回忆我的母亲教案
回忆我的母亲教案
回忆我的母亲教案
小时候，我的母亲是我最亲近的人，也是我最重要的老师。
她以她独特的方式教导我，塑造了我成长过程中的价值观和品质。
回忆起这段美好的时光，我不禁感慨万分。
首先，我想起了我妈妈给我讲故事的时光。
每天晚上，她都会坐在我的床边，给我讲各种各样的故事。
有时候是童话故事，有时候是她自己的亲身经历。
这些故事不仅让我睡得安稳，还帮助我培养了阅读和想象力。
我从她的故事中学到了勇气、善良和坚持不懈的精神。
其次，我回忆起了我妈妈教我做家务的时光。
她从小就告诉我，每个人都应该学会独立和自立。
她让我参与家务，如洗碗、扫地、洗衣服等等。
虽然当时我觉得这些家务很繁琐，但现在回想起来，这是她在教导我责任感和独立性。
这些经历让我明白，生活中的每个细节都需要我们的关注和努力。
另外，我记得我妈妈经常带我参观博物馆和艺术展览。
她对艺术和历史的热爱激发了我对知识的渴望。
她不仅仅是带我去看展览，还会和我一起讨论作品和展览的意义。
这些经历开阔了我的眼界，培养了我对艺术和文化的鉴赏能力。
此外，我妈妈还经常鼓励我参加各种兴趣班和社团活动。
她认为多样化的经历能够帮助我发展个人的兴趣和才能。
她鼓励我学习音乐、绘画、舞蹈等等。
这些活动不仅让我快乐，还培养了我的自信心和团队合作精神。
最后，我记得我妈妈在我面临困难和挫折时给予我的支持和鼓励。
她总是告诉我，失败并不可怕，重要的是如何从失败中学习和成长。
她教会我坚持不懈，勇敢面对困难，并相信自己的能力。
这些教诲让我在人生的道路上永不言败，
勇往直前。
回忆起我的母亲教案，我深深感激她对我的教导和关爱。
她以她独特的方式，给予我无私的爱和无尽的智慧。
她是我永远的榜样和引路人。
我将永远铭记她的教诲，将这些价值观传承下去，并用于自己的成长和奉献。
在我成年后，我意识到母亲是我生命中最重要的人之一。
她的教导和关爱塑造了我成为今天的我。
我希望能够将她的教诲传递给下一代，让他们也能受益于她无私的爱和智慧。
母爱是无私的，而我将永远感激并珍惜这份宝贵的礼物。
回忆我的母亲教案，让我深刻体会到母爱的伟大和无私。
她是我生命中的导师和引路人，她的教诲将伴随我一生。
我将永远珍视这份宝贵的礼物，将母亲的爱和智慧传递给下一代。
课文《回忆我的母亲》优秀优质教案
课文《回忆我的母亲》优秀优质教案一、教学内容本节课选自人教版八年级语文上册第四单元，课文为《回忆我的母亲》。
教学内容主要包括：理解课文内容，体会作者对母亲的怀念与敬爱之情；学习运用具体事例表现人物品质的写作方法；掌握本课生字词，了解文章背景。
二、教学目标1. 理解课文内容，感受作者对母亲的敬爱和怀念之情。
2. 学习通过具体事例来表现人物品质的写作方法，提高写作能力。
3. 掌握本课生字词，了解文章背景，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点重点：学习通过具体事例来表现人物品质的写作方法。
难点：理解作者对母亲的敬爱和怀念之情，并将其运用到写作中。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组母爱的图片，引导学生回忆自己与母亲之间的感人瞬间，激发学生的学习兴趣。
2. 初读课文：让学生自主阅读课文，了解课文大意，找出文章中让自己感动的部分。
3. 精读课文：教师带领学生分析课文，理解作者通过具体事例表现母亲品质的写作方法。
4. 例题讲解：分析课文中的一件事例，讲解如何运用具体事例来表现人物品质。
5. 随堂练习：让学生选择一个自己熟悉的人物，运用具体事例来表现其品质。
6. 小组讨论：分组讨论，分享自己的写作成果，互相学习，取长补短。
六、板书设计1. 课文《回忆我的母亲》2. 教学目标：理解课文内容，学习写作方法，掌握生字词。
3. 重点：具体事例表现人物品质。
4. 难点：理解作者对母亲的敬爱和怀念之情。
七、作业设计1. 作业题目：写一篇以“我心中的母亲”为主题的作文，运用具体事例来表现母亲的品质。
我心中的母亲母亲，是这个世界上最伟大的人。
