乡村少年宫音乐室合唱教案
少年宫音乐活动教案
少年宫音乐活动优秀教案一、教案简介本教案是为少年宫音乐活动设计的，以培养学员对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养和审美能力为目标。
活动内容涵盖了唱歌、器乐演奏、音乐欣赏、音乐游戏等多个方面，通过丰富多彩的音乐活动，让学员在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力的。
二、教学目标2. 提高学员的音乐基本技能，如唱歌、演奏、节奏感等。
3. 培养学员的团队协作精神，提高他们的综合素质。
三、教学内容1. 第一节课：学习唱歌技巧，练习合唱《小星星》。
2. 第二节课：学习民族乐器演奏，如二胡、笛子等。
3. 第三节课：音乐欣赏，观看经典动画片《音乐之声》。
4. 第四节课：学习音乐游戏，如“音乐抢答”、“音乐接龙”等。
5. 第五节课：复习前面所学内容，进行音乐汇报演出。
四、教学方法1. 采用集体教学与个别辅导相结合的方式，针对学员的不同需求进行指导。
2. 运用游戏化教学，让学员在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3. 注重实践，鼓励学员大胆表现，提高他们的自信心。
4. 定期举行汇报演出，展示学员的学习成果。
五、教学评价1. 学员的音乐基本技能进步情况。
2. 学员的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3. 学员对音乐的兴趣和爱好程度。
4. 家长和学员的满意度。
六、教学资源1. 音乐教材：包括歌曲、乐谱、音响资料等。
2. 教学乐器：如钢琴、吉他、民族乐器等。
3. 音响设备：音响、话筒、音响支架等。
4. 教学道具：如星星贴纸、音乐卡片等。
5. 动画片《音乐之声》的播放设备。
七、教学环境1. 教室布局：音乐器材摆放整齐，座位有序。
2. 音响设备调试：保证音响效果清晰、音量适中。
3. 教学道具准备：将星星贴纸、音乐卡片等道具摆放整齐。
4. 动画片《音乐之声》的播放设备准备。
八、教学进度安排1. 第一周：学习唱歌技巧，练习合唱《小星星》。
2. 第二周：学习民族乐器演奏，如二胡、笛子等。
3. 第三周：音乐欣赏，观看经典动画片《音乐之声》。
4. 第四周：学习音乐游戏，如“音乐抢答”、“音乐接龙”等。
乡村少年宫合唱指挥活动计划
1、目的
通过该课的学习和实践，掌握2/4拍、3/4拍、4/4拍指挥手势、培养学生的合唱歌曲，使学生对音乐形成完整的概念，并能理解和掌握合唱的训练方法和手段、组织和指挥合唱队演唱中、小型作品，用正确指挥图示和准确的指挥手势引导合唱队表现作品，为今后担任音乐教学工作和开展合唱活动打下良好基础。
2、有专用的合唱教室和排练室。
三、教学原则与方法
1、贯彻“古为今用，洋为中用”的方针、在追根寻源合唱艺术的历史发展中、多在研究我国合唱发展的特点和风格上下功夫，容进本民族、本地区的音乐特色、丰富教学内容。
2、贯彻科学性、实践性相结合的原则，在教学中选择艺术性较高，训练价值较大的中外合唱作品作为教材，对合唱发展的新成果、新动向、新理念、在教学中积极而稳妥地加以引进、对合唱的新创作，及时采用，不断更新教材，随时调整教学内容。
第十三周1复习2/4拍手势，并配合歌曲指挥
2
第十四周1 1.学习3/4拍指挥手势 ；
2.学习4/4拍指挥手势
2复习2/4拍、3/4拍、4/4拍指挥手势
第十五周1配合歌曲练习指挥手势
2
第十六周1排练合唱节目
2
第十七周1排练合唱节目
2
第十八周1成果展示排练
2
第十九周1成果展示排练
2
天城镇乡村少年宫活动计划
名称：合唱与指挥地点：天城中学
辅导员：霍义时间:2016年11月15日
合唱与指挥基础是两个不同专业的学课、根据高校艺术类师范专业培养目标的需要，将此学课合并。该课程是高师音乐专业的一门必修课，是一门理论性实践性很强的专业。但对于初中生来说，对合唱、指挥还不是很了解，本学期刚入门，只要掌握2/4拍、3/4拍、4/4拍指挥手势，学会跟着指挥一起合唱歌曲。
少年宫音乐活动方案
少年宫音乐活动方案一、活动背景少年宫作为培养青少年综合素质的重要场所，音乐活动在其中具有重要的地位。
通过音乐活动，可以培养青少年的音乐兴趣，提高音乐素养，增强团队合作意识，培养艺术表达能力，促进身心健康发展。
本次活动旨在为少年宫的学员们提供一个展示自己才艺的平台，同时也是一次音乐交流与学习的机会。
二、活动目标1. 培养学员们的音乐兴趣和爱好，提高音乐素养。
