牛津译林版英语八下 初二 Unit 2 Travelling 错题重考 .10
初二英语Unit 2 Travelling错题重考2015.10班级_________________ 姓名_________________ 得分_________________ 一．单项选择( ) 1. With the help of the local Indians, the settlers (移民) from England lived _____ the first long cold winter.A. inB. acrossC. throughD. for( ) 2. After visiting _____ Space Mountain, we played ______ indoor game in a game center.A. /; theB. the; anC. /; anD. a; the( ) 3. —Tomorrow I will take the driving test. I ______ I can pass it easily.—______ you good luck!A. hope; HopeB. hope; WishC. wish; HopeD. wish; Wish ( ) 4. —Have you been in Zhenjiang for a long time? —Yes. _______ the end of 2007.A. AtB. SinceC. ForD. In( ) 5. —Would you like to _______ my party tomorrow evening? —Yes, I’d like to. I hope Sandy can _______ us.A. attend; joinB. join; attendC. attend; attendD. join; join ( ) 6. I’d like to choose the seat near the window. So I can have _______ better view.A. theB. aC. anD. /( ) 7. —Is the Sun Yat-sen Mausoleum(中山陵) far from here? —No. It is only a _____ bus ride away.A. fifteen-minuteB. fifteen-minutesC. fifteen-minute’sD. fifteen-minutes’( ) 8. Sophie called me before she _______ Beijing and told me her flight number, so I would come to pick her up when she arrived.A. has left toB. left forC. left toD. has left for ( ) 9. He ________ Shanghai for three days and he will come back tomorrow.A. has gone toB. went toC. has been inD. has been to 二．根据句意及汉语提示，补全单词，使句子完整、正确1.—Have you tried a ____________(乘坐) in the roller coaster? —Yes. It’sreally exciting.2.My mother bought me a lot of apple ____________(馅饼) last Sunday.3.Most children show great interest in watching _____________________(动画片).4.That restaurant is near the sea, so let’s eat some _____________(美味的) seafoodin it.三．根据句意，用括号中单词的适当形式填空1.—Look at the _______________(sleep) dog over there! —Don’t shout. You maywake it up and it may bite us.2.—Why did you go back to the classroom hurriedly just now?—________________(get) my pencil box.3.The man fell in love with the girl at first sight and one month ____________(late), they got married.4.I hope you can enjoy ______________(you) here, John and Lily.5.The film is much __________________(exciting) than I thought.6.—Do you have a _____________(fly) to New York today? —Yes, we do.7.This is __________________________(delicious) dish I have ever eaten.8.He _________________(leave) for Shanghai this morning and will come back thisSunday.四. 句型转换1.Look, there are two birds with blue feathers in the tree.Look, there are ________ _________ ________ birds with blue feathers in the tree.2.My uncle arrived in Nanjing early this morning.My uncle ________ ________ Nanjing early this morning.3.Li Xing stayed in the World Park all day last Saturday.Li Xing ______ _________ ________ ________ in the World Park last Saturday.4.Li Ming got up late and went to school in a hurry yesterday.Li Ming got up late and ___________ __________ school yesterday.5.We haven’t seen each other since last year. (对划线部分提问)___________ ___________ _____________ _____________ seen each other?6.Children had fun when they played in the park. (改为感叹句)____________ ___________children had when they played in the park!7.Who is your best friend? Do you think? (合并为一句)___________ ___________ _____________ _____________ is your best friend? 五．翻译句子1. 杭州西湖有什么特别之处吗？_____________ _______________ ____________ the West Lake in Hangzhou? 2.你的爸爸曾经去过法国巴黎吗？________ your father __________ ___________ ___________ Paris, France?3.我认为他不会在国庆节期间去北京度假？I ___________ _________ __________ ________ go to Beijing _________ his holiday during the National Day holiday.4.看，一架飞机正在校园上空高速飞过。