她用自己的双手，为我们撑起了一个温馨的家。
在我的心中，母亲是勤劳、善良、无私的化身。
记得有一次，我生病了，高烧不退。
母亲整夜守在我的床前，用湿毛巾为我擦拭身体，给我喂药。
她疲惫的眼神中充满了担忧，却始终没有离开过我。
《回忆我的母亲》教案
《回忆我的母亲》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）能够分析课文的结构，掌握作者的表达技巧。
（3）了解作者朱德及其母亲的生活背景。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）学会从文中提取关键信息，进行有效分析。
（3）培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对母亲的深厚感情，培养学生的孝道观念。
（2）学习作者忠诚于革命事业的精神，激发学生的爱国情怀。
（3）引导学生从课文中汲取营养，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文的朗读与理解。
（2）作者的表达技巧分析。
（3）作者母亲的生活背景介绍。
2. 教学难点：（1）课文中的重点词语解释。
（2）作者表达技巧的深入分析。
（3）将课文内容与学生实际生活的联系。
三、教学过程1. 导入新课：（1）介绍作者朱德及其母亲的生活背景。
（2）激发学生对课文的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，感受课文情感。
（2）学生自主分析课文结构，提出问题。
3. 合作探讨：（1）分组讨论，解决自主学习过程中提出的问题。
（2）各组汇报讨论成果，分享学习心得。
4. 课堂讲解：（1）讲解课文中的重点词语和表达技巧。
（2）结合课文内容，阐述作者的母亲对他的影响。
5. 课堂练习：（1）让学生结合课文，谈谈自己对母亲的理解。
（2）选取课后习题，进行练习。
6. 课堂小结：四、课后作业1. 熟读课文，巩固知识点。
2. 完成课后习题。
3. 结合自己的生活经历，写一篇关于母亲的文章。
五、教学评价1. 学生朗读课文的情况。
2. 学生对课文结构的理解程度。
3. 学生对课文重点词语和表达技巧的掌握情况。
4. 学生合作探讨的能力。
5. 学生课后作业的完成情况。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容。
2. 运用情感教学法，激发学生的共鸣，培养学生的孝道观念。
《回忆我的母亲》教案
《回忆我的母亲》教案《回忆我的母亲》教案（精选6篇）作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？以下是店铺整理的《回忆我的母亲》教案，希望能够帮助到大家。
《回忆我的母亲》教案篇1一、学习目标学习朱德母亲优秀品质，理解作者对母亲的敬意。
二、教学过程(一)导入：朱德年前的照片(二)检查预习1、作者简介2、字音3、根据注释说出词语4、写作背景(三)整体感知朱德母亲去世之后，党中央毛主席都赠送了挽联，这样一个母亲为什么获得如此高的评价？结合文章说一说朱德母亲是一个什么样的人。
(四)结构探究文章一共17个自然段，从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？所以全文的结构怎么划分？(五)课文研习1、齐读第一部分。
在这一部分中哪句话交代了写作缘由？哪句话定下来了全文的感情基调？哪个词既是全文的主线又总领全文?2、母亲一生可回忆的事情太多，作者选取了最能变现普通劳动妇女的哪个本质特征进行重点描写？(勤劳)3、在文中找出能表现母亲勤劳的句子。
4、母亲除了勤劳之外还有哪些优秀的品质？在文中找到相应的句子说说表现了什么优秀品质。
5、母亲这么多的优秀品质对朱德有没有什么影响？在文中找出来。
