美术组教师教学管理制度
中学美术活动教室管理制度范文（二篇）
中学美术活动教室管理制度范文1.美术教室的管理方案为了更好地管理和维护中学美术活动教室的使用秩序，保障师生的教学和学习环境，制定以下美术活动教室管理制度：2.使用规定（1）美术活动教室仅限美术教师、学生和相关管理人员使用。
（2）在使用前需提前预约，预约时需要提供使用时间、班级和用途，并经美术教师审核。
（3）教师在使用教室时，需先向管理员登记，并保持教室的整洁和安全。
（4）学生在使用教室时，必须在美术教师的指导下进行活动，并保持教室的整洁和安全。
3.教室设备管理（1）教室内的设备和器材为公共财产，所有人都有义务保护和维护。
（2）使用设备和器材时，必须按照正确的方法和要求操作，禁止随意移动、拆卸、损坏或私自带离教室。
（3）设备和器材的损坏或遗失应立即报告给美术教师，并及时进行修复或补充。
4.教室环境卫生管理（1）教室的卫生由美术教师和学生共同负责，保持教室整洁、干净、无杂物，每天清理并垃圾分类。
（2）禁止在教室内乱扔废纸、食品残渣和其他垃圾，保持教室环境的卫生和舒适。
（3）使用完后，将教室内的布置物品、器材和设备归位整齐，保持教室的良好状态。
5.教室安全管理（1）禁止在教室内进行火种和露天燃烧等危险活动。
（2）使用电器设备时，必须按照操作规程进行，并在使用完毕后关闭电源，并且禁止将电源线乱扔、乱拉。
（3）禁止将危险品、易燃物品带入教室，保持教室的安全和整洁。
6.使用纪律（1）在使用教室期间，禁止噪声扰民、大声喧哗和吵闹。
（2）禁止在教室内进行对他人的恶作剧、互相伤害和打闹等行为。
（3）禁止随意涂写、乱画、毁坏教室和设备。
7.责任和惩罚（1）美术教师对教室的管理负主要责任，学生对教室的使用和维护负次要责任。
（2）对于违反教室管理规定的行为，将根据情节轻重采取适当的纪律处分措施，包括但不限于批评教育、警告、口头警告等。
（3）对于严重违规行为的学生，将向学校报告，并根据学校的规定进行进一步处理。
8.整改和改进在实际使用中，如果发现管理制度存在问题或需要改进的地方，美术教师有权提出修订建议，并向学校有关部门反映和推进。
美术教师的安全管理制度
一、总则为了确保美术教学活动的安全进行，保障师生人身安全和财产安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、安全责任1. 美术教师是美术教学活动的直接负责人，对美术教学过程中的安全负总责。
2. 美术教师应严格遵守国家有关安全法律法规，确保教学活动安全有序。
三、安全措施1. 教学环境安全（1）美术教室应定期检查，确保教室设施、设备安全可靠，无安全隐患。
（2）教室内的电源、插座、电线等应定期检查，防止漏电事故发生。
（3）教室内的窗户、门等应定期检查，确保其牢固可靠。
2. 学生安全（1）美术教师应教育学生遵守纪律，注意安全，不随意离开座位，不奔跑、追逐。
（2）美术教师应教育学生正确使用美术工具和材料，如剪刀、画笔、颜料等，避免误伤。
（3）美术教师应定期检查教室内的美术工具和材料，确保其安全无毒、无害。
3. 教学活动安全（1）美术教师应根据教学内容，合理安排教学活动，确保教学活动安全有序。
（2）美术教师应教育学生遵守课堂纪律，不进行危险活动，如攀爬、跳跃等。
（3）美术教师应定期检查教室内的美术作品，确保其安全无毒、无害。
四、安全教育与培训1. 美术教师应定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
2. 美术教师应参加学校组织的安全培训，提高自身安全防范能力。
五、事故处理1. 发生安全事故时，美术教师应立即采取紧急措施，保护师生人身安全。
2. 美术教师应立即向学校领导报告事故情况，并配合学校进行事故调查和处理。
3. 事故调查和处理过程中，美术教师应积极配合，如实提供相关信息。
六、奖惩1. 对严格遵守安全管理制度，确保教学活动安全的美术教师，给予表彰和奖励。
2. 对违反安全管理制度，造成安全事故的美术教师，视情节轻重给予批评教育或处分。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校安全管理部门负责解释。
3. 本制度如与国家有关法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
小学美术团队管理制度