Look, a plane is flying over the school ___________________________.5.在繁忙的街道上互相追逐是危险的。
It’s dangerous ______________________________________________ in the busy street.6.在去扬州的途中，他们停下来快速地吃了一顿饭。
_______________________to they stopped to .7.我们邀请孙丽本周末去野餐好吗？Shall we _________________________________________________________this weekend?8.下周一，张先生将从上海直飞香港。
Next Monday, Mr Zhang will _______________________________________ Hong Kong.9.我爸爸已经动身去南通了，后天将会回来。
My father _________________________ Nantong and will come back the day after tomorrow.10.整个行程我们都很激动。
We all got excited _________ __________ ___________ ____________.11.除了冬季以外，我们可以在任何季节去黄山。
We can go to Mount Huang __________ __________ ___________ _____________________.12.在那儿逗留的最后一天，我们去了一家超市。
______________________________________________, we went to supermarket.13.她明天下午出发去伦敦出差。
牛津译林版八年级英语下册Unit2Travelling知识点总结
Unit 2 Travelling词形转换。
1. travel （ 动名词）2. ride （ 过去分词）3. feel （ 过去式）4. marry （ 形容词）5. dead（动词） 6.beauty （ 形容词）7.sail （ 名词）8. except （ 近义词）9. busy （ 名词）10. direct(副词) ________________ 11. fly ( 名词） ___ ______________ 12. delicious(近义词）__ 13. die （ 现在分词） _________ 14. miss( 三单） ________________________ 15. country( 复数） _______重点短语。
1.去南山度假 _____________— _________ 2. 加入你们之中 ___________—3. 为 做准备 _____________ —4. 如此兴奋 _______________5.许多名胜 _______________ — _________6. 丹麦的首都 _____________ —7.来自某人写的故事 _______ — _________8. 非常想念某人 ___________ —9. 玩的极开心 ____________—______ 10.度过一整天 _____________ —11.乘地铁到达公园12. 一项室内的过山车（活动）13.以高速移动 ____________ — ______ 14. 整个旅程中 _____________15.匆忙去餐馆 ____________—______ 16. 卡通人物的游行队伍——17.傍晚 __________________ — ______ 18. r 最好的部分 ___________ — 19.忍小住拍照片 __________— ______ 20. 追赶他们_______________21.看4D 电影 ______________ — ______ 22. 像魔术一样 _____________ — 23.买一对钥匙环 __________ — ______ 24. 在f z 冰时 _____________ —25.看烟花 ________________ — ______ 26. 去J 海南 _______________27.借一些有趣的书 ________ — _______ 28. 呆在那儿一周 ___________ —29.在聚会上 ______________ —_______ 30.参加会议_______________31.看到某人在沙滩上玩32.顺便问一下33.邀请某人去野餐 ________ — _______ 34. 去乡下 ________________35…….的一个成员 _________—______ 36.到送香港_______________37.在寒假A38.了解更多关于……39.海豚展 ________________— _______ 40.放映一小时 _____________41.中国园 ________________ — 42.自然美景区 ____________ —43.海滨城巾 ______________ — _________ 44. 全年 __________________45.喜欢水上运动 __________ — _________ 46. 在除了冬季%J 任何季节_— 47.在寒冷而多雪的日子_—_________ 48. 去那儿的最好时间 _______—49.在一年的那个时间 ______ — _________ 50. 五一节的计.划 __________ — 51. 做4.忌 _______________ —_________ 52. 乘直达航班去某地 ______ —53.去南山的一次旅游 _______________ 54. 八年级一班的学生 _______55. 动身去机场 ___________________________________ 56. 三个半小时—57.在第三天 _________________________ ____________ 58. 另一个主题公园59.给我们的亲戚买许多礼物60. 香港的美食61.某一天（将来）62. r最好的部分词汇。
Unit 2 Travelling Grammar-Task 八年级英语(牛津译林版)
Tip 1
It has been + 时间段 + since (一般过去时） = It is + 时间段 + since (一般过去时）
The doctors and the nurses have worked there since they arrived in Xiaogan.
HowWlohnegn?? SincWe we elelfetfstcshcohoolool non181t8ht,hJ, aJnaunaurayr,y2, 022002.0.
since + 从句(一般过去时）
eg. We have learnt a lot since the winter holiday_b_e_g__a_n_ (begin).
4. — The Smiths aren't at home. They have ____ Sanya for holiday.
— Oh, really? I have never ______ there before. A. been to; gone to B. gone to; been C. gone to; been to D. gone; been to
八年级下Unit 2 Travelling
Grammar-Task 课件
Lead in
他曾经去过世界上的许多地方。 He has ever been to many places in the world.
Where is Ronaldo?
