各专业主干程设置
3.10专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表
3.10专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表
按照《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，参考《幼儿园教师专业标准》关于知识与能力的要求，本专业的主要知识领域包括：职业理解与认识，学前儿童发展知识，学前儿童保育与教育知识，环境创设与利用知识，游戏活动的支持与引导知识，教育活动的计划与实施知识，幼儿园组织与管理知识，幼儿园教育观察与评价知识，沟通与合作知识，学前儿童艺术教育知识，专业反思与发展知识。
具体知识领域的内涵请参见《幼儿园教师专业标准》关于知识与能力的具体阐释。
从课程的主要内容角度，阐述最多2门课程对一个知识领域的支撑，表中的课程必须是表3.8中列出的课程。
高校代码及名称：
专业代码及名称：040106 学前教育
专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表。
计算机科学与技术专业课程计划
计算机科学与技术专业课程计划一、培养目标本专业培养社会发展需要的，德智体等各方面协调发展的，具有崇高理想及敬业精神，具有扎实理论基础及解决实际问题能力，掌握科学思维方法和技术教育方法的高等教育及工程技术高级专门人才。
二、培养要求1．坚持党的基本路线，热爱祖国，热爱教育事业，为人师表。
2．能够比较系统、准确地掌握计算机学科的基础知识、基本原理和基本方法，了解计算机学科的发展、应用和新技术。
3．具有熟练的程序设计能力、系统分析能力、系统设计与系统开发能力。
4．掌握教育的基础理论与方法、计算机教学的特点和方法，懂得教育教学规律；具有较强的文字、口头表达能力和教学组织管理能力，具有较高的文化修养、科学的思维方式和创新精神。
5．熟练掌握一门外国语，能流利阅读本专业的外文书刊，使用外语进行专业学术交流和授课。
6．具有健康的体魄、良好的心理素质和审美素养。
三、学制与修业年限标准学制4年，修业年限3-5年。
四、最低毕业学分与授予的学位本专业学生在学期间必须修满计算机科学与技术专业课程计划规定的152学分，其中通识教育课47学分，专业基础课25学分，专业主干课24学分，专业系列课28学分，专业实习和毕业论文10学分，其他为任意选修课学分。
符合毕业要求的学生，准予毕业，并发给毕业证书；符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学本科学生学士学位授予细则》规定者，授予理学学士学位。
五、课程设置及学分分配3．教师资格教育课参见“东北师范大学教师资格教育课程目录”。
4．任意选修课参见本专业专业系列课、学校通选课和其他学科专业的专业教育课目录。
六、副修专业和第二学位课程说明1．副修专业课程说明副修专业是根据学校的要求，面向全校学生开设，为学生拓宽知识面，增强适应性而提供的选择。
副修专业的课程为专业课程计划中的专业必修课，学生必须修满30学分，符合要求的学生，发给计算机科学与技术专业副修证书。
2．第二学位课程说明为培养“宽口径、厚基础”、富有创新精神和实践能力的复合型人才，面向全校学生开设第二学位课程。
专业知识领域与专业主干课程和主要专业课程设置关系表
专业知识领域与专业主干课程和主要专业课程设置关系表
根据教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012）》，信息与计算科学专业的核心知识领域包括：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数值计算、信息科学、运筹与控制、计算机软件与应用。
从课程的主要内容角度，阐述最多2门课程对一个知识领域的支撑，表中的课程必须是表3.8中列出的课程。
专业代码及名称：070102-信息与计算科学
