英语四年级上册Unit
Unit 1(复习课件)英语四年级上册(译林版三起)
A. Look
B. Look at
C. Do you like
考 点速记
考点 2 表达自己喜欢某物的句型——I like …
原文：I like cats. 我喜欢猫。
解析：•like作动词用时，表示“喜欢”，后面接可数名词的复数形式或不可数名词。 •若like后面所接名词由指示代词this，that修饰时，则用名词的单数形式； 若所接名词由指示代词these，those修饰时，则用名词的复数形式。
( A)5. Look at these toy animals. ________ fat.
A. They’re
B. They
C. It’s
提分练
七、用所给词的适当形式填空。 1. Look at __th_o_s_e____ (that) toy dogs, boys and girls. 2. They _a_r_e______ (be) cute and fat. 3. Look! The monkeys _a_r_e______ (be) cute. 4. _T__h_es_e____ (this) are my new books.
A. these
B. those
C. that
(A)3. —What are these? —________ are snakes.
A. They
B. This
C. That
( C)4. —What’s ________? —It’s a panda.A.Biblioteka theseB. those
C. this
考 点速记
拓展： 2.“Do you like…?”这个句型也可以用于询问对方是否喜欢特定的东西或者饮料、颜色等 。
PEP小学英语四年级上册Unit1教案优秀7篇
PEP小学英语四年级上册Unit1教案优秀7篇四年级上册英语教案篇一一、学情分析今年四年级总共187人，学生都是从不同的学校来的，基础参差不齐。
学习习惯都有很大的差别，还需要加强培养学生的学习习惯。
该班的学生有了一定的英语基础，但仍有不少学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。
由于经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数的学生对英语产生了浓厚的学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，使得出现两极分化现象。
教师应注重培养学生良好的学习英语的习惯，应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析全册共有8个单元，内容包括职业、动物、餐点、科目、学校等方面。
让学生在听听、说说、唱唱、玩玩、演演中认字母、学单词、说句子，然后将所学语言积极的运用到生活中去。
通过英语增进与他人的相互沟通和理解、欣赏。
三、教学内容与目标学生以个人或集体合作的'方式了解基本语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在学习过程中，激发创造精神，发展实践能力，形成基本的语言能力。
四、教学重难点1.教学重点：学会本册的单词及句型。
2.教学难点：学生能掌握本册的单词及灵活运用所学的句型，提高学生用英语的能力。
五、考点本册的单词、句型及相关的语法知识六、教学目标希望通过努力，能更好的激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的的能力，整体成绩再有新的进步。
平均分75分以上，及格率85%以上，优秀率50%以上，消除学困率。
七、教学方法（一）会话教学在会话教学中，教师应注意以下几点：融合会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。
（二）词汇教学力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。
四年级上册英语Unit1-4单元知识汇总-译林版
四年级上册1-4单元知识汇总Unit 1 知识汇总四会词组：1.look at 看2.like dogs 喜欢小狗3.boys and girls 孩子们4.a cute cat 一只可爱的猫5.my big bag 我的大包6.in the tree 在树上7.would like 想要8.have a cake 有一块蛋糕三会词组：9.these toy animals 这些玩具动物10.cute and fat 又胖又可爱11.a little monkey 一只小猴子12. run with me 跟我一起跑13.little panda 小熊猫14. some animals 一些动物15.on the mat 在垫子上16. on the log 在木头上17.like animals 喜欢动物18. a fat pig 一头肥猪四会句型：1. I like cats. 我喜欢猫。
2. Do you like dogs? Yes, I do./ No, I don't.你喜欢小狗吗？是的，我喜欢。
/不，我不喜欢。
三会句型：1.Look at these toy animals, boys and girls.看这些玩具动物，孩子2. It's cute. 它很可爱。
3. They're cute and fat. 它们胖且可爱。
4. I have a cake here. 我这里有块蛋糕。
5. Do you like it? 你喜欢它吗？6. My good little dog, go and get my big bag on the log.我的小狗，去木头上把我的大包拿回来。
小知识（like喜欢）(1) I like cakes. 我喜欢蛋糕。
（+可数名词复数）(2) I like milk. 我喜欢牛奶。
（+ 不可数名词）(3) I like this dog. 我喜欢这只狗。
人教版四年级上册英语《Unit 4 My home》课件PPT
grandma
Is she in the bedroom?
