幼儿园中班音乐律动教案《我有小手》
中班小手歌音乐教案
中班小手歌音乐教案篇一：中班幼儿音乐游戏活动：歌曲——《手指歌》目标： 1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变”。
2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。
重点：鼓励幼儿大胆想象“小手会变”。
难点：模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。
准备：磁带、娃娃（若干）过程：一、熟悉旋律和节奏 1、节奏游戏（欢迎小客人） 1) 听着音乐拍手欢迎小娃娃。
（×××××） 2) 帮娃娃排排队。
（个别幼儿变换节奏型） 2、手指游戏 1) 小手本领大会变戏法，会变什么呢？ 2) 我们来和小手做游戏，拍两下告诉大家小手变成了什么。
（个别）例：“×× 变小鸟” 3) 一起告诉大家你的小手变了什么。
（集体）二、新授歌曲 1、看看猜猜老师的手变了什么？（随旋律动作） 2、听听老师的手到底变了什么？（范唱）3、老虎出来会怎么叫？（讨论）听老虎怎么叫的？（范唱）4、比比哪只老虎叫声最威猛。
（幼儿模仿老虎叫声）5、谁会扮演这只凶猛的老虎。
（个别动作） 6、比比哪只老虎最凶猛。
（集体幼儿边唱边表演）三、游戏《老虎和猎人》老虎去捉动物听到猎人的声音马上找个地方躲起来。
篇二：音乐教案《我们是中班的小朋友》城区幼儿园教学活动教案篇三：中班音乐游戏小手小脚教案中班音乐游戏—小手小脚香口中心幼儿园罗显俊设计意图：艺术教育目标中指出：“喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验”。
在日常活动中幼儿总喜欢边听音乐边拍手，但个别幼儿总是不能掌握节奏随意拍手。
为了让幼儿在音乐活动中获得愉悦，同时又培养幼儿的音乐节奏能力和良好的倾听习惯，生成了本次活动。
我想以本次活动为契机，使幼儿在很好的掌握音乐节奏的同时感受音乐的快乐，从而激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
活动目标：1.尝试按照音乐的节拍动动小手与小脚。
2.学习按信号和指令进行游戏，体验音乐游戏的快乐。
活动重难点：1.感受音乐的节奏，体验音乐游戏的快乐。
中班音乐律动教案40篇
中班音乐律动教案40篇《中班音乐律动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐律动教案40篇！（1）中班音乐课教案详案反思《努力生长的小种子》设计意图：达尔克罗兹认为：身体是体验节奏的第一载体，人体运动是音乐节奏的外在表现，将音乐节奏与身体律动相互整合，能够帮助幼儿更好地感知节奏、提取节奏、把握节奏。
教学活动过程中，教师巧妙地将《努力生长的小种子》绘本图文故事和《雪人之舞》三段体MP3音乐进行相互整合、和谐匹配，引导中班幼儿根据音乐的旋律和节奏，自由想象并合拍、创意表现“努力生长的小种子”，有的放矢地帮助每一个孩子立足于自身原有经验基础上获得“即兴表演、个性演绎”的活动乐趣。
活动目标：1.感知乐曲的三段体结构，尝试跟随乐曲的旋律和节奏，自由模仿并合拍表现“努力生长的小种子”。
2.乐意和同伴共同分享“动作创编、合拍表现”的活动经验，体验“分组表演、结伴游戏”的活动乐趣。
3.能大胆表现歌曲的内容、情感。
4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：1.经验准备：班级内开展几种常见小种子的发芽实验，了解常见小种子的发芽及生长过程;熟悉绘本图文故事《努力生长的小种子》。
2.物质准备：PPT课件《努力生长的小种子》、奥尔夫mp3音乐《雪人之舞》。
活动过程：1.回忆经验：交流、讨论小种子的生长过程(1)自由交流、分享关于“小种子努力成长”的认知经验。
师：昨天，老师和你们一起分享了一本有趣的图书，书名叫《努力生长的小种子》。
谁来告诉大家，小种子到底是怎样努力生长的呢?(2)集体梳理并汇总“小种子健康成长”的3个生长过程。
师：原来，一颗小种子需要经过“努力生长、传播花粉、彰显美丽”这3个过程，才能发育成熟并且健康长大。
2.感知音乐：探索、表现小种子的生长过程(1)完整欣赏第一遍，初步感知音乐旋律及音乐结构。
师：今天，我带来了一段非常好听的音乐，讲的就是关于“努力生长的小种子”的音乐故事，我们一起来听一听吧!师.请你一边听一边想，你能听懂这个音乐故事吗?音乐里的小种子，它到底在干什么呢?师：你听懂这个音乐故事了吗?音乐里的小种子，好像在干什么呢?师：谁来说一说，这首乐曲可以分成几段?请你说出分段的理由，好吗?师：这首乐曲可以分成三段。
