高三数学复习讲义——等差数列性质(1)新人教A版

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人教A版高中数学必修五2.2等差数列的性质课件

人教A版高中数学必修五2.2等差数列的性质课件
a5 a7 9
性质6.(小题必备结论)
(1)若an 是公差为d的等差数列,则 1 an (为任一常数)是公差为d的等差数列; 如: an 1,2,3,4,5, d 1 2 an 3,4,5,6,7, d 1
2 an (为任一常数)是公差为d的等差数列; 如:an 1,2,3,4,5 d 1 2an 2,4,6,8,10 d ' 2
则a5 a8 ___1__8___
解: a2 a11 a3 a10 a5 a8 a2 a3 a10 a11 2(a5 a8 ) 36 a5 a8 18
性质3.设项技巧
例2.已知三个数成等差数列,它们的和为6,平方和为44, 求这三个数。
解:设这三个数为 a d, a, a d 由题意得:a d a a d 6 (a d)2 a2 (a d)2 44 解得:a 2 d 4
an 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8, 9,
1, 3, 5, 7, 9,
也构成等差数列;
6,15, 24,
例5.设an,bn都是等差数列,且a1 25,b1 75,a2 b2 100,
C 则a37 b37 (
)
A.0
B.37
C.100
D. 37
解:令 cn an bn
思考:等差数列的通项公式与函数有什么关系?
an a1 (n 1)d
an a1 nd d dn (a1 d ) an dn (a1 d )
f (x) kx b (n, an )是一次函数上离散的点
性质4.等差数列与一次函数的关系
等差数列的通项公式 一次函数
解析式 不同点 相同点

7 3

a d
7 3
所以,这四个数为 2, 4,10,16或16,10,4,-2

新课标人教A版高中数学全部知识点归纳总结

新课标人教A版高中数学全部知识点归纳总结

高三第一轮复习资料(注意保密)引言1.课程内容:必修课程由5个模块组成:必修1:集合、函数概念与基本初等函数(指、对、幂函数)必修2:立体几何初步、平面解析几何初步。

必修3:算法初步、统计、概率。

必修4:基本初等函数(三角函数)、平面向量、三角恒等变换。

必修5:解三角形、数列、不等式。

以上是每一个高中学生所必须学习的。

上述内容覆盖了高中阶段传统的数学基础知识和基本技能的主要部分,其中包括集合、函数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步、平面解析几何初步等。