专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表。
主干学科 开设课程 教学实践 培养目标 培养要求 就业方向
主干学科开设课程教学实践培养目标培养要求就业方向
主干学科：计算机科学与技术
开设课程：数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库原理、软件工程、人工智能、机器学习、计算机图形学、计算机视觉等。
教学实践：通过实验课程、实习、项目开发等方式，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
培养目标：培养具备扎实的计算机科学与技术基础知识、较强的创新能力和实践能力，能在科研、教育、企事业单位等领域从事计算机软硬件研究、开发和应用的高级专门人才。
培养要求：
1. 掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能；
2. 具备较强的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力；
3. 具备良好的团队协作精神和沟通能力；
4. 具备较强的自学能力和持续学习能力；
5. 具备一定的英语阅读和写作能力，能阅读专业英文资料。
就业方向：
1. 软件开发工程师：负责软件的设计、开发和维护工作；
2. 系统架构师：负责软件系统的设计和优化；
3. 数据库管理员：负责数据库的设计、管理和优化；
4. 网络工程师：负责网络设备的配置和管理，网络安全的维护；
5. 人工智能工程师：负责人工智能算法的研究和开发；
6. 计算机图形学和计算机视觉研究员：从事计算机图形学和计算机视觉领域的研究和开发工作；
7. 教育和科研机构：从事计算机科学与技术的教学和科研工作。
专业知识领域与专业主干课程和主要专业课程设置关系表
专业知识领域与专业主干课程和主要专业课程设置关系表根据教育部《普通高等学校本科专业目录及专业介绍》中对交通运输专业的介绍，交通运输专业的主要知识领域包括：运输经济、交通运输设备、交通运输技术管理、交通运输商务管理、交通运输企业管理、交通港站与枢纽、交通运输法规、管理信息系统、交通运输安全、二手车评估、汽车营销与技术服务、汽车故障诊断等。
从课程的主要内容角度，阐述最多2门课程对一个知识领域的支撑，表中的课程必须是表3.8中列出的课程。
专业代码及名称：081801-交通运输高校代码及名称：13208-沈阳城市建设学院专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表课程知识领域课程名课程目标摘要（课程的主要内容、要求及目标）说明(可缺省)运输经济运输经济学《运输经济学》是本专业的一门重要的专业课程，本课程主要介绍西方经济学的基本原理，并运用经济学的理论分析和解决与现代交通运输业有关的问题，为学生今后的学习工作奠定基础。
交通运输设备交通运输设备及技术使用本课程主要介绍物流系统工程的基本概念及其应用，集装单元化、工厂企业、港口和仓储等物流系统的规划与设计，流动和仓储机械的性能、选择和匹配。
通过本课程的教学，使学生建立系统的概念，掌握物流方案设计的基本原则，并学会从系统工程的角度去把握物流机械化系统的整体效益。
交通运输企业管理交通运输企业管理《交通运输企业管理》是本专业的一门重要的专业课，课程的主要内容包括战略管理、管理基础、组织结构、经营管理、生产管理、物资管理、设备管理、质量管理、营销管理、人力资源管理、财务原理及创新管理。
通过对本门课程的学习，使学生掌握运输企业管理的相关知识，为今后的学习工作奠定一定的基础。
交通运输优化运筹学《运筹学》是交通运输专业一门专业基础课，是广泛应用现有的科学技术知识和数学工具，以定性与定量相结合的方法研究和解决管理、经济和工程技术中提出的实际问题，为决策者选择最优决策提供定量依据的现代管理课程。
专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表