2. 培养学员们的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学员们的艺术表达能力和舞台表演经验。
4. 丰富学员们的课余生活，促进身心健康发展。
三、活动内容1. 音乐表演比赛：组织学员们参加音乐表演比赛，可以包括独唱、合唱、乐器演奏等形式。
比赛分为初赛和决赛两轮，评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
2. 音乐讲座：邀请专业音乐老师或音乐学者开展音乐讲座，介绍音乐的历史、流派、演奏技巧等知识，增加学员们对音乐的了解和兴趣。
3. 音乐工作坊：开设音乐工作坊，邀请专业音乐家或乐团成员指导学员们的演奏技巧和表演技巧，提供学员们与专业人士交流学习的机会。
4. 音乐沙龙：组织学员们参加音乐沙龙，可以自由选择演唱或演奏自己喜欢的曲目，与其他学员进行交流和互动，展示自己的才艺。
5. 音乐展览：举办音乐展览，展示学员们的音乐作品、乐器制作作品等，激发学员们的创作潜能和艺术表达能力。
四、活动安排1. 活动时间：本次活动为期一个月，具体时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2. 活动地点：少年宫音乐教室、多功能厅等。
3. 活动流程：- 第一周：宣传推广活动，发放活动通知和报名表，组织学员们报名参加。
- 第二周：初赛选拔，评选出决赛选手。
- 第三周：音乐讲座和音乐工作坊。
- 第四周：音乐沙龙和音乐展览。
- 第五周：决赛表演，评选出获奖选手，并举行颁奖仪式。
五、活动宣传1. 制作海报：设计宣传海报，包括活动时间、地点、内容和参与方式等信息，张贴在少年宫内外的显眼位置。
乡村少年宫合唱计划
乡村少年宫合唱计划工作目标培养乡村少年的音乐素养本计划旨在通过合唱活动，提升乡村少年的音乐素养，让他们在学习和实践过程中，体验音乐的魅力，培养音乐兴趣。
我们将邀请专业的音乐教师，为孩子们提供系统的音乐培训，包括声乐技巧、乐理知识、音乐鉴赏等。
通过一系列的音乐活动，让孩子们在合唱中感受到音乐的和谐之美，提升他们的音乐素养。
增强乡村少年的团队协作能力合唱是一种集体艺术，需要每个成员的密切配合，才能呈现出优美的音乐效果。
在合唱训练过程中，孩子们将学会如何与他人协作，如何调整自己的声音，以适应整个团队的和谐。
这将有助于培养他们的团队协作能力，提高他们的综合素质。
提升乡村少年的自信心和表现力通过合唱活动的舞台表演，孩子们将有机会在众人面前展示自己的才艺，这将有助于提升他们的自信心和表现力。
我们的计划中还包括了一系列的演出活动，让孩子们在舞台上锻炼自己，展现自己，从而更好地提升他们的自信心和表现力。
工作任务音乐培训我们将邀请专业的音乐教师，为乡村少年提供系统的音乐培训。
培训内容包括声乐技巧、乐理知识、音乐鉴赏等。
通过培训，让孩子们掌握基本的音乐知识和技巧，提升他们的音乐素养。
合唱排练在音乐培训的基础上，我们将组织孩子们进行合唱排练。
排练过程中，孩子们将学会如何与他人协作，如何调整自己的声音，以适应整个团队的和谐。
这将有助于培养他们的团队协作能力，提高他们的综合素质。
演出活动我们将组织一系列的演出活动，让孩子们在舞台上锻炼自己，展现自己。
通过演出，孩子们将有机会在众人面前展示自己的才艺，这将有助于提升他们的自信心和表现力。
同时，演出活动也将作为我们成果的展示，让更多的人看到乡村少年的风采。
内容为计划的主要部分，不含总结性语言或其他无关内容。
希望对您有所帮助。
任务措施组织专业音乐教师团队为了保证音乐培训的质量，我们将组织一支专业的音乐教师团队。
这支团队将包括声乐、乐理、音乐鉴赏等领域的专家。
我们将邀请他们在规定的时间段内，到乡村少年宫为孩子们提供音乐培训。
(鼓乐团)乡村学校少年宫活动教案
（鼓乐团）乡村学校少年宫活动教案一、活动目标1. 让学生了解和体验打击乐的魅力，培养学生的音乐兴趣和团队协作精神。
2. 通过学习打击乐器，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 培养学生自主学习、创新意识和表达能力，丰富校园文化生活。
二、活动对象乡村学校少年宫全体学生三、活动时间每周一次，每次2小时四、活动地点乡村学校音乐教室五、活动内容1. 认识打击乐器：介绍各种打击乐器的基本结构和演奏方法，让学生亲身体验。
2. 学习打击乐基本节奏：教授简单的打击乐节奏，让学生分组练习。
3. 合奏练习：引导学生分组进行合奏练习，培养团队协作精神。
4. 创作表演：鼓励学生发挥创意，自编自演打击乐节目，进行表演展示。
