小学美术桂美版一年级上册《第5课撕纸动物》教学设计
小学美术桂美版一年级上册《第5课撕纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术桂美版一年级上册《第5课撕纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、知识与技能：通过本课的学习，学会“撕纸”的方法，并能够结合“拼贴”完成一幅撕纸动物作品。
2、方法与过程：利用纸材自由探索、自由创作表现动物的方法，培养学生手脑协调能力。
3、情感、态度与价值观：培养学生欣赏美、感受美、发现美、创造美的能力，激发学生对动物的热爱之情。
教学重点：学习撕纸、拼贴的方法，并完成一幅撕纸动物的作品。
教学难点：巧妙运用纸材，大胆撕出有创意的动物形象。
教具准备：课件、教师范作、微视频学具准备：彩纸、旧杂志、报纸、固体胶
教学过程
一、创设情境，激趣导入：出示幻灯片，影子图二、合作探究：1、认识影子。
你们会用影子表演吗？试一试。
（学生表演手影）师：大家都真有表演天赋，告诉你们一个好消息。
电影工厂正在招募能像刚才精彩表演的电影团队。
我就是这部电影的导演，每一个小组就是一个团队，团队在哪里？向我挥挥手。
一年级上册美术教案-奇妙的撕纸添画新湘美版
奇妙的撕纸添画
教学目标：
1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。
培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。
教学重难点：通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的喜悦。
能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有一定的美感。
教学准备：学生欣赏的示范作品彩色蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）
教学课时：1课时
教学过程
一、组织教学
1、检察学具。
（介绍蜡光纸）
2、师生问好。
二、导入新课
三、讲授新课
1、启发谈话，导入新课。
教师出示用撕纸添画方法制作的各种形象（动物、人物、汽车、家具…）提供学生欣赏。
2、分组让学生分析作品的制作方法。
⑴教师将作品分给各组同学，让学生分析。
学生讨论，分析作品的制作方法。
⑵教师总结方法：撕纸——添画
3、教师示范
⑴撕纸时动作要慢，要随意变换方向。
⑵撕纸之后要进行想象（教师可多撕几张纸，让学生的发散思维得到训练）
4、学生尝试撕纸，并在小组讨论：它像什么？教师反馈。
5、添画游戏：先由学生自己撕纸，再由学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）
四、教学小结：
A、展评学生作业。
B、总结本课的学习的内容。
教学扎记：。
桂美版小学美术1年级上册全册教案
桂美版小学美术1年级上册全册教案《美丽的大自然》教案教学目标：1、激发学生善于发现美、欣赏美、享受美为中心的审美体验，了解艺术可以用多种形式表现。
2、通过欣赏大自然的图片，结合回忆、想象、观察、叙述生活，用自己的方式表达对不同自然美的感受。
3、引发学生主动发现身边大自然的美，并细心去体会，培养学生关心大自然、热爱大自然、保护大自然的观念。
教学重点、难点：重点：让学生感受认识大自然不同的美，了解大自然的丰富，并能用简单的语言表达自己的看法。
难点：调动学生多种感官参与感知，使学生关注自然，热爱自然，学会审美，学会感受生活。
课前准备：（学生）水彩笔、油画棒、画纸、彩纸、棉丝、宣纸；剪刀、胶水、树叶、白纸。
（教师）课件、彩笔、白纸、海底世界背景图等教学过程：一、启发谈话，导入新课师：同学们，你们爸爸妈妈经常带你们到公园或自然保护区玩吗？那里的风景美不美？给你留下印象最深刻的景物有哪些？（教师用鼓励的语言调动学生的积极性，让学生大胆发言）教师总结（同学们说得真好，大自然非常美，我们都非常喜欢大自然，这节课我们就一起走进大自然，欣赏大自然）板书：美丽的大自然二、讲授新课1、教师展示图片，引导学生观察说说课本上的图片都有哪些大自然的景物。
2、教师重点介绍1--2幅图片，重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍。
3、学生分组进行欣赏和交流引导学生感受美，说说自己喜欢的景物以及为什么喜欢。
