议程设置
议程设置流程
议程设置流程议程设置流程是指在会议前期，为了确保会议的顺利进行，需要对会议的议程进行设置和安排的一系列流程。
议程设置流程是会议策划的重要环节，它直接关系到会议的效率和成果。
下面将从议程设置的目的、步骤和注意事项三个方面来详细介绍议程设置流程。
一、议程设置的目的议程设置的目的是为了确保会议的顺利进行，使会议达到预期的效果。
具体包括以下几个方面：1.明确会议的主题和目的，使与会人员能够清楚地了解会议的意义和目标。
2.确定会议的时间和地点，以便与会人员能够准时到达会场。
3.制定会议的议程，明确会议的流程和内容，使与会人员能够有条不紊地参与会议。
4.安排会议的主持人和发言人，确保会议的主持和发言的质量和效果。
二、议程设置的步骤议程设置的步骤包括以下几个方面：1.确定会议的主题和目的，明确会议的意义和目标。
2.确定会议的时间和地点，确保与会人员能够准时到达会场。
3.制定会议的议程，明确会议的流程和内容，包括会议的开场白、主题演讲、讨论环节、总结发言等。
4.安排会议的主持人和发言人，确保会议的主持和发言的质量和效果。
5.对会议的议程进行调整和完善，确保会议的顺利进行。
三、议程设置的注意事项议程设置的注意事项包括以下几个方面：1.会议的议程应该符合会议的主题和目的，避免议程过于繁琐和复杂。
2.会议的议程应该合理安排时间，避免时间过长或过短，影响会议的效果。
3.会议的主持人和发言人应该具备一定的主持和发言能力，确保会议的主持和发言的质量和效果。
4.会议的议程应该充分考虑与会人员的需求和意见，避免会议的议程过于单一和片面。
5.会议的议程应该充分考虑会议的安排和准备工作，确保会议的顺利进行。
议程设置流程是会议策划的重要环节，它直接关系到会议的效率和成果。
在议程设置的过程中，需要充分考虑会议的主题和目的，合理安排时间和内容，安排好会议的主持人和发言人，充分考虑与会人员的需求和意见，确保会议的顺利进行。
家长会的议程设置与时间安排
家长会的议程设置与时间安排家长会是学校与家长进行沟通和交流的重要平台，其议程设置与时间安排的合理性直接影响着会议的效果和质量。
一个精心策划的家长会能够让家长充分了解孩子在学校的学习和生活情况，促进家校合作，共同为孩子的成长助力。
下面，我们将详细探讨家长会的议程设置与时间安排。
一、会前准备（30 分钟）1、通知家长提前一周左右通过书面通知、短信、班级群等方式向家长发送家长会的时间、地点和主题，确保家长能够提前安排好时间参加会议。
2、布置会场安排专人打扫和布置会场，摆放桌椅、张贴标语、准备多媒体设备等，营造一个温馨、舒适的会议环境。
3、准备资料教师需要准备学生的成绩单、作业样本、评语等资料，以便在会上向家长展示和介绍。
二、签到与开场致辞（15 分钟）1、家长签到在会场入口设置签到处，家长签到后领取会议资料和座位号。
2、主持人开场致辞主持人可以是班主任或学校领导，向家长表示欢迎和感谢，介绍本次家长会的目的和议程安排。
三、学校情况介绍（30 分钟）1、学校领导讲话学校领导介绍学校的办学理念、发展规划、师资队伍、教学设施等方面的情况，让家长对学校有一个全面的了解。
2、学校近期活动与成果展示通过图片、视频等方式展示学校近期组织的各类活动和取得的教学成果，增强家长对学校教育工作的信心。
四、班级情况汇报（45 分钟）1、班主任发言班主任介绍班级的整体情况，包括班级人数、学生的学习情况、纪律表现、行为习惯等。
重点分析班级在本学期的学习成绩，与上学期进行对比，找出进步和不足之处。
2、学科教师发言各学科教师依次介绍本学科的教学情况，包括教学内容、教学方法、学生的学习情况和存在的问题。
