人教版精通版四年级英语上册unit 1 this is my new friend Lesson 2课件
精通版小学英语四年级上册Unit1This is my new friend lesson3
3.情感态度与价值观： 培养学生学习积极性 及与他人交往技能。
教学过程 The teaching process
This is my mother.
Hello! My name is Liu Xing. This is a photo of my family.
This is my sister. This is my father.
girl
boy
教学过程 Let's learn
brother
He is my brother.
01
sister
She is my sister.
02
教学过程 let's learn
Listen
sentences
c
Mum！This is my new friend ,Jim. Welcome to my home,Jim.
2020
人教精通版四年级英语上册
Unit 1 This is my new friend lesson 3
教学分析 Analysis of teaching
围绕介绍新朋友对家庭成员进行询问和回答为话题。视频引 入本课新单词，创设真实情景进行教学。引导学生巩固学习 Who's this girl? Who's this boy?
1.知识与技能：能 够听、说、认读单
词：boy girl brother sister .
2.过程与方法：能够在真实的 情景中学会用英语做介绍，给
熟悉的人介绍人时会说 Who’s this boy/girl? He’s/She’s my… 复习句 子Where are you from ？
I`m from…….
【人教精通版】小学英语四年级上册单元教案：《Unit 1 This is my new friend》教案1
2. Act out the dialogues they’ve made in role.
1.Learn the letters: K k--kangaroo, L l--lion, M m--monkey, N n--nest, O o--owl.
2. Go on playing the game: High and low voice.
Learn the new vocabulary “friend, again, America, China, England” and the target language “Nice to see you again. This is my new friend. I’m from America.” in this game. (Use the word cards.)
3.Learn the dialogue.
2. Let the students practice the dialogue in groups.
3. Get the students to act out the dialogue in role.
Play a game: Where are you from? (A competition among the students.)
板
书
设
计
Unit 1 This is my new friend.
Lesson 1
A a B b C c D d E e
课
后
小
记
由于学生三年级有一定的口语基础，老师自然而然的授课方式，让学生很容易接受。本课所学的国家名称学生基本上可以进行认读，目标达成。
人教精通版英语四上Unit 1《This is my new friend》参考课件 (6)
大家听一听她是怎么. I’m from Beijing, China. I’m a TV reporter.
It’s Sunday. Yang Ming and Peter are going to play football together. On the way, Yang Ming tells Peter his mother is a TV reporter.
Who’s the policeman?
观看动画，回答：Who’s the policeman?
Practice
快速反应 学生分为男女两队，看图片单词，快 速说出单词的一方得分。
Language use
假设这是一个交流家庭成员信息的会议，大 家拿出准备好的家庭图片，谈论家人信息。 例如： Hello, my name is…I’m from… Look at this photo. This is my father. He’s a… He likes… Look at this woman. She’s my mother. She likes… I have a happy family.
人教精通版四年级上册
This is my new friend
Let’s chant
Today, I will show you a picture of a lady. If you want to know something about her, please ask questions quickly.
Peter asks Yang Ming’s father’s job.
Yang Ming asks Peter to guess. Peter guesses, “Is he a teacher? Is he a doctor?”
四年级英语上册 Unit 1 This is my new friend教案1 人教版(精通)
Task Activities: Learn to read and write the letters. Learn to read,write the words and say the new dialogue.
Words: this, my, etc
Sentences: Nice to meet you. Glad to meet you. Good morning. Etc
Words: cat dog, monkey, duck…
Sentences: I’m Jim. etc
T: I’m Jim.…S:…
重
点
正确听、说、读、写字母：Pp Qq Rr Ss Tt
难
点
正确听、说、认读新词：driver，teacher，farm
教
具
录音机、磁带、图片
多媒体教具
教学过程预设
环节
教师活动
学生活动
设计意图
1 Warm-up
2. Presentation
2．游戏What's missing?
教师拿出几张已学过的字母或单词卡片，
板
书
设
计
Unit 1 This is my new friend.
