数学教学工作思路及具体措施（精选12篇）
数学教学工作计划15篇
数学教学工作计划15篇数学教学工作计划1一、本班学生数学学习情况分析班级学生47名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，小学一年级数学下学期教学工作计划。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣持久的保持，并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。
(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简单的统计，数学实践活动。
二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
三、本学期教学的主要目的要求(一)知识和技能方面1、经历从实际情境中抽象出数的过程，义识100以内的数;初步认识计数单位"一"、"十"和"百"，初步认识数位和数位顺序，初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。
2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。
3、在现实情境中，认识人民币单位元、角、分。
知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
4、经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。
5、初步感受"形"与"体"的联系，初步感受"直线图形"与"曲线图形"的不同。
数学教学措施
数学教学方向和设想
针对本学期在教学工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。
精心上好每一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。
注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。
特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。
充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、及时家访，与家长配合抓好学生的学习。
数学教学工作思路及具体措施（精选12篇）
数学教学⼯作思路及具体措施（精选12篇）数学教学⼯作思路及具体措施 ⼀、教学计划的内容 根据⼀定的教育⽬的和培养⽬标制定的教学和教育⼯作的指导⽂件。
它决定着教学内容总的⽅向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，⽣产劳动和课外活动校外活动等各⽅⾯作出全⾯安排，具体规定⼀定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。
教学计划、教学⼤纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。
⼆、数学教学⼯作思路及具体措施（精选12篇） 对学校的教学、⽣产劳动、课外活动等作出全⾯安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进⾏划分。
下⾯是⼩编为⼤家收集的数学教学⼯作思路及具体措施作⽂（精选12篇），希望对⼤家有所帮助。
数学教学⼯作思路及具体措施1 ⼀、指导思想 以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改⾰为切⼊⼝，加⼤教研、教改⼒度，以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨，深⼊开展教学⽅法和学习⽅式的研究。
规范数学主题化系列教研活动，整合本校的校本研修，加⼤对新教师的培养指导⼒度，全⾯推进素质教育，提⾼教育质量。
⼆、主要⼯作和措施 1、规范数学主题化系列教研活动 本学期开展“理解性教材与教法的和谐性研究”为主题的教学研究。
发挥学校数学中⼼教研组的龙头作⽤，扎实开展主题化系列教研活动。
以⼀个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著。
以学校中⼼组为龙头联动全体数学教师积极参与校本研修活动。
具体安排如下： 学习思辨阶段时间：3⽉底 （1）收集相关理论资料，并于⽹上发布。
要求每位教师完成⼀篇以上。
（2）交流⼼得与收获（时间3分钟以上），做好摘录（时间：第五周）。
（3）确定研讨教学内容，撰写⼼得，资料存档。
实践探索阶段时间：4⽉中旬 （1）分⾼、低段各位教师备课⼀节。
（2）集中交流，两位教师主讲⾃⼰的。
数学教师教学工作计划10篇
数学教师教学工作计划10篇数学教师教学工作计划篇1一、指导思想：本学期打造学科特色，搞好团队文化建设。
以新课标理念为依据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面发展和教师专业的成长。
积极推进教学改革，全面提高我校数学教学质量，促使我校数学学科的各项工作再上新台阶。
二、具体工作：(一)加强学习，内强素质。
1、继续组织教师学习《数学课程标准》解读。
严格执行新标准。
加强新标准在教学中的运用，积极开展数学教学研究工作，以先进的教育理念指导教学实践。
2、继续学习小学数学学科规范。
进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并帮助每位教师在提高专业素养，促进专业发展的同时，有效高效地实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。
3、继续认真学习卢家巷实验学校小学数学课堂教学模式。
促使老师在具体的课堂教学实践中，灵活机智的运用模式。
全面提升课堂教学品味。
(二)强化管理提升质量1、继续严格教学管理，落实教学工作检查制度。
教师每人每周听课不少于2节，定期与不定期检查备课、听课情况及教师批改作业情况，利用集体备课时间对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，展开研讨，步调一致，共同前进。
2、继续加强集体备课，提高备课质量。
每一次集体备课要做到定计划、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。
