三年级上册习作七
部编版三年级上册第七单元习作范文：我有一个想法 6篇
部编版三年级上册第七单元习作范文：我有一个想法爱玩手机的妈妈我的妈妈很爱玩手机。
每次送我去上学时.，妈妈总要先玩一阵手机，吃饭、睡觉时都玩，谁说也不听。
有一次，妈妈上厕所拿着手机，半个多小时了也不见她出来……还有一次，妈妈在送我去上学的路上，一直在低着头玩手机，在过马路的时候，我们差一点儿就撞到了行人，妈妈这才放下手机。
我认为低着头玩手机不仅危害我们的健康，而且会对我们交通出行造成很大的安全隐患，沉迷于玩手机还会影响与别人的交往，影响家庭关系的和谐。
我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间去关心身边的人。
于是，我下定决心，一定要帮妈妈改掉这个坏毛病。
我先是找了一个空闲时间，跟妈妈说了一下我的想法。
然后我开始监督妈妈。
吃饭时，妈妈一玩手机，我就制止她。
晚上要睡觉时，妈妈刚拿起手机，我就让她放下手机，陪我聊天，给我讲故事，这样不仅让我们的相处更加亲密，还让妈妈渐渐地改掉了爱玩手机这个坏毛病。
我有一个想法随着人们环保意识的深入，共享单车越来越普及，随处可见。
共享单车给我们的生活带来了很大的便利，我们出门不用总是开车了，短距离路程可以选择骑共享单车。
共享单车有几个优点：一是租借方便，扫码就能骑走；二是收费便宜，一两元就能骑上一个小时；三是低碳环保，绿色出行可以减少污染。
共享单车虽然给我们带来了便利，但也给我们带来了麻烦：一是共享单车随意被停放和丢弃，影响了行人的正常通行；有些人把共享单车扔到花丛中，压坏了花花草草，破坏了环境。
二是废弃的共享单车堆积如山，造成了资源浪费。
三是12岁以下未成年人骑行容易给自己和他人带来危险。
针对共享单车存在的这些问题，我觉得可以从以下几个方面改善:一是做好宣传工作，让大家爱护这些公共资源，防止它们很快被损坏；二是禁止12岁以下未成年人骑行共享单车；三是加强管理共享单车的运营企业。
希望通过这些措施，能够改善共享单车乱象，让共享单车更好地为人们服务。
合理使用压岁钱每次过新年，我们小孩子总会得到一些压岁钱。
三年级上册第七单元习作——我有一个想法
三年级上册第七单元习作——
“神兽”群聊（3）
技法炫炫
如果你有改进的办法或建议，还可以一条一条地写下来。
好的，我知道怎么写了，谢谢大家的帮助。
你如果留心观察，总能发现一些情况。
如，最近同学们特别喜欢玩卡牌，班级的图书数量太少，有些人闯红灯，等等。
大白喵如果只是把现象和想法记录下来的话，好像字数不够。
我有一个想法
☆肖红芳
小草莓
是的，针对这些，你可以把现象与想法记录下来。
草帅兔
小草莓
你可以先把现象或问题描述清楚，再举出一两个事例，表达你的看法。
这样一来，字数就不少了。
大白喵小草莓
草帅兔
要围绕“我有一个想法”写作文，可我不知道什么是“想法”。
“想法”就是你对某些现象或问题的看法。
草帅兔
26。
三年级上册语文第七单元习作——童话世界_单元作文
三年级上册语文第七单元习作——童话世界我在玩电脑的时候，突然出现一个网站：欢迎来到童话世界，请输入密码。
”“这个密码到底是啊？”电脑上显示：恭喜你的密码输入正确。
”不知不觉的，我被卷进了童话世界。