井巷工程
培养和锻炼学生理论联系实际的能力；查阅和利用有关规程规范及 井巷工程
技术文件的能力；设计和实践理和交流能力；对职业道德和责任
感的理解能力；能够在工程实践中应用各种技术、技能和现代工程
工具的能力。
工作环境适应，团队意识，调研能力；信息获取能力和文献综合能
力；现代工程意识和创新意识；工程师职业道德与社会责任感。
通过学习，使学生了解数字矿山的概念和知识；掌握3DMine软
计算机在矿 业中应用
件的操作和和使用技巧，能够使用该软件建立矿山生产过程中所需
数字矿山 要的模型。掌握地质建模（包括建立地质表面模型、实体模型、块 技术
通过本门课程的学习，使学生了解矿山生产过程中矿岩运输的 主要运输方式，掌握各种运输方式的基本特点及适用条件；掌握运 矿山运输 输设计、计算的基本原理，提高学生的设计、计算能力和知识运用 能力。并培养学生下述能力和素质：分析并解决工程实际问题的能 力；能够参与生产、设计、设备运行和维护能力；管理沟通能力；
矿物及岩石的肉眼鉴定、地质年代及地层系统、地质构造、地质地
地质学
形图及其阅读、矿床及其分类、矿床水文地质、地质勘探与矿山地 质工作；掌握影响矿山生产的主要地质因素，针对现场实际情况，
能提出解决方案；以此培养学生分析问题能力和解决工程实际的能
力。为进一步学好后续课程打好基础。
地质测量
测量学
通过学习，使学生掌握普通测量学的基本知识和基础理论；并 在基本测量方法、仪器操作技能、地形图测绘及应用，施工放样等 方面得到训练；培养学生仪器操作技能、能进行地形图测绘、会应 用地形图，具有进行一般矿山工程施工放样能力和岩层变形观测的 能力；了解水准仪、经纬仪等常用测量仪器的构造；会用测距仪、 全站仪测定距离；能正确阅读和使用地形图及有关测绘资料；具有 施工放样能力和岩层变形观测的能力。
3.10专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表
3.10专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表按照《普通高等学校本科专业介绍》中麻醉学核心课程要求，包括：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、麻醉药理学、麻醉设备学、临床麻醉学、疼痛治疗学。
高校代码及名称：13213 锦州医科大学医疗学院专业代码及名称：100202TK-麻醉学专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表基本内容包括：1）概论：主要学习机体内环境稳态、生理功的调节方式及特点；2）细胞的基本功能：主要学习细胞膜的物质转运功能和细胞的生物电现象，为正确理解和掌握机体个器官、系统功能活动打下基础；3）各器官、系统的生理：学习人体血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢与体温、尿的生成和排出、感觉器官、神经系统、内分泌系统和生殖系统的功能及其调节，为后续的病理生理学、药理学和临床专业课等学科的学习奠定基础。
通过教学使学生掌握和利用这些机制、规律，可以为疾病的发生、发展过程以及疾病的诊断、防治等研究提供理论基础。
掌握生理学重要基本概念、各系统生理功能产生的基本原理、特点及其影响因素。
生物化学生物化学生物化学主要研究生物大分子的结构与功能、物质代谢及其调节、基因信息传递及其调控以及它们在生命活动中的作用。
通过本课程的学习使学生掌握本课程相关基本知识，学会从机体代谢变化及分子水平上分析和探讨疾病的发病机制，并运用生物化学与分子生物学的理论与技术解决各学科的问题。
病理学病理学病理学是用自然科学的方法，研究疾病的病因、发病机制、形态结构、功能和代谢等方面的改变，揭示疾病的发生、发展规律，从而阐明疾病本质的医学科学。
病理学教学分为总论和各论（系统病理学）两部分。
总论主要讲述疾病中带有共性的各种基本病理过程；各论主要讲述人体各系统主要疾病的病理变化及规律。
