体育《足球颠球》教学设计
足球颠球趣味比赛游戏教案
足球颠球趣味比赛游戏教案一、教学目标。
1.了解足球颠球的基本动作和规则；2.培养学生的足球技能和团队合作精神；3.提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学重点。
1.足球颠球的基本动作；2.团队合作和比赛规则。
三、教学难点。
1.掌握足球颠球的技巧；2.在比赛中发挥团队合作精神。
四、教学准备。
1.足球；2.场地标志（如界线、球门等）；3.计分牌；4.裁判哨。
五、教学过程。
1.热身活动。
为了避免运动损伤，学生需要进行适当的热身活动。
可以进行一些简单的拉伸运动和跑步等。
2.基本动作讲解。
首先，老师向学生介绍足球颠球的基本动作。
足球颠球是指用脚踢起足球并连续用脚踢球使其保持在空中。
老师可以向学生示范如何用脚踢球并保持足球在空中的动作，并讲解技巧和注意事项。
3.练习。
让学生分组进行练习，每组由3-5人组成。
让学生轮流进行颠球练习，其他队员则用手挡住足球控制方向。
这样可以培养学生的团队合作精神和足球控制能力。
4.比赛规则介绍。
在比赛中，每个队伍有一名队员进行颠球，其他队员则用手挡住足球控制方向。
每个队伍进行一定时间的颠球比赛，比赛结束后根据颠球次数进行评分。
5.比赛。
进行足球颠球比赛，根据规定时间进行比赛，比赛结束后根据颠球次数进行评分。
裁判可以根据比赛情况进行适当的判罚。
六、总结。
通过这次足球颠球比赛，学生不仅锻炼了自己的足球技能，还培养了团队合作精神。
希望学生能够在以后的比赛中继续努力，取得更好的成绩。
七、作业。
让学生回家继续练习足球颠球，并在下次课上进行展示。
足球颠球趣味比赛教案设计
足球颠球趣味比赛教案设计一、教学目标。
1. 学生能够掌握基本的足球颠球技巧；2. 学生能够了解足球颠球的规则和注意事项；3. 学生能够通过足球颠球比赛增强团队合作能力和竞技精神。
二、教学重点和难点。
重点，足球颠球的基本动作和规则；难点，掌握足球颠球的技巧和配合比赛规则。
三、教学准备。
1. 足球，每名学生一只；2. 场地，室内或室外空旷场地；3. 计分牌，用于记录比赛成绩；4. 裁判员，负责裁判比赛。
四、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
在开始正式的足球颠球比赛前，学生需要进行一定的热身活动，以准备好身体。
可以进行一些简单的跑步、拉伸等活动。
2. 技术训练（15分钟）。
教师向学生介绍足球颠球的基本动作和技巧，包括用脚背颠球、用大腿颠球等。
然后让学生进行练习，纠正他们的动作。
3. 规则介绍（10分钟）。
教师向学生介绍足球颠球比赛的规则，包括比赛时间、比赛方式、得分规则等。
同时，提醒学生比赛中需要注意安全，避免发生意外。
4. 组织比赛（30分钟）。
将学生分成若干小组，每组5人左右。
进行足球颠球比赛，比赛时间为15分钟，每组进行3轮比赛。
裁判员记录比赛成绩，最后得分最高的小组获胜。
5. 总结讨论（10分钟）。
比赛结束后，教师与学生一起总结比赛过程，讨论比赛中出现的问题和不足之处。
同时，表扬比赛中表现出色的学生，并提出改进意见。
五、教学反思。
通过这次足球颠球趣味比赛，学生们不仅锻炼了自己的足球技术，还增强了团队合作能力和竞技精神。
在今后的教学中，应该多组织类似的趣味比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的足球技能。
同时，也需要加强对学生的安全教育，避免比赛中出现意外情况。
六、教学延伸。
可以邀请专业足球教练来学校进行足球颠球技术讲解和示范，让学生们有机会学习到更高级的足球技术。
同时，也可以组织学生参加校际足球比赛，锻炼他们在实战中的能力。
七、教学评价。
通过观察学生在比赛中的表现和听取学生的反馈，可以对学生进行综合评价。
足球颠球教学设计
足球颠球教学设计足球颠球是足球训练中非常重要的基础技术之一，它对于提高球员的控球能力、平衡能力、眼脚协调能力以及反应能力都有很大的作用。
下面是一个关于足球颠球的教学设计，帮助学生掌握这项技术。
教学目标：1. 了解足球颠球的基本要点和技巧。
2. 通过练习，提高学生的颠球能力和平衡能力。
3. 培养学生的团队合作精神和积极参与训练的意识。