4、小组汇报，教书多鼓励学生发言5、引导学生感受景物美，启发爱护环境“同学们，在生活中，大自然无时无刻在给我们传递没得信息，你们感受到了吗？翠绿的叶子，鲜红的花朵，唧唧叫的小鸟，一切都很美好，你们感受到了吗？大自然是美好的，我们能为保护大自然做些什么呢？（1）学生发言（2）教师做总结“是的，我们生活在美丽的校园了，我们要和小树、小草、小花交朋友，爱护他们，不要让它们受到伤害。
三、课后拓展学生回家后，与家人一起分享这节课的学习感受。
小学美术《撕纸动物》教案
1.撕纸的基本技巧：如何正确地撕出所需的形状；
2.动物造型的设计：观察动物的特点，简化并撕出动物轮廓；
3.装饰与配色：运用色彩和线条对撕纸动物进行装饰；
4.作品展示与评价：展示自己的作品，互相欣赏、评价和鼓励。
二、核心素养目标
1.提高学生的美术欣赏能力，培养审美情趣，使学生能够从生活中发现美、创造美；
小学美术《撕纸动物》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《有趣的纸艺》，教学内容主要包括《撕纸动物》的制作。通过本节课的学习，学生将掌握以下内容：
1.了解撕纸艺术的基本概念和特点；
2.学习撕纸动物的制作方法和技巧；
3.创作出具有个性和创意的撕纸动物作品；
4.培养观察力、动手能力和创新能力。
五、教学反思
在上完《撕纸动物》这节课后，我进行了深入的反思。整体来看，课堂氛围活跃，学生们对撕纸艺术表现出浓厚的兴趣。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，关于教学内容的安排，我觉得可以更加细致地分解撕纸技巧，让学生在课堂上能有更多时间进行实践。在讲授撕纸技巧时，我发现部分学生掌握程度不够，可能是因为我讲解得不够详细，示范不够充分。在接下来的教学中，我会尽量放慢讲解速度，让学生能更好地理解和模仿。
2.培养学生的动手操作能力，提高实践技能，使学生能够在实际操作中掌握撕纸技巧；
3.增强学生的观察能力，学会观察动物的特点，提高对事物本质的理解；
4.培养学生的创新思维和想象力，激发创作灵感，使学生在创作过程中敢于尝试新方法，展现个性；
5.培养学生的合作意识，学会在小组讨论与实践中互相交流、分享经验，提高团队协作能力。
其次，在新课讲授环节，我发现有些学生对动物造型的把握不够准确。在以后的教学中，我可以增加一些观察和讨论的环节，让学生充分观察动物的特点，从而更好地抓住关键特征进行创作。
一年级上册美术教学设计-5《撕纸动物》｜广西版
《撕纸动物》教学设计教学目标：1. 让学生了解撕纸的基本技能，并能够运用到实际创作中。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生观察生活，发现生活中的美，激发学生创造美的热情。
教学内容：1. 学习撕纸的基本技巧，如撕、剪、折等。
2. 观察动物的特征，用撕纸的方式创作出自己喜欢的动物形象。
教学重点与难点：重点：学习撕纸的基本技巧，观察动物的特征，创作出生动的动物形象。
难点：如何将撕纸技巧运用到实际创作中，表现出动物的特征和生动性。
教具与学具准备：教具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、范图等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的动物图片，让学生说出它们的名字和特征。
2. 引导学生思考如何用撕纸的方式创作出这些动物的形象。
二、讲解与示范（10分钟）1. 讲解撕纸的基本技巧，如撕、剪、折等。
2. 示范如何用撕纸的方式创作出一个简单的动物形象。
三、学生创作（10分钟）1. 让学生选择自己喜欢的动物，观察它的特征。
2. 引导学生运用撕纸的基本技巧，创作出自己喜欢的动物形象。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。
2. 引导学生互相评价，说说彼此的优点和需要改进的地方。
板书设计：撕纸动物撕纸技巧：撕、剪、折动物特征：观察、表现作业设计：1. 让学生回家后，再创作一幅撕纸动物作品，下节课带来展示。
2. 让学生写一篇日记，记录自己创作撕纸动物的过程和感受。
课后反思：本节课通过引导学生观察动物图片，让学生学会撕纸的基本技巧，并运用到实际创作中。
学生在创作过程中，不仅锻炼了动手能力，也提高了观察力和表现力。
在作品展示环节，学生互相评价，取长补短，激发了学生的创作热情。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
例如，部分学生在创作过程中，对撕纸技巧掌握得不够熟练，导致作品效果不佳。
另外，部分学生在评价环节，过于注重批评，而忽视了鼓励和表扬。