3、优化作业环节，减轻学生负担每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。
对于每一种作业，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。
各位教师要抓好课堂关、单元关，严格实行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。
教师最好要进行分层布置作业，做实、做细个别辅导工作。
严禁随意性、惩罚性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。
4、依托质量调研，提升管理效度。
本学期将继续抓好平时的质量调研工作，要认真对待每一次调研，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充分发挥好质量调研的诊断、评价、反馈、预测及激励的功能。
数学教学计划及方法措施(5篇)
数学教学计划及方法措施初中数学知识所复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。
而且今年为了减轻学生的课业负担，要求学校停止二课和晚自习，这样更减少了复习是家时间。
如何提高复习的效率和质量，成为了我们初三数学老师关心的问题。
为此，通过我们三人的研究，制定了切实可行的复习计划，能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。
第一轮以知识立意，突出“基础性”，追求数学内容的本质理解，全面梳理知识，侧重双基（基础知识、基本技能），所选素材难度以中档以下为主，时间为____月中旬到____月中旬，约两月时间；应该注意的几个问题：（1）必须扎扎实实地夯实基础。
（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
第二轮以能力立意，突出“发展性”，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动经验，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为____月中旬至____月下旬，约一个月时间。
应该注意的几个问题（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
（2）专题的选择要准、安排时间要合理。
第三轮以状态为立意，突出“综合性”，追求数学水平的有效发挥，侧重培养学生应试技能，时间约____天。
第三轮复习应该注意的几个问题（1）模拟题必须要有模拟的特点。
时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
（4）评分要狠。
可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
（6）归纳学生知识的遗漏点。
为查漏补缺积累素材。
（7）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。
（8）留给学生一定的纠错和消化时间。
教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。
数学教学工作计划具体措施
数学教学工作计划具体措施一、教学目标1. 培养学生的数学思维，提高数学解决问题的能力；2. 培养学生的数学兴趣，提高学生对数学的热爱程度；3. 提高学生成绩，帮助学生更好地掌握数学知识。
二、教学内容1. 熟练掌握基础知识包括整数、小数、分数、百分数、比例、代数、方程、图形、三角形、圆等基础知识的探讨和举一反三的解题方法。
2. 增加数学应用能力通过实验、观察、问题解决等多种方式，提高学生的数学想象力和探究能力。
3. 提高数学解决问题的能力通过启发式教学、问题导向的学习等方式，培养学生的问题发现和问题解决的能力。
三、教学方法1. 启发式教学通过提出问题激发学生的兴趣，培养其问题解决能力。
例如通过实际情境进行问题引导，帮助学生主动探索解决问题的方法。
2. 问题导向的学习设计一些有启发性的问题，引导学生思考，激发学生的求知欲望，培养学生对数学的探索兴趣，提高学生的综合运用数学知识解决问题的能力。
3. 合作学习通过小组合作学习，让学生相互合作，交流思想，促进学生之间的交流与合作，提高学生的学习积极性。
四、教学过程1. 首先确定教学目标，并根据学生的实际情况进行教学内容的选取和设计；2. 探究性学习：通过启发式问题、资料收集等方式，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力；3. 教师和学生的互动：教师要及时给学生提供反馈，引导学生思考，促进问题解决方法的探讨；4. 组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流与合作；5. 提高学生的数学综合应用能力，通过设计实际问题和情境，培养学生解决实际问题的能力。
五、教学手段1. 利用多媒体教学工具通过多媒体课件、教学视频等方式，提高学生对数学知识的理解和掌握。
2. 利用案例教学通过实际案例，引导学生探索问题解决的方法，加强学生的数学应用能力。
3. 利用互联网资源通过网络课堂等方式，拓宽学生的学习资源，提高学生的学习积极性。
六、教学评价1. 学生的日常学习情况教师通过学生的作业、小测、课堂表现等方式，及时了解学生的学习情况。
初中数学老师工作中的教学思路与方法
初中数学老师工作中的教学思路与方法初中数学教师工作中的教学思路与方法数学教学作为一门复杂而又重要的学科，需要教师具备科学的教学思路和实用的教学方法。
本文将探讨初中数学老师工作中的教学思路与方法，旨在提供一些有益的参考和启示。
一、培养学生的数学兴趣作为数学老师，首要任务是培养学生对数学的兴趣和热爱。
在课堂上，老师可以通过举一些激发学生思考欲望的实例，例如数学在生活中的应用，数学与其他学科的联系等等。
同时，老师还可以组织一些有趣的数学游戏和竞赛，让学生在游戏中提高数学解题能力，增加对数学的兴趣和自信心。
二、注重基础知识的扎实打基础数学知识是一个逐层递进的体系，每一层都建立在前一层的基础之上。
因此，数学教师应该注重基础知识的扎实，打好学生的数学基础。
在课堂上，老师可以通过讲解基础概念、举例解题等方式，帮助学生理解和掌握基础知识。
此外，老师还可以通过组织一些练习和作业，巩固学生的基础知识和技能。
三、灵活运用多种教学方法不同的学生有不同的学习方式和特点，因此，数学教师应当灵活运用多种教学方法，满足不同学生的学习需求。