通过教学使学生掌握本课程的重要基本概念、各组织，细胞病理产生的基本原理、特点及其形态特点。
专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表
计算机控制系统课程主要介绍计算机控
制系统的一般设计方法、结构体系、工
作原理、设计、集成方法及其共性和特
点。内容主要包括工控机的组成结构及
特点、计算机控制系统的输入输出接口
技术、控制算法、抗干扰与可靠性技
术、控制网络技术、离散控制系统的构
成、软件基础及系统的设计与应用、
CIMS 简介。 控制仪表及装置是自动化专业的一门 专业课。必修课。本课程以电子技 术、微机原理、控制工程、网络技术 为基础，主要内容包括生产过程自动 化领域广泛使用的变送器、控制器、 执行器、辅助仪表等的构成、原理、 特性以及各类控制仪表的调校和维 护；DCS的基本组成、结构体系、硬件 配置、实时监控系统和标准画面、DCS 的组态步骤和组态方法等。使学生具 有能够合理选择各种控制仪表构成控 制系统，并能正确安装、调试、使用 和维护的能力，学习基本原理的同时, 注重学生的应用能力和创新素质的培 养，为将来从事自动化领域的工作打 下良好基础。 本课程任务一方面以电动机或其他执 行电器为控制对象，介绍继电接触器 控制系统的工作原理、典型机械的电 气控制线路。另一方面在阐明PLC基 本原理的基础上，介绍相应的等效电 路及指令系统和编程方法。通过对 PLC 的 学 习 ， 掌 握 PLC 的 结 构 与 原 理，PLC指令系统，基本环节、程序 设计方法，应用系统组建等基本教学 内容。为学生进一步学习后续课程， 完成机电结合的毕业设计课题以及将 来用PLC新技术改造传统工业生产设 备和开发研制机电一体化高新技术产 品打下基础。
说明(可 缺省)
控制基础理论
自动控制原理课程主要阐述控制系统 的基本概念，基本理论；控制系统的数
自动控制原理
学模型；时域分析法、根轨迹法、频率 特性法分析法；非线性系统的分析方 法，采样控制系统的分析方法。
中央电大开放教育各专业主干课程设置
中央电大开放教育各专业主干课程设置本科金融学专业西方经济学、现代货币金融学说、保险学概论、金融统计分析、中央银行理论与实务、金融理论前沿课题、公司财务、金融法规、宏微观经济学、市场营销学、开放英语等。
工商管理专业西方经济学、组织行为学、人力资源管理、小企业管理、成本管理、企业战略管理、流通概论、企业信息管理、货币银行学、资本经营、管理会计、宏微观经济学、金融市场、开放英语等。
行政管理专业当代中国政治制度、行政领导学、公共政策概论、政府经济学、行政法与行政诉讼法、公共部门人力资源管理、城市管理学、西方行政学说、国家公务员制度、市政规划与管理、开放英语等。
英语专业教育方向：高级日常英语、高级休闲英语、高级职业英语、高级时事英语、高级英语写作、跨文化交际、变化中的英语、文学英语赏析、英语教学法、开放英语等。
商务方向：高级日常英语、高级休闲英语、高级职业英语、高级时事英语、高级英语写作、跨文化交际、变化中的英语、文学英语赏析、商务英语、开放英语等。
汉语言文学专业师范方向：语言学概论、中国现当代文学专题、汉语专题、20世纪外国文学专题、中国古代文学专题、文论专题、现代教育思想、中学语文教学研究、开放英语等。
中文方向：语言学概论、中国现当代文学专题、汉语专题、20世纪外国文学专题、中国古代文学专题、文论专题、艺术欣赏、专题写作、开放英语等。
计算机科学与技术专业网络方向：面向对象程序设计、计算机数学基础、计算机组成原理、计算机操作系统、计算机网络、数据库系统概论、微计算机技术、多媒体技术基础及应用、信号处理原理、计算机系统结构、开放英语等。
应用方向：面向对象程序设计、计算机数学基础、数据结构、微计算机技术、信号处理原理、计算机组成原理、计算机网络、计算机操作系统、数据库系统概论、多媒体技术基础及应用、计算机系统结构、开放英语等。