中班音乐小手小脚动起来教案与反思
中班音乐小手小脚动起来教案与反思一、教案设计教学目标1.让孩子们知道音乐可以通过身体语言的表达；2.培养孩子们表达和接受身体语言的能力；3.学会一首简单歌谣，培养孩子们对音乐的兴趣和爱好；4.动起来，让孩子们活跃身体，提高身体素质。
教学内容1.音乐故事2.歌谣学唱3.身体练习教学步骤第一步：音乐故事（5分钟）老师带领孩子了解“音乐诉说”，即音乐可以用身体语言进行表达和传递，孩子可以仿照音乐动作进行表达。
第二步：歌谣学唱（10分钟）老师向孩子们讲解歌谣的歌词和节奏，可使用手势律动拍打；全身进行律动性动作，让孩子们跟随节奏，学唱歌谣。
第三步：身体练习（25分钟）老师带领孩子们进行身体练习，练习过程中需要表演“小手”“小脚”动作的节奏性运动。
分为以下几个环节：1.小手动起来方案：•轻轻摆动双手；•手指依次动起来，如指间钢琴下落音符；•手掌叠起来盖住鼻子，深吸一口气，随后吐气，手掌伸展开来；•小手甩起来，像在甩辫子。
2.小脚动起来方案：•轻轻抬起双脚，如蝴蝶飞翔；•着地后将一个脚慢慢抬高后放下，重复于另一只脚；•跳跳操：在原地上下跳跳，模仿吉普赛舞蹈；•“蝴蝶舞”：扭动双腿，呈“蝴蝶状”抬起双臂向身体两侧伸展，手掌弯曲后再伸展给予自由的“蝴蝶”，如蝴蝶翩跹般舞起来。
教学效果通过本节课的教学，孩子们能够正确掌握歌谣的歌词和动作，以及练习身体练习的核心动作。
并且，在教学中还注重对孩子们的身体素质进行提高和加强。
孩子们通过这种方式学会音乐、欣赏音乐、表达音乐，也让孩子们的身体得到了锻炼。
同时，这也让孩子们深入了解音乐，增加了他们的音乐知识面。
二、反思在本次教学中，我尝试了一种利用身体语言学习音乐的教学方式，通过了解孩子对音乐的认识和理解情况，我选择了这种方法。
在教学的过程中，我发现孩子们对动起来、学唱歌谣很有兴趣，他们积极参与课堂活动，也遵循着授课方式进行课外练习，取得了良好的效果。
反思这个过程中，我也注意到孩子们的兴趣可以引导到学习上，例如在讲解时加入“音符捉迷藏”游戏、在伴奏时加入“共同鼓足节奏”等等，将教学内容丰富有趣，从而让课程效果更好。
幼儿园我的小手教案7篇
幼儿园我的小手教案7篇幼儿园我的小手教案篇1设计思路：一次欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。
〞“我的小手会洗脸。
〞……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。
在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事情都是家长包办代替的。
我们开展“我有一双小小手〞的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。
同时，还结合平安领域，引导孩子保护自己的手。
本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子保护自己的小手，保护自己的小手。
活动目标：1、知道保护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：手受伤的小熊玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩。
活动过程：1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！〞讨论：1〕这个小熊的手怎么啦？〔出血了〕2〕好好的小手怎么会出血呢？〔被东西划破了〕3〕什么东西会把手划破？为什么？〔玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
〕4〕启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
〔平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
〕小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3、讨论怎样保护、处理小熊〔或自己〕受了伤的手。
1〕如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？〔不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
〕2〕手受伤了怎么办？〔如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
《我的小手》教案
《我的小手》教案《我的小手》教案1教学目的：1、乐于参加游戏，体会小手本领大。