例如，老师可以采用直观教学法，通过图形、实物等方式，使抽象的数学概念可视化；可以采用探究教学法，引导学生自主探索和发现数学知识；还可以采用个别辅导等方法，针对性地解决学生的问题和困惑。
四、注重培养学生的问题解决能力数学是一门培养学生逻辑思维和问题解决能力的学科。
因此，数学老师在教学中应该注重培养学生的问题解决能力。
可以通过提供一些开放性的问题，引导学生思考和解决问题；可以鼓励学生在解题中运用不同的方法和策略，培养他们的创造性思维。
同时，老师还可以通过组织一些数学竞赛和团队项目等活动，激发学生竞争意识和合作精神。
五、与学生建立良好的互动关系积极的互动关系有助于促进教学效果的提高。
数学教师应该与学生建立起良好的师生关系，鼓励学生提问、发表意见和参与讨论。
在课堂上，老师应该给予学生足够的表扬和鼓励，激发他们学习的动力和兴趣。
数学教学具体工作计划措施【7篇】
数学教学具体工作计划措施【7篇】数学教学具体工作计划措施【最新7篇】大家有写工作计划的习惯吗？有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。
下面是小编给大家带来的数学教学具体工作计划措施【7篇】，希望能够帮到你哟!数学教学具体工作计划措施（篇1）一、学期教学总体目标本学期主要完成必修四第三章，必修五全部，必修二的第三章全部，第四章的4、1、4、2节的教学任务，让学生达到课程标准的要求，期末统考在上学期的基础上有所进步，尤其抓好高线和中线的比例的提高、二、教材分析及补充、增删、改进、重组内容的处理意见本学期内容较多，教学时间紧张、三角恒等变换、解斜三角形属于基础部分，重在代数式的恒等变形、数列较为抽象，技巧性较强，学习难度较大、不等式要求有所降低，抓好不等式解法和均值不等式的应用是重点、直线、线性规划、圆都是基础内容，知识点较多，要加强内容的推进，留足期末复习时间、线性规划放在期末前后讲解、补充内容：1、三角恒等变换中的'升、降次公式;2、乘法公式;3、解斜三角形中的几何计算(方程思想);4、数列中求通项，求前几项和的常用方法;5、数列中的递推关系的处理的常见方法;6、倒序求和、乘比错位相减法;7、不等式中利用基本不等式解决最值问题(范围问题)、二次方程根的分布问题和解二次方程的方法;8、直线中的直线与方程;9、圆的有关平面几何性质、三、学生基本情况分析学生已有高一上期的学习体会，大部分学生掌握了一定的学习方法，学习目的正确、但部分学生上期听讲不认真，思维、动手能力较差，基础也较差、所以老师要注意适时适地调动学生的学习热情，指导学习方法、基本题型的过关训练要落到平时，不定期的小测验，筛选抓好学困生、四、学期教学进度及周课时进度安排总体时间半期前上完必修5，期末三周复习、第一周：两角和与差的正弦、余弦和正切公式;第二周：三角恒等变换、解斜三角形;第三周：解斜三角形，数列的概念和简单表示法;第四周：等差数列;第五周：等差数列、等差数列的前n项和;第六周：等比数列、等比数列的前n项和;第七周：数列的、综合应用，不等关系与不等式;第八周：一元二次不等式及其解法，三个二次之间的关系;第九周：根的分布，基本不等式的解法;第十周：基本不等式及最值，不等式的应用;第十一周：不等式的综合运用，半期考试;第十二周：直线的倾斜角与斜率，直线方程;第十三周：直线方程;第十四周：直线方程、直线的交点坐标和距离公式;第十五周：圆的方程，直线与圆的位置关系;第十六周：圆的综合问题，空间直角坐标系;第十七周：开始期末复习、五、单元、期中、期末考试安排三角恒等变换解斜三角形数列不等式直线与方程圆的方程期中考试月考月考数学教学具体工作计划措施（篇2）一、班级情况分析本班有学生42人，其中男生26人，女生18人(都是不足龄学生)。
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数学教学工作思路及具体措施（精选12篇）数学教学工作思路及具体措施一、教学计划的内容根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。
它决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。
教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。
二、数学教学工作思路及具体措施（精选12篇）对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
下面是小编为大家收集的数学教学工作思路及具体措施作文（精选12篇），希望对大家有所帮助。
数学教学工作思路及具体措施1一、指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究。
规范数学主题化系列教研活动，整合本校的校本研修，加大对新教师的培养指导力度，全面推进素质教育，提高教育质量。
二、主要工作和措施1、规范数学主题化系列教研活动本学期开展“理解性教材与教法的和谐性研究”为主题的教学研究。
发挥学校数学中心教研组的龙头作用，扎实开展主题化系列教研活动。
以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著。
以学校中心组为龙头联动全体数学教师积极参与校本研修活动。
具体安排如下：学习思辨阶段时间：3月底（1）收集相关理论资料，并于网上发布。
要求每位教师完成一篇以上。
（2）交流心得与收获（时间3分钟以上），做好摘录（时间：第五周）。
（3）确定研讨教学内容，撰写心得，资料存档。
实践探索阶段时间：4月中旬（1）分高、低段各位教师备课一节。
（2）集中交流，两位教师主讲自己的。
设计思路（时间：第七周）。
（3）根据实际情况自己上课实践，写出课后体会：课的设计理念、课堂教学过程、课堂反应、成败原因。
（4）第二次集中：交流备课、提出各自的设计理念、实践情况及反思，形成教研组的方案研讨交流阶段时间：4月底（1）镇主题教研活动，课堂展示，互动式评课（时间：第十周）。
（2）参加城区主体研训展示活动（地点：岳林中心）。
（3）组长完成研究报告，教研组成员完成研究论文。
总结反思阶段时间：5月初（1）交流教学论文（2）提出问题，商量下学期的研究主题。
2、加强青年教师队伍的建设。
（1）参加市“与课改同行”征文比赛，要求每位教师结合教学于3月25日之前撰写论文、随笔。
（2）推荐精兵，能手4月初参加镇“与课改同行”演讲比赛。
（3）5月中旬市优秀论文评比。
（4）积极培训参加下学期教坛新秀的教师。
（5）倡导“科学、严谨”的教学风气。
重点要求有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。
