人教版七年级历史上册 第三单元(9-15课)知识点归纳总结
第15课 汉通西域和丝绸之路 备课资料(人教版中国历史七年级上册)
第15课 汉通西域和丝绸之路 备课资料（人教版中国历史七年级上册）
一、教材正文
张骞通西域
两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。汉武帝以前，那里小国林立，天山以北的一些小国受匈奴的控制和奴役。
汉武帝招募使者出使西域，准备联络被匈奴从河西走廊赶到西域的大月氏人，共同夹击匈奴。渴望为国建功立业的张骞，毅然应募。公元前138年，他带着百余名随从从长安西行，在途中被匈奴人捉住，扣留了十年，他不忘使命，设法逃脱，辗转到达大月氏。那时大月氏西迁已久，无意再与匈奴打仗。张骞返回长安，向汉武帝报告了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望。
公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。张骞率领使团，带着上万头牛羊和大量丝绸，访问西域的许多国家，西域各国也派使节回访长安。汉朝和西域的交往从此日趋频繁。
西域各国纷纷归附汉朝。公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
丝绸之路
张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运到西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。
汉武帝以后，西汉的商人还常出海贸易，开辟了海上交通要道，这就是历史上著名的海上丝绸之路。
二、资料补充
1、课本剧：
《张骞应募出使西域》
大殿上（教室前半部分），“汉武帝”正在批阅奏折，“信使”飞报：匈奴南侵，又将威胁长安！“汉武帝”气恼、焦虑，思考对策；一“大臣”献策：听说汉王朝西边的西域地区有个大月氏，与匈奴有不共戴天之仇，可派使者出使，以联合抗击匈奴。旁白介绍“神秘”的西域和大月氏的有关情况后，“汉武帝”采纳建议，决心抗击匈奴。
“汉武帝”担心：西域与西汉相距遥远，路途艰险，朝臣与百姓都心存畏惧，谁愿意去呢？“大臣2”献计道：“陛下可下昭招募。”于是，“汉武帝”颁布昭书，招募出使人才；“张骞”主动请缨，向“武帝”推荐自己；“武帝”决定派张骞出使。
人教版部编七年级历史上册第15课两汉的科技和文化学案
人教版部编七年级历史上册第15课两汉的科技和文化学案
2018年秋人教版部编七年级历史上册
第15课 两汉的科技和文化学案（含答案）
【学习目标】
【知识与技能】
知道造纸术的发明和改进，通过比较“蔡侯纸”和以前的书写材料，了解造纸术对文化传播的作用。知道张仲景和华佗的主要成就。知道司马迁和《史记》。知道道教的兴起和佛教的传人。
【过程与方法】
整理两汉时期造纸术、医学和史学等科技、文化方面的成就，并制成简单的表格，学会归纳历史知识的方法。
【情感、态度与价值观】
通过本课的学习，使学生认识到两汉时期文化与科技的魅力，加深对中国历史和文化的认同感，增强民族自信心，树立民族自豪感。
【学习重点】造纸术的发明、改进；张仲景和华佗及其成就；司马迁和《史记》。
【学习难点】科技与文化的繁荣是建立在国家统一、经济繁荣的基础上的。
学习过程：自学提纲
1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）
2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇） 3、基础巩固题。（7＇）
针对基础提纲提问，并适当拓展。
1）、最早在什么时候人们懂得了造纸？
2)、东汉时期谁改进了造纸术？
3）、医圣是指哪位名医？著作？
4）、说出华佗的成就？
5）、《史记》的作者、体例以及记述范围？
6）、道教的创立者是谁？
7）、佛教最早怎样传到中国的？
4、师生共同探究（12＇）
（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。（2＇）
（2）师生共同探究下列问题：（10＇）
1.秦汉时期科技文化发展的原因和启示。
原因：秦汉时期，封建国家统一，经济发展，各民族之间经济文化交流和中外经济文化交流频繁。这些都促进了秦汉文化的繁荣昌盛，形成了世界领先、多姿多彩的特点。造纸术的发明、改进与外传促进了全世界、全人类文明的进步；这一时期，我国在史学、文学和艺术等方面也有突出的成就，表现了我国劳动人民的聪明才智及非凡的创造力。
【精选】人教版七年级下册历史第15课《明朝的对外关系》重要知识点总结
1 / 3
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
【精选】人教版七年级下册历史第15课
《明朝的对外关系》重要知识点总结
【思维导图】
【必背重点】 友
好
交
往 郑和下西洋 目的 提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”
关键信息：明、刘家港、三宝垄、天方、木骨都束
内容解读：1405—1433年，郑和率船时间 1405—1433年（明成祖），7次
条件 国力强盛、造船技术进步、指南针的发明和应用
