体格发育评价标准
儿童体格测量和评估常规
儿童体格测量和评估常规
儿童体格测量和评估是评估儿童生长和发育状况的一种方法，通过测量和评估儿童的身高、体重、头围、胸围等指标来了解他们的身体状况和健康发展情况。
儿童体格测量和评估的常规包括以下几个方面：
1. 身高测量：使用身高测量仪测量儿童的身高，通常要求儿童站立在直立测量仪上，头部贴紧仪器的垂直板，将测量仪滑动到头部顶端。
2. 体重测量：使用体重计测量儿童的体重，要求儿童脱掉外衣、鞋袜，站立在体重计上，保持平衡和放松状态，记录下体重数据。
3. 头围测量：使用软尺或测头带测量儿童的头围，将测量工具围绕儿童额头和后脑勺两侧，位置应在眉弓和耳垂的水平线上，记录下头围数据。
4. 胸围测量：使用软尺或胸围计测量儿童的胸围，测量位置应位于乳头水平线上，在儿童呼吸自然时将测量工具围绕胸部最突出的点，记录下胸围数据。
5. 生理发育评估：通过观察儿童的生理特征，如第二性征的发育情况（如乳房发育、性器官发育等），来评估儿童的生理发育状况。
6. 运动发育评估：通过观察儿童的运动能力和发育情况，如平衡、协调能力、
行走、跑步等，来评估儿童的运动发育状况。
7. 智力发育评估：通过智力测验和认知能力测试，评估儿童的智力发育水平，如注意力、记忆力、直觉能力等。
儿童体格测量和评估常规可以帮助医生和健康专业人员了解儿童的生长发育情况，及时发现异常情况，并采取相应的干预措施，以促进儿童的健康发展。
儿童体格生长及评价
一、体格生长的常用指标
1、身长(length)身长为头部、脊柱与下肢骨骼长度的总和。新生儿出生时仅50厘米。0～6个月的婴儿每月平均增长2.5厘米，7～12个月的婴儿每月平均增长1.5厘米，生后第2年身长共增长10厘米左右，以后儿童身高（height）每年增长值波动在5～7.5厘米左右。接近青春期儿童身高每年增长达8厘米左右，女童较男童略早开始2年。身高估算公式：
不同时期、不同地区、不同种族和民族、不同性别儿童体格生长增长值不相同，但生长的趋势基本相同。随年龄的增加，儿童体格生长指标的变化都有一定的模式，如身高、体重、心率、肺活量等。儿童体格的增长常用生长速率表达，即指单位时间内生长增长的数值，各儿童期生长速率是不相同的。
四、体格生长的评价
体格生长评价(assessmentof physical growth)是以正常儿童体格测量数据为标准，评价个体儿童或群体儿童体格生长所处水平及其偏离标准值的程度。对个体儿童而言，除判断其生长、营养状况外，还可对某些疾病的诊断提供重要依据，例如对低出生体重、营养不良、肥胖症、侏儒症、巨人症等进行筛选与诊断。对群体儿童而言，可以研究其生长发育的规律和特点，从预防角度早期发现某一群组儿童偏离正常生长模式的倾向，寻找危险因素，采取干预措施。
7～12月婴儿体重= 6（公斤）+月龄x 0.25
1～10岁儿童体重（公斤）=年龄 X2+7（或8）
3、头围(head circumference)新生儿出生时头围34厘米，1岁内增长迅速，上半年8厘米，下半年4厘米，1岁时达46厘米。1岁后增长速度减慢，2岁时48厘米。若有头小畸形，提示脑发育不良；若头围过大，则要怀疑脑积水。
1．均值离差法(deviation method)
3.体格发育
• 6.腹围（abdominal circumference）
平脐（小婴儿取剑突与脐之间的中点）水平绕腹
一周的长度
2岁前胸围与腹围大约相等 患腹部疾病如有腹水者需测量腹围
二、与体格发育相关的指标
• （一）颅囟（囟门）
• 1.概念 新生儿颅顶各骨骼未完全发育，骨缝间 充满纤维组织膜。在多骨交接处，骨缝间的纤维 组织膜较大，称为颅囟。 • 生理学意义 在胎儿出生经过产道时改变头部的形 状，避免发生颅内损伤；还可保证颅骨随大脑的 发育而不断扩大。
二、与体格发育相关的指标
• （一）颅囟（囟门） • 2.主要分类 前囟 后囟 蝶囟 乳 突囟 • 前囟 位于颅顶部，是额骨和顶 骨形成的菱形间隙。正常婴幼 儿1~1.5岁闭合。 • 后囟 脑后枕部三角形的间隙。 通常在婴儿6~8个星期就关闭了。 人字缝
枕骨 后囟 顶骨 顶骨 矢状缝 额骨 额骨 额缝 对边中点 连线 前囟
身高（长）测量
< 3岁
卧位测 ---身长
≥3 岁
立位测 ---身高
身长测量
身高测量
（二）身长的增长指标
• • 2.坐高（顶臀长）(crown-rump length or sitting height) 坐高是头顶到坐骨结节的长度。3岁以下小儿仰卧位测量，称为顶臀长。 坐高主要反映婴幼儿躯干生长发育状况以及躯干和下肢的比例关系。 • 坐高/身高：由出生时的66％降至6岁时的55％，14岁时53%。此百分比显 示了身材上下部的比例的改变，反映了身材匀称性。