针对学生在本学科的学习提出建议和要求，与家长共同探讨提高学生学习成绩的方法。
五、学生代表发言（15 分钟）选择一至两名优秀学生代表发言，分享自己的学习经验和成长感悟，让家长从学生的角度了解学校的教育教学情况。
六、家长代表发言（15 分钟）邀请一至两名家长代表发言，分享自己在教育孩子方面的经验和心得，以及对学校教育工作的建议和期望。
议程设置对公众意见构成的影响
议程设置对公众意见构成的影响近年来，随着互联网技术的飞速发展，越来越多的信息可以被快速地传递，这种传递方式也在逐渐改变公众参与决策的方式。
对于政府机构，有一项重要的工作就是设置议程，这个议程的设置是决定着公众参与的程度，对公众意见的构成有着重要的影响。
一、议程设置的重要性议程设置是指政府或者其他决策机构在讨论某项政策或者规划的时候，制定一个讨论的范围和事项的清单，作为会议的纲领和指导。
这个议程中包含哪些议题，讨论的顺序、时间，甚至是参与人员和场地等因素都会对参与者的意见构成产生重要影响。
如何制定议程，往往是政府机构和其他权力机构一大难题。
一些机构可能更关注自己的权利和利益，在议程上只强调少数人的话语权，而另一方面，如果议程太过简单，不足以涵盖多种声音，也不利于公众意见的形成。
因此，一个好的议程，应该既能准确反映各方利益的平衡，又要具有一定的广度和深度，能够体现公众和利益相关者的不同看法。
二、不利的影响1. 国家利益被损害在权力机构的议程安排狭隘的情况下，政府可能更容易忽略公民利益的诉求，还可能违反国家发展战略或者法律规定，加速甚至促使不合法行为的实现。
因此，如果权力机构的议程只偏向于个别利益，结果往往是得不偿失。
2. 公众缺乏信任感当公众参与的机会受限时，人们可能会感到不被重视，产生不信任或者不满的情绪，这将对政府的形象、声誉和决策产生负面影响。
在较宽泛和多样的议程设置的情况下，公众更有可能感到被听取和认可，信任感也更易建立。
3. 决策的不合理性在窄范围的议程下，政府有可能忽略一些重要的议题或者公众的合理诉求，这将导致政策的不完整和偏差。
与此相反，如果议程的广度和深度较大，各方诉求得以充分表达，政策制定者更有可能做出保障公正和合理的决策。
三、民主参与的好处当政府制定议程时，应该尊重公众诉求和利益，特别应该考虑少数人或者弱势群体的声音。
这将增加公众的信心和投入，提高社会的参与度和决策质量，更重要的是，这可以建立一个开放、透明和公正的政府形象。
议程设置功能理论
议程设置功能理论议程设置是指在组织会议或活动时，对会议或活动进行计划和安排的过程。
通过合理的议程设置，可以确保会议或活动的顺利进行，达到预期的目标。
议程设置功能是指通过设置议程，达到一些特定的目的和效果。
下面将从几个方面分析议程设置功能的理论基础。
一、确保会议或活动的纪律性和效率。
议程设置功能的一个重要方面是确保会议或活动的纪律性和效率。
通过明确每个议程环节的主题、内容和时间安排，可以使与会者了解会议的目的和内容，做好充分的准备，并在规定的时间内完成各项议程。
同时，议程设置还可以通过设定适当的讨论时间和控制发言的顺序，确保会议的秩序和效率，避免时间浪费和无效讨论。
二、促进会议或活动的目标实现。
议程设置功能还可以通过有序和合理的安排，促进会议或活动的目标实现。
通过明确会议的目标和议程设置，可以让与会者了解会议的重点和关注内容，将关注和讨论的焦点集中在重要议题上，避免过多琐碎的讨论。
同时，议程设置还可以将不同议题按优先级排列，确保重要议题得到充分讨论和解决，进一步推动会议或活动的目标实现。