我抬头一看：“哇，这里的房子好漂亮，好大啊，还有这么漂亮的床，这简直就是公主的房间！”“公主，国王叫你去吃饭了。
”“公主？难道这房间里有公主？正好可以看看她的样子。
我东看西看，总是看不见公主，我想：这个公主不会是我吧？我低头一看，我既然穿的是公主服，我一去照镜子，我的脸既然是白雪公主的脸，我连忙回答：“来了！”我提起裙边，小碎步走到了客厅，抬头看见了一个凶狠的皇后，她应该就是“我”的继母吧，怎么看她也不像是好人！过了一会儿，皇后就会派一个猎人去杀“我”。
我到树林里去玩，一个猎人拿着刀走过来，我根本不用担心，因为白雪公主里的猎人不会杀白雪公主，而是把她放了。
猎人把我放了，叫我跑到另一片树林去，我跑了好久，看见了一个小房子，心想：这应该就是七个小矮人的家了吧，不过怎么会闪闪发光呢？管它的，反正我现在已经累了，去休息一下。
到了小屋里，我找了一张最适合我的床，睡了起来。
醒来时，发现有七个小精灵飞在天空中“你为什么睡在老大的床1 / 5上，你想在这里住吗？一个月要交2019元，这已经是最优惠的了。
我装着很可怜的样子说：“我叫白雪公主，被狠心的皇后赶了出来”，你可真可怜，就这样吧，你在这里暂时住下，不过你每天要帮我们干活，干的不好的话，我们会用魔法惩罚你。
我高兴极了，连忙说：“谢谢。
”可没想到一场灾难又降临了！第二天，我干了许多家务活，扫了地，洗了碗，擦了桌子、窗户，做了早餐，拖了地，收拾了房间，还要每天从楼上跑到楼下，再从楼下跑到楼上，就这样上上下下跑了n多次，你们知道小精灵为什么要这样做吗？它们是为了看我摔跤的笑话。
今天，我就从3楼滚到1楼。
忙了两天了，小精灵们去工作了，我可要好好休息一下了。
“魔镜，魔镜，世界上谁最漂亮？当然是白雪公主了。
最新部编版三年级语文上册第七单元习作《我有一个想法》范文三篇(十)
最新部编版三年级语文上册第七单元习作《我有一个想法》范文三篇(十）范文一：我发现不文明的人特别多,在生活中大街上,餐馆里,甚至是超市里,随时随地都能见到不文明的人,我最讨厌吸烟的人。
有一次，我和妈妈妹妹一起去逛超市,我前面有一-位叔叔,他的头顶上总是冒出一缕缕的白烟,一阵阵难闻的味道不断往后飘,我仰起头一看,原来是在吸烟!我被呛得连续咳嗽几声,心想,这烟真难闻:只见那位叔叔随手把烟头一扔,又从口袋里拿出一包香烟,熟练的抽出一根,衔在嘴里,用打火机把烟点着,又开始吸烟,这时候一股刺鼻的味道又传来了,我的咳嗽又严重了起来。
我走上前对他说:“叔叔,您可以不吸烟吗?这里通风不太好,也是公共场所!”他连忙把烟熄灭,说:“实在不好意思!”我谢过叔叔后,就走开了。
我看过新闻,也查阅过资料,吸烟给人带来的危害可大了呢!吸烟不仅危害自己的生命健康,而且还给周围的人带来伤害。
我有一个想法,等我长大了,我想做一名宣传大使,让人们远离香烟,让大家认识到香烟的危害,我多么希望自己的这个想法能早点实现。
范文二：在生活中,共享单车随处可见,即可以做到绿色环保,又有利于我们强身健体。
但是,在我上学的路上,经常看见共享单车被乱摆乱放。
有的停放在人行道上,妨碍人们走路;有的无次序地摆放,让本就狭窄的非机动车区域显得更加的拥堵;还有的人直接把共享单车扔进草坪里,严重影响花草生长。
除了这种情况,我发现恶意破坏单车的现象也十分严重:有的被拆了把手,有的被卸了座椅,有的链条掉了下来。
