Unit7课后练习新课程.
2024年四年级英语下册Unit7TodayisSaturday第2课时教案湘少版
- 英语杂志：鼓励学生阅读英语杂志，如《National Geographic Kids》、《Time for Kids》等，了解不同文化背景下的日常活动，拓宽视野。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与日常活动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合日常活动，引导学生思考英语与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习日常活动的体会，增进师生之间的情感交流。
4. 鼓励学生进行口语练习，可采用角色扮演、小组竞赛等形式，增加学习的趣味性和互动性。
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中使用英语，提高学生的语言实践能力。
2. 情境教学法：通过创建真实的学习情境，让学生在特定的情境中使用英语，增强学生的语言运用能力。
4.教学时数：45分钟
二、核心素养目标
1. 语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
2. 文化意识：通过学习日常活动，培养学生对不同文化的认知和理解，提高学生的跨文化交际能力。
3. 思维品质：通过小组讨论和任务型活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生的问题解决能力。
2. 如何将日常活动词汇融入到句子中，进行准确的口语表达。
解决办法：
1. 通过多媒体教学，播放日常活动的视频，让学生在实际语境中感知和理解词汇及句子。
Unit7Howmuch(教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册
重点：1.掌握询问和回答价格的日常英语表达；2.能够在购物场景中进行实际运用。
难点：1.正确使用how much引导的问句；2.货币单位的表达及换算。
解决办法及突破策略：
1.通过课本对话的模仿和角色扮演，让学生在情境中感知和掌握重点句型，如“How much is/are...?”和“It’s/They’re...”。
-词汇：物品名称（如pen, book, ruler等）、价格表达（如five yuan, ten yuan等）、特殊疑问词（how much）。
-句型：How much is/are...?（...多少钱？）、It’s/They’re...（它是/它们是...）。
-功能：询问价格、回答价格、在购物场景中进行简单交流。
教学反思
在Unit 7 How much的教学过程中，我发现学生们对购物场景非常感兴趣，这为学习新知识创造了良好的氛围。通过创设情境和角色扮演，学生们在互动中掌握了询问和回答价格的表达，这一点让我感到很欣慰。
然而，我也注意到在语法方面，部分学生对名词单复数和数词的运用还不够熟练。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，设计更具针对性的练习来加强他们的语法能力。
-纠错反馈：教师在学生练习时巡回指导，及时纠正发音和语法错误，给予反馈。
4.创新教学（5分钟）
-互动游戏：设计“猜价格”游戏，教师出示物品，学生用英语猜测价格，增加课堂趣味性。
-角色互换：学生与教师或同学互换角色，增加语言实践的机会，提高学生的语言运用能力。
5.核心素养能力拓展（5分钟）
-文化差异讨论：教师引导学生讨论中西方购物习惯和货币的不同，提升学生的跨文化交际意识。
1.课程名称：Unit 7 How much（如何询问价格）
初中英语_人教版八年级下册unit7课语法练习讲评课教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计课前设计：老师精选测评题目，限定时间集中练习，老师提供答案，学生自主纠错，合作交流，提供给老师需要讲解的题目。
教师课堂活动设计：老师通过课件向学生展示一首与本节有关的英文小诗，为下一步的学习烘托气氛。
对于要讲评的题目，都配有相关的知识链接。
易错题集中讲完后，为进一步巩固本节知识点，老师又提供变式练习，使学生随堂达标。
学生课堂活动设计：学生要结合考点知识链接，先讨论后由小组长解读每个易错题，对于变式练习，学生可独立思考，可合作交流，然后展示自己。
在课堂活动中，教师要善于对每位学生察言观色，讨论情况，回答展示情况，保证良好的学习效果。
学情分析通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信，并具备了一定的语法基础。
学生在课前进行了自主纠错，合作探究并提交了需要老师共同讲解的题目，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，学生两级分化严重，本节授课内容不宜过多，用多种教学手段充分调动学生的学习兴趣。
效果分析通过本节语法专项练习的讲评，实现了预设教学目标,学生语法知识掌握较好，基本技能得到训练。
课堂上学生智力活动活跃，师生互动，生生互动，合作探究，百分之百的学生主动参与语言实践。
教材分析本套教材采用任务链的编写模式， a.提供听觉或视觉的输入信息引入主话题，作为真实任务目标的示范；b.提供本单元要完成的各项任务所需的语言知识、相关语境和训练形式；c.设计完成任务的输出形式（如，填表，做笔记，进行小组讨论，集体做游戏等）；d.完成任务，对整个过程进行评价.本节课重、难点是通过谈论有关地理和自然的话题，进一步学习学习形容词和副词的比较级和最高级的用法，学会用形容词和副词的最高级来描述个人喜好。