教学准备：1. 足球2. 球场或室内场地3. 训练用具：锥子、网球拍等教学过程：步骤一：讲解足球颠球的基本要领（10分钟）首先，向学生介绍足球颠球的基本要领，包括正确的站姿、眼睛注视点、颠球的节奏和力度等。
通过示范和口头解释，让学生初步了解颠球的基本技巧。
步骤二：进行基础颠球训练（15分钟）1. 学生们排成一列，面向球门，各自拿一只足球。
2. 学生们首先练习单脚颠球，教师一边示范，一边进行指导。
要求学生们通过调整脚的力度和频率，尽可能多地颠起足球。
3. 练习一段时间后，再进行双脚颠球的练习。
同样要求学生们通过调整脚的力度和频率，提高颠球的稳定性。
步骤三：加入平衡训练（15分钟）1. 在颠球区域摆放一些锥子，学生们需要在颠球的同时避开锥子。
2. 学生们使用一个脚颠球，同时用另一个脚保持平衡，避开锥子。
这样既能练习颠球技巧，又能提高平衡能力和敏捷性。
步骤四：进行队内对抗（20分钟）1. 将学生们分成几个小组，进行颠球对抗训练。
2. 每个小组内的学生依次进行颠球，保持颠球次数最多的小组获胜。
3. 在比赛过程中，教师可以进行指导和点评，帮助学生们提高技术和调整策略。
步骤五：比赛总结和讲解（10分钟）1. 比赛结束后，教师可以通过观察和点评，对学生们的表现进行评价和总结。
2. 教师可以讲解一些足球颠球的进阶技巧，激发学生学习的兴趣和动力。
课堂延伸活动：如果时间允许，可以安排以下延伸活动：1. 学生们自由练习颠球，追求更高的颠球次数。
2. 进行障碍逐步颠球比赛，增加趣味性和挑战性。
初中足球颠球一等奖说课稿3篇
1、初中足球颠球一等奖说课稿学习目标1知识目标：熟悉和提高球性了解足球颠球基本技术；2能力目标：发展学生身体灵活性，协调性3情感目标：培养运动能力；树立正确的人生观重难点：脚的触球部位学习随笔学习过程：一、准备部分1体育委员整队，报告学生人数。
2师生问好3宣布本节课的`内容、任务及要求。
（安排见习生）二、热身部分1体委带队绕操场跑步一周。
2正踢腿3外摆腿4里合腿5高抬腿二、基本部分1熟悉球性练习右拉左内推，左拉右内推右拉左外推，左拉右外推右外推内扣，左外推内扣、后拉脚底拉球、脚背正面挑球学习脚背正面颠球：要求：上身放松，做好脚上挑动作。
目标：学会了解脚背正面颠球技术2、示范，讲解，再示范技术动作要领1.双脚脚背颠球:脚向前上方摆动,用脚背击球,击球时踝关节固定,击球的下部。
两脚可交替击球,也可一只脚支撑,另一只脚连续击球。
击球时用力均匀,使球始终控制在身体周围。
易犯错误l.脚击球时踝关节松弛,造成用力不稳定。
2.击球时脚尖向下或向上勾,造成球受力后向前或向后触碰身体,使球难以控制。
3.颠球时身体其他部位不够放松,以至于动作僵硬3、全面照顾，重点帮助差的同学。
4、在练习过程中找一两个掌握好的同学示范，提高同学学习的信心。
每人一球进行练习1无球的模仿性颠球动作练习2一抛一颠或一抛两颠3单脚连续颠几次后让球落地反弹后再颠4两脚连续交替颠5、教师组织学生比赛三、结束部分1慢跑：绕球场放松跑2小结2、初中足球颠球一等奖说课稿初中足球说课稿1大家好！我是xxx，今天我要说的课题是脚内侧传接球，该内容是七年级足球单元的第一次课，具体流程是：1、教材分析，2、学情分析，3、学习目标、重难点的确立和突破策略，4、学法、教法策略，5、教学过程及场地设置，6、效果预计。
单元目标通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。
科学版体育三年级《第3课 小足球：颠球》教学设计2
科学版体育三年级《第3课小足球：颠球》教学设计2一. 教材分析本课教材是针对三年级学生设计的小足球颠球教学。
颠球是足球基本技能之一，通过颠球可以锻炼学生的脚部灵活性和控球能力。
教材内容通过简单的图文结合方式，向学生介绍了颠球的基本动作和练习方法。
教材还设置了丰富的实践活动，让学生在练习中提高颠球技能。
二. 学情分析三年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢参加体育活动，对足球有一定的了解。
但部分学生可能对颠球技能较陌生，需要教师的耐心指导。
学生之间的体育技能和身体素质存在一定的差异，因此在教学过程中，教师要关注个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生掌握颠球的基本动作和方法。