有些人为了逃避付费,对共享单车上的二维码进行破坏,还有些人把共享单车当作是自己的私有物，锁在自家楼道里。
综合以上情况,我有一个想法:首先,我觉得要划分固定停放区域作为共享单车专用停放场所。
其次,共享单车需要改进防护措施。
比如研发”自动报警”技术,对共享单车的安全做到时时可控。
这就是我的想法,我希望我们应该爱护共享单车,不让它受到伤害。
范文三：水是生命的源泉,世间万物都需要水。
三年级上册语文第七单元习作——灰雀(童话版)_650字小学作文
三年级上册语文第七单元习作——灰雀（童话版）_650字三年级上册语文第七单元习作250字灰雀（童话版）我是一只深红色胸脯的灰雀。
我和两个妹妹（就是那两只粉红色胸脯的灰雀）幸福的生活在公园的一棵白桦树上。
有一天，我像往常一样，和两个妹妹早早地起了床，在树枝间晨练。
忽然，我看见一个小男孩在地上洒了些谷粒。
我想：今天，早餐来得真快。
于是，我和两个妹妹飞到树下，津津有味地吃起早餐来。
忽然，那个小男孩伸出手来，抓住了我。
无论我如何苦苦哀求，也无济于事：他还是把我带走了。
到了他家，他把我关进了一个笼子里，老是看着我，还不停地给我喂食，害得我吃不下还得吃，差点儿得积食！可是，有一天晚上，他打开了笼子，我本能地扑扑翅膀，飞向了公园。
回到家里，我两个妹妹高兴坏了。
我们紧紧地拥抱在一起，还吃了顿团圆饭。
第二天，小男孩又来到白桦树下。
但这一次，小男孩没有抓我们，只是站在白桦树旁，低着头。
三年级上册语文第七单元习作250字秋天的童话秋，给我的是一份欢快的喜悦；秋，还透露着一股深沉的味道，那么，在这个秋天，又出现了怎样的童话呢？听，呼、呼、呼那是秋风阿姨在广播了：秋天要来了！秋风阿姨是位优秀的舞蹈家，在田间，高粱随她飘舞，那是秋风阿姨在教它们跳舞呢！那舞姿好美，还缺点什么呢？对，是伴奏，于是秋风阿姨邀来了雷爷爷，雷爷爷欢喜的轻打着节拍，高粱们跳得累了，它们又需要甘露，于是雷爷爷又请来了秋雨姑娘。
听，哗、哗、哗是秋雨姑娘在唱歌，她带给大地无比醇美的甘露，滋润了田间的小麦。
她是邮递员，邮来了远方花朵的香气，邮来了泥土的芬芳，还邮来了芳草的清香；她是画家，画出了金黄色的田野，画出了五谷丰收的喜庆，还画出了农民伯伯的笑脸。
秋雨姑娘每次来到这里，都有许多事情要做，她真是一位勤劳的姑娘啊！大自然真好，一切可以返朴归真，尽享其乐，我会永远记得这个美妙的童话。
三年级语文上册第七单元习作《我有一个想法》指导+范文
三年级语文上册第七单元习作《我有一个想法》指导+范文第一步：审题生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
第二步：选材此次作文主要是针对生活里的现象或问题进行观察与思考，它们既可以是我们在生活中看到的现象或遇到的小麻烦，也可以是学校或家庭中的一些现象或问题。
例如：①家庭生活问题——父母工作忙，很少陪伴孩子；对手机、电脑的依赖；“啃老”现象；溺爱孩子；爱吃零食、喝可乐……②社会生活问题——共享单车乱停乱放；食品安全问题；开车往窗外扔垃圾；游客胡乱投喂动物……③学校生活问题——攀比现象；不重视中国传统文化的教育；纪律性差……选择的现象应该是比较普通的，能引起大家共同关注的。
