大班体育教案：《运水》
大班教案《运水》（精选17篇）
大班教案《运水》大班教案《运水》（精选17篇）作为一名教职工，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的大班教案《运水》，希望能够帮助到大家。
大班教案《运水》篇1一、活动目标1、在游戏中知道海绵比其他物品更能吸水。
2、积累初步的测量和比较的经验。
二、活动准备1、相同大小的积木、布片、纸片、海绵若干块，相同大小的塑料盆或水桶（装上水）。
2、计时器或闹钟一个、量筒、不干胶若干。
3、数量相等的红黄蓝绿贴卡若干。
三、活动过程（一）玩一玩，什么东西最吸水？请幼儿将相同大小的积木、布片、纸片、海绵分别放入装有水的盆中，自由探索，看看什么东西最吸水。
（二）玩玩海绵1、捏一捏海绵，有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么？（海绵会吸水）2、挤一挤，又发现了什么？（水被挤出来了）3、引导幼儿探索用海绵吸水、挤水的过程。
（三）运水接力赛1、教师示范讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵将水盆中的水运到场地另一端的盆子里，当计时器响起时，大家停止运水，比比哪一组运的水最多。
游戏中幼儿无需刻意排队运水，游戏开始前强调安全规则，要求幼儿按规定方向行进运水。
2、运水游戏：幼儿分成人数相等的四组（红、黄、蓝、绿组），手臂上分别戴上颜色标识，教师将计时器定时三至五分钟。
游戏开始，幼儿用海绵运水，计时器响起时，游戏停止。
（四）量一量，哪一组运水量最多？1、引导幼儿认识量筒，知道刻度的大小代表水的数量的多少。
2、教师将幼儿运过来的水倒入不同标记的量筒中，引导幼儿观察、比较，看看哪个组运的水最多。
游戏重复两次。
活动延伸：找一找，海绵与我们生活的关系。
大班教案《运水》篇2游戏目标1.体验稳健的慢动作，发展幼儿的平衡能力。
2.愉快地参与游戏，感受游戏的乐趣。
3.初步培养幼儿体育活动的兴趣4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
大班幼儿体育教案《运水》(二篇)
大班幼儿体育教案《运水》【设计意图】在平时幼儿户外活动中，会时常发现大班的孩子们对放在器材角里的梯子特别感兴趣，他们会自主的组织与梯子有关的活动，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。
可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。
瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。
幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验。
因此，我把孩子们感兴趣的梯子引用到我的体育活动中来，设计了借用梯子锻炼孩子平衡能力为主要目标的活动。
在整个活动过程中，让孩子积极、自主的去摸索、去发现，教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。
【活动目标】1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。
2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。
3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。
【活动准备】音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。
【活动过程】一、准备部分：1、集合幼儿，师生问好。
2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。
二、基本部分：1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。
2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。
3、游戏：大竹梯上运水（1）创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。
（2）教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。
（3）让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。
4、游戏：嘴咬纸杯运水。
（1）幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。
（2）要求：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。
三、结束部分：1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。
2、收拾器材，师生再见。
大班幼儿体育教案《运水》（二）教学目标：1.培养幼儿的动作协调能力和灵活性。
大班体育活动《运水》教案
大班体育活动《运水》教案一、活动目标1. 了解水的特点，感知水在生活中的作用。
2. 学习用绳子、筷子等工具运输水，发展协调能力和团队合作精神。
3. 积极参与活动，感受体育游戏的乐趣。
二、活动准备1. 绳子、筷子、水杯、盆等运输工具。
2. 宽敞的场地，适当的桌椅。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 教学基本动作（5分钟）教师示范用绳子、筷子等工具运输水的正确方法，讲解注意事项。
幼儿跟随教师学习，并进行实践操作。
3. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“运水接力”游戏，分成若干小组，每组成员合作将水从一个盆子运输到另一个盆子，最快完成任务的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中运水的情景，鼓励家长参与幼儿的游戏活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“运水”主题区域，提供相关道具，让幼儿自主开展运水活动。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的表现，发现问题及时处理。
4. 活动结束后，做好场地清理工作，确保环境整洁。
六、活动目标1. 提高幼儿的手眼协调能力和手臂力量。
2. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。
3. 教育幼儿尊重比赛规则，学会公平竞争。
七、活动准备1. 足够的水杯和盆子。
2. 绳子、筷子等运输工具。
