牛津小学英语三年级Unit2Nicetomeetyou教案
牛津苏教三上Unit2Nicetomeetyou
Unit 2 Nice to meet you第一课时第一部分简要提示一、年级：3年级二、单元：Unit 2三、课题：Nice to meet you 四、课型：新授课五、教学内容：单元Part A六、教学目标：1. 掌握单词Miss，Mr.，认识Miss Li、Mr. Green、Wang Bing和Helen。
2. 能听懂、会说、会读日常交际用语This is… Good morning. Good afternoon.Nice to meet you. Nice to meet you, too.并能所学交际用语介绍他人和互相问候。
七、重点难点：能所学交际用语This is… Good morning. Good afternoon. Nice tomeet you. Nice to meet you, too.介绍他人和互相问候。
第二部分教学过程第一步：重难点突破T：Hello, boys and girls. 同学们，你们好！I’m Miss Chen. It’s very nice to meet you.我是陈老师。
见到大家我很高兴。
Nice to meet you.（PPT点出单词，带读nice和meet，教Nice to meet you.）T: If someone says nice to meet you. What should we answer? 如果有人对你说Nice to meet you，我们可以怎样来回答呢？Here comes our friend, David. He will tell you. 让我们的朋友David来告诉你们吧！Let’s listen to him carefully. （PPT点出单词，带读too，教Nice to meet you, too. ）T: David meets his friend, Wang Bing. What are they talking about? David遇到了他的朋友，王兵。
牛津苏教版-英语-三年级上册-3A Unit 2 Nice to meet you 重难点讲解素材
Unit 2 Nice to meet you一、你知道“Good morning”，“Good afternoon”和“Good night”的区别吗?同学们在课本里已经学过了“Good morning”，“Good afternoon”，细心的同学会问，如果在晚上应该用什么句子来问候呢?对了，用“Good night”。
在英语中，“Good morning”，“Good afternoon”和“Good night”是在不同的时间段中用的问候语。
“Good morning”用于从起床到中午12点之前这段时间里，意思是“早上好”。
“Good afternoon”用于从中午12点到傍晚6点之前这段时间里，意思是“下午好”。
“Good night”一般用于告别，不是打招呼的用语，可以译为“晚安”。
同学们，你们会用了吗?考一考，下列各个时间该用什么问候语呢?Good night.Good morning.Good afternoon.二、Mr，Mrs和Miss，它们分别是谁呢?Mr，Mrs和Miss是英语中用在人名之前的称呼语。
例如：Mr Black(布莱克先生)，Mrs Black(布莱克太太)，Miss Black(布莱克小姐)。
Mr：“先生”，可以用于一切男性。
Mrs：“太大”、“女士”，只用于已结婚的女性。
Miss：“小姐”，用于未婚女子。
你分清楚了吗?现在考一考你，应该怎么称呼他们呢?1．2．答案一、9∶25 Good night.4∶05 Good morning.10∶00 Good afternoon 二、1. Mrs 2. Miss。
三年级英语nice to meet you教案
牛津小学英语3A教案——Unit 2 Nice to meet you盐城市实验小学韩利利第一课时一、教学内容《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3A 第二单元第一教时（教科书第12-13页）：1. Mike: Miss Li, this is David.Miss Li: Good morning.David: Good morning, Miss Li.2. Nancy: Mr. Green, this is Yang Ling.Mr. Green: Good morning.Yang Ling: Good morning, Mr. Green.3. Yang Ling: Good afternoon, David. This is Wang Bing.David: Nice to meet you, Wang Bing.Wang Bing: Nice to meet you, too.4. Nancy: Good afternoon, Liu Tao. This is Helen.Liu Tao: Nice to meet you, Helen.Helen: Nice to meet you, too.二、教学目标1．听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：This is …Good morning. Good afternoon.Nice to meet you.Nice to meet you, too.2. 认识四个人物：Miss Li, Mr. Green, Wang Bing, Helen。
并能正确运用Mr.和Miss3. 制造活动使学生乐于用英语交流。
三、教学重点This is …Nice to meet you.Nice to meet you, too.四、教学难点This is… 的发音，及对话的结构。
五、课前准备头饰，课件六、教学过程Step 1 Warming up.-Hi/Hello, I’m… What’s your name?-I’m…Step 2 Presentation and practice1．Teach: “Nice to meet you. Nice to meet you, too”T: Now I’m a foreigner, Mary.We meet for the first time.现在我是一个外国人Mary，我们首次见面。
三年级英语Nicetomeetyou教案
三年级英语"Nice to meet you" 教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的自我介绍用语，如"Hello, my name is", "Nice to meet you", "How are you?" 等。