很多小朋友在写这篇作文时，会只注重于现象的描写，例如写爸妈怎样爱玩手机，环境如何受到污染，排队没有秩序，图书角较为混乱等，而没有写明其危害，以及自己的改进建议和解决办法，这才导致了这篇作文的不完整。
第三步：构思我们在这里简要列出写作提纲。
开头：写生活里存在的现象和问题，让“我”烦恼。
(略)中间：谈谈“我”的想法，针对现象提出改进方法或建议，写得具体一些。
(详) 结尾：“我”希望想法能够实现，给人启迪。
(略)第四步：表达①为自己的习作起个好题目；②按照先后顺序将想法写清楚；③注意写出改进方法或建议，给人们带来启迪。
题目：《我有一个想法》、《我的好想法》、《我的金点子》、《爱玩手机的妈妈》好词：愈演愈烈、热闹非凡、计上心来、苦苦思索、眉开眼笑、五体投地、佩服不已、心想事成、心旷神怡、兴高采烈好开头：①每个人的想法都是不同的，有人的想法很宏伟，有人的想法很平常。
我也有一个想法，这个想法虽然很微小，但是很温暖。
②我有许多想法，有不给他人取外号，不做恶作剧，不说谎……其中，我最想说的是我们千万不要沉迷游戏。
好结尾：①在我的努力下，我们一家人都从“手机沉迷海”里出来了，真希望世上玩手机的“低头族”越来越少。
部编版语文三年级上册第七单元习作：我有一个想法课件PPT(附教案、范文)
小组合作
大自然有许多美妙的声音。有风声、水 声、动物的声音。
树林里过夜的鸟总是一群，羽毛捂得热腾腾的， 黎明时，所有的鸟抖动着翅膀，要抖净露水和湿 气，接着唱歌。
《带刺的朋友》为我们展示了一只偷枣 的机灵、敏捷的小刺猬。
看看我们这次习作 有哪些内容？你想选择 哪一个来写呢？小组讨 论
审题指导
佳作欣赏
“哎呀！”我尖叫起来。耳边突然刮来一阵风，原来是爸爸一 个箭步冲到我的面前。他抓着我的手心疼的说：“怎么这么不 小心呢？”说完，他帮我抱扎好伤口，带我走到沙发边坐了下 来。“以后，爸爸少玩手机，不能再让我家宝贝受伤啦！”爸 爸认真的说道。
语言的描写突出了爸爸的爱，虽然他爱玩手机但是 孩子还是最重要的。
审清内容 1.选择你最关注的身边发生，真实存在的现象或问
题 2.把你关注到的现象或问题，写清楚，可以加上自
己的思考和改进建议； 3.写完后读一读，与小伙伴互换建议
为写好这个习作，你 做了哪些准备？
准备一：留心观察身边的不文明现象， 大家都会做的事情，记录下来。
准备二：采访同学，收集他们在生活中、 学习中会遇到的问题，归纳总结。
“地位下降、专注、没听见似的、只好、心 疼”等词表现了爸爸玩手机的专注力，“我” 情绪的变化，让这个现象活灵活现的呈现在我 们眼前。
学写法 改片段
最近我一直在想，我们班能不能建一个图书 角呢？
用具体的方法、实施计划来解决 “我”思考的问题。
最近我一直在想，我们班能不能建一个图书角呢？ 我发现大家都喜欢在课间分享自己喜欢的书，减少了疯逗的 现象，还可以交流自己学到的新知识。成立一个图书角，每个同 学都带一本最好看的书，每位同学轮流当图书保管员，这样不仅 能保护书，还能看到更多书。
三年级语文上册第七单元习作：童话故事
三年级语文上册第七单元习作：童话故事导读：篇一：糖果小勇士在一座大山中的森林里，里面住着一群糖果居民和糖果国王、公主，皇后、王子。