小学美术桂美版一年级上册《第5课撕纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术桂美版一年级上册《第5课撕纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学内容简析
本课以学生熟知的动物题材作为教学内容，通过引导学生进行有目的的欣赏、探索、感知、创造、表现一系列的学习活动，认识动物的可爱和美丽，认识人和动物有着密切的关系。
培养学生热爱自然的情感和保护环境的意识。
学情分析
学生喜欢看动物的一些电视、电影，对动物有着深刻的印象。
让学生发挥想象，锻炼动手能力。
教学目标
1.知识目标：通过本课的学习，了解动物的生活习性、外形特征，从中感受动物的美和可爱，能巧妙地运用纸材表现动物
2.技能目标：利用纸材自由探索、自由创作表现动物的方法，培养学生的手脑协调能力。
3.情感目标：培养学生热爱大自然的情感，体验欣赏美、发现美、感受美的愉悦，培养保护环境的人文意识。
教学重难点
重点：欣赏、感知、探索、表现动物的型、色、和动态美。
难点：巧妙地运。
桂美版美术一年级上册《第5课撕纸动物》说课稿1
桂美版美术一年级上册《第5课撕纸动物》说课稿1一. 教材分析《第5课撕纸动物》是桂美版美术一年级上册的一课。
本课的主要内容是通过撕纸的方式创作动物形象，让学生在撕纸的过程中感受美术的魅力，培养学生的审美情趣和创新能力。
教材中提供了多种动物的撕纸方法，以及一些简单的撕纸技巧，如折叠、剪切等。
通过对这些内容的学习，学生可以掌握基本的撕纸方法，创作出具有个性和创意的动物形象。
二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画、手工等方式表达自己的思想和情感。
然而，由于年龄较小，学生的手眼协调能力和动手能力还在发展中，因此需要在教学过程中给予他们适当的引导和帮助。
此外，学生对动物有着天然的喜爱，通过撕纸动物的活动，可以激发他们的学习兴趣和创作欲望。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握基本的撕纸方法，创作出具有个性和创意的动物形象。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够培养观察力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到美术创作的乐趣，增强对美术的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的撕纸方法，创作出具有个性和创意的动物形象。
2.教学难点：学生能够灵活运用撕纸技巧，创作出具有个性和创意的动物形象。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、评价法等多种教学方法。
通过讲解和示范，让学生了解和掌握撕纸方法；通过实践环节，让学生亲自动手创作，培养学生的动手能力和创新能力；通过评价环节，让学生互相交流、学习，提高审美能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些撕纸动物作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2.讲解与示范：教师讲解撕纸的基本方法和技巧，并进行示范，让学生了解和掌握撕纸方法。
3.实践环节：学生根据教师提供的素材，动手创作撕纸动物，教师在过程中给予指导和鼓励。
4.交流与评价：学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导。
一年级美术上册《撕纸游戏》教案及反思
一年级美术上册《撕纸游戏》教案及反思第1篇：一年级美术上册《撕纸游戏》教案及反思一、教学目标：使学生了解撕纸是美化生活的一种装饰形式。
培养学生的想像力、创造力；并用撕纸打扮自己和我们周围的同学；使学生善于发现和表现生活中的美。
培养学生的创新意识、合作精神。
培养学生的想像力、创造力。
使学生善于发现和表现生活中的美。
二、教学重点：发挥学生的想像力、创造力，用撕纸的形式装饰自己和我们身边的同学。
三、教学难点：撕纸的方法。
四、教学准备：报纸、**纸、挂历纸、皱纹纸等多种纸材；胶棒、剪*等。
五、教学过程：1、（教师带着头饰走进教室）问：同学们看老师今天漂亮吗？为什么？2、继续问：你们知道他是怎么做的吗？3、出示课题并放录像欣赏其它纸作品。
你知道这些纸作品是用什么手法制作出来的吗？你试试看！4、教师示范撕纸方法。