(六)课堂小结文章回忆了母亲勤劳的一生，赞扬了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比热爱的感情，表达了自己以尽忠于民族的人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
三、作业1、搜集母爱的诗文、名言、俗语。
2、朱德的母亲对他影响这么大，我们的母亲对我有怎样的影响？以此为话题写个小作文。
《回忆我的母亲》教案篇2一、教学目标1.掌握重点字词的形、音、义。
2.朗读课文，理清思路，了解本文讲了母亲哪些事情及母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。
3.品味本文质朴平实的语言，体会其中所蕴含的作者对母亲的深情。
4.学习文章夹叙夹议的写作手法，理解议论在记叙文中的作用。
【教学方案】回忆我的母亲示范教案
【教学方案】回忆我的母亲示范教案一、教学目标1. 让学生通过阅读《回忆我的母亲》一文，理解作者对母亲的深厚感情，以及母亲对作者成长的影响。
2. 学习并掌握文中的一些重要词语和句式，提高学生的阅读理解能力。
3. 培养学生热爱父母、尊敬长辈的优良品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过阅读，理解作者对母亲的感激之情和崇敬之意，以及母亲对作者成长的重要性。
2. 教学难点：文中一些表达作者感情色彩的词语和句式的理解和运用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容，阐述作者的观点和情感。
2. 提问法：引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学准备1. 课文：《回忆我的母亲》2. 多媒体设备：用于展示课文内容和相关图片。
五、教学过程1. 导入：a. 向学生介绍本节课的教学目标和内容。
b. 通过提问方式，引导学生回顾已学过的与母亲有关的课文，如《背影》、《卖油郎独占花魁》等，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解课文：a. 让学生默读课文《回忆我的母亲》，理解课文大意。
b. 分析课文结构，讲解课文中的重要词语和句式。
c. 阐述作者对母亲的感激之情和崇敬之意，以及母亲对作者成长的重要性。
3. 讨论与思考：a. 将学生分成小组，让他们就课文内容展开讨论。
b. 每个小组选出一个代表，分享他们的讨论成果。
c. 引导学生思考：如何理解作者对母亲的感激之情？我们自己是如何表达对父母的感激之情的？4. 总结与拓展：a. 总结本节课的学习内容，强调作者对母亲的感激和崇敬之情。
c. 拓展学习：推荐学生阅读其他关于父母、亲情的文章或书籍，如《红楼梦》、《平凡的世界》等。
5. 布置作业：a. 让学生抄写课文中的重要段落。
b. 写一篇关于父母、亲情的短文，表达自己的感情。
六、教学评价1. 评价目标：评价学生对课文内容的理解程度，以及对文中重要词语和句式的掌握情况。
2. 评价方法：a. 课堂问答：检查学生对课文内容的理解。
《回忆我的母亲》教案
《回忆我的母亲》教案教案：《回忆我的母亲》教学目标：1.了解并理解《回忆我的母亲》这篇散文的主要内容和情感表达。
2.培养学生对母爱的敬爱与感恩之情。
3.培养学生的阅读理解和表达能力。
教学重点：1.掌握《回忆我的母亲》这篇散文的主要内容和情感表达。
2.增加学生对母爱的敬爱与感恩之情。
教学难点：理解和感受散文中对母爱的表达，培养学生的情感态度。
教学准备：教学课件、黑板、散文《回忆我的母亲》教学过程：Step 1：导入情境（5分钟）1.通过展示图片或播放相关音乐，营造一个温馨的母亲形象，让学生产生思考和联想。
2.引导学生讨论：你们对母亲的印象是什么？你们经历过什么让你们感激母亲的事情？Step 2：阅读理解（15分钟）1.分发散文《回忆我的母亲》给学生，让他们静读散文。
2.学生按照自己的理解在纸上写出散文的主要内容。
3.分组讨论，并选择一位代表向全班介绍自己的主要观点和理解。