3. 计时器或钟表。
4. 宽敞的场地，适当的桌椅。
八、活动过程1. 导入（5分钟）教师简要回顾上节课的内容，引导幼儿讨论运水过程中的有趣经历。
2. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行“运水大赛”，分成若干小组，每组成员合作将水从一个盆子运输到另一个盆子，最快完成任务的小组获胜。
在比赛过程中，教师记录各组的成绩。
幼儿园大班体育教案《运水》
幼儿园大班体育教案《运水》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第十章，主题为《运水》。
详细内容包括：学习正确的跑步姿势，培养团队合作精神；通过运水游戏，锻炼幼儿的上肢力量和协调能力；引导幼儿了解水资源的重要性，培养节约用水的意识。
二、教学目标1. 掌握正确的跑步姿势，提高运动技能。
2. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 了解水资源的重要性，培养节约用水的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确的跑步姿势和团队合作精神的培养。
2. 教学重点：运水游戏的操作和水资源重要性的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：水桶、水杯、绳子、标志桶、音乐播放器。
2. 学具：每组一个水桶、若干个水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个干旱地区小朋友取水的故事，引导幼儿了解水资源的重要性。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的跑步、跳跃动作，提醒幼儿注意跑步姿势。
3. 运水游戏（15分钟）（1）将全班幼儿分成四组，每组一个水桶，若干个水杯。
（2）设置起点和终点，起点处放置水桶，终点处放置标志桶。
（3）幼儿用正确的跑步姿势，将水杯从起点运到终点，将水倒入标志桶。
（4）在规定时间内，看哪组运的水最多，即为获胜。
4. 例题讲解（5分钟）讲解正确的跑步姿势，邀请个别幼儿示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照正确姿势，进行接力跑比赛。
六、板书设计1. 板书《运水》2. 板书内容：（1）正确的跑步姿势（2）团队合作精神（3）节约用水，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于节约用水的画。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出节约用水的方法和场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一幅关于节约用水的画。
（2）组织幼儿参观水源地，了解水资源的保护和利用。
（3）开展节水主题活动，提高幼儿的节水意识。
重点和难点解析1. 正确的跑步姿势2. 团队合作精神的培养3. 水资源重要性的认识4. 运水游戏的操作5. 作业设计与拓展延伸详细补充和说明：一、正确的跑步姿势在教学中，重点关注幼儿跑步时的姿势是否正确。
大班体育《运水》教案精选
大班体育《运水》教案精选一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，主要围绕《运水》这一章节进行详细教学。
内容包括：了解和掌握运水的基本技巧，培养团队协作精神，提高孩子们的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握运水的基本技巧，能够独立完成运水任务。
2. 培养学生团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：运水过程中的平衡性和稳定性，以及团队协作的默契。
教学重点：运水技巧的掌握，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：运水器材（水桶、扁担等），标志物。
学具：空矿泉水瓶，毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于运水的情景，引发学生对运水活动的兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解运水的基本技巧，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组两人，一人负责提水，一人负责接水。
在规定时间内，完成运水任务。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行换组练习，体验不同的角色，提高运水技巧。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行运水接力游戏，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 《运水》2. 内容：（1）运水技巧（2）团队协作（3）身体协调性与灵活性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起完成一次运水任务，记录过程和感受。
2. 答案示例：今天我和爸爸妈妈一起完成了运水任务。
我负责提水，爸爸妈妈负责接水。
在运水过程中，我学会了如何保持平衡，还体会到了团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课的学习，学生掌握了运水的基本技巧，培养了团队协作能力。
但在活动中，部分学生平衡性较差，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸教师可以组织学生参加户外拓展活动，进一步提高他们的身体协调性和灵活性，培养团队合作精神。
同时，鼓励学生在日常生活中积极参与家务劳动，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：运水过程中的平衡性和稳定性，以及团队协作的默契。
幼儿园大班体育教案《运水》游戏活动(附教学反思)
幼儿园大班体育教案《运水》游戏活动(附教学反思)一、活动背景《幼儿教育指南》要求，体育活动不仅仅是为了身体健康发展，更是对幼儿全面发展的支持。
在课堂教学中，如何更好地培养幼儿的体能发展和协同能力是每个教师都需要探讨的难题。
《运水》游戏活动是一项很受欢迎的体育活动游戏，非常适合运动协调能力还不太成熟的幼儿。
二、活动目标1.培养幼儿的体能发展，提高幼儿协同能力；2.培养幼儿的社会交往能力，增强幼儿的团队合作精神；3.活跃幼儿园大班氛围，丰富幼儿的生活。
三、活动准备1.应邀请班级家长们参加活动，协助老师稳定活动现场，增加亲子互动的机会；2.老师准备游戏所需物品：装满水的塑料瓶，水盆，几个同样数量的瓶盖，纸板箱子。