2. 培养学生能够用英语进行简单的日常交流。
3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 单词：name, nice, meet, how, are, you2. 句型：My name isHow are you?Nice to meet you.三、教学重点与难点1. 重点：单词name, nice, meet, how, are, you 的学习和句型的运用。
2. 难点：如何正确运用句型进行日常交流。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的口语表达能力和交流能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，引导学生用英语进行自我介绍。
2. 课程导入（10分钟）教师向学生介绍本节课的主题，并展示相关的图片，让学生猜测单词的含义。
3. 单词学习（15分钟）教师分别教授单词name, nice, meet, how, are, you，让学生跟读并组词。
4. 句型学习（15分钟）教师示范句型"My name is" 和"How are you?"，并让学生进行模仿和练习。
5. 情境练习（10分钟）教师设置各种情境，让学生运用所学单词和句型进行对话。
6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并鼓励学生在家中多练习使用英语。
7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生熟记单词和句型，并尝试用英语进行自我介绍。
六、教学评估1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及对话流畅性。
Chapter2Nicetomeetyou(教案)一年级英语上学期同步备课(新思维小学英语)
1.多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、动画和视频，让学生在直观的情境中学习英语，提高他们的学习兴趣和理解能力。
2.教学软件：使用英语教学软件，如英语学习APP，让学生在课后自主学习和练习英语，提高他们的自主学习能力。
3.教具：使用卡片、图片等教具，帮助学生理解和记忆新词汇，提高他们的学习效果。
清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。
突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《英语学习宝典》：介绍英语学习方法和技巧，帮助学生提高英语学习效率。
三、教学内容
1.教学重点：掌握基本的英语问候语，如"Hello, my name is ..."和"Nice to meet you."等。
2.教学难点：正确运用这些问候语进行实际交流。
四、教学过程
1.热身活动：通过唱英语歌曲"Hello, hello, hello!"，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
牛津苏教版英语三年级上册Unit2Nicetomeetyou第二课时教案(2020年最新)
Unit 2 Nice to meet you第二课时第一部分简要提示教学内容：单元Part B教学目标：1.能听懂、会说、会读八个有关颜色的单词black, white, red, yellow, blue, green, brown,orange。
2.学生能听懂问句what color? 并能回答其答句It’s …重点难点：学生能准确熟练朗读八个颜色单词。
第二部分教学过程第一步：复习（课文）T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. 还记得怎么回答Nice to meet you吗？Yes, we那我们再来练习一下。
I say, Nice to meet you, boys and girls.can say “Nice to meet you, too.” You say…T: Helen and Mr Green come to our class today. Helen和格林老师也来了。
Now let’s greetthem together.让我们一起来问候他们吧！(PPT 问答练习)T: Helen and Mr Green went to a park last class. Do you remember what happened in thepark? 上节课Helen和格林老师都去了公园，同学们还记得在公园里都发生了哪些故事吗？Let’s review the story with pictures.我们看着图一起先回忆一下。
（PPT 补全对话）第二步：词汇学习T: In this class I will play some magic to you. Do you like magic? I hope you have fun withme. 同学们喜欢魔术吗？今天这节课，我要给同学们表演几个魔术。
T: Look, what is it? It’s a bottle of water.看，这儿有一瓶水。
三年级上 Unit 2 Nice to Meet You
IV. Practice
1.Look at the pictures again and say.
看图回忆课文。
2. Listen and follow the tape.听录音，跟读课文。
3. Read in roles.小组分角色朗读课文。
提问并回答。讲解“How are you?”通过一段小视频了解这句话的使用。
4. Look at the picture and try to answer this question:
Why is Tutu here/ bigger?
How does Jack introduce Tutu to Xiaolan?
Where are they going?
What will they say?
2. Listen to all the stories. Have the student know the story before the lesson, they will learn it well and understand easily.
Nice to meet you, too.