（1）继续启发学生思维：撕纸除了可以做头饰，还可以做什么来装饰自己？（2）将用撕纸做的项链、手链、裙子、衣服等分别给学生穿戴上并粘贴好，使学生感受撕纸装饰的美。
（3）（观看课件）看那些小朋友是怎样用撕纸装饰自己的。
（4）公布本节课游戏要求：每组找一个同学当代表，并用撕纸的方法把她打扮起来，参加今天的时装表演赛。
5、欣赏评述：被装扮的学生时装表演，其它同学享受成功的喜悦、欣赏。
六、板书设计：纸撕——游戏七、教学反思：他们装扮的作品虽然有些凌乱，但却别具一格，充满了他未完，继续阅读 >第2篇：三年级美术下册水墨游戏教案及教学反思课时：1课时教学目标：1、尝试使用*画的工具，材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重点：1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
教学难点：1、工具的使用。
2、用笔、用墨的训练。
教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
课件教学过程：1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。
让全班的学生都有作业做。
2、出示一幅*画，并结合课本*图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
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第5课撕纸动物教学设计
1教学目标
本课是“设计运用”学习领域,以学生熟知的动物题材作为教学内容,旨在通过引导学生进行有目的欣赏、探索、感知、创作、表现、评价等一系列的学习活动,认识动物的美丽可爱和美丽,意识到动物是人类的朋友,培养学生热爱自然和爱护小动物的情怀,并培养学生自主观察生活的习惯。
2学情分析
一年级的小朋友比较好动,撕纸对于他们来说比用彩笔作画更加自由、随意,简便易行,且更加生动、自然,更能体现稚拙、率真的天性,释放自己。
通过大胆的撕纸来表达心中所想,培养学生的创造和动手能力。
3重点难点
重点:通过撕纸拼贴的方法表现一种动物
难点:撕的方法
4教学过程
活动1【导入】情景导入
教师请来的一位新朋友——“狮子”(用撕纸拼贴的方法做的)
“小朋友们,今天杨老师请来了一位新朋友,大家想不想认识它呀?
那好,现在我们一起倒数三二一把它请出来好吗?
三二一......
“大家好,你们知道我是谁吗?”
看来大家都认识它,哪谁敢上来摸摸它?
好,告诉同学们,它是怎么做的?用纸怎么做的?
对,它就是杨老师用纸撕出来的,今天我们就要一起来学习第5课《撕纸动物》把课本翻到16页(板书)
活动2【讲授】讲授新知
1.播放PPT一组撕纸画,展现各种动物造型。
“下面我们来欣赏一组用纸撕出的画,看看他们是怎么用撕纸的方法表现小动物的。
”
2.简单讲解撕纸需要用到的材料和种类:卡纸、宣传单、废旧报纸等
“刚刚看到那么多可爱的撕纸小动物,杨老师也迫不及待的想来试一试啦,老师最喜欢我们的
国宝大熊猫,下面呢,我就给大家示范一个撕纸做到大熊猫,好谁来说说大熊猫有什么特点?是什么样的?(白板播放图片做提示)”
3.教师示范———大熊猫,
“杨老师把大熊猫分成了五个部分,头、身体,手、脚和耳朵。
”
4.撕纸的步骤及方法:画、撕、拼贴、装饰
(1)画:
老师把熊猫分成五个部分,先画两个大的椭圆作为熊猫的头和身体,再画六个小的椭圆分别作为它的耳朵、脚和手。
(2)撕:
把要撕的图案分成一个小块面、一手按住边缘线,控制方向,一手负责撕用我们的食指和中指那住纸张,也可以按在桌面上,按纸的走向,自然地转动右手所捏的纸面,双手密切配合。
(3)拼贴:
现在我要把小熊摆出来,然后用胶水粘住
(4)装饰:
最后给熊猫画上眼睛鼻子和嘴巴,如果你喜欢还可给熊猫画上漂亮的花衣裳,在美术学科里这个就叫做“装饰”
活动3【活动】体验感受
学生进行撕纸练习:用纸撕出一个圆形
活动4【练习】练习与制作
以“小组“为单位合作,用撕贴的方法做一只小动物
”小朋友们,要把废纸收拾好,不可以随地乱扔,保持教室环境卫生,做一个文明的好孩子。
”
活动5【测试】展示与讲评
1.学生将做好的小动物贴到“欢乐的大森林“的展板上
2.小朋友评价出欢乐大森林中“最美动物”。
活动6【作业】课后拓展
课后自己制作一个撕纸动物,并给它起上名字,告诉身边的人们要爱护小动物,保护我们的环境。
”同学们,动物是人类的好朋友,我们一定要爱护小动物,做一个善良有爱心的好孩子。
”。