2.培养学生对足球的兴趣和爱好，提高参与体育活动的积极性。
3.培养学生团队合作精神和顽强拼搏的品质。
四. 教学重难点1.教学重点：颠球的基本动作和方法。
2.教学难点：颠球时的脚部协调性和控球能力。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行颠球动作的示范，以便学生观察和模仿。
2.练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生颠球技能。
3.竞赛法：设置小比赛，激发学生学习兴趣，培养团队精神。
六. 教学准备1.场地准备：足球场一块，确保场地安全平整。
2.器材准备：足球若干，标志物若干，录音机或音响设备。
3.教学课件：制作教学课件，以便辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以趣味故事或问题导入，引发学生对足球颠球的兴趣。
例如：“同学们，你们知道足球运动员是如何训练颠球的吗？”2.呈现（5分钟）教师展示颠球的基本动作和方法，让学生初步了解颠球。
同时，讲解颠球时的注意事项，如保持身体平衡、用脚内侧触球等。
3.操练（10分钟）学生分组进行颠球练习，教师个别指导。
首先从简单的单脚颠球开始，逐渐过渡到双脚颠球。
教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。
4.巩固（5分钟）学生进行小组竞赛，比一比谁颠球的数量多。
教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高颠球技能。
大学足球颠球教案全集
教学目标：1. 认知目标：使学生了解足球颠球的基本技术和要领，掌握不同部位颠球的技巧。
2. 技能目标：提高学生的协调性、灵活性和反应速度，增强足球控球能力。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，激发学生对足球运动的兴趣。
教学重点：1. 颠球部位的准确性。
2. 颠球动作的协调性和自然性。
3. 踝关节的紧张度控制。
教学难点：1. 不同部位颠球的动作要领。
2. 颠球时身体平衡的保持。
教学时间：2课时教学对象：大学足球爱好者教学器材：足球、足球场、标志桶、录音机教学过程：一、开始部分（10分钟）1. 课堂常规：体育委员整队，报告人数。
师生问好，宣布本节课内容，检查整理服装，安排见习生。
2. 热身运动：老师带领全体学生绕足球场慢跑2圈，进行头部运动、扩胸运动、体转运动、弓步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动等热身操。
二、基本部分（45分钟）1. 颠球技术讲解与示范a. 双脚脚背颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。
两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。
b. 双脚内侧、外侧颠球：抬腿屈膝，用脚的内侧或外侧向上摆动，击球的下部，两脚内侧或外侧交替击球。
c. 大腿颠球：抬腿屈膝，用大腿的中前部位向上击球的下部，两腿可交替球，也可一只脚做支撑，用另一侧的大腿连续击球。
d. 头部颠球：两脚开立，膝盖微屈，用前额部位连续顶球的下部。
顶球时，两眼注视球，两臂自然张开，以维持身体平衡。
e. 各部位连续颠球：根据上述单一颠球技术动作要领，用各部位配合连续颠球，配合的部位越多，难度越大。
2. 学生练习a. 分组练习，每组学生分别进行不同部位颠球练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作错误，强调动作要领。
三、巩固提高部分（20分钟）1. 学生自由组合，进行颠球比赛，比拼颠球次数。
2. 教师点评，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
四、结束部分（5分钟）1. 学生整理场地，回收器材。
2. 教师总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