它们在王国里快快乐乐的生活!可是好景不长，一名糖果士兵从外面冲进皇宫，大声说到：“报~~国王殿下，糖果国的侦测兵查到住在山那边的暗黑苍蝇国的苍蝇王复活了，他们准备进攻糖果国。
”糖果国王焦急的问糖果大臣：“现在还剩下糖果勇士多少颗?”糖果大臣想了想说道：“嗯~没多少个了!”糖果国王说到：“唉!我们只好召集勇士了!”国王命令卫兵把召集勇士的告示贴在国内，看有没有人来报名。
过了一两天，国王问士兵：“有没有人来报名?”卫兵伤心的说到：“没有人来报名。
”国王叹里一口气说：“看来......只能找人去寻找勇士了!”这时，糖果王子从房间里走了出来说：“爸爸，我去寻找勇士吧!”国王犹豫了一会儿说：“好吧!”国王问大臣：“苍蝇们那时候到?”大臣想了想说：“还有大约五天的时间!”国王告诉王子：“你必须在五天之寻找到十名勇士，这样我们的王国才有救!”“遵命!”王子说道。
第一天，王子出发了，他骑着一匹糖果马翻山越岭，终于到达了口香糖国他找到国王，把他们糖果过的遭遇告诉了国王，国王很同情他，便把王国里最强悍的两名勇士给了他，王子三谢国王后，又开始寻找勇士了。
第二天，王子带着两名勇士骑上马，开始奔往草莓糖国。
草莓糖国里面的人都是女的，没有一个男的，可是她们王国里的人都很热情，而且她们每个人身上都有一种特殊的气味，王子来到草莓宫殿把情况告诉了女王，女王抱歉地说到：“对不起，我们这没有男的，要不我把我的两个智勇双全的女仆给你吧!”王子说：“谢谢您!”第三天，王子要去软糖国，去软糖国可麻烦啦!一路上有许多的怪兽，还好几位女仆和勇士身手敏捷才把那些怪兽杀死!终于到了软糖国，软糖国国王听了他们国家的事，很愿意帮助他们，可国王说：“你要答对我的三到问题，我才肯协助你们!”国王出问题了“紫色树，开紫花，紫色果里盛芝麻。
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语文园地七
主题：有趣的童话故事
要求：从书上的动物简图中选择自己选择自己喜欢的动物，也可以选其他动物，想象动物之间会发生什么有趣的事呢？编一个大家都喜欢的童话故事。
提示：1、想一想自己读过的动物童话故事，回想一下故事中发生的有趣的事。
2、选择自己喜欢的动物作为故事的主人公，编一个童话故事。
3、想一想动物之间会发生哪些有趣的事呢？和小组的同学进行交流，大家互相取长补短，进一步开阔思路。
4、把自己编好的故事写下来，看谁写的故事最有趣。
5、把写好的故事读给同学听，分享习作的快乐。
简评：这里把大公鸡拟人化，写出了骄傲导致的恶果。
简评：小事情写出了大道理。
对话描写生动、真实，结尾提示出一个道理：号召人们爱护动物、保护动物。
简评：大乌鸦的心理描写出色，她得意、恼怒、烦闷、惊奇等，最终被小乌鸦折服了，惭愧不已。
模仿小动物，并且写出它们的想法，并且写出它们的想法和感受，你会这么写吗？
简评：习作从一个小小的侧面阐释了“团结就是力量”这句名言的深刻含义。
叙述较简洁。
【知识链接】
怎么写童话？
1.穿针引线
确定几样小物品，比如小玩具、学习用品、生活用品等，用一个有趣的童话故事把它们串连起来。
如一只小白兔和一个南瓜两件道具，发挥自己的想像，编一个小白兔与南瓜的故事。
2.举一反三
指根据一事物的特征，来理解他事物的类似特征；或用一间题的解题方法来解决其他类似问题。
该方法的使用，必须有一个比较典型的参照原型，所对照的事物也必须与原型有一定的联系，通过原型达到解决问题的目的。