航线 从刘家港出发，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸
特点 时间早、次数多、规模大、范围广、和平交往
影响 （1）堪称世界航海史上的壮举；
（2）增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；
人教部编版九年级下册历史第三单元第9课列宁与十月革命和第11课苏联的社会主义建设知识点归纳
人教部编版九年级下册历史第三单元第9课列宁与十月革命和第11课苏联的社会主义建设知识点归纳
1 / 4 第9课 俄列宁与十月革命知识点归纳
二月革命 原因 一战给俄国人民带来了深重的灾难，阶级矛盾空前激化
爆发 1917年3月，俄国爆发二月革命
结果 推翻了沙皇专制统治
两个政权并存 1、工人士兵代表苏维埃；2、资产阶级临时政府
十月革命 背景 临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰
方针 1917年8月，布尔什维克党确定了武装起义的方针
彼得格勒武装起义 时间 1917年11月
地点 彼得格勒
总指挥部 斯莫尔尼宫
领导人 列宁
结果 1、推翻了资产阶级临时政府
2、建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府
革命措施 1、建立新型的无产阶级政权
2、将银行、铁路和大工业企业收归国有
3、通过《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民
4、与德国、奥匈帝国议和，退出一战
5、1918年迁都莫斯科
胜利意义 1.人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，诞生了世界上第一个社会主义国家
2.沉重打击了帝国主义的统治
3.推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争
1.加强红军建设
2.实行战时共产主义政策 人教部编版九年级下册历史第三单元第9课列宁与十月革命和第11课苏联的社会主义建设知识点归纳
2 / 4 3.粉碎外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得国内战争的胜利，巩固了世界上第一个无产阶级国家
第11课苏联的社会主义建设 归纳
列
宁
的
探
索 1921年
开始
新经济
政策 背景：国内战争结束，苏俄进入和平建设时期，首要任务是恢复经济；战时共产主义政策已经不适应形势的需要。
内容 农业：用粮食税代替余粮收集制
工业：大企业仍归国家所有，中小企业允许私人和外国资本家经营
商业：废除配给制，恢复自由贸易
特点：允许多种经济并存，大力发展商品经济
作用：促进国民经济的恢复和发展，
人教版七年级历史上册（部编版）第三单元知识点总结归纳
人教版七年级历史上册（部编版）第三单元知识点总结归纳
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第九课 秦统一中国
一、秦灭六国：
1、秦统一全国的原因（条件）：
（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；
（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。
2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年； (2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。(3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。
3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221年（2) 都城：咸阳 (3）开国皇帝：秦始皇嬴政
4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施:
1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）
（1）政治上：中央集权制度：确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。（丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察）
（2）经济上：统一货币，统一度量衡（3）文化上：统一文字；（4）交通上：车同轨，开灵渠；
（5）军事上：北击匈奴修长城。
2、列表归纳秦始皇巩固统一的措施：
措施 影响
政治上 创立中央集权制度 在我国沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响
经济上 统一货币、统一度量衡（圆形方孔半两钱） 促进了各地的经济交流，巩固了国家统一 文化上 统一文字（把小篆作为全国规范文字） 促进了各地的文化交流，巩固了国家统一
交通上 车同轨，开灵渠 便利了交通往来，有利于维护国家统一
军事上 北击匈奴修长城 巩固了国家的统一
3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