Warming up
Yes, she is.
grandma
Warming up
She is looking after my baby brother with my grandpa in the bedroom.
grandma
What is she doing?
知识讲解 Can you help them find the keys?
sofa
bed
Where are the keys?
They’re on the fridge
phane table
fridge
知识讲解 Where is the schoolbag?
sofa
It is under
the chair.
See You！
Unit 4 My home
第5课时
Warming up
This is my living room.
Warming up
My books are on the sofa.
Warming up
And my pens are on the fridge.
Warming up
hide and seek 捉迷藏
知识讲解
Hide-and-seek, or hide-and-go-seek, is a popular children's game in which any number of players conceal themselves in the environment, to be found by one or more seekers.
小学四年级上册第四单元英语单词
小学四年级上册第四单元英语单词小学四年级上册第四单元英语单词在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过英语单词吧，以下是店铺为大家整理的小学四年级上册第四单元英语单词，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学四年级上册第四单元英语单词 1study [‘stdi] 书房bathroom [‘bθrum] 卫生间bedroom [‘bedrum] 卧室livingroom [‘livi][ru:m] 客厅kitchen [‘kitin] 厨房it’s=itishey [hei] 嘿fish [fi] 鱼isn’t=isnothere 这里home [hum] 家room [ru:m] 房间school [sku:l] 学校classroom [‘klɑ:srum] 教室phone [fun] 电话bed [bed] 床sofa [‘suf] 沙发shelf [elf] 书架fridge [frid] 冰箱table [‘teibl] 桌子they [ei] 他们aren’t=arenotthey’re=theyarekey [ki:] 钥匙open [‘upn] 打开look [luk] 看please [pli:z] 请on 在……上面no 不;不是window [‘windu] 窗户desk [desk] 课桌;书桌door [d:] 门chair [t] 椅子bed [bed] 床小学四年级上册第四单元英语单词 2 Unit 1computer(计算机)board(写字板)fan(风扇) light(灯)this(这；这个)is(是)my(我的)that(那；那个)your(你的)teacher’s desk(讲台)picture(图画；照片)wall(墙壁)floor(地板)yes(是；是的)it(它)Unit 2one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)what(什么)time(时间)it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语)P.E.(体育)music(音乐)for(为；给)class(课程)Unit 3jacket(夹克衫)shirt(衬衫)skirt(裙子)dress(连衣裙)T-shirt(T恤衫)red(红色的)blue(蓝色的)yellow(黄色的)green(绿色的)white(白色的)no(不；不是)not(不；不是的)colour(颜色Unit 4warm(暖和的) cold(寒冷的)cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子)let’s=let usplay(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的) Unit 5how much(多少钱) big(大的)small(小的)long(长的)short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨)orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是)they 它(他、她)们Unit 6horse(马)aren’t=are notcat(猫)rabbit(兔子)pig(猪)duck(鸭子)dog(狗)eleven(十一)twelve(十二)thirteen(十三)fifteen(十五)twenty(二十)how many(多少)there(那儿；那里)小学四年级上册第四单元英语单词 31.