5. 欣赏与评价：组织学生欣赏优秀打击乐表演，进行评价和交流。
六、教学方法1. 实践教学法：以学生亲身体验为主，注重实践操作。
2. 分组合作教学法：引导学生分组进行练习，培养团队协作能力。
3. 欣赏教学法：通过欣赏优秀表演，提高学生的审美能力和评价水平。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和学习兴趣。
2. 技能掌握程度：评估学生在打击乐器演奏方面的技能进步。
3. 团队协作能力：评价学生在合奏练习中的配合默契程度和协作精神。
4. 创新与表演能力：欣赏学生的创作表演，给予鼓励和评价。
八、教学资源1. 打击乐器：鼓、锣、钹、木鱼等。
2. 教学课件：打击乐器图片、视频资料等。
3. 音乐教材：打击乐曲目、乐谱等。
九、教学进度安排1. 第一周：认识打击乐器，学习基本节奏。
2. 第二周：分组合奏练习，培养团队协作能力。
3. 第三周：创作表演，展示打击乐才华。
4. 第四周：欣赏优秀打击乐表演，进行评价和交流。
十、教学注意事项1. 确保学生安全：使用打击乐器时，注意正确操作，避免受伤。
2. 关注学生个体差异：因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 培养学生的音乐素养：引导学生关注音乐的美学特征，提高审美能力。
田家寨镇乡村少年宫合唱小组教案5篇
田家寨镇乡村少年宫合唱小组教案5篇第一篇：田家寨镇乡村少年宫合唱小组教案田家寨镇乡村少年宫合唱小组教案第一次活动教案一、教学内容1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。
选拔队员。
二、教学目的和要求1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
三、教学步骤与方法（一）、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
少年宫音乐活动教案
少年宫音乐活动优秀教案一、活动名称：音乐基础知识教学1. 教学目标：（1）让学生了解和掌握基本的音乐理论知识，如音阶、节奏、音符等。
（2）培养学生对音乐的感知能力和鉴赏能力。
（3）提高学生的音乐素养，为后续的音乐学习打下基础。
2. 教学内容：（1）音乐理论基础：音阶、节奏、音符等。
（2）音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，分析作品风格、结构等。
3. 教学方法：（1）讲授法：讲解音乐理论知识。
（2）实践法：引导学生进行音乐实践，如演唱、演奏等。
（3）欣赏法：组织学生欣赏优秀音乐作品，提高审美能力。
4. 教学评价：（1）课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
（2）音乐实践能力：评估学生在音乐演唱、演奏等方面的进步。
（3）音乐理论知识掌握程度：通过测试或问答方式检查学生对音乐理论知识的掌握。
二、活动名称：民族音乐教学1. 教学目标：（1）让学生了解和欣赏我国丰富的民族音乐文化。
（2）培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。
（3）提高学生的音乐鉴赏能力和音乐素养。
2. 教学内容：（1）介绍我国各民族音乐特点和经典作品。
（2）分析民族音乐的表现手法、形式和内涵。
（3）民族音乐欣赏：欣赏各民族经典音乐作品，如民歌、民乐等。
3. 教学方法：（1）讲授法：讲解民族音乐的基本知识和特点。
（2）欣赏法：组织学生欣赏民族音乐作品，感受民族音乐的魅力。
（3）实践法：引导学生参与民族音乐的演唱、演奏等实践活动。
4. 教学评价：（1）课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
（2）音乐实践能力：评估学生在民族音乐演唱、演奏等方面的进步。
（3）民族音乐知识掌握程度：通过测试或问答方式检查学生对民族音乐的掌握。
三、活动名称：流行音乐教学1. 教学目标：（1）让学生了解和欣赏流行音乐的基本特点和风格。
（2）培养学生对流行音乐的兴趣和热爱。
（3）提高学生的音乐鉴赏能力和音乐素养。
2. 教学内容：（1）流行音乐的基本特点和风格：如摇滚、流行、电子等。
乡村少年宫活动记录合唱组
活动效果
指导学生的音乐发音。
周次
6
活动地点
音乐室
辅导教师
甘淑琴
应到人数
39
实到人数
缺勤人数
兴趣类别艺术类
活动主题
内容