以及如何表达较大数字。
本单元应包括新授课、复习课、训练课、讲评课。
只有全面深刻的教材分析，才能很好地去组织教材、优化教学方法，写出可行的教学预案。
人教版英语七年级上册Unit7How much are these socks 单元综合 课后练习题
一、改写句子1. We sell skirts. The skirts are only ￥28. (合并为一句)We sell skirts _______ only ￥28.2. The girl is my sister. She is in red. (合并一句)The girl ____________ is my sister.3. Our store only sells clothes for boys. (改为一般疑问句)________ your store only ________ clothes for boys?4. His brother has lunch at school. (改为一般疑问句)_______ his brother _______ lunch at school?5. That woman is my English teacher. She is in black. (合并为一句)That woman ________ ________ is my English teacher.二、单项选择6. This shirt is very small. I need a ________ one.A．short B．long C．red D．big7. —China is so great. Do you know the Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge (港珠澳大桥)?—Yes, it is very ________, because it is a cross-sea bridge (跨海大桥).A．long B．relaxing C．easy D．interesting8. His socks ______ under the bed.A．am B．is C．are D．/9. My mother ________ me a new bag every year.A．buy B．buys C．sell D．sells10. Teachers’ Day is coming. I want to ________ my English teacher a cup.A．sell B．have C．take D．buy11. Bob, I _______ a notebook. Can you go to the store with me to buy one?A．get B．take C．find D．need12. --Do you like these yellow shoes?--Yes,A．I don't like them. B．I'll take it.C．I'll take them. D．It's 5 dollars.13. ---Can I help you?---. I want a red skirt.A．Thank you B．I’m sorryC．You’re welcome D．Yes, please14. The coat is too short. I need a __________one.A．long B．red C．big D．cheap15. —I know you have a new sweater. Can I have a look?—______.A．It’s thirty yuan B．It’s good C．Here you are D．Thank you三、句型转换16. My art teacher is Mrs. Smith. (对划线部分提问)________ ________ your art teacher?17. How about the blue shoes? (改为同义句)________ ________ the blue shoes?18. 根据括号内的要求完成下列各题，每空一词(含缩略形式)。
四年级上册英语教案第七单元
2.单词连线
Wednesday Friday week Thursday Sunday
星期星期三星期日星期五星期四
课堂小结
能听懂、会写、会读、会说Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,Saturday,week，day, today。
S：It’s...
T：What day is it before today?
S：It’s...
二、新授对话、句型
自主读part A的Let’s talk的句子，师生一起理解句子意思。We have...
We don’t have ...
三、展示交流
班级展示
指名学生上台读句子，全班交流。
四、点拨升华
学生根据提示背对话。
学生尝试自己理解歌词大意及节奏。
学生跟唱歌曲。
小组对唱歌曲。
学生上台表达。
达标检测
1、找出本课所学单词,可数名词和不可数名词。
2、学生根据中文写出相对应的单词。
星期星期六做游戏画画星期四看电英语星期日语文课堂小结
巩固练习本单元所学单词和句型。
课后作业
本单元试卷
板书设计
Unit7 It’s Tuesday
五、巩固操练
1、Let’s play
将学生分成两组，教师转动转动转盘并提问：What day is it today?同时发出指令：1，2,3.Ready?Go.教师拨动指针，学生回答：It’s Monday/Tuesday...