Lesson 2
Ff Gg Hh Ii Jj
课
后
小
记
老师课堂语言的自然导入，自我介绍，为学生示范，让学生模仿去说，通过设定情景学习相关国家名称，和问答练习。本课目标基本达成。
课题
Lesson 3
课型
人教(精通)四年级上册英语教案：Unit1Thisismynewfriend
人教（精通）四年级上册英语教案：Unit 1 This is my newfriend.教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并使用本单元的核心句型"This is my new friend"，并能介绍自己的新朋友。
2. 过程与方法：通过小组活动和角色扮演，学生将练习听、说、读、写的技能，并提高交际能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对新朋友的开放态度和友好情感，增强团队合作意识。
教学内容1. 词汇：学习与朋友相关的词汇，如"friend", "classmate", "nice", "funny"等。
2. 句型：掌握介绍新朋友的句型，如"This is", "He/She is"。
3. 会话：练习日常会话，如询问名字、年龄、兴趣爱好等。
教学重点与难点重点：介绍新朋友时的句型构造和使用。
难点：正确运用形容词描述朋友的特点。
教具与学具准备教材和练习册。
名字标签和图片。
录音机或音响设备。
白板和彩色笔。
教学过程1. 导入：通过简单的日常对话，复习已学过的问候语，引入新朋友的话题。
2. 新课展示：使用教材和图片，展示新词汇和句型，并通过角色扮演进行实践。
3. 小组活动：学生分成小组，用新学的句型和词汇介绍自己的朋友。
4. 课堂练习：完成练习册上的相关练习，巩固所学内容。
板书设计中心：单元和核心句型。
两侧：新词汇和形容词。
底部：学生练习的示例。
作业设计书面作业：完成练习册上的相关练习。
口头作业：向家人介绍自己的新朋友。
课后反思教师反思教学效果，调整教学方法。
学生反馈学习感受，提出建议。
此教案设计旨在通过多元化的教学方法，帮助学生有效掌握介绍新朋友的语言技能，同时培养他们的交际能力和团队协作精神。
通过课后反思，教师和学生都能从中获得宝贵的经验和改进的方向。
教学重点与难点详解教学重点示范：教师先用这个句型介绍自己或一个学生，让学生听懂并模仿。
四年级英语上册 Unit 1 This is my new friend(Lesson 1)教案 人教精通版
Unit 1 This is my new friend.Lesson 1一、Teaching aims：1. Knowledge: To learn the new letters words and sentences.2. Ability: Can use the words and sentences.3. Emotion: To cultivate students' civility habits.二、Important points：New letters words and sentences.三、Difficult points：Can use English to communicate.四、Preparation：recorder courseware五、Teaching Steps：1、Warm-up／RevisionFree talk : (Hi．／Hello．Nice to meet you．／Nice to see you again．)2、Presentation1) Look and say.Look at the national flags, say the names of countries.2) Introduce my new friend. ( This is my new friend．He's from America．)3) Ask and answer. (Where are you from? I’m from …)4) Look at the pictures and learn the sentences.5) Practice the dialogue in groups.6) Let’s act.3、Practice1) To learn the new letters.2) Let’s play. (Where are you from? I’m from Anhui.)4. AssessmentToday we played very well. I hope that you will keep up with the good work.5. Homework1) Listen and read the dialogue after class.2) Act it out in groups.3) Copy the letters.6.Writing design：Unit 1 This is my new friend.Lesson 1Nice to see you again! China America England I’m from America. Aa Bb Cc Dd EeAfter-class summary:。
202X人教精通版英语四上Unit 1《This is my new friend》参考课件
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
面扮演卡片上的人物，做自我介绍：
I’m…, I’m from…
Hello! I’m Orchid(兰花) . I’m from Singapore.
Singapore
I’m from Singapore.
Gao Wei, Gao Wei. I am Gao Wei. I’m from China, China, China, China!
Hello, Kate! Nice to meet you! I’m Kate. I’m from America.