小动物的歌（2）
活动过程
记录
一、聆听《袋鼠》
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警 的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感 受音乐。
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受 的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样 唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别 演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
活动效果
学生表演效果良好。
周次
7
活动地点
音乐室
辅导教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
甘淑琴
应到人数
39
实到人数
缺勤人数
兴趣类别
活动主题
内容
音乐会（1）
活动过程
记录
二、聆听《百鸟朝凤》
1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲
得乐器唢呐。
问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？
2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不冋的鸟叫声，有多少种？ 试着学一学。
唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里
的情景。
活动过程
2、在表演歌曲时，注意歌中带有 仝”的字要唱得有力，并提示
学生句尾两个音不同，不要唱错了（ “12与 “54”，唱会歌再选择合
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山南学区中心校合唱社团教案辅导老师:袁洋20１6年３月第一课合唱队的组织一、挑选队员、划分声部考虑到合唱对学生的要求较高，就是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强,并对音乐感兴趣的学生。
选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力,而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部，另外还应根据队员的身高体形整理队行的排列和声部的安排。
二、歌唱姿势：凡是艺术就会涉及到技术、技巧,在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：唱歌的姿势。
１. 坐姿:坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
2、站姿：两脚张开,身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬）三、竞选合唱团职位小团长:负责全团所有工作：点名签到、请假、卫生、纪律、组织、通知传达等。
协助老师做好每节课和每次活动正常开展!指挥：本职位设置三名队员。
主要职责:合唱队的日常排练指挥，各声部之间的协调等。
小组长：由每班一名队员组成。
负责各班出勤情况,以及各班上课中的纪律反馈等活动反馈为了让学生更喜爱合唱艺术,打算本学期对学生进行综合评价，和奖励鼓励的方式。
学生的学习热情也很高。
教学内容加强声音训练,复习歌曲校歌ﻩ教学目标让学生深入了解合唱正确的发声方法。
重点训练合唱队难点让学生能轻声高位置演唱教具使用钢琴多媒体教具ﻩ第二课声音的训练。
1．声音训练按一般的方法：用闭口的“ma”或开口的“ｍa、ｍ、ａ、o”等字音从C1音开始。
2．“噜”字作为“范音”开始声音练习。
在发音时，要求同学们自然放松,开始发“噜”的长音练习。
3．用《欢乐颂》这首同学们非常熟悉,音符比较简单的歌，填上“噜”字演唱，注意速度要慢,待唱好了再提速,这样训练效果非常好。
三．复习歌曲:校歌《希望》1．先轻声练习,学生用“噜”字唱旋律，也可以先“虚”着唱，到那种深远的、朦胧的感觉。
2.随着老师的指挥，学生运用气息分乐句练习。
3.指导学生高位置朗读歌词，用发声的状态去读。
4.教师指导,学生分声部练习。