He has gone to Kingdom of Saudi Arabia.
h_a_v_e_b_e_e_n__to 的句子中可以加 once, twice, ever, never等时间 状语; 而含 _h_a_v_e__g_o_n_e_t_o_ 的句子中不能加此类时间状语。 含 h_a_v_e__g_o_n_e_t_o_ 的句子中主语的人称一般为第三人称形式; 而含 h__a_v_e_b_e_e_n_t_o_ 的句子中对主语的人称没有限制。
牛津译林版八年级下册Unit2TravellingTask说课稿
为帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.小组合作：让学生分组编写一段旅行经历，要求运用一般现在时和一般过去时，以及介绍景点的技巧。
2.口语练习：设置不同的旅行场景，让学生进行角色扮演，练习英语口语表达。
3.写作练习：让学生根据所给景点信息，写一篇旅行攻略，包括景点的介绍、游玩建议等。
我的板书设计将采用中心辐射式布局，以旅行主题为中心，辐射出主要知识点。主要内容将包括本节课的核心词汇、语法点、介绍景点的技巧等。板书风格简洁明了，以关键词和关键句为主，辅以图表和箭头等符号，使知识结构一目了然。
板书在教学过程中的作用是帮助学生梳理和巩固所学知识，同时作为视觉辅助工具，有助于学生更好地理解和记忆。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将：
1.利用多媒体展示一段世界各地旅游景点的视频，让学生在视觉上感受旅行的魅力。
2.视频结束后，提问学生：“What do you think is the most attractive place you have ever visited?”让学生分享自己的旅行经历，激发他们对本节课话题的兴趣。
3.引导学生思考旅行中的有趣事情，为新课的学习做好情感上的铺垫。
1.在课前精心设计板书内容，确保逻辑性和条理性。
2.在课堂中适时更新板书，突出重点和难点。
3.使用不同颜色的粉笔，区分不同知识点，增强视觉效果。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能出现的问题或挑战：
1.部分学生对时态的运用可能仍存在困难。
2.口语和写作练习中，学生的参与度可能不高。
3.课堂时间分配可能不够合理，导致某些环节匆忙。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下措施：
译林牛津版八年级英语下册8B unit 2 Travelling
八年级英语下册8B unit 2 Travelling一、重点短语Welcome to the unitgo on a trip 进行一次旅行must be fun 一定有趣come on 快点；加油；得了吧bring sth. with sb. 随身带popular tourist attractions 受欢迎的旅游地go hiking / skiing 去远足/去滑雪see the beautiful view 欣赏美丽的风景take photos/pictures 拍照a symbol of Japan日本的象征/标志Readinghave a really fantastic time 玩得开心a famous theme park 一个著名的主题公园roller coaster 过山车以高速行驶(at a speed of )a fast food restaurant 一家快餐馆be interested in (doing) sth 对……感兴趣Sleeping Beauty 睡美人Snow White 白雪公主such as = like 例如can’t stop doing sth 忍不住/一直在做某事look so nice and cute 看上去如此漂亮可爱later in the afternoon傍晚/下午晚些时候the best part of the day一天中最精彩的部分wave to sb. 向某人挥/招手match across the park 列队走过公园clap and scream with joy 高兴得一边拍手一边尖叫a three-D film 一场三维电影apple pie苹果派at the end of 在……的最后under the fireworks 在烟火中in all总共,共计show sth to sb = show sb sth 把某物展示给某人看scream with excitement兴奋得尖叫起来be in Chinese style 以中式风格Grammarthe line of people (人排成的)队伍wait in (the) line 在队伍里等get in进去a really delightful holiday一个确实使人高兴的假日a meaningful experience一次有意义的经历(可数)five years’ teaching experience 5年的教学经验(不可数)to one’s delight /joy (n)使某人高兴的是……(do harm to(n) = be harmful to(adj)对……带来伤害)seem (to be) + adj 似乎……be on上演(延续性）begin/start(短暂性)celebrate their fifteen years of marriage (n) 庆祝结婚15周年Integrated skills and study skillsWindow of the World世界之窗the best time for doing sth= to do sth是……的最好时机all (the) year round一年到头;终年have ideas about sth 对某事有想法travel abroad出国旅行fly to a place = take a plane to a place=go to a place by air / plane 乘飞机去某地check it for you 替你核查某事tie it up 把它捆绑起来(tying)taskwrite down the details 写下细节pleasant weather 宜人的天气desserts and snacks 甜点和零食the day of our trip to Hong Kong 我们去香港的那天be excited about……因……而兴奋three and a half hours = three hours and a half三个半小时have a bird’s-eye view of 鸟瞰;俯视the cultural centre of Hong Kong香港的文化中心state clearly 清楚地陈述something interesting and special有趣而又特殊的事情make your article more interesting使你的文章更有趣write about your feelings in the last paragraph在最后一段写一写你的感受the day before yesterday 前天leave sth + 地点把某物遗忘在某地(left)march down the street 沿着街道行进take (bananas) from (the visitors) 从(客人手里)拿走(香蕉)二、Grammar（现在完成时1）1.have/has been（to）、gone（to）、been（in）三者之间的根本区别：have/has been to 表示当事人曾经去过某地have/has been in 强调当事人在某地待过一段时间have/has gone to 说话时当事人不在现场,去了某地2.