2、Put the seven days in it
教师指导学生在3到5分钟内完成Put the seven days in it部分。完成后，教师核对答案。
三年级上册英语教案Unit7Lesson1第一课时教案鲁教版
三年级上册英语教案 Unit7 Lesson1第一课时教案鲁教版教学内容本节课是鲁教版三年级上册英语Unit7 Lesson1的第一课时。
课程内容主要围绕日常生活用品的英文表达和简单句型构造。
学生将学习到如何用英语描述家中常见的物品，并能够进行简单的英语对话。
教学目标1. 让学生掌握Unit7中关于日常用品的关键词汇，如“pen”、“pencil”、“book”等。
2. 培养学生运用英语构造简单句子的能力，例如：“This is a pen”。
3. 提高学生的听说技能，使他们能够就日常用品进行基本的问答。
4. 增强学生对英语学习的兴趣，培养他们的自主学习能力。
教学难点1. 新词汇的发音准确性和记忆。
2. 句型的正确构造和实际应用。
3. 学生在口语交流中的自信心建立。
教具学具准备1. 课文教材。
2. 多媒体设备，用于播放音频和视频资料。
3. 词汇卡片。
4. 小组活动用的工作表。
教学过程1. 导入：通过简单的日常英语对话，复习之前学过的相关内容，引入新课。
2. 新知识呈现：使用多媒体展示新课的词汇和句型，让学生跟读并模仿。
3. 互动练习：组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，练习新学的词汇和句型。
4. 小组活动：学生分组完成工作表，巩固所学知识。
板书设计板书将清晰地展示本节课的主要教学内容，包括词汇表、关键句型以及相关的语法点。
同时，板书上还将附有简单的示例对话，帮助学生理解词汇和句型的实际应用。
作业设计1. 完成课后练习册中与本课相关的内容。
2. 用英语描述家中的三件物品，写下来并尝试构造简单句子。
3. 家长协助，模拟购物场景，用英语进行对话练习。
课后反思本节课结束后，教师应反思教学过程中的有效性和学生的参与度。
特别关注学生在发音和句型构造方面的掌握情况，并根据学生的反馈调整教学方法和节奏，确保每位学生都能跟上课程进度，并有效吸收和应用所学知识。
此教案设计遵循了教学内容的严谨性和教学过程的连贯性，确保了学生在学习过程中的积极参与和实际操作，同时兼顾了课后对学习效果的巩固和提升。
人教版七年级下册英语Unit7 SectionB 课时作业(含答案)
人教版七年级下册英语Unit7 It's raining SectionB 课时作业（含答案）一、单项选择题1．— What is Jack doing?—He is ________ on the sofa and watching a TV show.A．siting B．sitting C．sits2．—Why do you like drawing?—Because it can make me ________.A．relaxing B．to relax C．relaxed3．Look! The boys are having a great time ________ on the playground.A．playing the soccer B．playing soccer C．play soccer4．Though it is _________, I will still_________. I am sure I can make it!A．hard work; work hard B．work hard; hard work C．hard work; work hardly 5．Tom, __________________ the umbrella with you. Look at the dark sky. It's going to rain.A．take B．wear C．use D．makeA: Hello, this is Mary. Is that Eric speaking?B: Yes. 1．A: I'm in Mexico!B: How's it going there?A: Great. 2．B: Not bad. What are you doing?A: 3． My family is here.B: Oh, that sounds like fun.A: 4．B: It's cold and it's raining.A: 5．三、完形填空完形填空Lauren watched the Smiths putting their bags into their car. They were on their way to Florida for a vacation. It was Lauren's 1． to go on a vacation like them."What's up, Lauren?" her brother Mark asked. "I'm wishing my 2． was Smith. Then I'd be 3． way to Florida. "4． feeling sorry for yourself. You knowMom and Dad are 5． , "Mark said.The blue car soon 6． and took the Smiths to Florida.Dad came out and sat down." We couldn't go any where 7． like Florida, but we could go to Cape May. It's only about three 8． ride from here. "Lauren knew he was doing this for her. "Is it really okay with your 9． ?"Dad said, "I was kind of wishing I could go with the Smiths, too. Because of you I know how much I need a 10． trip. "1．A．habit B．show C．dream D．message2．A．first name B．last name C．friend D．teacher3．A．my B．your C．his D．her4．A．Keep B．Start C．Stop D．Remember 5．A．free B．busy C．noisy D．quiet6．A．left B．stayed C．turned D．changed7．A．hot B．cold C．near D．far8．A．years' B．hours' C．days' D．weeks' 9．A．study B．work C．problem D．class10．A．bad B．hard C．real D．different四、任务型阅读阅读下面的表格，完成句子。