机械设计制造及其自动化专业机电一体化系统方向：C++语言程序设计、计算机绘图、机电控制工程基础、机电控制与可编程序控制器技术、传感器与测试技术、机械CAD/CAM、液压气动技术、机电一体化系统设计基础、开放英语等。
数字媒体技术专业课程设置
主干课程可以包括：高级程序设计语言、数据结构、面向对象开发技术、离散数学、操作系统、软件工程、数据库系统、计算机网络、计算机组成、素描基础、彩画基础、速写基础、色彩构成、平面/立体设计、脚本策划、多媒体技术、计算机图形学、人机交互、数字图像处理技术、高级渲染理论与技术、动画造型、动画渲染、角色与场景动画、计算机游戏引擎技术、PC/视频游戏编程、游戏项目管理、Web搜索技术、Web设计技术、内容管理与版权保护等;课程群与具体课程的对应关系请参考图1;课程群的设置规划还需要结合各自院校的特点以及本专业的规范化建设经过一个不断调整优化的过程;另外,在课程体系的设计上,一定要强调知识点的优化与授课方式相结合,需要理论联系实际,并在课程讲授过程中,突出数字媒体技术专业的自身特点,包括传统的计算机专业课程及艺术类课程在内;例如,操作系统课程在讲授一般性的基础理论之外,还要讲操作系统与数字媒体技术的关系、当前主流操作系统的进步如何适应数字媒体技术的发展等等结合数字媒体技术特点的内容;数字媒体技术专业课程中许多课程涉及很多的数学理论,如计算机图形学与图像处理,但在知识点的选择与课程讲授中,这一类的课程也要深入浅出,不强调过多的理论问题,而是结合数字媒体技术中的应用来讲;在此基础上,针对部分学生将来可能进入数字媒体技术专业的硕士或者博士阶段进行深造的要求,再增设部分高级研讨课程,进一步深入讲述背后的理论知识;我们还规划将部分知名公司或培训结构的认证课程适当纳入课程体系,学生通过相应的认证课程后,给予一定的学分,同时限制每名学生的总的认证学分;实践能力的培养也是数字媒体技术专业的重要内容,我们在课程设置上力求建立完善的实践教学体系具体介绍详见本刊同期另文;相应地,在课程设置方面,计划增设部分跨课程、跨年度的综合实验课程,允许学生按年级、兴趣与特长分别参与相应的项目中不同模块的研发工作;针对数字媒体专业的特点,还需要不断丰富课程学习评价手段,将作业、课程设计、文献综述报告、考试等各种评价手段综合考虑,加强课程设计与文献综述报告等形式的开放式考核手段的运用,加大分数比重,允许学生有选择余地,全面衡量学生的学习质量;既不能只重视理论知识的学习,又要避免完全以练代学的职业化教学模式;图1 数字媒体技术专业知识结构图数字媒体艺术专业,该专业的毕业生需要掌握信息与通信领域的基础理论与方法,具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能,并具有一定的艺术修养,能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题,该专业旨在培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才;下面让三思教育网小编带大家一起来看看数字媒体艺术专业就业前景和就业方向吧一、数字媒体艺术专业就业前景据业内人士统计,目前我国对数字媒体艺术人才的缺口,大约每年在15万左右;数字媒体行业在中国仅电视卡通业一个分支就存在着200亿元/年的巨大市场,多媒体产业已成为一个发展规模可观的经济产业;另据有关专家介绍,中国传统媒体发展到现在已经很成熟了,随着计算机技术、网络技术的加入,人们对视觉美感的要求越来越高,数字媒体产业将具有巨大的发展前景;数字媒体专业发展前景广阔;有关数据显示,全球数字媒体产业从1997年157亿美元增长到2001年354亿美元;在美国,2001年由畅销童话改编的电脑动画巨作史瑞克票房及相关音像产品的销售获得了近9亿美元的收入;在日本,直接运用电脑从事图形图像工作的至少有10万人,每年有30万人接受数码动画教育;在韩国,动画产值仅次于美国和日本,处于世界第三位;这三个国家开发的电脑游戏,动画片,占据了全球游戏市场的很大部分,为他们带来了十分丰厚的经济收入;目前,电脑特技已大量应用