三者的常见用法been (to) + 地点+ 次数been (in) + 地点+ 段时间/句子gone (to) + 地点3.共同点:当后跟地点是副词时，介词省略4. Grammar（现在完成时2）for +时间段(与现在完成时连用)since +时间点/从句(过去式)/ 时间段+ago(与现在完成时连用)ago 与一般过去时连用5. 现在完成时态中可以和表示一段时间状语（for，since，how long, all one’s life）连用的动词必须是表示延续的情况或动作的动词，即延续性动词如：be，have，know，live，work，study，learn，teach，keep，speak，talk，draw，wait，wear，walk，sleep，drive，write，do，clean等。
牛津译林版八年级下册Unit2《Travelling》说课稿
牛津译林版八年级下册Unit 2《Travelling》说课稿一. 教材分析《牛津译林版八年级下册Unit 2 Travelling》是一篇关于旅行的文章，通过描述不同人的旅行经历和目的，让学生了解和掌握与旅行相关的词汇和表达方式。
本篇文章题材贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣，同时培养学生的阅读能力和语言运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语知识。
但是，对于一些与旅行相关的词汇和表达方式，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和运用这些新词汇和表达方式。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课的生词和短语，理解文章的主旨大意，能够运用所学知识进行简单的英语交流。
2.能力目标：学生能够提高阅读理解能力，能够运用所学知识进行写作和口语表达。
3.情感目标：学生能够培养对旅行的兴趣，增强对不同文化的认识和理解。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本课的生词和短语，理解文章的主旨大意。
2.难点：学生能够运用所学知识进行写作和口语表达，以及对文章中一些细节内容的理解。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语表达能力。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和发展语言能力。
3.情境教学法：通过创设各种情境，让学生在真实的语境中学习和运用语言。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些旅行图片，引导学生谈论自己的旅行经历，激发学生的学习兴趣。
2.阅读理解：学生独立阅读文章，回答相关问题，检查学生对文章内容的理解。
3.新课导入：讲解本课的生词和短语，让学生通过例句理解并运用这些词汇。
4.课堂活动：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生运用所学知识进行实际操作。
5.写作练习：让学生根据文章内容，写一篇关于自己旅行的作文。
6.总结：对学生的学习情况进行总结，对学生的表现进行评价。
牛津译林版英语八下Unit2《Travelling》说课稿
牛津译林版英语八下Unit 2《Travelling》说课稿一. 教材分析牛津译林版英语八下Unit 2《Travelling》主要讲述了关于旅行的相关话题。
本单元通过介绍不同类型的旅行方式、旅行计划、旅行中的注意事项等，帮助学生掌握与旅行相关的词汇和表达方式，提高学生的听说读写能力。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本表达已经能够熟练运用。
但是，对于一些关于旅行的专业词汇和表达方式可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行引导和帮助。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与旅行相关的词汇和表达方式，如旅行方式、旅行计划、旅行注意事项等。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于旅行的句子，提高学生的听说读写能力。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够培养对旅行的兴趣，提高对英语学习的热情。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与旅行相关的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够运用所学的词汇和表达方式进行实际交流，编写关于旅行的短文。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.多媒体辅助教学：利用多媒体课件、图片、视频等丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以一段关于旅行的视频导入，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：通过展示图片、实物等，引入本节课的主题，引导学生学习相关词汇和表达方式。
3.课堂练习：设计不同类型的练习，让学生在实际交流中运用所学知识。
4.小组活动：学生分组进行讨论，分享各自的旅行经历，促进学生之间的交流。
5.课堂小结：对本节课所学内容进行总结，帮助学生巩固记忆。
6.课后作业：布置相关任务，让学生课后进行练习，巩固所学知识。
牛津译林初中八年级下册英语 Unit 2 Travelling Task课件
Guide Three
▪ Write an article about a trip to Hangzhou. ▪ 1.First write its writing structure.