一、总则为了加强我校美术团队的管理，提高美术教学质量，培养具有创新精神和实践能力的美术人才，特制定本制度。
二、组织架构1. 美术教研组：负责组织、协调美术团队的工作，制定美术教学计划，开展美术教学研究，组织美术教师培训。
2. 美术教师：负责具体实施美术教学，组织美术活动，培养学生的美术兴趣和技能。
3. 美术辅导员：协助美术教师开展美术教学，组织美术竞赛，负责美术社团管理等。
三、教学管理1. 教学计划：美术教研组根据学校教学大纲和课程标准，制定美术教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价标准。
2. 教学实施：美术教师按照教学计划，认真备课、上课，确保教学质量。
美术辅导员协助美术教师开展美术活动。
3. 教学评价：美术教研组定期对美术教师的教学工作进行评价，对美术辅导员的组织管理工作进行评价。
四、师资培训1. 新教师培训：美术教研组为新教师提供教学指导，帮助他们尽快适应教学工作。
2. 业务培训：美术教研组定期组织美术教师参加业务培训，提高教师的专业素养。
3. 交流学习：美术教研组鼓励教师参加各类美术竞赛、研讨会等活动，拓宽视野，提高教学水平。
五、美术活动1. 美术课堂活动：美术教师根据教学内容，组织学生开展丰富多彩的美术课堂活动。
2. 美术竞赛：美术教研组定期组织学生参加校内、校外美术竞赛，提高学生的美术素养。
3. 美术社团：美术辅导员负责组织美术社团，培养学生的美术特长。
六、考核与奖惩1. 考核：美术教研组对美术教师的教学质量、教研成果、学生评价等方面进行考核。
2. 奖惩：根据考核结果，对表现优秀的教师给予奖励，对表现不佳的教师进行批评教育。
七、经费管理1. 美术教研组负责美术教学经费的预算和使用。
2. 美术教师、美术辅导员要合理使用经费，确保美术教学活动的顺利进行。
八、附则1. 本制度由美术教研组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
具体措施如下：一、组织架构1. 成立美术教研组，由教研组长、副组长、美术教师、美术辅导员组成。
美术教学管理制度
美术教学管理制度一、总则美术教学是学校教育中重要的一环，为了加强、规范美术教学管理，提高教学质量，培养学生的美术素质，特制定本制度。
二、管理规定（一）师资队伍建设1.学校应配备合格的美术教师，所有美术教师必须具备相关专业知识和专业教育背景。
2.每年开展美术教师的专业培训，提高他们的教学水平和创意能力。
3.定期组织美术教师进行教学经验交流，分享成功案例和教学资源。
（二）教学计划与安排1.制定全面的美术教学计划，明确教学目标和内容，并与学校教学大纲相结合。
2.合理安排美术课程的时间和学时，充分考虑学生的年龄特点和发展需求。
3.科学设置美术教材，确保教材内容贴近学生生活和实际需求，提高学习的积极性和兴趣。
（三）教学环境与设施1.学校要提供良好的美术教室和实验室，配备必要的美术教学设备和工具。
2.保持美术教室的整洁和良好的教学环境，创设激发创造力和想象力的氛围。
3.确保美术教室和实验室的安全设施完善，防止意外事故的发生。
（四）教学方法与评估1.教师要采用多种教学方法，灵活运用讲授、示范、实践等手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
2.教师要及时纠正学生的错误，鼓励他们的想象力和创造力，并给予积极的评价和鼓励。
3.定期进行学生艺术作品的评估和展示，向学校和家长展示学生的学习成果。
（五）安全与保障1.学校要制定美术教学的安全管理规定，确保教学过程安全无虞。
2.教师要指导学生正确使用美术工具和材料，防止意外伤害的发生。
3.定期检查和维护美术教室和实验室的安全设施和设备，确保其正常运行。
三、安全检查与监督1.学校要定期进行美术教学环境和设施的安全检查，及时消除存在的安全隐患。
2.教务处要对每位美术教师进行定期的教学观摩和评估，提供指导和反馈。
3.学校要建立学生和家长的反馈机制，及时了解美术教学的质量和效果。
四、附则本制度由教务处负责解释和执行，必要时可进行修订和补充。
中小学美术教室管理制度
中小学美术教室管理制度一、教室管理规范：1.教室环境：（1）保持教室清洁，每节课前及时整理桌椅、工具和画纸等教学资料。
（2）定期消毒教室，保持卫生环境，确保学生身体健康。
（3）布置美术相关的装饰品和艺术作品，增加教室的艺术氛围。
2.教室秩序：（1）教室内不允许吃零食、嚼口香糖、玩手机等行为，严禁打闹、损坏教室设备。