不同的是在保证打好基础的同时,进一步强调了这些知识的发生、发展过程和实际应用,而不在技巧与难度上做过高的要求。

此外,基础内容还增加了向量、算法、概率、统计等内容。

选修课程有4个系列:系列1:由2个模块组成。

选修1—1:常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。

选修1—2:统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数、框图系列2:由3个模块组成。

选修2—1:常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何。

选修2—2:导数及其应用,推理与证明、数系的扩充与复数选修2—3:计数原理、随机变量及其分布列,统计案例。

系列3:由6个专题组成。

选修3—1:数学史选讲。

选修3—2:信息安全与密码。

选修3—3:球面上的几何。

选修3—4:对称与群。

选修3—5:欧拉公式与闭曲面分类。

选修3—6:三等分角与数域扩充。

选修4—1:几何证明选讲。

选修4—2:矩阵与变换。

选修4—3:数列与差分。

选修4—4:坐标系与参数方程。

选修4—5:不等式选讲。

选修4—6:初等数论初步。

选修4—7:优选法与试验设计初步。

选修4—8:统筹法与图论初步。

选修4—9:风险与决策。

选修4—10:开关电路与布尔代数。

2.重难点及考点:重点:函数,数列,三角函数,平面向量,圆锥曲线,立体几何,导数难点:函数、圆锥曲线高考相关考点:⑴集合与简易逻辑:集合的概念与运算、简易逻辑、充要条件⑵函数:映射与函数、函数解析式与定义域、值域与最值、反函数、三大性质、函数图象、指数与指数函数、对数与对数函数、函数的应用⑶数列:数列的有关概念、等差数列、等比数列、数列求和、数列的应用⑷三角函数:有关概念、同角关系与诱导公式、和、差、倍、半公式、求值、化简、证明、三角函数的图象与性质、三角函数的应用⑸平面向量:有关概念与初等运算、坐标运算、数量积及其应用⑹不等式:概念与性质、均值不等式、不等式的证明、不等式的解法、绝对值不等式、不等式的应用⑺直线和圆的方程:直线的方程、两直线的位置关系、线性规划、圆、直线与圆的位置关系⑻圆锥曲线方程:椭圆、双曲线、抛物线、直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹问题、圆锥曲线的应用⑼直线、平面、简单几何体:空间直线、直线与平面、平面与平面、棱柱、棱锥、球、空间向量⑽排列、组合和概率:排列、组合应用题、二⑾概率与统计:概率、分布列、期望、方差、抽样、正态分布⑿导数:导数的概念、求导、导数的应用 ⒀复数:复数的概念与运算 必修1数学知识点第一章:集合与函数概念 §1.1.1、集合1、 把研究的对象统称为元素,把一些元素组成的总体叫做集合。

高一数学人教A版必修课件:等差数列的性质

高一数学人教A版必修课件:等差数列的性质
第二课时 等差数列的性质
复习回顾
①数列a{n+a1-na}n为=d等或差an数-an-1=d(n≥2) 或an= kn + (b k、b为常数;)
②公差
d
=an-an-1
或d
am an mn
③通项公式 an=a1+(n-1)d
④等差数列的性质 am an (m n)d
练习1、等差数列{an}的前三项和为12, 前三项积为48,求an。
2、非常数列的等差数列通项公式是关于n的一次函数.
常数列的等差数列通项公式为常值函数。
an=3n+5 y=3x+5 a1=8,d=3
an=12-2n y=12-2x a1=10,d=-2
17
10
14
8
11
6
8
4
12 3 4
12 3 4
1、数列1,3,5,7,9,11,13……中 高一数学(人教A版)必修5课件:2.2等差数列的性质(共23张PPT) 7是那些项的等差中项?
笔记①: 三个数等差的设法:a-d,a,a+d
练习2、成等差数列的四个数之和为26,第二个 与第三个数之积为40,求这四个数。
笔记:
四个数等差的设法: a-3d,a-d,
a+d,a+3d
公差为2d
性质一、任意两项的关系
在等差数列 an 中,有
an
am
(n
m)d 或d
an n
am m
性质二、等差中项
2、求下列两个数的等差中项: (1)30与18; (2)-13与9。
3、在-1与9之间顺次插入a,b,c三个数,使这五 个数成等差数列,求插入的三个数和等差数列的 公差?

新教材高中数学第4章数列4.2等差数列4.2.1第2课时等差数列的性质课件新人教A版选择性必修第二册

新教材高中数学第4章数列4.2等差数列4.2.1第2课时等差数列的性质课件新人教A版选择性必修第二册

+7d=8,
所以 5a4+a7=6a1+21d=3(2a1+7d)=24.
()
(3)若{an}是等差数列,则对任意 n∈N*都有 2an+1=an+an+2.
()
(4)数列{an}的通项公式为 an=3n+5,则数列{an}的公差与函数 y
=3x+5 的图象的斜率相等.
()
[提示] (1)错误,如-2,-1,0,1,2 是等差数列,但其绝对 值就不是等差数列.
(2)错误,如数列-1,2,-3,4,-5 其绝对值为等差数列,但 其本身不是等差数列.
[跟进训练] 1.已知五个数成等差数列,它们的和为 5,平方和为895,求这 5 个数.
[解] 设第三个数为 a,公差为 d,则这 5 个数分别为 a-2d,a -d,a,a+d,a+2d.
由已知有
a-2d+a-d+a+a+d+a+2d=5, a-2d2+a-d2+a2+a+d2+a+2d2=895,
A.20
B.22
C.24
D.26
C [∵{an}为等差数列,a4+a6+a8+a10+a12=120,
∴a4+a12=a6+a10=2a8,
a4+a6+a8+a10+a12=5a8=120,
∴a8=24, 则 2a10-a12=a8+a12-a12=a8=24.]
3.已知数列{an}为等差数列,a4=15,a7=27,则过点 P(3,a3), Q(5,a5)的直线斜率为( )
2.等差数列的性质 (1){an}是公差为 d 的等差数列,若正整数 m,n,p,q 满足 m+
n=p+q,则 am+an=_a_p_+__a_q____.
①特别地,当 m+n=2k(m,n,k∈N*)时,am+an=2ak. ②对有穷等差数列,与首末两项“等距离”的两项之和等于首末

