图”的要点和技巧。
2. 引导学生思考自己在制作过程中的问题和收获，并进行个人反思和总结。
3. 鼓励学生提出自己的想法和建议，促进学生积极思考和反思，为下一次学习提供指导。
拓展活动：1. 学生可以尝试制作不同种类的动物拼图，进一步培养观察和想象能力。
2. 学生可以尝试使用不同的材料和工具，如彩泥、布料等，创作出更加多样化的作品。
教学反思：本节课通过制作“动物拼图”，培养了学生的观察和想象能力，提高了他们的绘画技巧，同时也锻炼了他们的耐心和毅力。
大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》反思
大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》反思大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》反思1、大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》反思1、尝试根据蔬菜、水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬果造型。
2、体验创作的快乐，培养审美的情感。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
1、学习装饰汉字的技巧，感受汉字的神奇。
2、利用汉字的形状及意义进行想象添画。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动准备】1、文字画范例，各种线条画卡片。
2、绘画纸、记号笔、油画棒等。
【活动过程】1、导言揭题。
小朋友，我们和线条宝宝做过了许多游戏，还记得哪些线条宝宝吗(幼儿自由讲述)老师一一出示卡片：横线、竖线、斜线、浪线、锯齿线、弹簧线、弧线、螺旋线等。
今天，老师又要请这些线条宝宝和我们一起做游戏了。
2、出示范例(文字画)提问：老师画的是什么(文字)。
这是什么文字，我们来认一认。
这些文字和我们平时看到的字有什么不一样吗(幼儿讲述：这些字用线条宝宝来装饰了)。
3、老师小结小朋友观察得真仔细，在这些文字中，老师用不同的线条宝宝来装饰，(教案出自：快思.教案网)在汉字的空当处，老师又根据汉字的形状及意思添了一些画再涂上漂亮的颜色，就变成了一幅美丽的图画。
小朋友，你们想不想也来装饰一下自己喜欢的文字(想)。
4、幼儿操作(1)幼儿自选一张自己喜欢的文字绘画纸。
(2)采用不同的线条宝宝先进行装饰汉字。
(3)然后在空当处根据字形及意义进行添画。
(4)最后涂上漂亮的颜色。
5、作品展示请个别幼儿讲述你装饰的是什么汉字，并用这个词说一句话。
(鼓励幼儿大胆讲述)6、老师总结，结束活动时间过得真快，马上我们就要离开幼儿园进入小学了，真难忘幼儿园快乐的生活，老师衷心地祝你们平安、开心，希望你们今后更加努力学习，做一个全面发展的好孩子。
教学反思：我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。
幼儿园大班制作动物拼图教案
幼儿园大班制作动物拼图教案幼儿园大班制作动物拼图教案一、教学目标1.学生能够识别一些常见的动物。
2.学生能够使用手中材料完成动物的拼图。
3.培养学生动手能力和观察能力，提高学生动手拼图的兴趣。
二、教学准备1.动物拼图模板。
2.不同颜色的卡纸。
3.黑色的卡纸。
4.剪刀、胶水等文具工具。
5.教具柜和桌椅等教学用具。
三、教学过程1.导入（10分钟）出示不同种类的动物图片，与学生讨论它们的名字和特征，激发学生的学习兴趣。
2.教学主体（40分钟）（1）介绍拼图模板。
让学生认真观察动物拼图模板，了解拼图形状和拼图位置。
（2）制作拼图。
让学生根据模板剪下相应卡纸的形状，然后拼贴在黑色卡纸上，完成动物拼图。
（3）完成拼图后，与学生讨论自己的作品，让学生自由发挥，创意描绘动物的周围环境，提高学生审美能力。
3.课堂小结（5分钟）让学生将自己的拼图放在桌子上，让其他同学观察和评判，对于评价有较高评价的学生，可以让其在黑板上展示拼图，进行班级评比。
四、师生互动1.老师用生动有趣的语言引导学生制作动物拼图。
2.老师通过不断的引导和帮助，提高学生的制作成功率。
3.学生之间相互探讨、交流，展示自己的拼图。
五、注意事项1.在制作过程中，对于遇到困难拼不出来的同学，要进行一对一指导。
2.在教学过程中，要注意学生的安全问题。
3.在完成拼图后，要让学生将材料和废纸放在指定的位置。
六、教学反思本次教学活动通过制作动物拼图模板，让学生动手制作拼图识别动物，提高了学生动手能力和观察能力。
在教学过程中，教师注重师生互动，通过讨论和评价，提高学生的学习兴趣，全面提高了大班幼儿的动手能力、观察能力和艺术审美能力，达到了预期的教学效果。
幼儿园手工制作教案《动物拼图》
幼儿园手工制作教案《动物拼图》
教案主题：动物拼图
教学目标：学习动物名称并通过拼图锻炼手眼协调能力，培养动手能力和注意力。
适用年龄：3-5岁幼儿
教学材料：动物拼图卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔
教学步骤：