（2）上课期间，学生必须安静听讲，保持良好的学习和创作状态。
二、师生管理规范：1.师德标准：（1）教师要以身作则，做学生的榜样，言行举止要符合职业操守。
（2）尊重学生个性，关注他们的思想动态，尽量了解每个学生的兴趣和特长，为其提供个性化的指导。
2.学生学习纪律：（1）学生应按时参加美术课程，不得擅自缺课或迟到早退。
（2）学生要认真听课，遵守课堂纪律，不得干扰他人学习。
三、教学管理规范：1.教案备案：每位教师应在每节课开始前编写教案，并报备给学校相关教务人员备案，确保教学内容的科学性和合理性。
2.教学方法：教师要根据学生的年龄特点和兴趣爱好选择适宜的教学方法，灵活运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
3.作品评定：学校应建立学生成果评定制度，对学生的作品进行评定和鼓励，同时指导学生进行自我评价和反思，促进学生艺术创作的提高。
四、安全管理规范：1.安全意识教育：学校应定期开展各类安全教育活动，培养学生安全意识，提醒学生在美术教室中遵守安全规则，注意防火、防盗等安全问题。
2.设备维护：学校应定期对美术教室设备进行维护和检修，以确保师生的安全。
3.应急处理：学校应建立美术教室的应急处理机制，制定各种突发情况的处理方案，保障师生的安全。
以上是对中小学美术教室管理制度的一些建议，通过科学规范的管理，可以提高教学质量，营造良好的教学环境，促进学生艺术素养和创造能力的全面发展。
美术教室管理制度和管理员职责
美术教室管理制度和管理员职责美术教室管理制度和管理员职责引言：美术教室是培养学生艺术素养的重要场所，它不仅提供了学习美术知识和技能的机会，还是培养学生创造力和想象力的重要环境。
为了更好地管理美术教室，确保良好的学习氛围和秩序，制定一套科学的管理制度是必不可少的。
同时，任命一位合适的管理员负责管理和监督美术教室的运行也是至关重要的。
本文将一步一步回答有关美术教室管理制度和管理员职责的问题。
一、美术教室管理制度1.为什么需要制定美术教室管理制度？美术教室是学生学习美术的场所，它的管理对于学生的学习和成长起着重要作用。
制定美术教室管理制度可以确保学生遵守规定，保持良好的学习秩序和环境，提升学生的学习效果和成绩，并降低安全隐患。
2.美术教室管理制度应包括哪些方面的内容？美术教室管理制度应涵盖以下方面的内容：学生进出教室的规定、使用教室设备的规定、教室秩序的规定、美术作品保存和展示的规定、安全保卫的规定等。
制度应当明确、具体，并且对违规行为给予相应的处罚和奖励。
3.如何制定和实施美术教室管理制度？制定美术教室管理制度需要学校和美术教师的共同努力。
学校可以成立教室管理委员会，由美术教师和相关行政人员组成，负责制定和完善管理制度；美术教师可以通过班会和家长会等渠道向学生宣传和解释规定，确保学生理解并遵守制度。
4.美术教室管理制度的执行和监督制度的执行和监督是保证管理制度有效性的关键。
美术教室管理员应定期检查教室的使用情况、设备的状况并登记记录；对于违反规定的学生，管理员应及时进行批评或处罚，并向相关部门报告处理结果。
二、美术教室管理员职责1.管理员的角色和职责美术教室管理员是学校和美术教师的重要工作伙伴，他们的职责包括但不限于：管理美术教室的日常运行、设备的维护和管理、学生的教室纪律教育和管理、指导学生使用美术材料和工具等。
2.管理员的任职条件和选拔为了保证美术教室管理工作的质量和效果，管理员应具备以下条件：熟悉美术教室的设备和使用流程、具备教室管理和纪律教育的经验、善于与学生和教师沟通、具备相关的艺术和审美知识。
美术教学安全制度
美术教学安全制度一、总则为了加强美术教学安全管理，保障师生的人身安全和财产安全，维护正常的教育教学秩序，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
二、组织机构学校成立美术教学安全管理领导小组，由校长任组长，分管副校长、教务主任、安全主任、美术教研组长、美术教师代表等为成员。
领导小组负责制定美术教学安全管理制度，组织实施安全管理工作，定期检查和评估安全管理工作情况，及时处理安全事件。
三、安全管理职责1. 校长负责全面领导美术教学安全管理工作，确保各项安全管理措施的落实。
2. 分管副校长负责监督和指导美术教学安全管理工作，协调解决安全管理中的问题。
3. 教务主任负责组织实施美术教学安全管理制度，组织安全培训和演练，检查安全设施设备。