4、秦始皇最大的历史功绩是什么？
答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
★★封建专制主义中央集权制度的建立：
部编人教版历史七年级上册第13课到第20课问题形式的知识点整理
部编人教版历史七年级上册第13课到第20课问题形式的知识点整理
第三单元 秦汉时期
统一多民族国家的建立和巩固
第13课 东汉的兴衰
1、西汉建立的时间、人物？灭亡的时间、人物？
公元前202年 刘邦 公元9年 王莽
2、东汉建立的时间、人物、都城？
公元25年 光武帝刘秀 洛阳
3、光武帝时期出现的局面称为什么？
“光武中兴”
4、东汉中后期出现了什么现象？
外戚宦官交替专权的局面
5、东汉后期爆发的农民起义是什么？时间？领导人？创立的的教派？原因？
黄巾起义 184年 张角 创立太平道
天灾人祸①东汉后期朝政越来越腐败，时局动荡不安；②自然灾害频繁发生。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
1、西域的范围是哪里？
汉代把甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆及更远的广大地区称作西域。
2、张骞第一次出使西域的目的？哪位皇帝支持？
联络大月氏夹击匈奴/寻求军事联盟 汉武帝
3、张骞出使西域的意义？（①②） ①促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来；②为丝绸之路的开通创造了条件。
4、路上丝绸之路的路线？来往的货物？开通丝绸之路的意义？
长安→河西走廊→西域（今新疆地区）→中亚→西亚→欧洲
汉朝的丝绸、漆器等物品、开渠、凿井、铸铁等技术传入西域
西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴等传入中国
对汉代：①丝绸之路是东西交往的大动脉，促进中西经济文化的交流和发展②促进汉朝的兴盛，提高汉朝的地位
对今天：①仍是中西交往的一条重要通道②维护社会稳定、民族团结③促进沿线各国经济繁荣，加强和亚欧非及世界各国互利合作等都有重要意义④有利于沿线城市旅游事业和考古工作的开展。
5、海上丝绸之路最远到达哪里？
印度半岛南端和锡兰
6、西汉在西域设置什么机构？时间？意义？
西域都护 公元前60年（西汉汉宣帝）
标志着西域（今新疆）开始正式归属于中央政权，新疆成为我国不可分割一部分。
七年级上册中国历史12-15课知识点总结归纳(1)
1 七年级上册中国历史12-15课知识点归纳总结
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
一、政治措施:“推恩令”的实施：
1、背景：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方；地方上豪强地主也发展起来，与官府分庭抗礼。两股势力导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。
2、措施：
（1）“推恩令”
目的：加强中央集权。
影响：通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。
提出者：主父偃，推行者：汉武帝 ○1内容：下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号——推恩令（主父偃） ○2结果：诸侯王的封地和势力越来越小
（2）其他（剥夺诸侯爵位） ○1武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。 ○2结果诸侯王从此一蹶不振
（3）建立刺史制度
（监察机构） ○1建立刺史制度(13州部)，监视地方官吏、豪强 ○2结果：禁止地方官吏、豪强及其子弟为非作歹
★★汉武帝“推恩令”中分封诸侯跟西周分封制的区别：
（1）一个是减少诸侯国的土地，削弱诸侯地方势力，加强中央集权。
（2）一个是给诸侯分封土地，加强诸侯实力，分散中央权力。
二、思想文化措施：“罢黜百家，独尊儒术” ：
罢黜百家，独尊儒术 1、背景：一是统治者奉行无为而治；二是诸子百家的学说影响中央统治。
2、目的：加强中央集权
3、提出者：董仲舒
4、措施： ○1接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说立为正统思想；使儒家忠君守礼的思想称为大一统政权的精神支柱。 ○2汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材。
5、作用：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
三、经济：统一铸造货币，盐铁专卖
盐铁专卖
1、背景：一是私人铸币权没有完全禁绝，二是富商控制了国家重要的经济命脉。
2、目的：加强朝廷对社会经济的控制
部编人教版初中历史七年级上册第15课两汉的科技和文化(教案)
部编人教版初中历史七年级上册第15课两汉的科技和文化（教案）
第15课 两汉的科技和文化 教案
教学目标：
1．通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景和华佗，司马迁和《史记》，佛教和道教。