于影视业,如近几年的票房大户魔戒、黑客帝国等都采用了大量的电脑特技;而海底总动员更是全3D动画的应用;与发达国家相比,我国的数字媒体专业还处于刚刚起步阶段,市场需求量很大;代计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展为数字媒体技术和艺术的发展带来广阔的空间;传统媒体的数字化、网络化是一个世界性的潮流;尤其是各级电视台的摄、编、播已经数字化网络化,网游戏、卡通动漫、电脑动画、多媒体和数字音乐等已经成为媒体传播的重要形式;同时,人们可以在电脑的帮助下根据真实的场景或任务来进行室内装潢设计、建筑效果图和产品造型设计等为此我国已经将发展数字媒体产业列入“十五”期间国家推进高新技术产业化的重点领域;数字媒体产业是新兴的、复合型的、蒸蒸日上的朝阳行业数字媒体艺术是一门以技术为主、艺术为辅,技术与艺术相结合的新兴学科,旨在培养兼具技术和艺术的新型复合型艺术设计和制作人才;这是传统教育人才培养的空白,又是新兴产业市场崛起的急需;据业内人士统计：目前我国对数字媒体艺术人才需求的缺口大约在每年15万左右;数字媒体艺术人才主要在各级电视台、影视动画制作单位、传媒与广告公司、数码艺术公司、展示设计公司、形象企划公司、多媒体与网页设计、室内装修设计、产品造型设计等热门行业就业;无论是实现梦想、施展才华,还是寻找机遇、兴趣爱好,投身到数字媒体艺术领域,极具发展潜力;数字媒体专业培养具备深厚的艺术功底,具有熟练的计算机图形处理技术的高素质人才;以满足IT技术新应用的需求,是科学与艺术的结合,为高品质的生活,现代化的生产消费、娱乐、通讯和教育提供技术支持;专业学习内容包括数字图像处理,多媒体网页设计,Flash动画设计,网络虚拟技术,人机交互技术,数字影视制作,3D游戏设计等等;数字媒体艺术是信息学科向文化艺术领域拓展的新方向,是教育部在2002年底正式批准的本科专业;目前已经有很多高校建立了数字媒体专业或与之相关的专业,如:清华大学的计算机图形艺术设计专业,北京航空航天大学的艺术设计专业新媒体艺术与设计,浙江大学的计算机科学与技术专业含数字媒体与网络方向,广东工业大学的工业设计数字媒体方向等;数字媒体专业的就业范围广阔,可从事以计算机图形应用为基础的各种设计,媒体制作和传播等有关的工作,可服务于与IT有关的各个方向,如:广告设计、电子商务网站设计、多媒体远程教育,房地产业的演示动画片制作、室内外装修行业的设计工作、电视电影的特技制作,电子游戏的开发、动漫创作、产品开发及艺术设计等各个行业;数字媒体在国内是一个方兴未艾的行业,尽管它在国内的应用范围还不是十分广泛,但对这方面的专业人才需求却相当大;可以想象,再过几年,它所能提供给我们的机会将是多么的巨大,但是同时它也给我们这个时代的弄潮儿带来了巨大挑战;作为专业学子,我们在国内是此行业的先驱,没有前人所留下的路可以依循,一切的道路都需要我们自己去开创;同时,我们还肩负着振兴民族动画产业,推动中国科技发展的历史使命;正因为如此,我们拥有无限的机遇,我们可以用自己的双手去开创一片属于自己的天空,我们可以用无限的想象将数字媒体运用到生活中的各个方面;二、数字媒体艺术专业就业方向数字媒体艺术是一门以技术为主、艺术为辅,技术与艺术相结合的新兴学科,旨在培养兼具技术和艺术的新型复合型艺术设计和制作人才;这是传统教育人才培养的空白,又是新兴产业市场崛起的急需;据业内人士统计：目前我国对数字媒体艺术人才需求的缺口大约在每年15万左右;数字媒体艺术人才主要在各级电视台、影视动画制作单位、传媒与广告公司、数码艺术公司、展示设计公司、形象企划公司、多媒体与网页设计、室内装修设计、产品造型设计等热门行业就业;无论是实现梦想、施展才华,还是寻找机遇、兴趣爱好,投身到数字媒体艺术领域,极具发展潜力;毕业生可以在大专院校、研究所等部门从事教学与科研工作；继续攻读与媒体设计、网络设计与制作专业相关的学科或交叉学科的研究生；任职于教学和科研单位包括电视台、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