4. 安全主任负责监督和检查美术教学场所的安全设施设备，及时处理安全隐患。
5. 美术教研组长负责组织美术教师学习安全知识，提高安全意识，落实安全教学措施。
6. 美术教师负责遵守安全管理制度，落实安全教学措施，及时发现和处理安全隐患。
四、安全管理措施1. 定期组织安全培训和演练，提高师生的安全意识和应急处理能力。
2. 检查和维护美术教学场所的安全设施设备，确保其正常运行。
3. 制定和落实安全教学措施，包括：（1）学生上课前，教师要检查学生的画具画材，确保其安全无误。
（2）学生使用刀具、颜料等危险物品时，教师要进行严格监管，确保学生安全使用。
（3）学生进行户外写生时，教师要组织学生遵守交通规则，确保学生人身安全。
（4）学生进行实验操作时，教师要进行严格监管，确保学生安全操作。
4. 建立和完善安全管理制度，包括：（1）学生上课期间，教师要密切关注学生动态，发现异常情况要及时处理。
（2）学生使用美术器材时，教师要进行严格监管，确保学生正确使用。
（3）学生进行户外写生时，教师要组织学生遵守安全规定，确保学生人身安全。
（4）学生进行实验操作时，教师要进行严格监管，确保学生安全操作。
美术画室的老师规章制度
美术画室的老师规章制度第一章绪论为了营造一个有序、安全、和谐的学习环境，保障学生的学习权益和教学质量，制定本规章制度。
第二章学生入门考核1. 在学生申请入学时，要进行简单的面试和笔试，以了解学生的基本绘画技巧和学习态度。
2. 通过考核的学生方可正式入学。
第三章学生行为规范1. 学生要尊重老师和同学，不得有侮辱、攻击等不文明行为。
2. 学生要遵守学校规定的上课时间和作业时间，不得擅自早退或耽误作业时间。
3. 学生要保持教室整洁，不能随意在墙上乱涂乱画。
4. 学生要爱护学校的设备和艺术用品，不得私自取用或损坏。
5. 学生要积极参与学习活动，听从老师的教导，乐于合作。
第四章教师教学要求1. 教师要对学生负责，不能擅自迟到或缺席。
2. 教师要严格按照教学大纲进行教学，不能敷衍了事。
3. 教师要耐心、细致地指导学生学习，不得懒散教学。
4. 教师要关注学生的学习情况，及时给予反馈和帮助。
第五章学生考核评定1. 每学期末，学生要进行考核评定，由老师综合考虑学生的作业质量、学习态度等方面进行评分。
2. 学生成绩将计入学生档案，作为学生学习成绩的参考。
第六章奖惩制度1. 学生根据学习表现和综合评分成绩，进行奖惩，奖励表现优秀的学生，惩罚表现不佳的学生。
2. 奖励方式可以为表扬、奖金等，惩罚方式可以为批评、降级等。
第七章附则1. 本规章制度自颁布之日起生效。
2. 本规章制度解释权归美术画室老师所有。
以上规章制度仅供参考，如有遗漏或不合理之处，欢迎提出意见和建议。
希望通过规章制度的制定，能够更好地管理美术画室，提升教学质量，培养更多优秀的艺术人才。
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美术组教师教学管理制度
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将木学期美术小组的活动安排制定如下：
一、美术兴趣小组活动目的
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、兴趣小组活动要求
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每天下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、兴趣小组活动内容
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基木的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童画、重彩画、线描为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施
(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全而发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
美术组教师教学管理制度
一、纪律管理
1、准时参加兴趣小组组织的活动。
不迟到、早退。
2、活动期间不能私自离开活动室。
3、画室内不得打闹。