教室里的物品 :classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture图画 door门teacher’s desk 讲台 computer 计算机 fan 电扇 wall 墙壁 floor 地板 TV 电视2.书包里的东西schoolbag 书包maths book 数学书English book 英语书Chinese book 语文书 story book 故事书 candy 糖果 notebook 笔记本 toy玩具 key 钥匙3.形容人的词汇：strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的 cute 可爱的 hair 头发 shoe鞋 glasses 眼镜 hat (常指带檐的)帽子4.家里的摆设：bedroom 卧室 living room 起居室;客厅 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 浴室 ; 洗手间 bed 床 phone 电话 sofa 长沙发 fridge 冰箱 table 桌子5.食物及餐具：beef 牛肉 chicken 鸡肉 noodles 面条 soup 汤 vegetable蔬菜chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀 spoon 勺6.家庭称呼及职业：parents 父母 cousin 同辈表亲，堂兄弟，堂姐妹 uncle 舅父;叔父;姨夫;姑父;伯父 aunt 阿姨 ;姑母;姨母 baby brother 婴儿小弟弟 doctor 医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护士 football player 足球运动员 basketball player 篮球运动员其他词汇：really 真的 near 距离近 clean 打扫 help 帮助 wow 哇，呀 lost 丢失 find 找到 so much 非常地 his 他的 her 女她的 or 或者 right 正确的，对的them 他(她、它)们dinner (正午或晚上吃的`正餐) breakfast 早餐 lunch 中餐 ready 准备好 help yourself (为自己)取用pass 给;递 try 试; 尝试 (Let me try) people 人们 but但是 little 小的puppy 小狗 job 工作小学四年级上册第四单元英语单词 4rice：[rais] 米饭fish：[fi] 鱼noodle(s) ：['nu:dl]面条(复数)beef：[bi:f] 牛肉vegetable：['veditbl] 蔬菜soup：[su:p] 汤have：[hv] 吃dinner：['din] 晚餐;正餐wait 等I'd like=I wouldlikebread 面包：[bred]milk：[milk] 牛奶egg：[eg] 蛋water：['w:t] 水hungry：['hgri] 饥饿的for：[f:] 为;给thank you：[θk] [ju:]谢谢你knife：[naif] 刀chopsticks：['tpstiks] 筷子(复数)spoon：[spu:n] 勺子plate：[pleit] 盘子fork：[f:k] 叉子help：[help] 帮助;帮忙pass：[pɑ:s] 传递ready：['redi] 准备好了try ：[trai]常识;试一下help yourself：[help] [ju'self]随便吃show：展示[u]yummy：['jmi] 好吃的food：[fu:d] 食物use：[ju:z] 使用chicken：['tikin] 鸡肉小学四年级上册第四单元英语单词 5 family ：['fmili] 家庭parents：父母uncle：['kl] 叔叔;舅舅aunt：[ɑ:nt] 姑姑;婶;姨baby：['beibi] 婴儿people：['pi:pl] 人member：['memb] 成员only：['unli] 只有;仅仅puppy：['ppi] 小狗gee：['di:] 用以表示惊奇、赞赏come：[km] 来who：[hu:] 谁sister：['sist] 姐妹brother：['bre] 兄弟father：['fɑ:e] 父亲;爸爸baseball player：['beis,b:l] ['plei]棒球运动员driver ：['draiv]司机doctor：['dkt] 医生farmer：['fɑ:m] 农民nurse：[n:s] 护士look：[luk] 看上去;看;瞧young：[j] 年轻的小学四年级上册第四单元英语单词 6board 写字板light 灯;管灯picture 画;图画door 门floor 地板classroom 教室many 许多的our 我们的classmate 同学have a look 看一看seat 座位near 在……的旁边what 什么the 这个;那个we 我们have 我们(有new 新的go 去where 在哪里computer 计算机teacher’s desk 讲台fan 扇子;电扇clean 打扫;清洁;擦干净的good idea 好主意all right 好吧;好的good job 干得好you 你;你们see 看见;看到me 我(宾格look at 看……。