高考数学一轮复习 第五章 数列 第二节 等差数列学案 文(含解析)新人教A版-新人教A版高三全册数学

高考数学一轮复习 第五章 数列 第二节 等差数列学案 文(含解析)新人教A版-新人教A版高三全册数学

第二节 等差数列2019考纲考题考情1.等差数列的有关概念 (1)等差数列的定义一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,通常用字母d 表示,定义表达式为a n -a n -1=d (常数)(n ∈N *,n ≥2)或a n +1-a n =d (常数)(n ∈N *)。

(2)等差中项若三个数a ,A ,b 成等差数列,则A 叫做a 与b 的等差中项,且有A =a +b2。

2.等差数列的有关公式 (1)等差数列的通项公式如果等差数列{a n }的首项为a 1,公差为d ,那么它的通项公式是a n =a 1+(n -1)d 。

(2)等差数列的前n 项和公式设等差数列{a n }的公差为d ,其前n 项和S n =na 1+n (n -1)2d 或S n =n (a 1+a n )2。

3.等差数列的常用性质(1)通项公式的推广:a n =a m +(n -m )d (n ,m ∈N *)。

(2)若{a n }为等差数列,且k +l =m +n (k ,l ,m ,n ∈N *),则a k +a l =a m +a n 。

(等和性) (3)若{a n }是等差数列,公差为d ,则{a 2n }也是等差数列,公差为2d 。

(4)若{a n },{b n }是等差数列,则{pa n +qb n }也是等差数列。

(5)若{a n }是等差数列,公差为d ,则a k ,a k +m ,a k +2m ,…(k ,m ∈N *)是公差为md 的等差数列。

(6)数列S m ,S 2m -S m ,S 3m -S 2m ,…也是等差数列。

(7)S 2n -1=(2n -1)a n 。

(8)若n 为偶数,则S 偶-S 奇=nd2;若n 为奇数,则S 奇-S 偶=a 中(中间项)。

1.用等差数列的定义判断数列是否为等差数列,要注意定义中的三个关键词:“从第2项起”“每一项与它的前一项的差”“同一个常数”。

高中数学人教版必修5课件:2.2.1等差数列的性质(共14张PPT)