2.能力目标：能够听懂理解故事内容；
能够模仿录音，有感情的朗读课文；
能够扮演故事中的人物表演部分对话
3.情感目标：帮助学生了解生活中打招呼和介绍他人姓名的表达和礼仪
教学过程
教师活动
学生活动
I.Warming up and lead in.
1. Free talk
第三次听录音：听图二，回答问题。
1) How does Jack introduce Tutu to Xiaolan?
牛津小学英语 Nice to meet you 教学设计
牛津小学英语Nice to meet you 教学设计第一课时教学目标：1、能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候。
This is … Good morning. Good afternoon. Nice to meet you . Nice to meet you , too. 要求用词恰当，语调自然，特别要注意This is …的正确读音。
2、认识人物：Mr. Green ，理解并能正确运用。
3、会唱歌曲Hi , Nancy !4、通过介绍他人，了解自己，了解他人，从而做一个有心人，时时处处多关心别人。
教学重点：能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候。
This is … Good morning. Good afternoon. Nice to meet you . Nice to meet you , too. 要求用词恰当，语调自然，特别要注意This is …的正确读音。
教学难点：理解并能正确运用Mr教学具准备及辅助活动：多媒体动画，钟作业设计、安排课内：运用所学的日常交际用语进行交流课外：(1)、朗读A部分对话(2)、运用所学句型介绍他人并能与他人问好。
主要板书设计Unit 2 Nice to meet youGood morning.Good afternoon.This is …Nice to meet you.Nice to meet you , too.教学过程Step1. Warm up1.Greetings2.Free talk(1)Hi/Hello , I’m Miss Li .(2)What’s your name ?3. Sing a song ：Hello!Step2. Presentation and practice1、新授Good morning/ Good afternoon(1)、T：（出示一个钟）Look, this is a clock. (将指针拨到7点) It’s seven o’clock. We should say “Good morning”(2)、出示句子Good morning教读，good , morning , Good morning(3)、学生开火车朗读(4)、T: Good morning.S: Good morning.(5)、学生同桌操练对话。
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牛津小学英语三年级Unit2Nicetomeetyo u教案Teaching plan of Unit2 Nicetomeetyou, grade 3, Oxford primary school牛津小学英语三年级Unit2Nicetomeetyou教案前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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三年级英语科目集体备课教案课题：unit2 nice to meet you本课初备课时共 5课时,本课第1 课时个人复备栏教学目标：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词 yellow, black, white, red, blue, green, brown, orange 2 认识人物：miss li, mr green, wang bing, helen.3、三会句型：this is … good morning./ good afternoon, … nice to meet you. nice to meet you, too.重点难点：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词 yellow, black, white, red, blue, green, brown, orange2、三会句型：this is … good morning. / good afternoon, … nice to meet you. n ice to meet you, too.3、会用英语自我介绍，也会介绍他人。
课前准备：1、教具准备 1）关于颜色的照片、图片。
2）关于人物的图片等。
3）关于本课时的多媒体课件。
4）录音机和磁带。
2、板书准备：写好课题和日期教学过程： step 1 free talk/ revision1、greetings : the teacher wears the masks of animals and ask: hi/hello, i’m … what’s your name? the student answers: hi/hello, i’m…2.students wear the masks of animals。
① practice in pairs （同桌练习）②group work （小组练习） step 2 presentation and practice1、the teacher wears the mask of a monkey. say: hello, i’m a monkey. nice to meet you. （教师走到几个学生面前边握手边说nice to meet you ）2.read the sentence after me.3.t says: hello, i’m a monkey. nice to meet you. s says: nice to meet you, too.4.practice. t&s，s&s，group work （连锁操练，每完成一段对话，双方击掌三次，以增强练习的趣味性。
）5、work in pairs6.同上 four student wear the masks （miss li ,mr. green, wang bing, helen ） t says: this is miss li / mr. green, wang bing, helen. s says: nice to meet you, missli/…. miss li/ mr. green… s says: nice to meet you, too. learn to say: good morning, good afternoon.7、t: draws two clocks in the blackboard ,t says: 从早上起床到12点，见面打招呼时说：good morning, 从中午12点以后到傍晚6点说： good afternoon.8.read after me: good morning /good afternoon, wang bing （……） step 3 learn to say1、理解句型, 同时熟悉人物：miss li, mr. green, wang bing, helen. 三会句型t: good morning, … this is m iss li. s1: nice to meet you, miss li t: nice to meet you, too. （practice in groups ）2.read the sentences after me.3.t says: hello, i’m mr. green/ （wang bing,/helen）. nice to meet you. s says: nice to meet you, too. step 4 consolidation1.listen to the tape and repeat. 2 先引导学生熟读课文，然后再来扮演操练。