科学版体育三年级《小足球：颠球》教学设计
科学版体育三年级《小足球：颠球》教学设计一. 教材分析《小足球：颠球》是科学版体育三年级教材中的一章节，主要让学生掌握足球颠球的基本技巧，培养学生对足球运动的兴趣。
本章节内容通过讲解和示范，让学生了解颠球的基本动作和要领，并通过实践练习，提高学生的颠球技能。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对新鲜事物容易产生兴趣。
但他们注意力集中时间较短，需要通过丰富多样的教学手段和实践活动来吸引他们的注意力。
此外，学生的运动能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同水平的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解足球颠球的基本动作和技巧。
2.培养学生对足球运动的兴趣和热情。
3.提高学生的足球颠球技能，培养学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握足球颠球的基本动作和技巧。
2.教学难点：学生对颠球动作的熟练掌握和运用。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行颠球动作的示范，以便学生学习和模仿。
2.练习法：学生通过反复练习，提高颠球技能。
3.游戏法：通过足球颠球比赛等游戏形式，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
六. 教学准备1.足球场地和足球。
2.教学视频或图片：有关足球颠球的示范和教学视频。
3.计时器：用于记录学生颠球的时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍足球颠球的基本动作和技巧，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）通过教学视频或图片，展示足球颠球的示范，让学生直观地了解颠球的动作要领。
3.操练（10分钟）学生分为小组，按照教师示范的动作要领，进行足球颠球练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4.巩固（10分钟）学生进行小组比赛，比一比谁颠球的时间长，激发学生的竞争意识和团队协作精神。
教师在比赛过程中观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5.拓展（10分钟）教师引导学生尝试不同的颠球技巧，如脚内侧颠球、脚背颠球等，提高学生的足球技能。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调足球颠球的重要性和技巧，鼓励学生在课后继续练习。
足球颠球教案
足球颠球教案
教案：足球颠球
教学目标：
1.通过本堂课的学习，学生将能够掌握足球颠球的基本技能。
2.培养学生的协调性和灵活性。
3.激发学生对足球的兴趣和热爱。
教学准备：
1.足球
2.足球场地
3.操场或室内场地
教学流程：
一、热身活动（5分钟）
通过简单的热身活动，让学生热身准备好进行足球颠球的练习。
二、示范和讲解（10分钟）
1.向学生展示正确的足球颠球动作，并解释需要注意的关键点。
2.讲解足球颠球的基本规则和注意事项。
三、基本练习（20分钟）
1.学生自由练习颠球，老师巡视指导，并及时纠正动作不正确
的学生。
2.教师可以设置一些趣味性的小游戏，例如比赛看谁颠球的次
数最多等。
四、进阶练习（20分钟）
1.学生两两组队，进行对抗性练习。
每队一名学生持球颠球，另一名学生负责防守。
2.学生尝试进行连续颠球或者带球过人的实战演练。
五、总结（5分钟）
1.总结本堂课的内容和要点。
2.鼓励学生继续练习足球颠球，并提出下一堂课的期望。
六、作业（5分钟）
让学生完成一篇关于足球颠球的小结，包括学到的技巧、困难和感想等。
教学评价：
1.观察学生颠球动作是否正确流畅。
2.观察学生的参与度和运球能力。
3.通过学生的作业评价学生对本课的理解和掌握情况。
注意事项：
1.确保学生的安全，避免在凹凸不平的地面上进行练习。