高中数学人教版必修5课件:2.2.1等差数列的性质(共14张PPT)
则am a1 (m 1)d , an a1 (n 1)d ,
ap a1 ( p 1)d , aq a1 (q 1)d ,
am an 2a1 (m n 2)d ,
ap aq 2a1 ( p q 2)d , m n p q,am an ap aq.
2、等差数列的性质二:
பைடு நூலகம்
课后作业
• 1. 在等差数列{an}中 ,已知a5=10 , a12=31 , 公差 d 及a19 。
• 2.已知为等差数列, a1+a5=10,
a2+a4+a6=33,则求a3+a4的值。
懂得如何避开问题的人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在 永远是家,走出去看到的才是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观 财富买不来好观念,好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵 人与人之间的差别,主要差在两耳之间的那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选 有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种 一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性格会影响人生!习惯不加以抑制,会变成生活的必需品, 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己!这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断 是智慧!世上本无移山之术,惟一能移山的方法就是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!学一分退让 宜;增一分享受,减一分福泽。念头端正,福星临,念头不正,善人行善,从乐入乐,从明入明;行恶,从苦入苦,骨宜刚,气宜柔,志宜大,胆宜小,心宜虚 慧宜增,福宜惜,虑不远,忧亦近。人之所以痛苦,在于追求错误的东西。你目前拥有的,都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢?如 往,凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒,而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是,万善之门。见人不是,诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏,而一旦你真的取得了成绩,才会明白:人无须向别人证明什么,只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功,那么请记住:遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制,都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我 无论你如何为他人着想,烦你的人眼里,你就是居心叵测;不管你怎样据理力争,不懂你的人心里,你就是胡搅蛮缠。最后你会发现,有些事不是你做错了,而 人;有些人不是不理解你,而是根本不想懂你。不管怎样,生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事,它会让你变得更好,孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事,只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人,高薪是发给承担责任的人,奖金是发给做出成绩的人,股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人,辞退信将送给没结果还耍个性的人,这里一定有个你。内心想成为什么样的人,就会努力成为这样的人,做你想做的那种人。与其指 谁,不如指望自己能够吸引那样的人;与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己,不如指望自己变成一个正能量满满的人;与其担心未来,不如现在好 虹绚烂多姿,是在与狂风暴雨争斗之后;枫叶似火燃烧,是在与秋叶的寒霜争斗之后;雄鹰的展翅高飞,是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态, 们的成功。有能力的人影响别人,没能力的人受人影响;不是某人使自己烦恼不安,而是自己拿某人的言行来烦恼自己;树一个目标,一步步前行,做好自己就 不需鼓掌,也在飞翔;小草,没人心疼,也在成长;野花,没人欣赏,也在芬芳;做事不需人人都理解,只需尽心尽力;做人不需人人都喜欢,只需坦坦荡荡。 为力,拼搏到感动自己;吃过的苦,受过的累,会照亮未来的路;没有年少轻狂,只有胜者为王。真正成功的人生,不在于成就的大小,而在于你是否努力地去 喊出自己的声音,走出属于自己的道路。选一个方向,定一个时间;剩下的只管努力与坚持,时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局,殊不知 结局,而在于追求的过程。慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设 全部。背不动的,放下了;伤不起的,看淡了;想不通的,不想了;恨不过的,抚平了。在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。一切伟大的行动和思想, 不足道的开始。从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗 苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人 就忘了吧,残缺是一种大美。照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。没人能让我输,除非我不想赢!花开不是为了花落,而是为了 烂。随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。当你决定 情,全世界都会为你让路。只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。别想一下造出大海,必须先由小河川开始。不要让未来的你,讨厌现在的自己,困惑 成功只配得上勇敢的行动派。人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。不 得始终。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。恨 的却是自己。每天醒来,敲醒自己的不是钟声,而是梦想。你不能拼爹的时候,你就只能去拼命!、如果人生的旅程上没有障碍,人还有什么可做的呢。我们无 的出身,可是我们的未来是自己去改变的。励志名言:比别人多一点执着,你就会创造奇迹伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他 现自己的目标。人生就像一道漫长的阶梯,任何人也无法逆向而行,只能在急促而繁忙的进程中,偶尔转过头来,回望自己留下的蹒跚脚印。时间,带不走真正 月,留不住虚幻的拥有。时光转换,体会到缘分善变;平淡无语,感受了人情冷暖。有心的人,不管你在与不在,都会惦念;无心的情,无论你好与不好,只是 一段路,总能有一次领悟;经历一些事,才能看清一些人。我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。

高三数列总复习

高三数列总复习

高三数学总复习讲义——等差数列1、等差数列定义:一般地,如果一个数列从第项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母表示。

用递推公式表示为或。

2、等差数列的通项公式:;说明:等差数列(通常可称为数列)的单调性:为递增数列,为常数列, 为递减数列。

3、等差中项的概念:如果,,成等差数列,那么叫做与的等差中项。

其中4、等差数列的前和的求和公式:。

5、等差数列的性质:(1)在等差数列中,从第2项起,每一项是它相邻二项的等差中项;(2)在等差数列中,相隔等距离的项组成的数列是,如:,,,,……;,,,,……;(3)在等差数列中,对任意,,,;(4)在等差数列中,若,,,且,则;说明:设数列是等差数列,且公差为,(Ⅰ)若项数为偶数,设共有项,则①奇偶;②;(Ⅱ)若项数为奇数,设共有项,则①偶奇;②。