4、严禁带吃的东西进入活动室。
5、如有事不能准时来或不能来的同学，需有班主任老师签名的
请假条。
6、每次活动开始，组长负责清点组内成员人数。
如有缺席，须及时向指导老师汇报。
7、小组成员不能私自进入活动室，不经组长及指导老师允许不能带非木组成员入内。
8、无故旷课三次按自动退出。
二、物品管理
1、爱护组长活动教室内所有物品，若有损坏，落实到个人，由损坏者赔偿;若不知具体损坏物品成员，则由集体赔偿。
2、组长内的书籍不能带出活动室;如果借阅，需到负责人下登记; 归还时，如果书籍破损，借阅者需拿回修补;若无法修补，按现价赔偿。
三、卫生管理
活动室要保持卫生干净，物品摆放整齐。
四、其它
1、活动结束后，由组长负责锁门。
2、组长、副组长要齐心协力组织好组内的各项活动。
3、组长所有成员都有为本组发展献计献策的责任和义务。
美术组教师教学管理制度
作为教师，不论在课堂还是与学生的日常相处中，如果能有效运用“三控”表情、动作、声音,就会有效解决自己存在的问题以及课堂管理的方向。
对于美术课堂管理而言，搞好课堂教学纪律是重要的，这其中很多问题都值得深入探讨。
在美术教学中纪律往往是我想要谈、并且一直在思考的一个问题。
因为课堂教学的有组织性和引导学生自由创作可能会出现的无序性的矛盾一直存在。
美术课不同于其他主课语数英，美术需要思维灵活，有时不需要规规矩矩的，如果组织性太强往往会忽视学生的创造能力，成了一成不变的概念化学习，这对学生的创新思维是不利的。
不过课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。
但有些类型的美术课往往不需要孩子端端正正地坐在那里，比如一些手工课，需要几个学生合作完成。
学生们凑在一起难免会各抒己见，不会像大人那样可以克制自己，这样势必造成课堂纪律松散。
还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，激发学生的兴趣和创新有可能小组进行创作，课堂也会显得不安静。
问题是这种形式上的”乱”并非无效，学生在一起能互助互帮，充分调动学生的积极性。
国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作。
学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画。
我想这在国内肯定是行不通的。
学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。
怎样兼顾呢?既要学生学好，又要学生纪律不乱，我想只有要求教师在组织教学上收放自如，既不放纵，也不压制。
允许小声交谈，不许大声喊叫。
只有这样才能保证课堂氛围活灵活现。
可是怎样才能既不放纵，也不压制呢?下面简略谈谈我的体验和做法：美术课堂纪律管理的困难，这一直是美术老师的困惑。
美术课堂纪律管理困难主要因素有:
1、美术课能否吸引学生，学生对美术课是否有兴趣有很大关系。
2、美术不是主科，学生不够重视;低年级的学生没有形成课堂纪律观念，自我约束力弱，听讲能力差，注意力容易分散，往往无意识的破坏课堂纪律。
3、家长也不够重视，所以美术工具材料的准备，部分家长不积极支持和配合，直接影响学生上课。
4、导致美术课堂纪律管理困难还有一个重要原因：不是班主任, 任课班级很多，与学生接触的时间少、了解少，课余时间、放学时间想抓学生教育有困难;这就形成在美术课堂教学中最常见的问题，学生有时往往因为没有学具，没有工具就没有心思学习，也磨灭了对美术的兴趣，由于自制力差，对课堂纪律就会忽视，且用各种形式吸引学生和老师的注意，扰乱课堂秩序。
这些常见的问题我一般用一下几个方面解决：
1＞尽量利用已有的资源，让每个学生都能参与其中，都有机会展现自己。
2、表扬形式，课堂纪律表现好的给Y表扬，言语表扬以及奖励。
3、小组比赛：上课前我在黑板上写上各个小组，在授课中不时的给表现好的，积极发言，认真听讲的组画上一个红苹果，及时督促学生注意课堂纪律，最后给他们鼓励。
4、美术课内容要尽量吸引学生，教学形式多样化，如电影、录像、范画、游戏等等，让学生在课堂上充满期待和渴望，让学生产生兴趣。
整体来说，美术课堂管理是一门很深的学问，任何方法用久了都会失
去原有的效益，不管用什么样的方法，我们教师的唯一目的就是教育学生，因为教是为了不教，管是为了不管。
我们每位教育者都应该“把微笑带入教室，把智慧教给孩子”。
内容仅供参考。