PEP人教版四年级英语上册《Unit1_知识详解》(附答案)
Unit1 知识详解A Let’s talk 知识详解重难点1. 询问某地/物里面有什么的句型—What’s in ...?课文应用：What’s in the classroom? 教室里面有什么？句型结构：What’s in + 某地/物？重点解析：此句型是由what引导的特殊疑问句，what的意思是“什么”。
介词in的意思是“在……里面”。
答语可以为“There is/are + 物品+ in it.”，也可以直接回答物品名称。
生活实例：今天是Paul的生日，奶奶送给他一个神秘的礼物，并且把它放在一个盒子里面。
盒子里面有什么呢？让我们一起来看看他们的对话吧：Paul: What’s in the box, Grandma? 盒子里面有什么，奶奶？Grandma: Open it and see. 打开它看看。
2. 提出行动建议的句型（1）—Let’s …课文应用：Le t’s go and see! 我们去看看吧！句型结构：Let’s + 动词原形+ 其他.重点解析：let’s的完整形式是let us.“Let’s ...”意为“我们……吧”。
let’s后接动词原形。
生活实例：星期日，Mike和Sarah一起去书店，他们在路上看见一位老奶奶手里拎着很多东西，让我们来看看他们的对话吧：—Let’s go and help her! 我们去帮助她吧！—Good idea! 好主意！3. 询问某个物品位置的句型及其答语—Where is it? It’s ...课文应用：Where is it? 它在哪儿？It’s near the window. 它在窗户旁边。
句型结构：问句：Where is it?答语：It’s + 表示地点的介词短语(near the window, on the desk ...).重点解析：这是一个由where引导的特殊疑问句，where意为“在哪儿”。
课文中所用的it是代词，用来代替上文中出现的某个物品。
四年级上册英语Unit 1-8 单元知识点整理
四会单词1. like 喜欢2. dog 狗3. cat 猫4. panda 熊猫5. horse 马6. tiger 老虎三会单词1. animal 动物2. cute 可爱的3. fat 胖的4. elephant 大象5. lion 狮子6. monkey 猴子7. have 有四会词组1. like dogs 喜欢狗2. don’t like 不喜欢3. cute and fat 又可爱又胖4. five horses 五匹马5. that tiger 那只老虎6. those pandas 那些熊猫7. boys and girls 孩子们8. like cakes 喜欢蛋糕9. this cat 这只猫10. a fat cat 一只肥猫11. this black and white panda 这只黑白相间的熊猫12. these brown monkeys 这些棕色的猴子13. a toy lion 一只玩具狮子三会词组1. these toy animals 这些玩具动物2. on the mat 在垫子上3. have a cake 有一块蛋糕4. my little dog 我的小狗5. my big bag 我的大包6. on the log 在原木上7. run with me 和我一起跑四会句型1. This is a cat. 这是一只猫。
I like cats. 我喜欢猫。
2. I don’t like tigers. 我不喜欢老虎。
But I like that tiger. 但是我喜欢那只老虎。
3. Do you like dogs? 你喜欢狗吗？Yes, I do. 是的，我喜欢。
4. Do you like pandas? 你喜欢熊猫吗？No, I don’t. 不，我不喜欢。
5. Do you like it? 你喜欢它吗？三会句型1. Look at these toy animals. 看看这些玩具动物2. It’s cute. 它很可爱。
四年级英语上册Unit1课文参考翻译
四年级英语上册Unit1课文参考翻译初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师要再课堂上多激发培育学校生的学习爱好，下面是小偏整理的四班级英语上册Unit1课文参考翻译，感谢您的每一次阅读。
四班级英语上册Unit1课文参考翻译课文译文MainSceneLetmecleanthefishbowl.我来清洗鱼缸。
Wheresmyschoolbag?我的书包在哪儿?Itsnearthecomputer.它在计算机旁边。
Hey,ZhangPeng.Wehaveanewclassroom.嘿，张鹏，我们有间新教室。
Excuseme.打搅一下。
Oh,sorry.哦，对不起Letscleanthedesksandchairs.我们来擦书桌子和椅子吧。