人教版初中七年级英语下册第七单元Unit 7 教案含教学反思
第7单元It’s raining！类别课程标准要求掌握的内容话题The weather 天气Section A 单词rain v.下雨n.雨水windy adj.多风的cloudy adj.多云的sunny adj.晴朗的snow v.下雪n.雪weather n.天气cook v.做饭bad adj.坏的；糟的park n.公园message n.信息；消息him pron.他（he的宾格)could modal v.能；可以back adv.回来；回原处problem n.困难；难题again adv.再一次；又一次Moscow 莫斯科Toronto 多伦多Boston 波士顿短语ake a message 捎个口信；传话call (sb.) back (给某人）回电话no problem 没问题have a good time 玩得开心right now 此刻；马上句型1.—How’s the weather? 天气怎么样？—It’s cloudy. /It’s sunny. /It’s raining. 多云。
/ 晴朗。
/ 正在下雨。
2.—How’s it going? 近来可好？—Great! / Not bad. /Terrible! 好极了！/ 还不错。
/ 糟透了！句型1. I’m having a great time visiting my aunt in Canada. 我在加拿大看望我的姑妈，并且玩得很开心。
2. My family and I are on a vacation in the mountains. 我和我的家人正在山里度假。
3. It’s hot in your country now, isn’t it ?你们的国家现在很热，对吗？4.The weather here is cool and cloudy, just right for walking.这儿的天气凉爽且多云，正适合散步。
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8. Standing on top of the hill we had a wonderful bird’s eye view of the city.
9. His mother packed him a little food so that he wouldn’t be hungry.
3.My manager always has a cigarette between his lips while he is working as if / as though he didn’t know that it does great harm to his health
4.The students are working very hard in order to pass the exam.
10. Though / Although they argued fiercely, they were still friends.
Answers to Ex.2 (P.196) because he had sold fake milk powder; in a central eastern province; when they tried by all means to make money and profits; by fining each of them 1,000 yuan; in the rural areas; until they found, to their great surprise; while their arms and legs remained very thin; for having produced and sold the fake milk products; as a result of failing to prevent the incident; as they are not up to the quality standards
Answers to Ex.2 1. I 2. A 3. F 4. D 5. B 6. G 7. H 8. J 9. C 10. E
Vocabulary (P.195payer 2. clerk 3. nephew 4.contribution 5.partner 6.guides 7.ambition 8.goose 9.feast 10.grave 11.shadows 12.delivered 13.indeed 14.welfare 15.warmth 16.selfish 17.conscience
Grammar (P.60) Answers to Ex.1 1. Personally 2. seven years ago, this very night 3. in your own way , in mine 4. too, to write, even 5. Placing his hands over candle, 6. Frightened by Santa Claus’ words, 7. because it’s time to close up
5.The newly learnt words will soon be forgotten unless they are frequently used in everyday communication.
6. Wherever you go in China, you will be warmly welcomed.
Answers to Ex.2
1.in memory of 2.in need of 3.in honour of 4.in charge of 5.in praise of 6.in the face of 7.in search of 8.in hope of 9.in favour of 10.in want of
Grammar (P.196) 1.Advertising is very powerful because repeated
advertising increases product sales. 2.Keep eye contact with your interviewer while
speaking to him with confidence.
Unit 7 Key to Exercise Senior English Book 3
Language Study (P.59) Answers to Ex.1
1.wages 2.occupied 3.welfare 4.abundant
5.overcoat 6.frost
7.nephew 8.admit