1. 活动前准备
教师准备动物拼图卡纸，并将拼图卡纸剪成数块，使每块代表动物的一部分。
每个孩子分别分发拼图卡纸和剪刀、胶水等材料。
2. 熟悉动物名称
教师向孩子介绍不同的动物，让孩子了解它们的特点、生活习性和名称等，以便后续的拼图制作。
3. 制作动物拼图
教师提醒孩子，按照卡片上的图案和所学动物名称，将拼图的卡纸拼合在一起，最后，孩子可以在自己制作好的拼图上涂上颜色，丰富动物的特征。
4. 分享制作成果
完成拼图制作后，教师鼓励孩子分享自己的作品，交流对于不同动物的认识与想法。
示范教学：
教师将材料拿在手中，向孩子介绍动物拼图卡纸，并逐一展示不同的动物图片，让孩子了解每个动物的特征和身体部位。
同时，教师提醒孩子需要注意每个部位相匹配的情况，以保证每个拼图的准确。
注意事项：
1. 活动中教师需要时刻观察孩子的拼图进展情况和动物名称的掌握。
2. 活动中应尽量避免拥挤的场所和长时间的活动，以保证孩子的安全
和注意力集中。
3. 活动结束后，教师需要及时清理活动现场，并对孩子的作品给予表扬和奖励。
幼儿园动物拼图课程设计
幼儿园动物拼图课程设计一、教学目标本课程旨在通过动物拼图活动，达成以下目标：1.知识目标：让幼儿认识和了解各种动物的基本特征和名称，提高他们的生物多样性认知。
2.技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和空间想象力，通过拼图活动提高他们的动手操作能力。
3.情感态度价值观目标：激发幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识，培养他们的爱心和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.动物的基本特征和名称，如：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2.动物拼图游戏的规则和技巧，如何进行拼图和组合作业。
3.动物保护意识的培养，通过活动让幼儿了解保护动物的重要性。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：向幼儿介绍动物的基本特征和名称，让幼儿了解各种动物的特点。
2.实践操作法：让幼儿亲自动手进行动物拼图活动，提高他们的动手操作能力。
3.情景教学法：通过设置各种动物的生活场景，让幼儿更好地理解和记忆动物的特点。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：动物拼图教材，用于向幼儿介绍动物的基本特征和名称。
2.多媒体资料：动物图片、视频等，用于展示各种动物的特点和生活场景。
3.实验设备：动物拼图道具，用于让幼儿亲自动手进行拼图活动。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、合作意识和动手操作能力，记录他们的表现并进行评估。
2.作业完成情况：评估幼儿完成动物拼图作业的质量，包括拼图的准确性、速度和创意性。
3.课堂互动：评估幼儿在课堂上的发言和互动情况，鼓励他们积极参与讨论和分享。
4.期末展示：一次期末展示活动，让幼儿展示他们在课程中所学到的知识和技能。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节和内容进行教学，确保每个章节都有足够的时间进行讲解和实践。
2.教学时间：每周安排一次课，每次课时长为1.5小时，确保幼儿有足够的时间进行动物拼图活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考参考范本
【幼儿教案】大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》
______年______月______日
____________________部门
【活动目标】
1、感知不同动物的形态轮廓，学画自己最喜欢的动物。
2、能按自己的方式分割画面，并尝试制作“动物拼图”。
3、体验成功制作拼图的乐趣。
【活动准备】
1、收集较多的动物图片，已画好的动物图画。
2、可作画的硬纸、彩笔、油画棒、剪刀。
【活动过程】
1、观看教师准备好的动物图片，幼儿自由讨论，并说一说自己最喜欢什么动物。
2、欣赏教师已画好的动物图片，然后教师现场制作“动物拼图”。
师：“这是老师最喜欢的动物，现在老师要变个魔术，小朋友看仔细了啊！”
3、教师示范“动物拼图”的制作过程。
教师现场折叠动物图片，可以多介绍几种折叠方法，供幼儿自己选择。
教师折叠好后，开始使用剪刀，教师叮嘱幼儿使用剪刀时要注意安全。
开始剪图片时，教师示范按照已折叠好的线条剪开，并注意分割时要保持拼图的光滑和完整，在此过程注意安全。
4、幼儿讨论“动物拼图”的制作方法，并开始自己尝试制作“动物拼图”，教师分发材料。
幼儿选择自己最喜欢的动物形象，开始作画，然后选择自己喜欢的折叠方式，开始制作“动物拼图”。
5、幼儿之间相互欣赏作品，可以尝试玩一下其他幼儿的“动物拼图”，体验成功感。
活动延伸：
可以把幼儿制作好的“动物拼图”放在区域游戏里，也可以继续制作“动物拼图”或其他内容的拼图。