门、动画公司及其它各影视制作机构等单位;计算机动画与游戏设计方向驾驭声光色影;掌握电影、电视短片、三维动画、特效片头、动态影像设计;通过学习,学生将学会对动画和声音的控制,并将它们组成悦目的画面；掌握如何导演和演绎故事;研究数字化技术在影视、娱乐领域的渗透与应用;对数字媒体技术在影视、动漫制作中的实际运用有较好的理解,具有较强的计算机软件系统分析与设计的能力,对本学科的新发展及其应用前景有一定的理解;网络媒体设计方向创造虚拟世界;因特网已经成为人们生活不可缺少的一部分,以网络为载体的媒体传播,内容包括新闻发布、信息交流、电子商务、企业平台、网上学堂、网络娱乐、影视播放、博客论坛以及难以计算的各行各业的专门网站等等,已经渗透到人们生活领域的各各方面;掌握网络设计以及多媒体等各种互动技术,会让观众感受网络所带来的可能性;掌握如何设计和创建互动式的DVD和CD光盘,能让人领略数字媒体的魅力;数字媒体艺术专业就业岗位包括：平面设计实习生、设计师、平面设计、广告设计、网页设计及网页美工、文员客服、平面设计培训讲师等等现在大学生就业形势越来越严峻,在填报志愿时,如果不是特别喜欢某一专业的话,选一个好就业的专业就显得尤为重要了,最好就业的专业排名是很多考生和家长朋友们关心的问题,下面小编带来2016年十大就业率最好专业希望对您有所帮助;专业介绍数字媒体艺术是一个宽口径的计算机技术与艺术相结合的新专业;随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合,传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展,与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体;该专业能让学者熟练掌握各种数字媒体制作软件,具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力,能应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码视频编辑和数字化园林景观设计等方面工作;细分专业=> 二维动画,三维动画,影视特效,插画,游戏设计,交互设计,新媒体设计就业方向：网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计建筑漫游和环境设计、人居环境设计和教育等行业,从事游戏软件开发,电影特效合成设计、动画影视编导等具体工作;。
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各专业主干课程设置
一、专升本专业
英语：高级英语、语言学概论、高级翻译、英汉口译、英语视听说、英美文学选读、
日语等。
汉语言文学：现代文学思潮研究、美学、语言学概论、新时期文学专题研究、现代汉语
专题研究、训诂学、古代文论、先秦两汉文学专题研究、外国文学专题研究等。
教育学：教育概论、普通心理学、课程与教学论、中外教育史、教育统计、教育测量与
评价等。
教育学（学前教育）：学前心理学、学前教育管理学、教育统计学、学前教育学、教育
测量与评价、中外学前教育史、幼儿心理健康教育等。
小学教育：普通教育学、普通心理学、教育统计学、中外教育史、发展心理学等。
教育技术学：教育技术学专业导论、电视节目制作基础、信息技术教学论、教学媒体的
理论与实践、教学系统设计、教育技术学研究方法等。
法学：法理学、宪法学、民法总论、商法总论、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法等。
音乐学：基本乐理、声乐、和声学、合唱指挥、民族民间音乐概论、音乐教育理论、曲
式与作品分析、复调音乐基础、歌曲创作与编配等。
音乐表演：钢琴即兴伴奏、舞台表演艺术、和声学、形体与舞蹈、合唱训练学、民族民
间音乐概论、复调音乐基础、歌曲创作与编配、声乐语言艺术、戏曲与说唱音乐等。