2．通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。培养学生的观察和想象能力。
3．通过学习西汉时期的科技文化，对学生进行初步的
科技教育，使学生认识到当时我们科技文化在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。
教学重点：
造纸术的发明和改进。
教学难点：
历史巨著《史记》的地位及影响。
教学过程：
问题激趣。导入新课，解读学习目标。要求学生划记其中的关键词，明确学习目标。
方法指导一：
仔细阅读教材，做圈点批注。
方法指导二：
注重分析，培养学生分析问题的能力。
方法指导三：
知识模块可以用百家讲坛、颁奖典礼等形式从科技领域、时期、人物、成就方面列表展示。
方法指导四：
歌谣记忆历史：
西汉发明造纸术，
东汉蔡伦又改进。
质优价廉宜推广，
文明传播 世界行，
东汉末年张仲景，
出书《伤寒杂病论》。
外科祖师是华佗，
“麻沸散”五禽戏立根基。 司马迁著《史记》，
记录黄帝到武帝。
编撰使用纪传体，
文笔简洁是范例。
情景导入 生成问题
今天，我们所学的课本、所用的练习本、阅读的各种报刊、杂志等都离不开“纸”。“纸”广泛应用于我们的生活，那么大家知道纸是怎样发明的吗？
自学互研 生成新知
知识模块一 造纸术的发明
自主阅读课本P67～68内容，完成第1～2题。
1．世界上已知最早的纸是什么时期的什么纸？谁在什么时候改进了造纸术？这种纸有什么特点？造纸术改进的意义是什么？
西汉早期的麻纸。
东汉，蔡伦，特点：原料容易找到，又很便宜，质量也提高了。
意义：是我国人民对世界文化的巨大贡献。
2．纸发明之前，中国人写字曾经用过哪些书写材料？和纸相比这些书写材料有哪些不足之处？
人教版七年级上册历史必背知识点
第 1 页 共 13 页 人教版七年级上册历史必背知识点
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I
hope that after you download it, it can help you solve practical problems.
The document can be customized and modified after downloading, please adjust
and use it according to actual needs, thank you!
And, this store provides various types of classic materials for
everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle
materials, learning materials, classroom materials, reading materials,
knowledge materials, party building materials, educational materials, other
(部编)人教版七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第15课两汉的科技和文化教案
（部编）人教版七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第15课两汉的科技和文化教案
第15课 两汉的科技和文明
一、教学目的
知识与才干：
造纸术的发明和改良；〝蔡侯纸〞； 张仲景«伤寒杂病论»；华佗 〝麻沸散〞和五禽戏；
司马迁和«史记»；道教的兴起和佛教的传入。
进程与方法：
1．经过阅读课文，结合造纸术发明相关的图片、图表等历史资料，探寻造纸术发明、改良的轨迹，在比拟中畅谈造纸术发明对世界文明的贡献，学会比拟剖析效果的方法。
2．经过讲述课前搜集的有关资料，了解张仲景、华佗的主要医学成就及事迹，提高表达才干，学会搜集和整理历史信息的方法。
情感、态度与价值观：
经过本课的学习，使先生看法到两汉时期文明与科技的魅力，加深对中国历史和文明的认同感，增强民族自决计，树立民族自豪感。
二、教学重点难点
重点：造纸术的发明、改良；司马迁和«史记»；张仲景和华佗及其成就。
难点：科技与文明的兴盛是树立在国度一致、经济兴盛的基础上的。
三、教学方法：情形教学法、讲述法、效果法、多媒体教学法
四、教学进程：
〔一〕、导入新课
两汉是中国重要的大一统时期，两汉历史对中国的历史发生深远影响，这一时期的科技与文明更是在历史长河中熠熠生辉，这节课就让我们翻开光阴隧道去感受一下两汉科技与文明的魅力吧！
〔二〕、讲授新课
同窗们，假设让你以这课内容为资料，举行一次〝两汉文明与科技的开展〞的展览，你会将两汉的科技与文明分为哪几个展区停止引见，会展出哪些能代表这一时期科技与文明繁
荣的成就？
1．科技展区。
〔生生互动，师生互动，营建一种探求、协作的教学气氛，共同完成教学义务。〕
〔1〕科技展区你以为最能代表汉代成就的是什么？
生：造纸术。
〔2〕你能说出纸有哪些用途吗？你以为纸最大的用途是什么？
生1：书写、做卫生纸。
生2：印刷、做面巾纸。
生3：做手提袋、海报、绘画。
生4：合历、名片、书籍、样本、儿童写字垫板及标签。