6、数列最值(1),时,有最大值;,时,有最小值;(2)最值的求法:①若已知,可用二次函数最值的求法();②若已知,则最值时的值()可如下确定或。

练习1.(01天津理,2)设S n是数列{a n}的前n项和,且S n=n2,则{a n}是()A.等比数列,但不是等差数列B.等差数列,但不是等比数列C.等差数列,而且也是等比数列D.既非等比数列又非等差数列2.(06全国I)设是公差为正数的等差数列,若,,则()A. B. C. D.3.(02京)若一个等差数列前3项的和为34,最后3项的和为146,且所有项的和为390,则这个数列有()A.13项B.12项C.11项D.10项4.(01全国理)设数列{a n}是递增等差数列,前三项的和为12,前三项的积为48,则它的首项是()A.1B.2C.4D.65.(06全国II)设S n是等差数列{a n}的前n项和,若=,则=A. B. C. D.6.(00全国)设{a n}为等差数列,S n为数列{a n}的前n项和,已知S7=7,S15=75,T n为数列{}的前n项和,求T n。

《等差数列的性质》课件

《等差数列的性质》课件

等差数列的性质
公差定义
等差数列中,相邻两项之间的差值称为公差。
性质2:中间项等于前后两项之和的一 半
等差数列的中间项等于前ห้องสมุดไป่ตู้两项之和的一半。
性质1:差是固定值
任意两项的差是一个固定值。
性质3:前n项和公式
等差数列前n项和的公式是Sn = (n/2)(2a1 + (n 1)d)。
等差数列的应用
等差中数的求解
通过等差数列的中项公式,可以求解等差数列中任 意位置的值。
等差数列和的应用
等差数列的求和公式可以在金融领域中使用,计算 利息和投资回报等。
总结
1 等差数列是什么?
等差数列指的是每个相邻项之间的差值是恒定的数列。
2 等差数列有哪些性质?
等差数列具有固定公差、任意两项的差为固定值,中间项等于前后两项之和的一半等性 质。
3 等差数列有什么应用?
等差数列的应用包括求解等差中数和计算等差数列的前n项和,还可在金融领域中进行利 息和投资回报的计算。
《等差数列的性质》PPT 课件
欢迎来到《等差数列的性质》PPT课件!本课程将带您深入了解等差数列的基 本概念和重要性质,以及其在数学和实际生活中的应用。
什么是等差数列
等差数列是一种数学序列,其中每个相邻的项之间的差值是恒定的。 等差数列的通项公式是:an = a1 + (n - 1)d,其中a1为首项,d为公差。
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等差数列性质(1)基本练习( B)1已知各项均为正数的等差数列{}n a 中,11136a a ⋅=,则6a 的最小值为A 、4B 、5C 、6D 、7( A )2.已知某等差数列共有10项,其奇数项之和为15,偶数项之和为30,则其公差为( )A.3B.4C.5D.2( A)3.等差数列}{n a 中,=-=++10915812,1203a a a a a 则( )A .24B .22C .20D .-8( B )4{a n }是等差数列,a 1>0,a 2009+a 2010>0,a 2009·a 2010<0,使前n 项和S n >0成立的最大自然数n 是( ) A .4019 B .4018 C .4017 D .4016( B )5.在等差数列1077,21,5,,}{S S a S n a n n 那么若项和为前中==等于( )A .55B .40C .35D .706设n S 是等差数列{}n a 的前n 项和,已知,144,324,3666===-n n S S S 则n =______18____.7在等差数列{}n a 中,12008a =-,其前n 项的和为n S .若20072005220072005S S -=,则=2008S _____-200_8_____例1已知数列}{n a 中,531=a ,),2(121+-∈≥-=N n n a a n n ,数列}{n b 满足)(11+∈-=N n a b n n (1) 求证:数列}{n b 是等差数列;(2) 求数列}{n a 中的最大值和最小值,并说明理由 (1)11)12(111111-=--=-=---n n n n n a a a a b ,而1111-=--n n a b , ∴),2(11+-∈≥=-N n n b b n n ,251111-=-=a b ;故数列}{n b 是首项为25-,公差为1的等差数列;(2)由(1)得27-=n b n ,则722111-+=+=n b a n n ;设函数7221)(-+=x x f , 函数7221)(-+=x x f 在)27,(-∞和),27(+∞上均为减函数,当3≤x 时,1)3()(-=≥f x f ;当4≥x 时,3)4()(=≤f x f ;且53)1(=f ,当n 趋向于+∞时,)(x f 接近1,∴1)(3min -==a a n ,3)(4max ==a a n .例2设等差数列{}n a 的前n 项和为n s ,已知0,24113==s a ,求: ①数列{}n a 的通项公式 ②当n 为何值时,n s 最大,最大值为多少?解析:由⎩⎨⎧==024113s a 得⎪⎩⎪⎨⎧=⨯+=+32210111124211d a d a 得⎩⎨⎧-==8401d a ∴n d n a a n 848)1(1-=-+=n n d n n na S n 4442)1(21+-=-+= ∴当65或=n 时,120max =S例3.在数列{}n a 中,n n n a a a 22,111+==+(1)设,21-=n nn a b 证明{}n b 是等差数列;(2)求数列{}n a 的前n 项和n S 。