四、活动步骤1.老师首先为幼儿介绍游戏《运水》的规则：所有孩子分成两组，每个小组有一个公共水塘和一些装水的塑料瓶盖，首先有一名幼儿从瓶子中取出一些水（端过去的瓶口不能接触到瓶子无效），然后将瓶子盖紧，将其传递给下一位幼儿，直到全部幼儿完成。
最后，每个组将计算通过的瓶盖数量，数目最多的一组获胜。
2.老师为幼儿示范游戏过程，让孩子们熟悉操作规则，注意瓶子不要倒碎。
并分组开始游戏。
五、活动反思这次活动是幼儿园大班的第一次运动会活动，孩子们非常充满激情。
家长们也参加其中，让孩子们感受到激情与亲情并存，增加了一个家庭教育的桥梁。
游戏的具体规则和操作时间较短，孩子们都能很快理解游戏的规则，并按照游戏规则顺利完成了游戏。
但是在操作过程中也暴露了一些问题，如幼儿没有严格地按照规则操作，导致游戏时间变长；部分幼儿在传递瓶子时容易倒碎；实际过程中每个小组的人数不好控制，而人数不合适时，可能会导致“按规则游戏”变成“按成群”。
因此，在今后的活动中，应更加注重规则教学和规则监督，及时纠正幼儿的错误，更好地完成活动目标，增强幼儿对活动的认同感与积极性。
大班体育活动《运水》教案
一、活动名称：大班体育活动《运水》二、活动目标：1. 提高幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养幼儿的耐心和毅力。
三、活动准备：1. 教具：水桶、杯子、毛巾、操场。
2. 场地设置：在操场上划出一个圆形区域，作为活动场地。
四、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 讲解游戏规则（5分钟）：向幼儿讲解游戏规则，如何用杯子运水，如何交接杯子，以及如何完成任务。
3. 游戏进行（10分钟）：将幼儿分成两个队，每个队有一个队长。
队长负责指挥队员进行运水任务。
每个队员手里有一个杯子，杯子里面装有水。
队员需要将水从一个水桶运送到另一个水桶，过程中不能让水溢出。
每运送一次，队长就会在纸上记录一次。
哪个队的次数最多，哪个队就获胜。
4. 结束活动（5分钟）：宣布获胜队伍，并给予鼓励。
让幼儿喝水，休息。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长可以和幼儿一起进行类似的运水游戏，提高幼儿的动手能力和协调能力。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，可以设置一些类似的运水设施，让幼儿在自由活动时间进行运水游戏。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿安全，避免碰撞和摔倒。
2. 注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有机会参与运水任务。
3. 在讲解游戏规则时，确保幼儿能够理解并遵守规则。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价其动手能力和协调能力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价其合作精神和竞争意识。
3. 结合幼儿的年龄特点，给予适当的鼓励和评价。
八、教学建议：1. 在活动前，可以先带幼儿观察一下水桶、杯子等教具，让幼儿熟悉一下这些物品的使用方法。
2. 在活动过程中，可以适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们完成任务。
3. 在活动结束后，可以和幼儿一起总结一下活动的收获，让幼儿能够更好地理解和吸收。
九、活动反思：1. 在活动过程中，是否每个幼儿都能够积极参与，是否每个幼儿都能够理解游戏规则。
大班体育《运水》教案
大班体育《运水》教案精选一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为《运水》。
通过此活动，让幼儿在体育活动中锻炼平衡能力、协调能力以及团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握运水的基本动作要领，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则，增强竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：协调能力和平衡能力的培养。
教学重点：运水动作要领的掌握和团队协作能力的提高。
四、教具与学具准备教具：水桶、接力棒、计时器、音乐播放器。
学具：每个幼儿准备一个空饮料瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“运水救火”的游戏，让幼儿分成若干小组，每组接力运水，最快完成的组获胜。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范运水动作，讲解动作要领，并指导幼儿进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的动作要领，进行分组练习。
4. 运水接力比赛（10分钟）教师组织幼儿进行接力比赛，比赛过程中注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 运水动作要领1.1 双手握住水桶边缘1.2 跨步向前，保持身体平衡1.3 传递水桶时，注意接力棒的使用2. 团队协作注意事项2.1 听从组长指挥2.2 保持队形整齐2.3 传递过程中，注意安全七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习运水动作，并记录自己的进步。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿和家长共同完成，记录幼儿的进步情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2. 拓展延伸布置课后作业，让幼儿与家长共同完成，提高幼儿的实践能力。
在下一节课中，组织幼儿分享自己的练习成果，提高幼儿的自信心。
同时，可以增加运水游戏的难度，如增加障碍物等，让幼儿在挑战中不断成长。
重点和难点解析1. 教学目标中幼儿身体协调性和平衡能力的培养。
大班幼儿体育教案《运水》
一、教学目标：1. 学习运水的基本技巧，提高幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容：1. 学习运水的基本动作：弯腰、伸手、跳跃。
2. 了解团队合作的重要性，学会与他人共同完成任务。
3. 培养幼儿的竞技意识，提高他们在比赛中的积极性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握运水的基本动作，学会与他人合作。
2. 教学难点：在游戏中提高动作的协调性和准确性。