数学教学工作思路及具体措施2一、计划宗旨新学期开始了，为了更好的完成教学任务，全面的提高教学质量，培养学生的创新精神和创新能力，大面积提高学生的学习成绩，力争中考取得好成绩，特制定本计划如下二、学情分析上学期学生在计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对等每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习和思考问题，学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的发展，课堂整体表现活跃，积极开动脑筋，学生乐于合作学习，分享交流自己的发现，学生喜欢动手实验，对老师布置的思考题表现出较浓厚的兴趣；学习习惯上，学我认为课前预习易使学生囿于教材框定的范围和思考方法，不利于发散思维能力的培养，应该在课堂上充分发挥学生的想象与思考，敢于大胆思考，课堂上就把时间有在思考问题上，而不应该用在当“打字员”上，本学期要思考如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，学生对思考规律的小结，及时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上专心致至的听讲，想在老师和同学的前面，及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓励阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的'知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案，需要加强训练与培养。
三、教材分析本学期的教学内容共计七章，第九章角，第十章平行线第十一章图形与坐标，第十二章二元一次方程组，第十三章走进概率，第十四章整式的乘法，第十五章平面图形的认识。
现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题出发，乘坐“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”之舟，去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。
教师在灵活选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，激励学生自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质。
四、具体落实措施：1、根据昌乐县实验中学”五环高校课堂”实验要求，依据素质教育理论和新课改要求，结合学生课堂学习内容，分为以下五个环节：自主学习、自主探究——应用知识训练——小组合作讨论——典型问题展示总结——检测反馈、归纳总结2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
引导学生写小论文，写复习提纲，使知识于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上照顾好好、中、差在三类学生。
数学教学工作思路及具体措施3一、学生情况简析一小部学生基础一般，大部份学生基础差，学生主动性不强，在教学过程中必须注意调动各层学生学习积极性。
二、教材总体分析必修1：第一章：1.1集合；1.2函数及其表示；1.3函数的基本性质；集合与函数概念的小结。
第二章：2.1指数函数；2.2对数函数；2.3幂函数；基本初等函数（ⅰ）的小结。
第三章：3.1函数与方程；3.2函数模型及其应用；函数的应用的小结。
必修2：第一章：1.1空间几何体的结构；1.2空间几何体的三视图和直观图；1.3空间几何体的表面积和体积；空间几何体的小结。
第二章：2.1空间点、直线、平面之间的位置关系；2.2直线、平面平行的判定定理及其性质；2.3直线、平面垂直的判定及其性质；点、线、平面之间的位置关系。
第三章：3.1直线的倾斜角与斜率；3.2直线的方程；3.3直线的交点坐标与距离公式；直线与方程的小结。
第四章：4.1圆与方程；4.2直线、圆的位置关系；4.3空间直角坐标系；圆与方程的小结。
三、目标要求1、掌握各章的有关基础知识，比如公式、定理等等；2、在掌握基础知识上，运用它们解决有关问题；3、在学习过程中，加强对学生的训练，让学生掌握有关知识的运用。
四、方法与措施教学方法：启发式；引导发现法；讲授法；指导学生自主学习法；师生共同讨论法。
措施：在教学过程中，注意学生主体作用，教师为主导的原则，引导学生分析、解决问题。
在学会知识的同时，掌握学习方法。
数学教学工作思路及具体措施4一、指导思想认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，做到以法执教。
忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、素质教育我将注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。
这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。
在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。
在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
三、教研工作我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉。
对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。
在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
四、教学常规1、探究实施高效课堂的方法。
我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。
积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。
2、平时备好课，上好课，向45分钟要质量。
坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。
3、围绕“三维目标”精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
4、在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。