艺术设计：设计素描、设计色彩、图形创意、装饰绘画、艺术概论、计算机辅助设计、
广告设计、网页设计、室内设计等。
医学检验：生理学、病理学、生物化学、无机化学、有机化学、分析化学、医学统计等。
护理学：临床生理学、临床药理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理
学、儿科护理学、医学统计学、护理学导论、护理管理学等。
临床医学：应用解剖学、生物化学、病理学、诊断学、预防医学、内科学、外科学、妇
产科学、儿科学、皮肤性病学、急救医学等。
计算机科学与技术：计算机科学导论、离散数学、模拟与数字电子技术、C语言程序设
计、数据库系统、数据结构、计算机网络、软件工程、操作系统、面向对象程序设计、编译
原理等。
计算机科学与技术（软件服务外包）：数据库实践、数据结构、软件工程、C++面向
对象编程实践等。
数学与应用数学：复变函数、近世代数、实变函数、泛函分析、概率统计、高等几何、
数学模型、数学史、C语言、离散数学、数学方法论、多媒体技术、初等数学研究、现代教
育技术、教育学、心理学等。
机械设计制造及其自动化：理论力学、电工与电子技术、机械原理、控制工程基础、微
机原理与接口技术、工程测试与信息处理、机电传动控制、数控技术、机械制造装备设计等。
电子信息科学与技术：电路分析原理、数字电子技术、模拟电子技术、算法与数据结构、
微机原理与应用、高频电路、PLD原理与EDA技术等。
交通运输（汽车服务工程）：工程数学、理论力学、电工与电子技术、机械基础、微机
原理与接口技术等。
自动化：微积分、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电力拖动基础、自
动控制原理、微机原理及应用、电力电子技术等。
信息管理与信息系统：管理学原理、经济学、C语言程序设计、软件工程、信息管理学、
会计学、组织战略与行为学、电子商务、数据库系统、运筹学、企业资源计划（ERP）、管
理信息系统分析与设计、网页设计与制作、计算机维修与维护、管理信息系统等。
地理科学：自然地理学、人文地理学、环境保护概论、地貌与水文、气象学与气候学
地图学、地球概论、地质学基础、教育学、心理学等。
旅游管理：旅游管理信息系统、旅游市场营销、旅行社经营管理、酒店经营管理、导游
业务、旅游资源学、中国旅游文化、旅游经济学、旅游会计基础、旅游景区经营管理、旅游
财务管理、旅游公共关系、会展旅游管理等。
行政管理：政治学原理、管理学原理、经济法学、社会学、中国行政管理史等。
会计学：中级财务会计、成本会计学、财务管理、管理会计学、审计学、高级财务会计
西方经济学、经济法等。
工商管理：西方经济学、统计学、管理学、物流管理、市场营销学、人力资源管理、财
务管理、经济法等。
人力资源管理：管理学、人力资源管理、经济法、劳动经济学、组织行为学、人力资源
战略与规划、员工招聘与录用、薪酬管理、绩效管理、人员素质测评、社会保障学等。
通信工程：通信原理、信号与系统、传感器技术、TCP/IP网络编程技术、复变函数、
光纤通信、现代交换技术、嵌入式系统原理、JAVA程序设计、信息论与编码、Linux编程
实践、单片机与接口技术、微波与卫星通信、现代传输技术、嵌入式面向对象GUI高级编
程技术等。
二.、高职（专科）专业
计算机辅助设计与制造：机械制图、工程力学、互换性与技术测量、工程材料与热处理、
电工电子技术、机械设计基础、机械制造工程、计算机辅助设计基础、塑料模具设计、冲压
工艺与模具设计、模具制造工艺、模具CAD/CAM等。
计算机辅助设计与制造（数控技术）：机械制图、机械设计基础、电工电子技术、机电
传动控制、计算机辅助设计基础、CAD程序设计、数控机床、数控机床操作实训、数控技
术（数控加工原理）、数控加工工艺与编程、数控编程实训、数控机床维护与保养等。
计算机辅助设计与制造（机电一体化）：机械制图、电工基础、模拟电子技术、机械设
计基础、AutoCAD应用、电力拖动自动控制系统、计算机控制技术、自动控制原理、PLC。