位置与方向——绘制路线图

课堂练习：
1.5路公共汽车从火车站出发，向 （东 ）行（1 ）千米到达新华书店，再 向（ ）偏（ 北 东 ） 50 的方向行（ 1.5 ） 千米到达公园。
2.由中心广场向南偏（ 东）（55）的方 向行（ 1.2 ）千米到达医院，再向北偏 （ ） （ ）的方向行（ ）千米到达 东 30º 1.3 体育馆。
0.18×3= 6 ÷ 100= 0.5 小时 = （ ）分钟 8.9x10= 1000 × 0.756= 0.04 × 25= 2.4-0.8= 0.75+0.5 = 4.2 ÷ 1000= 8.5 × 100= 7.5 元 = （ ） 角 1350 克 = （ ）千克 3.1x5= 245平方分米 2.1 米 = = （ （ ）分米 ）平方米 2.5 × 4= 578 ÷ 10=
3.说一说火车站到体育馆的行驶路线
4.说一说中心广场到火车站的行驶路线。
课堂测评：
描述5号公交车从起点到绿博园的行驶路线
45°
点
从起点向北偏东45º方向， 行驶200米到达一号点
2
北
30º
1
终源自文库 起点
45º
表达时，尽量用上”先… 再…最后…”等词语。
先由起点向北偏西45º方向行驶200米到1号点， 再向西偏北30º方向行驶150米到2号线，最后向 西偏南40º方向行驶200米到终点。
描绘路线图时，要先看起点位置， 并标出“东、南、西、北”方位。 再定方向，偏多少度，最后看看 要走多远。每走到一个位置都要 这样做。我们便于记叫做“三看” 一看起点，在哪里？找到！ 二看方向，向哪里偏？看准！ 三看长度，走了多远？按单位长度表示出来！
位置与方向
———描述路线图
学习目标：
1.学会观察和分析简单的平面图，进一步 掌握用方向确定物体位置的方法。 2．能根据给定平面图运用所学的知识和方 法读懂路线图，能用语言描述简单的行走路 线。 3．进一步体会用方向和距离确定物体位置 这一方法的应用价值。
校园定向运动路线图
2
北
1
终点
起点
50米
教学楼
根据上面的路线图,说一说这个比赛的整个过 程分为几个赛段?要怎么走?
校园定向运动路线图
西
2
北 南 西
北
1
北
终点
东
起点
50米
教学楼
校 园 定 向 运 动 路 线 图；
2号点
从2号线向西偏南 40º方向行驶200米 到达终点 40°
从一号点向西偏北30º方 向行驶150米到达2号点 30°
1号点
终点 起