Step 3：教师解读（15分钟）1.教师带领学生一起阅读散文，解读并分析散文中所表达的情感和词句的含义。
2.教师重点解释一些生词和难句，帮助学生更好地理解散文的内容。
Step 4：情感体会（15分钟）1.学生根据自己的理解和教师的解读，表达对母亲的感激之情。
2.学生可选择写作或口头表达的方式，讲述自己与母亲之间的故事或感受。
3.鼓励学生多角度思考和回忆，以便更全面地表达对母亲的感激之情。
Step 5：总结反思（10分钟）1.回顾散文《回忆我的母亲》和学生们的表达，总结散文的主要情感和主题。
2.引导学生思考：母爱是无私的，母亲对我们的奉献有时我们并不明了，请问我们应该如何回报母亲？Step 6：拓展延伸（10分钟）1.演唱一首关于母爱的歌曲，以增加学生对母爱的强烈情感体验。
2.鼓励学生通过绘画、创作诗歌或写作等方式，进一步表达对母亲的感激之情。
Step 7：作业布置（5分钟）1.让学生根据自己的理解和感受，写一篇关于母爱的短文，表达对母亲的感激之情。
《回忆我的母亲》教案
《回忆我的母亲》教案教学目标：1.理解文意，把握文章主要内容。
2.理解母亲对“我”的教诲和影响，感受母爱的伟大。
3.体会作者对母亲的思念之情。
教学重点：理解文意，把握文章主要内容；理解母亲对“我”的教诲和影响。
教学难点：体会作者对母亲的思念之情。
教学准备：教师：准备课文、作者简介、写作背景等资料。
学生：预习课文，了解生字词，搜集有关朱德及母亲的相关资料。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课，简介作者及背景1.导入新课：我们每个人都有自己的母亲，每个人的母亲都是伟大的。
今天，我们来学习一篇回忆母亲的文章——《回忆我的母亲》。
2.简介作者及背景：朱德，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。
他一贯勤奋工作，严于律己，关心群众，被称为“人民的光荣”。
他的母亲钟太夫人一生辛劳勤俭，对朱德的教育和影响很大。
1944年母亲不幸逝世，朱德十分悲痛，写了这篇与此相关内容哦，请同学们齐读课题。
相信大家学过课文一定能体会到朱德对母亲深深的思念之情。
（板书课题）二、出示目标并板书（见教学目标）三、出示自学指导（自学课文）1.自由朗读课文，读准字音。
2.默读课文，用批注写下自己的阅读理解。
了解文章的主要内容。
3.交流反馈自学情况。
4.再读课文，解决困惑的问题。
5.本文是回忆录，叙事结构是什么？可分几部分？请画出相关内容。
6.文章中出现了很多“我的母亲”，请统计一下，想想作者这样写的用意。
如果换成“我的母亲”，表达效果会有什么不同？7.文章中有些段落文字很感人，请找出来并体会作者的思想感情。
8.思考文章最后一段与开头的关系。
体会作者内心的感情。
9.本文语言平实却饱含深情，找出自己喜欢的语段品味并谈谈自己的理解。
10.结合朱德的其他文章或资料，谈谈你对朱德的母亲的认识。
11.本文是回忆录，记叙了母亲哪些方面的事？中心是什么？作者通过回忆表现了什么主题？歌颂了什么？表达了什么思想感情？完成表格填写。
2024年《回忆我的母亲》 优秀教学设计教案
《回忆我的母亲》优秀教学设计教案一、教学目标1.知识与技能：理解朱德的母亲是一位勤劳、善良、坚强的劳动妇女形象，感受作者对母亲的怀念之情。
2.过程与方法：通过品词析句，学习描写人物的方法，提高写作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱母亲、尊敬长辈的美好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，感悟作者对母亲的怀念之情。
2.教学难点：学习描写人物的方法，提高写作能力。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.谈话导入：同学们，你们对自己的母亲了解多少？请用一句话概括一下自己的母亲。
二、自主学习1.请同学们自由朗读课文，注意语气、节奏，理解课文内容。