三、提高会议或活动的质量和效果。
议程设置功能还可以提高会议或活动的质量和效果。
通过合理的议程设置，可以确保每个议题都有充分的讨论和决策时间，避免因时间紧张而导致议题讨论不充分或决策过快的情况。
同时，议程设置还可以预留足够的时间进行总结和结论的提出，进一步提高会议或活动的质量和效果。
四、促进与会者的参与和互动。
议程设置功能还可以促进与会者的参与和互动。
通过在议程中设置适当的互动环节，如小组讨论、案例分析等，可以增加与会者的参与度和积极性，让他们能够更好地体验和感受到会议或活动的价值和意义。
同时，议程设置还可以通过控制发言的机会和时间，保证每个与会者都有发言的机会，促进他们之间的交流和互动。
综上所述，议程设置功能是确保会议或活动顺利进行、达到预期目标的重要手段之一。
通过合理的议程设置，可以确保会议或活动的纪律性和效率，促进会议或活动的目标实现，提高会议或活动的质量和效果，促进与会者的参与和互动。
议程设置的名词解释
议程设置的名词解释议程设置(agenda setting)就是使传媒所报道的内容能在社会上被关心议题的各方接受，使之成为影响公众舆论和决策的手段。
它既包括主流媒体的宣传活动，也包括非主流媒体的信息传播。
政府可以通过操纵大众媒体对信息进行调控，其方法有两种：首先是用大众媒体来宣传某项政策，然后由政府宣布这一政策已经被证实是正确的；或者是将一些信息在大众媒体上发表，在信息流通的中间阶段提出质疑，而在信息的最终阶段则向公众解释事情的原委，从而影响公众的舆论，改变公众舆论的性质。
第二种方法是要求重要的政治家不得不公开一些他们不愿意让公众知道的信息，或者把政治家本人的一些政治主张发表在媒体上。
这种情况下，媒体可以使自己充当政治家与民众之间的桥梁，使他们彼此了解，以达到有效地监督和控制政府的目的。
《纽约时报》主编大卫莱文斯曾经说过：“我们正处于一个社会分裂、信息混乱和信息过剩的时代，正处于一个被操纵的时代。
”议程设置理论是一种针对新闻媒介制造舆论的技巧的批评，它的实质是利用媒介在公共领域里引导公众的目的。
其关键是一种使新闻事件（当然也包括社会生活的其他事件）成为政府、社会机构、组织和企业行为的参照框架的努力。
这种理论的基本观点是，受众是按照自身的价值标准和特定的心理需求选择、加工和制作信息的，传媒的责任不仅是让公众获取大量有价值的信息，还应该帮助公众找到那些符合他们个人利益需要的信息。
另外，报纸等传统的媒介受众所占比例很小，一般情况下没有多少发言权。
如果媒介自身不能或不敢向大众讲话，公众就无法了解真相，更不可能监督媒介和政府。
于是，出现了专门为权力服务的网络媒体，像美国的“水军”就是属于这一类。
因此，社会需要一种以公民为中心的媒介，公民参与媒介的生产与再生产过程，并且积极影响公众舆论，从而迫使传媒依靠大众对传媒施加的压力及大众的自律力量，逐步成为一种自由、平等、民主的公共空间。
议程设置理论突破了传统大众传播理论对传播与受众之间关系的过于乐观的假设，从而动摇了西方传播界一直把新闻媒介看作是公众理想化的代表、理性的守护者的根基。
议程设置常用方法
议程设置常用方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：议程设置是一项重要的工作，无论是在会议、讲座、活动或其他场合中，都需要制定一个合理的议程安排，以确保活动顺利进行，达到预期的效果。
制定议程不仅可以帮助参与者清楚了解活动的安排和内容，还可以提高工作效率，让会议变得更加有序和高效。
下面将介绍一些常用的议程设置方法，帮助大家更好地制定会议议程。