2、学习语句：我的小手变变变，变只……教学准备：谜语、手影等教学过程：一、猜谜语1、老师给大家猜个谜语，请小朋友们猜一猜。
两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。
2、我们的小手本领可大了，请小朋友们说一说你的小手都有哪些本领？我们的销售真棒，能做许多的事情，真是太了不起了！二、学习语句1、老师出示自己的双手，说：小朋友们，老师的手也有很多本领，还会用来变魔术呢？你们想不想看一看？教师一边做动物手影一边念儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳；我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬；我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。
提示：在朗诵到“我的小手变变变”时，语速要放缓慢，语气加重。
2、老师：小朋友们，怎么样？老师的魔术好看吗？我们再来变一次吧！三、一起变变变师生一起一边做动物手影一边念儿歌。
四、教学延伸小朋友们觉得好玩吗？请幼儿到投影仪前的屏幕变魔术。
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2．让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯。
3．培养良好的卫生习惯。
4．知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5．初步了解健康的小常识。
活动重难点：掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯活动准备：洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾活动过程：一．开始部分1．幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。
2．师提问：引入活动（1）小朋友？请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办？（应该洗手）（2）谁能说说我们应该怎样洗手？（请幼儿回答）（3）师小结，幼儿回答正确加以鼓励二．基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法1．教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。
中班我有一双小小手歌唱活动教案
中班我有一双小小手歌唱活动教案活动名称，以中班我有一双小小手歌唱活动。
活动目的，通过歌唱活动，培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐表现能力，激发幼儿的表演兴趣，促进幼儿的身心发展。
活动对象，中班幼儿。
活动时间，30分钟。
活动准备：1. 确定活动场地，选择一个宽敞明亮的活动室或者室外场地，为幼儿提供舒适的表演环境。
2. 准备歌曲，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择一些简单易学、旋律优美、富有童趣的歌曲，如《小星星》、《找朋友》等。
3. 准备音乐器材，准备一些简单的音乐器材，如小鼓、小铃铛、小木鱼等，为幼儿提供多样化的音乐伴奏。
4. 制作道具，根据歌曲内容，制作一些简单的道具，如星星、动物等，增加活动的趣味性和互动性。
活动过程：1. 欢迎活动，老师向幼儿介绍今天的活动内容，引导幼儿一起唱歌，展示自己的歌唱才华。
2. 歌曲教学，老师向幼儿介绍今天要唱的歌曲，教导幼儿歌曲的歌词和旋律，让幼儿跟着老师一起唱，熟悉歌曲内容和节奏。
3. 分组练习，将幼儿分成若干小组，让每个小组选择一首歌曲进行练习，老师给予指导和帮助，帮助幼儿克服唱歌时可能遇到的困难。
4. 制作道具，让幼儿根据歌曲内容制作相应的道具，增加幼儿对歌曲的理解和表现。
5. 合唱表演，让每个小组轮流上台表演他们练习的歌曲，其他幼儿则作为观众，鼓励表演者，增加活动的互动性和趣味性。
6. 评比表彰，根据表演的情况，老师对每个小组进行评比，给予表现突出的小组和个人一定的奖励和表彰，激发幼儿的表演兴趣和自信心。
7. 活动总结，活动结束后，老师对今天的歌唱活动进行总结，鼓励幼儿继续努力，培养幼儿的音乐兴趣和表演能力。
活动效果评估：1. 观察幼儿的参与情况和表现，评估幼儿的音乐感知能力和表演能力的提高情况。
2. 收集幼儿和家长的反馳意见，了解他们对活动的看法和建议，为今后的活动改进提供参考。