Let’s play 听音乐，传单词 游戏规则：音乐响起开始传卡片，
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
人教精通版四年级上册
This is my new friend
-
Let’s chant
Peter, Peter. I am Peter. I’m from England. How about you?
Jim, Jim. I am Jim. I’m from America. How about you?
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
人教精通版英语四上Unit 1《This is my new friend》(Lesson 4)参考
This is my new friend
Review
Brother, brother, this is my brother. I love my brother.
Sister, sister, this is my sister. I love my sister.
Brother, sister, we play together.
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
情景表演 Kate正在和朋友谈论家人的职业，她该如何询 问朋友家人的职业呢？这时就可以时用句型： What does your…do? 例如：What does your brother do?
He is a farmer.
“我的职业理想”游戏
一位同学时用准备好的道具表演相关职 业的典型动作，老师提问：“What does he do?”其他学生回答：“He’s a…”。
This is Liu Xing’s family. You can ask Liu Xing “Who’s this?”
She is my mother.
She is my sister.
He is my father.
He is my brother.
No, he isn’t.
I’m a teacher. Is your father a teacher, too?
cool也可以表示天气情况，意为“凉爽的”。 例如：It’s cool today. 今天很凉爽。
teacher
My mother is a teacher.
人教精通版英语四年级上册Unit 1 This is my new friend
1.This is a pretty girl.(改为一般疑问句) ___Is_t_h_i_s_a_p_r_e_t_ty__g_ir_l?___________________________ 2.They are good friends.(改为一般疑问句) ___A_re__t_h_e_y_g_o_o_d__fr_ie_n_d_s_?________________________
8,00 0
Wow! He’s cool.
01 lesson 4
5,00 0
Look! Gao Wei! This __i_s__(be) my
father.
8,00 0
Wow! __H_e_’s____(he is) cool.
01 lesson 4
5,00 0
What does your father do?
01 lesson 3
1.This boy is my brother.(改为一般疑问句）
__I_s_t_h_is__b_o_y_y_o_u_r_b_r_o_t_h_e_r?___________________
5,00
8,00
2.They a0re my sisters.(就划线部分提问）
0
__A__re__th__ey__y_o_u_r_s_is_t_e_rs_?_____________________
Glad ___t_o_m__e_e_t_(meet) you.
01 lesson 1
1.—Nice to see you.—__B______ A. Me too. B. Nice to see you, too. C. Hello. 三个同义句(很高兴遇见你)： 1.Nice to see you. 2.Glad to see you. 3.Pleased to see you.
四年级上册英语教案-Unit1Thisismynewfriendlesson1人教(精通)
四年级上册英语教案Unit 1 This is my new friend lesson1人教(精通)教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并使用句型"This is my new friend"介绍新朋友，掌握相关词汇如"friend"、"classmate"等。
2. 过程与方法：通过小组活动和角色扮演，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对新朋友的友好态度，增强团队协作意识。
教学内容词汇：friend, classmate, teacher, student等。
句型：This is my new friend. He/She is教学重点与难点重点：句型"This is my new friend"的正确使用。
难点：词汇的记忆与应用，特别是名词的性别和单复数形式。
教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、录音机。
学具：学生自带笔记本、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲，营造轻松的学习氛围。
2. 新课展示：利用多媒体展示新词汇和句型，进行讲解和示范。
3. 小组活动：学生分组练习对话，介绍自己的新朋友。
4. 角色扮演：学生模拟真实场景，进行角色扮演练习。
板书设计中心：句型"This is my new friend"。
周边：相关词汇和图片。
作业设计书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。
口头作业：向家人介绍自己的新朋友，用英语进行对话。
课后反思教师反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
学生反思学习过程，提出改进建议。
此教案旨在通过互动和实践活动，使学生能够在实际语境中运用所学知识，提高英语学习的兴趣和效率。
教学重点与难点详细说明教学重点句型"This is my new friend"的正确使用：这个句型是本节课的核心内容，要求学生能够在不同的情境中正确运用。