a.朱德的母亲是一位怎样的劳动妇女？三、课堂讨论1.请同学们分组讨论，分享一下自己从课文中感悟到的朱德母亲的形象。
四、品词析句1.请同学们找出课文中描写朱德母亲的精彩句子，并说明其好在何处。
2.教师选取几处典型的句子，进行分析讲解。
第二课时一、复习导入1.复习上节课学习的内容，回顾朱德母亲的形象。
2.导入新课：上一节课，我们学习了朱德母亲的美好形象，那么作者是如何表达对母亲的怀念之情的呢？二、课堂讨论1.请同学们找出课文中表达朱德对母亲怀念之情的句子，并进行品析。
三、写作训练1.请同学们以“我的母亲”为题，写一篇作文，要求描写母亲的形象，并表达自己对母亲的感激之情。
2.教师选取几篇优秀作文进行点评，指导同学们如何更好地描写人物。
四、课堂小结2.强调尊敬母亲、热爱母亲的重要性。
五、作业布置1.背诵课文《回忆我的母亲》。
2.完成课后练习题。
六、教学反思2.针对存在的问题，提出改进措施，为下一节课做好准备。
重难点补充：教学重点：1.引导学生深入理解课文中朱德母亲的勤劳、善良、坚强等品质，通过具体事例感受这些品质的具体体现。
2.指导学生通过品词析句，学习朱德如何运用细腻的笔触刻画人物形象，以及如何通过细节描写传达深厚的情感。
教学难点：1.帮助学生理解朱德对母亲深切的怀念之情，并学会如何在自己的写作中表达类似的情感。
【教学方案】回忆我的母亲示范教案
【教学方案】回忆我的母亲示范教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读文章，了解并感受作者对母亲的深厚感情。
2. 培养学生正确理解课文内容，提高阅读理解能力。
3. 教育学生学会感恩，懂得珍惜母爱。
二、教学内容：1. 课文阅读：《回忆我的母亲》2. 生字词学习：鞠、诚挚、澎湃、关联、澎湃。
3. 教学难点：理解作者对母亲的感激、热爱和怀念之情。
三、教学过程：1. 课堂导入：引导学生回忆自己的母亲，分享与母亲之间的感人故事，激发学生对母亲的感激之情。
2. 阅读理解：a. 作者的母亲具有哪些优秀品质？c. 作者为什么如此怀念母亲？3. 生字词学习：讲解并让学生朗读课文中的生字词，确保学生能够正确理解并运用。
4. 情感教育：四、课后作业：1. 根据课文内容，写一篇关于自己母亲的感人故事。
2. 回家后，给母亲一个拥抱，表达对她的感激之情。
五、教学评价：1. 课后收集学生写的关于母亲的作文，评价他们的阅读理解能力和写作水平。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对母爱的认识和感悟。
3. 结合学生的家庭作业，评估他们对感恩教育的接受程度。
六、教学难点与解决方案：1. 教学难点：理解作者如何通过细节描写表达母亲的形象和品质。
2. 解决方案：通过小组讨论和角色扮演，让学生模拟作者母亲的行为和语言，增强对课文情感的理解。
七、教学方法：1. 互动讨论：鼓励学生主动分享对母亲的记忆和感受，促进师生之间的情感交流。
2. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，扮演文章中的角色，以加深对课文内容的理解。
3. 写作练习：引导学生通过写作表达对母亲的感激和爱意，培养学生的写作技能。
八、教学资源：1. 课文文本：《回忆我的母亲》。
2. 多媒体课件：包括与课文相关的图片、音频和视频资料。
3. 写作纸张和文具：供学生完成写作练习。
九、课堂活动设计：1. 课前分享：让学生提前准备，课前分享自己和母亲的故事。
2. 课文解读：分组讨论课文中的关键情节，深入理解母亲的伟大。
《回忆我的母亲》说课稿精选5篇
《回忆我的母亲》说课第一课时一、说教材八年级上册《回忆我的母亲》是一篇脍炙人口的叙事散文，也是中学语文教材中优秀的保留篇目。
文章通过许多具体事例来歌颂母亲的“勤劳一生”，从不同侧面表现了母亲的优秀品质。
本文既是七年级学生学习写作记叙文的典范，也是一篇德育教材。
二、说教学目标1.通过梳理具体事件，学习刻画人物的的方法。