3.group work （游戏：抛球）游戏方法：全班分成四组，老师向每组抛一个小皮球，接到皮球者可以走到另一名学生跟前，用学过的交际用语进行会话，完毕，该生继续抛球。
七、作业设计1、跟磁带熟读新单词。
2、操练c部分句型。
3、熟读课文并背诵。
教学板书内容：unit 2 nice to meet you （日期）good morning. / good afternoon, …this is …nice to meet you.nice to meet you, too.练习设计：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词 yellow, black, white, red, blue, green, brown, orange2、三会句型：this is … good morning. / goodafternoon, … nice to meet you. nice to meet you, too.3、会用英语自我介绍，也会介绍他人。
教后记：三年级英语科目集体备课教案课题：unit2 nice to meet you本课初备课时共5课时,本课第2课时个人复备栏教学目标：1．听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：this is … good morning. good afternoon. nice to meet you. nice to meet you, too.2.认识四个人物：miss li, mr. green, wang bing, helen。
并能正确运用mr.和miss3.制造活动使学生乐于用英语交流。
重点难点：this is… 的发音，及对话的结构。
课前准备：头饰，课件教学过程：step 1 warming up. -hi/hello, i’m…what’s your name? -i’m… step 2 presentation and practice 1．teach: “nice to meet you. nice to meet you, too” t: now i’m a foreigner, mary. we meet for the fi rst time.现在我是一个外国人mary，我们首次见面。
t: hello. i’m mary. what’s your name? s: hello. i’m… t: nice to meet you. 教师同时可以和学生握手来表示这句话的意思。
学生迟疑地说出nice to meet you. t: hello, i’m mary. nice to meet you. s: nice to meet you. 如此对话尝试四五个学生后，板书，让学生跟读。
教师要特别注意meet you的连读。
t: 我说很高兴见到你，你可以说“nice to meet you.”，但如果你说“nice to meet you.，too.”会更好，因为它表示我也很高兴见到你。
教师继续用刚才的方法训练孩子说nice to meet you，too. t: hello, i’m mary. nice to meet you. s: nice to meet you，too.2.teach “this is…” t: i will introduce someone to you. t: this is david. david: hello. s: hello. david. t: read after me “this is…” t: who can introduce this one for us? s: this is nancy. t: excellent! t: now let’s continue. 教师此时可以用“开火车”的方法让学生练习“this is …”这个句型。
如果教师有人物的图片也会便于这个步骤的实施。
3.learn to say. ⑴ watch the video of the text.（金太阳软件）⑵ listen and repeat ⑶由学生举手分角色朗读。
⑷给学生创造情景，进行表演。
可由教师扮演一个角色，然后再邀两位同学参与。
*在日常的教学中就应该贯穿goodmorning.和good afternoon.的学习，因此，在此处不用再费力插入该内容的教学。
教学板书内容：unit 2 nice to meet you （日期）good morning. /good afternoon, …this is …nice to meet you.nice to meet you, too.练习设计：1．听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：this is … good morning. good afternoon. nice to meet you. nice to meet you, too.2.认识四个人物：miss li, mr. green, wang bing, helen。
并能正确运用mr.和miss 教后记：参加备课人员三年级英语科目集体备课教案课题：unit2 nice to meet you本课初备课时共5课时,本课第3课时个人复备栏教学目标：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词 yellow, black, white,red, blue, green, brown, orange , 2 认识人物：miss li, mr green, wang bing, helen.3、三会句型：good morning. / good afternoon, …this is … nice to meet you. nice to meet you, too.重点难点：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词 yellow, black, white, red, blue, green, brown，orange2、三会句型：this is … good morning. / good afternoon, … nice to meet you. nice to meet you, too.课前准备：1、教具准备 1）关于颜色的照片、图片。