牙齿萌出迟。
出牙反应：低热、流涎、睡眠不安、烦躁等 牙齿发育异常：佝偻病、营养不良、甲状腺功能
减低、先天愚型等
第二节 其他年龄期的体格发育
儿童保健体格生长评价标准
儿童保健体格生长评价标准
对于身高和体重的评价，通常会使用身高、体重指数（BMI）来
进行评估。
BMI是体重（公斤）除以身高（米）的平方，可以帮助
评估一个人的体重是否正常。
而头围则是评估婴儿的大脑发育情况
的重要指标，通常在婴儿期进行测量。
这些评价标准对于儿童保健非常重要，因为通过对儿童生长发
育情况的评估，可以及时发现和干预任何潜在的健康问题。
此外，
这些标准还可以帮助医生和家长了解儿童的生长发育情况，制定合
理的营养和生活方式指导，以促进儿童健康成长。
总之，儿童保健体格生长评价标准是通过身高、体重、头围等
指标来评估儿童生长发育情况的重要工具，对于儿童的健康成长至
关重要。
通过这些评价标准，可以及时发现和干预潜在的健康问题，促进儿童健康成长。
儿童体格发育评价标准.
0～2岁男童年龄别身长.体重参考值
体格发育评价标准一（1）
《2006年世界卫生组织(WHO)标准》
2～5岁男童年龄别身高.体重参考值
体格发育评价标准一（2）
《2006年世界卫生组织(WHO)标准》
体格发育评价标准一（3）《2006年世界卫生组织(WHO)标准》
体格发育评价标准二（1）《2006年世界卫生组织(WHO)标准》
2～5岁年龄女童别身高.体重参考值
体格发育评价标准二（2）
《2006年世界卫生组织(WHO)标准》
5～7岁女童年龄别身高.体重参考值
体格发育评价标准二（3）
《2006年世界卫生组织(WHO)标准》
（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准三（1）
《2006年世界卫生组织(WHO)标准》
（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准三（1）续
《2006年世界卫生组织(WHO)标准》。
1~3岁儿童体格心智发育评判标准参考值
2.5岁 11.7~14.73岁12.6~16.1
独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨 别家人的称谓和家庭环境中的熟悉物体 走得稳，能说三个字的短句，模仿做家务，能叠两 74.8~80.7 块积木，能体验与成人一起玩耍的愉快心情。 能走楼梯，理解指出身体部分，能脱外套，自己能 77.9~84.0 吃饭，能认识一种颜色 能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故 80.6~84.1 事，会用语言表示大小便 能两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能认识两 83.3~89.8 种颜色，能认识简单形状 能独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积 87.9~94.9 木，常提出“为什么”，试与同伴交谈，相互模仿 言行 能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣纽扣，会 90.2~98.1 折纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷、会用筷子， 能一页页翻书
儿童体格生长及评价
儿童体格生长发育体格评价一、体格生长的常用指标1、身长(length)身长为头部、脊柱与下肢骨骼长度的总和。
新生儿出生时仅50厘米。
0〜6个月的婴儿每月平均增长2.5厘米，7〜12个月的婴儿每月平均增长1.5厘米，生后第2年身长共增长10厘米左右，以后儿童身高(height)每年增长值波动在5〜7.5厘米左右。
接近青春期儿童身高每年增长达8 厘米左右，女童较男童略早开始2年。
身高估算公式：2〜10岁儿童身高(厘米)=年龄X 7 + 702、体重(weight)新生儿出生体重平均3公斤，6个月内婴儿体重每月平均增长600克〜700克，6〜12个月体重每月平均增长250克〜300克，之后儿童体重每年增长约2公斤。
接近青春期儿童体重每年增长可达6公斤左右。