５．两个声部合起来练习活动反馈：练习要求以真假声相结合的方法进行训练，增加一些假声的成分，把声音打在上口盖稍靠前的位置,充分利用鼻腔和头腔共鸣，并注意气息的深度与压力，要保持声音的高位置。
ﻩ第三课《欢乐颂》《让我们荡起双桨》教学目标训练学生能用正确的声音清唱歌曲讲解乐理知识重点ﻩ控制好声音,两个声部能合作演唱难点控制好声音，两个声部能合作演唱教具使用钢琴多媒体教具ﻩVCD教学过程首先给学生欣赏合唱视频,新生欣赏合唱队的表演。
１．呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。
我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。
这样经过一段时间的练习,学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2.发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练,声音“白”而“扁”,气吸浅，位置低,口腔打不开，下巴紧。
针对这种情况,我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置,取得声音的共性。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习,我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好,每首歌词都用普遍话正确朗读,随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用,对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。
当咬字唱词训练有了一定基础之后,我们才进行合唱训练。
附训练内容:练声曲：一、连音练习,要求持续不变的连贯。
按由易到难的程度可选择以下几条:1. 5 5 5 || ５- - ‖ī ā ū2. 5 4 3 2|１－- -‖ū二复习两声部音阶练习，《欢乐颂》《让我们荡起双桨》活动反馈通过声音的基础训练,学生的二声部配合逐渐进步。
但是在声音的训练上注意训练学生轻声，严禁大声喊唱。
第四课复习歌曲《希望》《欢乐的笑声》教学目标ﻩ通过发声练习，使学生有自然、通畅的声音重点演唱时要有感情的演唱,表情自然、难点ﻩ使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用。
教具使用ﻩ钢琴多媒体教具ﻩ一、ﻩ教学过程第四课二、ﻩ复习歌曲《欢乐颂》《欢乐的笑声》三、组织秩序，开始发声练习:二、跳音,半断音和断音1． 5 5 5 ５| 5 4 3 2| 1 - －－‖La le lｉlo lｕ2．１1| 5 ３１‖３.531| 5 ３1‖四、Mｉｍi mi ma ma ｍａ注：口形自然打开，舌尖轻顶下牙、放平，气息下沉、做支柱。
五、合唱曲目《欢乐颂》，复习歌曲跟音乐轻声跟唱一至两遍（要求声音要轻声唱)。
组织学生跟钢琴继续学唱歌曲，跟钢琴学唱两只三遍，个别难点反复教唱。
介绍4／4拍的指挥方法:要求学生看指挥演唱歌曲。
演唱时要有感情的演唱，表情自然、真挚,嘴角上提，面带微笑。
活动反馈凡是艺术就会涉及到技术、技巧,在谈论技巧之前,我们要强调一个很重要的环节:坐姿需要加强要求,声音需要在轻巧些。
第五课训练合唱的呼吸及有效的运用教学目标ﻩ如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性重点ﻩ如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调难点ﻩ学生有感情的演唱歌曲教具使用ﻩ钢琴多媒体教具教学过程第五课时:强调呼吸训练一、呼吸是歌唱的动力。
首先训练“呼吸”的好处是:呼吸是源动力,有了动力才有声音，符合事物的规律。
同学们上音乐课时,很少专门训练“呼吸”，合唱训练从“呼吸”开始，学得快、记得住、用得上。
气息的基本练习：１.调动情绪——让同学们站立,两手叉腰(用手感觉腹部是否扩涨),２．“闻花”——用闻花香味的体会,用鼻子和口同时快速吸气(大约用2/１秒完成)。
3.保持——吸气后随之憋气,保持四拍(4秒钟)。
４.放气——气从牙缝里发“咝”的声音，慢慢放出，开始一口气数六拍(6秒钟）,继而八拍或到十拍。
通过上述练习，让同学们体会深呼吸,要保持(气息控制),慢呼吸（气息的运用)等各个环节的作用。
接下来是“叹气”练习,让同学们在深吸气之后,连声叹息（很深的),去体会气息的深度———感觉是在胸口以下———实际上是歌唱时所用的气息支点。