3. 老师对活动的效果进行总结和评估，总结活动中的优点和不足之处，为今后的类似活动提供经验和借鉴。
幼儿园中班音乐教案《我有小手》
幼儿园中班音乐教案《我有小手》教案目标通过本节课的学习，学生应能够掌握以下几个方面：1.认识歌曲《我有小手》。
2.学习歌曲的歌词，并能够大声唱出。
3.学习手指动作，并与音乐配合起来。
4.感受到音乐的节奏感和动感，锻炼音乐感知能力。
教学准备教具1.录音机/音响。
2.歌曲《我有小手》的磁带/CD/VCD。
3.时间指针/卡片。
4.彩色绳。
现场布置1.将准备好的录音机/音响放置在教室中央位置。
2.教室能够容纳学生做动作。
3.将时间指针/卡片挂在教室中央位置。
教学流程Step 1. 温馨问候当孩子们进入教室时，及时向他们问好，并引导他们做简单的身体放松运动。
Step 2. 歌曲欣赏播放歌曲《我有小手》，让孩子们跟随节拍跳动。
让孩子们优先感受到旋律的节奏感和动感。
引导孩子们表演一些动作，如挥手、张开小手等。
Step 3. 歌词学习播放歌曲《我有小手》，让孩子们听取并跟读歌词。
教师可反复唱几句，让孩子们跟随唱，学生一定要把握好音准，并学习按照音乐进行有效的呼吸。
Step 4. 手指动作学习为了帮助孩子理解歌曲内容，教师在教室中央挂上时间指针或者卡片，以指导孩子们动作的节奏。
教师可借助动画或者图片演示歌曲，以帮助孩子更好的掌握歌曲中的手指运动。
Step 5. 组合步骤教师可从头到尾不间断地播放歌曲，并让孩子们依照时间指针和手指动作的指导进行配合，通过反复练习，让孩子们更好的掌握歌曲。
Step 6. 选手比赛在此环节，选出几位同学进行比赛，看谁能最好的掌握歌曲的节拍，执行正确的手指动作。
Step 7. 游戏环节为了加强孩子们对歌曲的记忆，以及锻炼音乐感知能力，在教学中穿插合适音乐游戏，如“跳转”、“筛子游戏”等，协同教学目标。
通过游戏环节巩固学生对歌曲的记忆和协调配合的能力。
Step 8. 总结对孩子们进行简单的总结，加深对本节课的体会和记忆。
与孩子一起回顾和分享，以便孩子们在课余时间能够更好的巩固所学内容。
拓展延伸1.可以设计更多的音乐游戏，如“找拍”、“手鼓”等，以加深孩子们对音乐的巩固。
幼儿园中班健康教案《我的小手》
幼儿园中班健康教案《我的小手》一、教学目标通过活动让幼儿了解手部的重要性，知道如何保护自己的手部，了解手部卫生和保健的基本方法。
二、教学内容1.什么是手2.手的组成和功能3.手的卫生保健知识4.保护手部的方法三、教学过程1. 导入环节•引导幼儿对自己的小手进行观察，并提问：“手指头有多少个？”，“手为什么重要？”等问题。
2. 了解手的组成和功能•给幼儿看手掌的外形和指头的细节，然后简短地介绍手的基本组成和功能。
•让幼儿尝试用自己的手捏东西、笔画、拉、抓等动作。
3. 手的卫生保健知识•引导幼儿认识卫生和保健的概念，并告知手部的卫生和保健知识。
•告知洗手的时机：在用完厕所、接触垃圾、和进食前后等要记得洗手，让孩子可以熟悉手部清洁的基本方法。
•告知妈妈在给幼儿准备饭点约餐时，配合好自己的工作安排，能准时给予孩子以饭分，让孩子具有在规定时间进餐的意识。
4. 保护手部的方法•提醒幼儿参加活动时需要避免伤害手部（如用力拉扯、撞击）。
•强调手的保护措施，共幼儿完成手的练习运动，用画笔画画等活动，增强手臂和手的协调性。
5. 游戏活动•在游戏时，鼓励幼儿通过各种动作和活动加强手臂肌肉的活动，例如：拉绳子、过桥、打太极拳等，能够达到锻炼身体的作用。
•小组活动中，让幼儿合作，协调动作，锤子敲木块，一人用锤锤一个木块，让其他幼儿端着木板，常常让孩子的小手受伤，所以在幼儿园中要切记安全第一出发，让安全成为孩子们在园的第一课，也是园中人员的使命。
四、教学评估•在活动过程中，观察幼儿的参与度和表现。
•运用问卷调查的方式了解幼儿和家长如何看待手的卫生和保健。
•教师记录每个学生的表现，并对上述的活动进行讲解以及注意事项的录入到幼儿档案中。
•根据观察和问卷调查结果，总结本次教学的反馈和总结。
五、教学反思•在具体实践过程中，引导孩子正确掌握关爱自己、敬畏生命的意识，树立安全意识、自保意识是幼儿健康成长的重要环节，需要深化教育与家长的配合关系，着手进行必要的教育、引导、宣传，宣传保持心情愉快，保健、卫生知识，进一步提高幼儿生命自护能力；并全方位加强园中的管理和安全教育的落实，让孩子在幼儿园中能健康快乐成长。
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幼儿教育：________ 幼儿园中班音乐律动教案《我有小手》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园中班音乐律动教案《我有小手》