如一位学生发现牵牛花很像小号，就写了篇《牵牛小号》。
教师以此为典范，启发学生：在我们周围，哪些植物的花、叶或果实等像乐器，最后写出了《葫芦琵琶》、《甘蔗笛子》等优美的童话。
3.承前启后
根据已知童话故事增加新的情节，把故事往下编，使已知故事情节更加曲折，内容更加有趣。
如续编《狐狸和乌鸦》。
有学生写出了狐狸把乌鸦的肉骗走后，乌鸦把情况告诉了好朋友小百灵，小百灵在狐狸的家门口唱起了动听的歌，喜欢听歌的狐狸愿意用肉换百灵的一支歌，就这样，乌鸦在百灵的帮助下要回了自己的肉。
4.移花接木
即把此事物的某些特性移到他事物的身上，或给某一事物赋于他事物的特征。
如学生习作《小狗笨笨换脑袋》的童话，讲述了这么一个故事：小狗笨笨受人欺侮，一次，在一位著名的外科大夫的帮助下，成功地移植了一颗已故科学家的脑袋，从此笨笨成了最出色、最聪明的狗。
5.查漏补缺
去发现现实生活中的不足之处，展开想像，用各种方法、手段加以弥补，使事物朝着理想的方向发展。
如一位学生觉得自家周围噪声严重，写了篇《噪音搜集器》，这个人化了的搜集器能把噪音收集处理成一首首美妙的音乐。
6.是非颠倒
即用逆向思维的形式，反串或超常规地编写故事。
如把强大的写
成弱小的，让弱小的变成强大的，把好的写成坏的，让坏的变成好的……类似著名作家金近先生的名篇《狐狸打猎人》。
我们四年级的一名学生写的《怕老鼠的大花猫》，就是用"是非颠倒"的方法写的。
故事讲的是一只不学无术、又懒又馋的大花猫，最终被一只出生才两个月的小老鼠戏弄得哭爹喊娘。
7.循果问因
即根据事情的结果追溯它的起因。
这种方法比较适合于写一些知识性的童话。
如根据小白兔的尾巴很短这一现象展开想像，用童话的形式说说小白兔的尾巴为什么会这么短?再如，我们让学生想想，写写月亮为什么晚上出来?水牛为什么有两个长角?蚯蚓为什么会喜欢在地下生活等故事。
8.按图索文
是指给学生一幅或几幅图片，让学生通过想像，写成一个有情节、有情趣的文章。
如三年级有位学生根据一一幅一位小朋友打着伞在花坛边的图画，写成了《雨姐姐哭了》。
故事讲一个大暑天，校园里的花草渴死了，有个小朋友动了脑筋，把一瓶墨水往空中一洒，把雨姐姐的新衣服给弄脏了，雨姐姐大哭起来，下起了大雨，可是，大雨会不会打折了花草呢，小朋友就打着伞去看她们了。
9.借"音"生"情"这里的"音"指音响，“情”指情节
通过一段极富形象感的音响材料，想像编出一个个好故事。
如老师放一段有老虎、黑熊、犀牛和小螺蹿等动物鸣叫的录音，小朋友编出了《小蟋蟀上月宫》。
故事讲月亮姐姐要选拔一位歌唱家，有许多歌手去参赛。
老虎、黑熊、犀牛凭着自己高大的身躯，充沛的力气，大叫大嚷，以为准能获奖。
可月亮姐姐却偏偏选中了在一旁叫得最轻、长得最小的小蟋蟀，然后，请风弟弟和云妹妹帮忙，将小蟋蟀请到了月宫。
10.推陈出新
从人们耳熟能详的老故事里，找到想像点，融合自己的思想，根据自己的个性，编写出全新的故事。
如根据经典成语《龟兔赛跑》，得到启发：我们只知道兔子在半路上睡大觉，结果输给了乌龟，但我们没有去想兔子怎么会在那样激烈的比赛中睡大觉的，其中是不是另有原因?这场比赛的设计者，在设计比赛的时候，难道不知乌龟和兔子跑步水平悬殊，竟会设计出如此好笑的赛事?。