然后是“弹气”,练习,在快速吸气之后,连声喊出具有弹性和力度的“咳!咳!..．...”直至气息没了。
可以发现每喊一声“咳”,同时腹部、腰部(在腰带周围)是向外扩涨一次。
二、哼鸣《欢乐的笑声》的旋律,哼鸣有利于学生更好的掌握鼻腔共鸣以及气息的稳定,因此必须长期坚持练习,利用熟悉的旋律练习哼鸣能更好地让学生有兴趣做好每次训练！三、两个声部演唱歌曲《欢乐的笑声》活动反馈在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字,结合发声训练用,对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。
当咬字唱词训练有了一定基础之后,我们才进行合唱训练。
第七课《欢乐颂》《我们的希望小学》教学目标强调声音的训练重点学习新的合唱歌曲,准备合唱比赛难点ﻩ如何让声音更好的融入声乐作品中教具使用钢琴ﻩ多媒体教具ﻩＶCD教学过程一、发声练习讲解人声的共鸣腔：人的发声要想做到完美、圆润、有穿透力就必须充分利用到人体的各个共鸣腔体!那么共鸣腔指的是那些腔体呢?下面我们来逐一认识一下：头腔：主要在高音区会运用到，效果:高音具有穿透力。
鼻腔：利用哼鸣能很快找到这个哼鸣的发声位置,充分的利用鼻腔共鸣能更好的找到唱歌的高位置，更具有美感。
口腔:声乐经常把人的嘴巴分成两个部分:前嘴与后嘴,前嘴是指嘴唇和前牙齿这一部分,负责唱歌咬字。
在此主要讲解声带的发生原理和保养。
胸腔：胸腔共鸣在中音区和低音区的演唱中起到重要的作用！因此在训练中可让学生手轻抚摸胸口感受胸腔的共鸣，对于低声部的学生训练更应加强。
二、具体声音训练:1用闭口的“mａ”或开口的“ｍa、m、ａ、ｏ”等字音从Ｃ1音开始。
2．“噜”字作为“范音”开始声音练习。
在发音时，要求同学们自然放松，开始发“噜”的长音练习。
以上练习要求以真假声相结合的方法进行训练三、学习新歌《我们的希望小学》填上“噜”字演唱,注意速度要慢,待唱好了再提速,这样训练效果非常好。
感情处理,注意看指挥的手势,起声和收声要整齐活动反馈经过这节合唱课的训练与教唱，感觉学生的接受能力还是比较快的。
能够迅速接收到教师发出的讯号在歌曲感情方面还有待继续提升,合唱时声音的统一至关重要,在这些方面要加强训练第八课学习合唱《我们的希望小学》教学目标ﻩ通过合唱曲目的练习，培养学生对歌曲感情的演唱能力重点ﻩ培养学生统一、自然的声音,集体意识的培养。
难点讲述声音稳定性（要点：勿要吼，轻声高位置)教具使用钢琴ﻩ多媒体教具ﻩ教学过程一：组织秩序，点名,了解学生对上节课掌握的知识回家练习的情况，开始发声练习:１2３４ 5 4 3 ２ 1 –a注:口形自然打开，舌尖轻顶下牙、放平,气息下沉、做支柱。
1 2 3 4 5 ４ 3 ２1–dｕ注:嘴唇轻闭,气息吹动发出声音，声音集中于唇上、鼻下。
六、合唱曲目《欢乐颂》《我们的希望小学》练习1、跟音乐轻声跟唱一至两遍(要求声音要轻声唱）。
2、组织学生跟钢琴继续学唱歌曲,跟钢琴学唱两只三遍,个别难点反复教唱。
３、介绍4/4拍的指挥方法：4、要求学生看指挥演唱歌曲。
5、演唱时要有感情的演唱，表情自然、真挚,嘴角上提，面带微笑。
要求学生下节课背唱歌曲《我们的希望小学》活动反馈经过这节合唱课的训练与教唱,感觉学生的接受能力还是比较快的。
能够迅速接收到教师发出的讯号，迅速做出反应。
在歌曲感情方面还有待继续提升,合唱时声音的统一至关重要，在这些方面要加强训练第九课复习歌曲《我们的希望小学》教学目标通过合唱曲目的练习，培养学生对歌曲感情的演唱能力重点培养学生统一、自然的声音，集体意识的培养。
难点ﻩ有感情的演唱歌曲教具使用ﻩ钢琴ﻩ多媒体教具DVD教学过程1.点名,了解学生对上节课掌握的知识回家练习的情况开始发声练习：１2 3 4 ５4 3 ２ 1 –ａ注：口形自然打开,舌尖轻顶下牙、放平,气息下沉、做支柱。
2.复习所学的合唱咬字，对于做的不好的学生要多鼓励,给孩子信心,并且相信孩子是可以做好的把所学的歌曲《写在蓝天里》合着音乐反复练习。
增加孩子的节奏感。
3.表演唱歌曲老师讲解声音控制要领,并分声部单独练习。
要点：唱好旋律,咬字清晰。
２、合唱曲《我们的希望小学》练习：熟悉乐曲曲谱,分步骤学习歌曲：听：听歌曲的旋律和意境学：学歌曲第一部分的旋律声部,哼鸣唱:演唱第一部分歌词D评：教师点评不准确的部分3、欣赏其它合唱队演出的这首歌曲活动反馈学习歌曲的方式还可以更灵活多样，以更大的激发学生学习歌曲的兴趣;歌词的学习上时间过长,应该充分相信学生的能力，比较简单的节奏只需稍做引导就可学生自主学习。