解析:(1)由已知nn n a a 221+=+得1122222111+=+=+==-++n n nn n n n n n b a a a b , 又111==a b ∴{}n b 是首项为1,公差为1的等差数列; (2)由(1)知112,2--⨯=∴=n n n n n a n a 12223221-⨯++⨯+⨯+=n n n Snn n S 223222232⨯++⨯+⨯+= 两式相减得n n n n S 222221132⨯-++++=-- 12)1(+⨯-=∴n n n S等差数列的性质同步练习题一班级 姓名( )1.已知{}n a 是等差数列,且公差0d ≠,它们前n 项和2n S M n P n t =⋅+⋅+,则,,M P T 满足的关系是A .0,0M T ≠=.B . 0M T ==.C . 0T ≠.D .,,0M P T ≠ ( )2.若等差数列的各项依次递减,且a 2a 4a 6=45,a 2+a 4+a 6=15,则数列{a n }的通项公式为A .2n -3B .-2n +3C .-2n +13D .2n +9 ( )3.在项数为2n +1的等差数列中,所有奇数项的和为165,所有偶数项的和为150,则n 等于 A .9 B .10 C .11 D .12 ( )4.等差数列{a n }的通项公式是a n =2n +1,由b n =na a a n+⋅⋅⋅++21 (n ∈N *)确定的数列{b n }的前n 项和是 A .21n (n +5) B .21n (n +4) C . 21n (2n +7) D .n (n +2)( )5.在等差数列{a n }中,a 1>0,且3a 8=5a 13,则S n 中最大的是 A .S 21 B .S 20 C .S 11 D .S 10( )6.等比数列的前n 项的和为54,前2n 项的和为60,则前3n 项的和为 A .66B .64C .6632 D .6032 ( )7.等差数列{}n a 和{}n b 的前n 项和分别为n S 和n T ,对一切正整数n ,都有231n n S nT n =+,则55a b 等于 A .23. B .914. C .2031. D .1117. ( )8.已知等差数列{}n a 公差是1,且12989999a a a a ++++=,则3699699a a a a a +++++=A .99.B .66.C . 33.D .0. ( )9.若关于x 的方程x -2–x+a=0和x 2-x+b =0(a ≠b )的四个根可组成首项为41的等差数列,则a+b 的值是 A .83 B .2411 C .2413 D .7231 ( )10.设数列{}n a 的前n 项和为n S ,令12nn S S S T n+++=,称n T 为数列1a ,2a ,……,n a 的“理想数”,已知数列1a ,2a ,……,501a 的“理想数”为2008,那么数列2, 1a ,2a ,……,501a 的“理想数”为A .2002B . 2004C . 2006D . 2008 思路分析】:200850150050150121⨯=+++a a a200650220085012502500501502250121=⨯+=++++⨯a a a11.一凸n 边形,各内角的度数成等差数列,公差是10,最小内角是100,则边数n =_____8_____.12.在等差数列{}n a 中,391115170a a a a a ++++=,则11a =___0_____,21S =_____0____. 13.已知等差数列{a n }中,前三项之和为6,末三项和60,S n = 231,则n = 21 .14.等差数列{a n }中,S 2 = S 19且公差d <0,当n = 10或11 时,S n 最大.15.设),(p n f =p n C 2)2,,(*n p N p n ≤∈,数列}{p n a 满足⋅⋅⋅+++p p p a a a 321),(p n f a np =+,则数列}{2n a 的通项公式是 342-=n a n.【思路分析】:令2=p 则2222212)2,(n n C n f a a a ==+⋅⋅⋅++,则)2(,)2,1(2222)1(2212≥=-=+⋅⋅⋅++--n C n f a a a n n ,两式相减得:2≥n 时,34222222-=-=-n C C a n n n ,且31412212-⨯===C a ,∴342-=n a n .16.已知数列{a n }的前n 项和是S n =32n -n 2,求数列{|a n |}的前n 项和S n ′.【解】 ∵a 1=S 1=32×1-12=31, 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=33-2n , 又由a n >0,得n <16.5,即{a n }前16项为正,以后皆负.