活动目标：
1．在仿编歌词及两两结伴游戏的过程中学唱歌曲，在教师动作暗示下唱准休止符。
2．歉意日常生活经验，尝试方便歌词并演唱歌曲。
3．在两两结伴游戏的过程中，积极寻找同伴，不拒绝发出邀请的同伴，初步感受相互交往的乐趣。
活动准备：
1．认识自己的收，知道手的作用。
2．手偶1个。
3．音乐磁带、录音机。
活动过程：
（一）教师以手偶的是身份与幼儿互动。
1．教师带上手偶：小朋友们好！开学了，你们都成为中班的哥哥姐姐了，小木偶也特地赶来为你们祝贺啦！瞧！他在高兴地干什么呀？
（二）教师范唱歌曲。
1．教师以手偶的口吻：让我来给你们表演个节目吧！我来唱首歌，名字叫《我有小手》。
请你们听听我的小手在做什么、
2．教师：我的歌儿唱完了，谢谢大家！
（三）师幼套理论歌词，合作表演；幼儿初步学唱歌曲。
1．教师：小朋友，刚才某某小朋友唱的歌里，小手在做什么？你们来做给我看看！
2．教师反馈幼儿的动作，并反复示范，带幼儿分句练习。
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3．教师：现在我来唱歌词，你们来做动作，不记得动作的小朋友可以看我的手势。
4．教师：我们一起来唱这首歌。
（四）幼儿尝试替换歌词歌曲。
1．教师我们的小手除了拍还可以干什么？
（五）幼儿两两结伴，变唱歌变做相关交流游戏。
1．教师：下面请小朋友起立，听前奏，找个好朋友手拉手，我们要来玩一个游戏。
2．教师：刚才我们是自己玩小手拍拍的游戏，现在我们可以和朋友来拍一拍。
3．教师：下面我们要来换另外的动作和好朋友一起玩了，注意听！
4．教师在前奏即将结束是，说出手的动作，幼儿边唱变做两两交流。
前奏再次开始，幼儿换一个朋友游戏。
如此反复。
活动延伸：
区域活动：在美术角，让幼儿创造性地回执”手掌变化造型”。
活动反思：
《我有小手》是一首简单易学且朗朗上口的歌曲，歌曲重点为：在教师动作的暗示下，学唱带有休止符的歌曲。
歌曲难点为：创编歌曲，更好地激发幼儿的创造性思维。
今天歌唱活动一开始，我以猜谜语游戏的情景导入，游戏是幼儿最喜欢的活动形式，在这种方式的激发下幼儿表现出了浓厚的参与活动的兴趣，他们积极主动的进行了学唱歌曲、仿编歌曲。
活动中，为了更好地让幼儿体验歌曲的休止符，通过结合动作演示，孩子们较快地掌握了这首有休止符的歌曲。
在创编环节，先引导幼儿大
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胆想象小手还能干什么？比如：我有小手我点点点，我有小手我敲敲敲，我有小手我搓搓搓等。
接着再引导孩子想想身体其他部位还能干什么？如：我有小脚我跺跺跺、我有眼睛我眨眨眨、我有屁股我扭扭扭等等。
孩子们不仅轻松的学会了歌曲，而且兴致非常浓厚。
最后环节，孩子们两两结伴边唱边玩游戏，参与也非常积极。
活动后，充分利用游戏活动和餐前活动的时间，引导幼儿边唱歌边两两结伴进行游戏，孩子们玩得乐此不疲。
不但进一步促进幼儿之间友好交往，同时也让孩子们在快乐游戏的同时更好地掌握了歌曲。
幼儿园中班音乐律动教案《数高楼》
活动目标：
掌握二分、四分、八分音符组成的节奏，感受说唱结合形式的歌曲结构。
初步学唱歌曲《数高楼》，体验理解与学唱歌曲的快乐。
活动准备：
多媒体课件、音乐伴奏等
活动过程：
一、看看玩玩：弟弟妹妹来运动
重点：感受旋律，并能根据旋律的节奏做出各种运动的动作
今天天气真好，看，草地上谁来了？
他们在干什么？我们也来跟他们一起玩一玩吧！
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二、说说唱唱：弟弟妹妹数高楼
A 重点：熟悉旋律，学唱歌曲旋律部分
看看，这位小妹妹发现了什么？
请小弟弟和小妹妹和我一起来数高楼。
（教师示范歌唱）
带领幼儿一同歌唱
B重点：在说唱变化中体验节奏型变化的不同韵律。
启发联想。
总结：“一层楼，住着谁？一只小猫喵。
”
听听声音。
总结：“二层楼，住着谁？两只小狗汪！汪！。
”
看看图形。
总结“三层楼，住着谁？三只老鼠，吱吱吱。
”
猜猜谜语。
总结：“四层楼，住着谁？四只青蛙，呱呱呱呱。
”数数念念。
总结：“五层楼，住着谁？五只小鸡，叽叽叽叽叽。
”完整练习A歌唱与B说唱。
三、走走逛逛：弟弟妹妹看上海
重点：了解上海著名的建筑。
我们的上海也很很多有名的高楼，你们知道有哪些吗？
以后我们也来把这些高楼编到歌词里面去唱给小弟弟小妹妹听。
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幼儿教育资料
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