Practice in class(20′
Now let’s begin to write. Please pay attention to the five main points, details and the structure.
Kitty plans to write about her trip to Hong Kong. She organized her ideas by using a fact file. First, she wrote down the main points. Then she wrote down the details. Read her fact file.
▪ (1).Listen carefully and check your answers.(2′ ▪ (2).Read the article aloud and then say its writing
structure.(5′ ▪ Paragraph 1: It is about when, where and who ▪ Paragraph 2: It is about what and the details. ▪ Paragraph 3: It is about how we feel.
Guide One
▪ 2. Look through the useful expressions on P32, and then say about Kitty’s trip to Hong Kong.
牛津译林版八年级英语下册Unit 2 Travelling优课件
You made my day!
我们，还在路上……
3.Does Eddie want to go too?
Yes, he does.
4.What does Hobo want to bring?
He wants to bring everything with him.
5.Does Eddie feel happy at last? Why?
No. Because he has to carring good or not?
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
the Little Mermaid the Great Wall the Statue of Liberty the Opera House the Tower Bridge the Leaning Tower of Pisa
Italy the USA Denmark England Australia China
If you have a chance (机会) to travel abroad (出国旅游), where will you go?
Make up a dialogue
（ ）A: Where shall we travel（fo）r the holiday? （ ） B: Let’s go to the USA. A: What can we do there? B: We can visit the Statue of Liberty.
Unit2Travelling知识点整理牛津译林版英语八年级下册
Unit 2 Travelling 旅行【重点词汇】1.travelling<英>旅行=<美>traveling(1)travel动词旅行；传播Light travels faster than sound.(2)travel to...去..旅行(3)traveller名词旅客2.join[v.]加入到...之中；(1)(2)(3)join/join in/take part in/attend①join 表示加入某个团体或一群人中并且成为其中一员②join in表示参加某项活动、比赛等等③take part in表示参加会议或者群众性的活动，并在其中发挥作用④attend指出席会议、参加婚礼或者集会等3.speed速度(1)at high/low/full/top speed(2)at the/a speed of 以...速度4.ride乘坐(游乐设施)take/by5.cartoon卡通片,动画片6.*character人物7.whole[adj.]整体的，全部的；整个的与all区别(1)whole放在限定词的后面your whole life你的一生(2)all放在限定词的前面all the student所有的学生8.parade(庆祝)游行9.(1)[adj.]有魔力的；奇妙的10.pie派，馅饼11.castle城堡12.sand沙;沙滩13.couple两人,两件事物;几个人,几件事物14.beauty美丽;美人15.during[prep.]在...期间(1)during指某事发生在一段时间内，通常与一段时间的整体或表示延续性事件的名词连用；(2)in通常情况下可以与during互换，表示在一段时间内，但表示某事发生的具体时间时用in。
in + 一段时间通常与一般将来时连用，表示在...之后；(3)for后面跟一段时间，指某事持续了一段时间。
16.stay[n.][v.]停留，逗留(1)stay with sb.(2)stay at home(3)stay out(4)连系动词保持keep/stay healthy17.sailing帆船运动，航行18.view景色,风景19.mountain高山20.business公事;商业;生意21.flight航班;航行22.point要点[23.detail细节24.dead[adj.]死的(1)die不及物动词，表示“死亡”，过去式和过去分词都是died，现在分词dying；(2)death名词，表示“死亡”；(3)dying形容词“濒死的，垂死的”。
牛津译林版八年级下册Unit 2《Travelling》(Welcome to the Unit)-
Go to South Hill
have been there before /join
Get... /excited
Take the bag / I don’t think...
Fill in the blanks.
Eddie is going on a _____ .Hobo thinks it must be fun and wants to ____ Eddie. They will go ____for a few days .So Hobo is so _____and he _____ everything .But Eddie won’t have a happy ______because he has to _____ Hobo’s heavy bag!
the leaning Tower of Pisa
the Little Mermaid
the beautiful view
the Great Wall
一 根据句意首字母或中文完成单词
1.Is the Tower Bridge the ______(象 征) of Britain? 2.people can go ______(滑雪）there. 3.How do you spend your ________ (假期). 4.Where can you see the beautiful v_______？
trip
join
out
excited
gets
holiday
take
Exercise
按要求填空You can take many photos in Italy because ____________________ is so great!In Denmark, __________________ is about a lovely and kind princess. 3.In China,____________ is one of wonders (奇迹)of the world and we can see ____________