∴当n ≤16时,S n ′=|a 1|+|a 2|+…+|a n | =a 1+a 2+…+a n =33n -n 2.当n >16时,S n ′=a 1+a 2+…+a 16-a 17-a 18-…-a n =S 16-(S n -S 16)=2S 16-S n =512-32n +n 2.∴2232 (16)'51232 (16)n n n n S n n n ⎧-≤⎪=⎨-+>⎪⎩ 17.已知数列{a n }满足a 1=4,a n =4-14-n a (n ≥2),令b n =21-n a ,(1)求证数列{b n }是等差数列; (2)求数列{a n }的通项公式.(1)【证明】 a n +1-2=2-n n n a a a )2(24-= ∴2121)2(2211-+=-=-+n n n n a a a a (n ≥1) 故2121211=---+n n a a (n ≥1) 即b n +1-b n =21 (n ≥1) ∴数列{b n }是等差数列.(2)【解】 ∵{21-n a }是等差数列 ∴221)1(21211nn a a n =⋅-+-=- ∴a n =2+n 2∴数列{a n }的通项公式a n =2+n218.已知数列{a n }中,211=a . 点(n , 2a n +1 – a n )在直线y = x 上,其中n = 1,2,3…. (1)令b n = a n +1 – a n – 1,求证数列{b n }是等比数列; (2)求数列{a n }的通项;(3)设S n 、T n 分别为数列{a n }、{b n }的前n 项和. 是否存在实数λ,使得数列}{n T S nn λ+为等差数列?若存在,试求出λ;若不存在,则说明理由. 【解析】(1)由已知得n a a a n n +==+112,21,∴432=a ,21131311424a b a --=--=-=, 又b n = a n +1 – a n – 1,∴b n +1 = a n +2 – a n +1 – 1,∴111121----=++++n n n n nn a a a a b b 1122)1(11---+-++=++n n n n a a na n a 12111----=++n n n n a a a a 21=. ∴{b n }是以43-为首项,以21为公比的等比数列.(2)由(1)知,1)21(43-⨯-=n n b =n 2123⨯-,∴n n n a a 212311⨯-=--+,∴2123112⨯-=--a a ,22321231⨯-=--a a ,…… ∴1121231--⨯-=--n n n a a , 将以上各式相加得:)1(1---n a a n =)212121(2312-+++-n , ∴211)211(2123111--⨯--+=-n n n a a =)211(23)1(211----+n n =223-+n n . ∴223-+=n a nn .(3)解法一:存在λ=2,使数列}{nT S nn λ+是等差数列. ∵S n = a 1 + a 1 +…+a n =)212121(321n++++ (1 + 2 +…+ n ) – 2n=n n n n 22)1(211)211(213-++--⨯=23)211(32n n n -+-=323232+-+-n n n . T n = b 1 + b +…+b n =)211(23211)211(43n n --=---=12323++-n . 数列}{n T S n n λ+是等差数列的充要条件是B An nT S nn +=+λ,(A 、B 是常数) 即Bn An T S n n +=+2λ,又323232+-+-=+n n T S n n n λ+)2323(1++-n λ=)211)(21(3232n n n --+-λ ∴当且仅当=-21λ0,即2=λ时,数列}{nT S nn λ+是等差数列. 解法二:存在λ=2,使数列}{nT S nn λ+是等差数列. 由(1)、(2)知,a n + 2b n = n – 2, ∴n n n T S n n 22)1(2-+=+. ∴n T T n n n n T S nn n n λλ+--+=+222)1(=n T nn 223-+-λ. 又T n = b 1 + b 2 +…+b n =211)211(43---n =)211(23n --=12323++-n . ∴)2323(2231++-⋅-+-=+n n n n n n T S λλ. ∴当且仅当λ=2时,数列}{nT S nn λ+是等差数列.。

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