体重估算公式：______________________________小于6月婴儿体重=出生体重(公斤)+月龄x 0.77〜12月婴儿体重=6(公斤)+月龄x 0.251〜10岁儿童体重(公斤)二年龄X 2 + 7(或8)3、头围(head circumference) 新生儿出生时头围34 厘米,，1岁内增长迅速，上半年8 厘米，下半年4厘米，1岁时达46厘米。
1岁后增长速度减慢，2岁时48厘米。
若有头小畸形，提示脑发育不良；若头围过大，则要怀疑脑积水。
4、胸围(chest circumference)胸廓与肺的发育可以用胸围测量。
胸围在第一年发育最快，1〜1 岁半超过头围，第二年增长速度明显减慢，平均增长3厘米，以后每年平均增加约1厘米。
5、上臂围(arm circumference)测量上臂围可以筛选营养不良儿童。
1〜5岁儿童上臂围多在12.5〜13.5厘米间，＞13.5厘米示营养良好，＜12.5厘米为营养不良。
6、坐高(sitting height)坐高指由头顶至坐骨结节的长度，坐高可显示躯干的生长。
儿童1岁后身高增加主要是下肢增长，坐高占身高的比例随年龄而降低。
儿童体格生长常用的检测指标
儿童体格生长常用的检测指标介绍儿童体格生长常用的检测指标是评估儿童生长发育状况的重要工具。
通过定期测量和监测这些指标，可以评估儿童是否健康，并及时发现生长发育异常。
本文将介绍儿童体格生长常用的检测指标，包括身高、体重、头围和体质指数等。
1. 身高身高是最基本、最常用的儿童体格生长指标之一，反映儿童的线性生长。
常用的测量方法是使用身高尺或身高仪测量儿童的身高值。
身高的测量应注意以下几点：1.测量身高时，儿童应赤脚站立，双脚并拢贴紧测量仪器，头部保持正直。
2.测量者应将身高尺或身高仪垂直稳定地固定在测量点上，并确保测量仪器与儿童头部接触稳定。
3.记录测量数值时，应四舍五入至最接近的0.1厘米。
身高的正常范围因年龄和性别而异。
通常使用百分位曲线图来比较儿童的身高发育情况。
若儿童身高落在低于第3百分位或高于第97百分位的范围内，可能存在生长发育问题，需要进一步评估。
2. 体重体重是评估儿童的整体生长情况的重要指标。
常用的测量方法是使用称重器测量儿童的体重值。
测量体重时应注意以下几点：1.测量体重时，儿童应赤脚站立或躺平在称重器上，双臂自然下垂。
2.称重器应放在平坦稳定的地面上，并确保儿童的身体完全贴合于称重器上。
3.记录测量数值时，应四舍五入至最接近的0.1千克。
体重的正常范围因年龄和性别而异。
通常使用百分位曲线图来比较儿童的体重发育情况。
若儿童体重落在低于第3百分位或高于第97百分位的范围内，可能存在生长发育问题，需要进一步评估。
3. 头围头围是评估婴幼儿大脑发育情况的重要指标。
通常在儿童出生后的几个月内定期测量头围，并与同龄儿童进行比较。
常用的测量方法是使用软尺或线型测量工具测量婴幼儿的头围值。
测量头围时应注意以下几点：1.测量头围时，婴幼儿应平躺或坐立，头部保持放松。
2.测量者应将软尺或线型测量工具围绕头部最宽的部位，即耳朵下方和眉毛上方的位置。
3.记录测量数值时，应四舍五入至最接近的0.1厘米。
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体格发育评价标准
体格发育评价标准用于衡量儿童和青少年的生长和发育，通常是基于他们的身高、体重、骨龄和其他相关指标。
这些标准有助于医疗专业人员和家长了解儿童是否在正常的生长轨迹上。
以下是一些常见的体格发育评价标准：
1. 世界卫生组织（WHO）生长发育标准：
* WHO提供了全球通用的生长发育标准，包括身高和体重指数（BMI）的百分位曲线。
这些标准根据年龄和性别划分，可用于评估0至5岁儿童的生长发育。
2. 美国儿科学会（AAP）生长曲线：
* AAP提供了一套儿童生长曲线，基于美国国内的数据。
这些曲线包括身高、体重、头围等指标，适用于儿童和青少年。
3. 国际儿童青少年体重与身高标准：
* 由国际儿科学会（IAPS）和国际肥胖学会（IASO）联合发布，提供了全球范围内用于评估儿童和青少年肥胖的标准，包括身高、体重和BMI。
4. 波尔加斯基（Tanner）生长发育曲线：
* 波尔加斯基曲线是用于评估青春期发育的标准，包括性征的发育，如乳房发育和生殖器的发育。
5. 骨龄评价：
* 通过X射线拍摄手腕或手部骨骼，医生可以评估骨龄，即骨骼发育的程度，用于评估生长的成熟程度。
这些标准和评估方法的选择通常取决于具体的目的和患者群体。
对于个别儿童，与医生一起讨论他们的生长曲线和发育情况是重要的。
医疗专业人员通常会结合多种指标，综合考虑，以确保对儿童和青少
年的生长发育进行全面的评价。