Letmecleanthewindows.我来擦窗户。
PartALetstalk谈一谈Sarah:Hey，ZhangPeng.Wehaveanewclassroom.萨拉:嘿，张鹏。
我们有间新教室。
ZhangPeng:Really?Whatsintheclassroom?张鹏:真的吗?教室里面有什么?Sarah:Letsgoandsee.萨拉:我们去看看吧!ZhangPeng:Itssobig!张鹏拉:它是如此的大。
Sarah:Look!Mypicture!萨拉:看!我的图画!ZhangPeng:Whereisit?张鹏:它在哪儿?Sarah:Itsnearthewindow.萨拉:它在窗户旁边。
letsplay玩一玩Sarah:Iseeac”.萨拉：我观察一个“c”。
WuYifan:Whereisit?吴一凡：它在哪儿?Sarah:Itsinadesk.萨拉：它在一张书桌里面。
WuYifan:Itsacrayon.吴一凡：它是一支蜡笔。
Letslearn学一学classroom教室light电灯blackboard黑板door门window窗户picture图画Whatsintheclassroom?教室里面有什么?Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs…一块黑板、一台电视、很多书桌和椅子……… Letsdo做一做Openthedoor.开门。
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英语四年级上册Unit 4 My home第三课时教案
课题：Unit 4My home 第三课时
教学重点：单词home, room, school, classroom的拼写。
教学难点：home与house的区别
教具准备：
1．图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen
2．教材相配套的教学录音带
3．单词卡片
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
(一)热身／复习(Warm-up/Revision)
1．复习Let’s talk/A部分的对话。
2．做Let’s play的游戏。
(二)呈现新课 (Presentation)
1．出示图片home, 让学生说出单词，并让学生用home说一句话。
如：I have a home. This is my home. My home is very nice.等。
2．分别出示图片bathroom, living room, bedroom, study, kitchen.告诉学生：They are rooms. 教读单词room.
3．让学生想一想，说一说所学过的单词中还有哪个词属于room?引出classroom.可进一步问学生：What’s in the classroom?
4．出示图片school，教师问学生：Is it a room? Is it a home?让学生回答：No, it isn’t.It’s a school.
5．教师准备单词卡home, room, school, classroom。
做游戏：找朋友。
先请4位同学到讲台前面自选一张图片拿好并说出英文单词，然后再请4位同学到前面自选一张单词卡，并站到手拿相对应的图片的同学旁边站好。
教师指着每一张单词卡问学生：Is it home/room/school/classroom?让学生回答：Yes, it is. No, it isn’t.来判断每组同学的图片与单词卡是否相符。
6．看单词卡，拼读单词。
此文转自斐.斐课件.园
7．教师在四线格中示范书写单词，学生在本上模仿拼写。
8．看图填词“Write and say”部分，并让学生用home, room, school, classroom分别造句。
(三)趣味操练 (Practice)
1．做游戏“What’s missing?”
教师把本单元A部分的单词卡与home, room, school, classroom 图片混在一起，给学生快速看一下所有图片，然后拿掉一张图片让学生猜一猜少了哪一张，猜对后拼读该单词。
2．抢拼单词
叫一名学生在班里走动，站在一名学生的后面。
教师举起一张本单元的单词图片，先正确拼出单词的学生坐下，另一名学生继续在班里走动，继续活动。
(四)扩展性活动(Add-activities)
拼读单词列队比赛
将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或
出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。
板书设计：
Unit 4 My home
教案点评：
本课时主要学习单词home, school, room和classroom的拼写。
这些单词以前已经多次基础，本课时关键在于让学生掌握这几个单词的拼写形式。
在学生说出这些单词的基础上，教师引导学生运用所学的知识说句子，体现词在句中学这一原则。
在学生已具备了认读能力的基础上，在四线格中教写单词。
教师在本课时设计了多种活动，学生在活动中巩固单词的拼写，避免了学习的枯燥。