2.关注学生的注意力集中情况，及时纠正动作不正确的学生。
3.根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
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一、开始部分：
1、慢跑800米2、传球接力游戏
二、基本部分：
1、“比比谁最棒”（足球颠球），看哪位同学在规定时间内颠的最好最多。
2、教师示范讲解动作要领。
3、教师组织学生进行练习。
4、颠球接力赛。
三、结束部分：
1、放松活动
2、课堂小结
3、收拾器材
☆教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、教法：
1、情境教学：创设情境，激发学生的兴趣。
2、启发教学：通过启发，引导学生实践分析，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。
3、游戏教学：发挥学生的主体地位。通过游戏比赛，互相促进提高，加强学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。
二、学法：
1、自主学习法；
2、小组学习讨论法。
好一、开始部分
111、组织学生慢跑，队伍整齐，口号宏亮。
222、组织学生游戏，按游戏规则进行。
二二、基本部分：
1、比比谁最棒中教师引导学生进行游戏，尽可能让每个学生都参与。
2、教师先示范颠球技术，让边讲解边示范。
3、教师组织学生练习，进行巡回指导。
4、教师组织学生颠球接力游戏。
三、结束部分：
1、教师带领学生一起进行放松活动。
☆教学基本信息
课题
足球的颠球技术
作者及工作单位
齐建萍 山西省宁武高级中学
☆指导思想与理论依据
1、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用，同时体现学生的主体地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强团结协作的意识。
2、技能目标：使80%的学生初步掌握颠球的动作方法，培养学生对足球的兴趣，发展学生基本技术的能力，促进球性的发展。
3、情感目标：提高身体综合素质能力，培养学生团结协作精神和竞争意识，及克服困难永往直前的精神。
☆教学重点和难点
重点：学好颠球的技术要领。
难点：颠球脚的膝关节、踝关节放松并柔和地向前上方甩动小腿和击球力量的控制。
2、关注个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功的乐趣。由于学生在身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同的练习，使学生体验团结的力量和竞争的乐趣。
☆教材分析
颠球是一种较好熟悉球性的游戏方法，也是一项基本功。只有很好的掌握颠球技术熟悉球性，才能更好的学习足球的其它技术。以及对整个足球教学过程起到一个基础的作用。学生在学习中会遇到一定的困难，但通过努力学习，由不会颠球到逐步会颠球，这个克服困难的过程对他们来说，就是一种锻炼。
☆学情分析
对于大部分学生来说基本上是初学者，没有一点基础，学起来有一定的难度。但是大部分学生还是很喜欢足球的运动的，说起那些足球明星更是崇拜的五体投地，只是没有一个足球的环境没有学习或实践。他们很乐意学习足球的颠球技术，效仿明星。所以积极性还是很高的。
☆教学目标
1、认知目标：通过学习，初步了解足球颠球方法。
2、组织学生收拾器材。
一一、开Байду номын сангаас部分
1、学生列队整齐，口号宏亮慢跑前进。
2、大部分学生按游戏规则进行，少数学生不注意规则。
二、基本部分
1、大部分学生积极参与，少数不愿意进行。
2、大部分学生很好的掌握动作要领，少数学生不是很理想。
3、大部分学生尽力而为，少数同学敷衍了事。
三、结束部分
1、所有学生跟老师一起放松。
2、学生将器材收回。
一一、开始部分
使学生热身，营造快乐活跃的课堂气氛，让学生在愉快的心情下进行学习。
二、基本部分
1、激发学生学习的兴趣。
2、师生一起进行练习，掌握点球的技术。
3、颠球游戏更能激发学生练习的兴趣，在游戏中进行练习。
三、结束部分
让学生的身心得到最快的恢复。