四、教学准备：1. 教具：运水器材、计时器、小奖品等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范运水的基本动作，讲解动作要领，并邀请幼儿进行模仿练习。
3. 团队合作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，开展团队合作游戏，如“运水接力”、“运水大战”等，让幼儿在游戏中学会合作、提高运水技巧。
4. 竞技比赛（10分钟）：举行运水竞技比赛，鼓励幼儿积极参与，培养他们的竞技意识。
比赛结束后，为获胜团队颁发小奖品。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
6. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结运水技巧，鼓励他们在今后的活动中继续努力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和比赛中的表现，评价他们运水技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的集体意识和协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 开展类似的体育活动，如“运球”、“运冰块”等，让幼儿在不同的情境中锻炼身体。
2. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，共同促进幼儿健康成长。
大班幼儿体育教案《运水》4篇
大班幼儿体育教案《运水》大班幼儿体育教案《运水》精选4篇（一）教学目标：通过《运水》这一体育活动，培养幼儿的眼手协调能力和合作精神。
教学准备：1. 水杯或其他可用来盛水的容器2. 障碍物（如小桌子、椅子等）3. 干净的地面或室外场地教学过程：1. 布置环境：将障碍物放置在一条起点和终点之间的区域，保证幼儿们在这个区域内有足够的空间进行活动。
2. 介绍活动：告诉幼儿们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《运水》。
我们要为小动物们运送水到终点，但是在路上会有一些障碍物，我们需要小心避开它们。
3. 示例演示：选择一位幼儿作为示范者，让他/她拿着水杯，从起点处开始，绕过障碍物，将水杯运送到终点。
在演示过程中，强调示范者需要小心保持水杯的平衡，避免水洒出来。
4. 组织实践活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一名幼儿作为运水者，其他幼儿在旁边观察和加油鼓劲。
每个小组轮流进行活动。
5. 活动反思：每个小组完成活动后，带领幼儿们一起进行反思，询问他们在活动中有什么感受和收获。
可以引导他们关注眼手协调能力的提高以及团队合作的重要性。
6. 游戏升级：可以根据幼儿们的实际情况和兴趣，对游戏进行升级。
例如增加障碍物数量和难度，增加时间限制等，让幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力。
教学延伸：1. 可以进行小组比赛，看哪个小组能够最快将水杯运送到终点。
2. 可以引导幼儿们思考如何通过调整步伐、改变拿水杯的姿势等方法，更好地保持水杯的平衡。
3. 可以邀请幼儿们设计自己的障碍物，并与其他小组进行比拼。
这样可以提升幼儿的创造力和策略思考能力。
教学提示：1. 在活动过程中，注意幼儿们的安全，确保周围没有尖锐物品和危险因素。
2. 强调合作与团队精神，鼓励幼儿们互相帮助和支持。
3. 在活动前可以进行适当的热身活动，以确保幼儿们的身体准备好进行这项活动。
大班幼儿体育教案《运水》精选4篇（二）教案：运西瓜教学目标：1. 学会运用双脚划动小车，提高幼儿双脚协调能力。
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大班体育教案：《运水》
【设计意图】：
在平时幼儿户外活动中，会时常发现大班的孩子们对放在器材角里的梯子特别感兴趣，他们会自主的组织与梯子有关的活动，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。
可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。
瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。
幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验。
因此，我把孩子们感兴趣的梯子引用到我的体育活动中来，设计了借用梯子锻炼孩子平衡能力为主要目标的活动。
在整个活动过程中，让孩子积极、自主的去摸索、去发现，教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。
【活动目标】：
1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。
2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。
3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。
【活动准备】：
音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。
【活动过程】：
一、准备部分：
1、集合幼儿，师生问好。
2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。
二、基本部分：
1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。
2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的各种玩法，
请幼儿进行示范，并共同进行练习。
3、游戏：大竹梯上运水（1）创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。
（2）教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。
（3）让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。
4、游戏：嘴咬纸杯运水。
（1）幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。
（2）要求：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。
三、结束部分：
1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。
2、收拾器材，师生再见。