2.反复品读，体会精当的议论在记叙文中的作用。
3.感受朱德母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的深情。
三、说教学重难点教学重点：1.梳理作者回忆母亲的具体事例，感受母亲的品格。
2.理解作者反复提及的“感谢母亲”，体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。
教学难点：品味作者质朴无华又饱含深情的语言四、说学情八年级学生能够用自己掌握的阅读方法，自读篇幅比较长的文章，能够概括文章内容，初步读出文章的情感，同时对文章质朴无华的语言背后所包含的深情理解不够深刻，对回忆性散文抓住典型事例和细节描写刻画人物形象的领悟不够深入。
五、说教法学法’以导读、设疑、点拨、讨论、总结为主。
给学生提供更大更自由的活动空间，让学生在民主和谐的氛围中发现问题、自主解决问题、获得新知。
培养学生自主、合作、探究的语文学习方式。
六、说教学过程（一）、作者简介，揭示课题L简单的介绍朱德同志2.揭示课题，文体探究回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和议论。
语言表达上追求朴素、自然。
（二）、初读课文，整体把握1.生字词（1）注音佃农（）祖籍（）仪陇（）溺死（）劳碌（）私塾（）衙门（）蛮横（）饱尝（）她婢（）和睦（）差役（）迁徒（）不辍劳作（）（2）根据意思写出相应的词语①、不停地劳动（耕作）。
②、一切劳苦和怨言都能经受。
③、待人宽大厚道，仁爱慈善。
人，压迫穷人。
为富不仁⑤、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。
⑥、到处向人家借钱。
东挪西借2.课文分段（1）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。
2023最新-部编版八年级上册语文第6课《回忆我的母亲》课文原文及教案优秀7篇
部编版八年级上册语文第6课《回忆我的母亲》课文原文及教案优秀7篇夏暮，树木葱笼，芳草连天。
山坡上，星星点点的山丹丹花灿若红霞，在悠闷的风中摇曳。
落日的余辉依恋地洒在西边老牛山的山头，天边一朵透着青色的白云悠悠地飘着，徘徊着，寻觅着，像是母亲寻觅的身影，她在寻觅着她百般怜爱、贴心贴肝的孩子们……我忽地想起了那生我养我、疼我怜我、想我念我而今已与我阴阳相隔、生死两茫茫的母亲；那令我潸然泪下、肝肠寸断、欲思欲痛的母亲。
这次帅气的小编为您整理了部编版八年级上册语文第6课《回忆我的母亲》课文原文及教案优秀7篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
《回忆我的母亲》教案篇一教学目标：1、梳理行文思路，概括主要事件，感受母亲的伟大品格。
2、通过朗读、品味关键语句，体会质朴平实的语言中蕴含的作者对母亲的深情与敬意，理解母亲对作者的影响。
教学重点：梳理行文思路，概括主要事件，感受母亲的伟大品格。
教学难点：通过朗读、品味关键语句，体会质朴平实的语言中蕴含的作者对母亲的深情与敬意，理解母亲对作者的影响。
一、导入朱德同志自投身革命以来，经历了很多磨难，但在任何困难时刻，他始终坚如磐石，毫不动摇。
我们再读《回忆我的母亲》，追随着朱德去开启一场精神寻根之旅。
二、读文本忆品质回顾第一课时第2—8段的内容，感受母亲的伟大品格。
思考：从平凡小事中，我们看到了一个怎样的母亲？三、赏语言悟情感浏览课文2—13段，品味质朴平实的语言，感悟母亲对“我”的影响，品味“我”对母亲的情感。
思考：母亲给了“我”怎样的影响？“我”是怀着怎样的情感来回忆母亲的？提示：可以找直接点明母亲给“我”影响的句子。
也可以找母亲的一言一行，分析其对“我”产生的影响。
学生活动：（1）组内交流、讨论（2）班级展示成果。
派组代表结合关键语句进行交流。
1、初步感知母亲对“我”的影响，关注文中直接点明母亲给“我”影响的句子。
2、深入分析，感悟母亲的言行对“我”的滋养。