一、明确会议目的和主题在制定议程之前，首先要明确会议的目的和主题。
了解会议的目的可以帮助我们确定议程内容和时间安排，确保议程内容与会议主题相关联，达到预期目标。
明确会议目的也可以帮助我们确定参与者，确定活动形式和内容，为制定议程提供有力的参考依据。
二、确定议程内容和顺序在确定会议的目的和主题后，接下来要确定具体的议程内容和顺序。
议程内容应该包括主题演讲、分组讨论、交流互动等环节，结合会议主题和目的，安排内容的先后顺序，保证议程的连贯性和逻辑性。
可以根据不同的议程内容和时间安排，合理安排议程内容的时间长度，确保每个议程环节都能充分展开和遵循时间限制。
三、考虑参与者的需求和兴趣在制定议程时，要考虑参与者的需求和兴趣，以确保他们能够积极参与和关注议程内容。
可以根据参与者的背景和职业特点，选取适合的议程内容和环节，引导参与者参与讨论和交流。
要考虑到参与者的时间和精力限制，合理安排议程内容和交流环节，避免议程内容过多或无关紧要的环节，影响参与者的参与度和兴趣。
四、预留适当的休息和调整时间在制定议程时，要预留适当的休息和调整时间，让参与者有机会休息、调整心态和注意力，减轻疲劳感和保持精神状态。
可以在议程中设置短暂的休息时间，让参与者休息放松一下，有助于保持注意力和专注力，提高会议效果和参与体验。
五、灵活应对变化和调整在会议进行过程中，可能会出现一些意外情况或变化，需要及时调整和应对。
在制定议程时，要灵活应对各种情况和变化，保持沟通和协调，及时调整议程内容和安排，确保会议正常进行。
议程设置概念
议程设置概念议程设置概念议程设置是指在会议、活动、讨论等场合中，对会议内容和流程进行规划和安排的过程。
它是一个重要的组织管理工作，能够确保会议的顺利进行，达到预期目标。
一、议程设置的意义1. 确保会议目标达成：通过制定明确的议程，可以使与会者在会前了解会议主题和讨论方向，从而有针对性地准备材料和提出建设性意见。
2. 提高效率和质量：合理安排时间和内容，可以避免冗长无效的讨论，提高讨论效率；同时也可以保证讨论的深入和质量。
3. 促进沟通交流：通过设立交流环节、小组讨论等形式，可以促进与会者之间的沟通交流，并且有利于集思广益。
4. 增强组织形象：经过精心设计的议程设置能够展现组织的专业性和实力，提升组织形象。
二、议程设置要素1. 主题确定：首先需要确定会议主题以及相关话题。
2. 时间安排：根据会议规模、参与人数等因素来确定会议时间。
同时还需要考虑各项日程的时间分配，以保证会议进展顺利。
3. 内容安排：根据主题和议程时间来确定会议内容，包括演讲、讨论、交流等环节。
4. 参与者安排：确定与会人员名单及发出邀请函，确保参与者能够按时到达会场。
5. 场地布置：根据会议需要来设计场地布置，如主席台、投影设备、麦克风等设备的摆放。
6. 材料准备：为了确保与会者能够更好地理解和参与讨论，需要提前准备相关材料和资料，并在会前发送给参与者。
三、议程设置步骤1. 明确目标和主题：首先需要明确会议的目标和主题，以便于后续的工作开展。
同时还需要考虑参与人员的背景和需求，以便于制定相应的议程安排。
2. 制定初步草案：根据目标和主题制定初步草案，并确定各项日程时间分配。
同时还需要考虑到各项环节之间的衔接关系，以保证整个议程流畅有序。
3. 邀请发出及确认：发出邀请函并确认参加人员名单。
同时还需要告知参加人员会议地点、时间、议程等相关信息。
4. 确定场地和设备：根据会议规模和需要确定会议场地，并安排相应的设备和人员。
如投影设备、麦克风、主席台等。
议程设置 论述题
议程设置论述题
议程设置是指在会议、研讨会、培训课等活动中，根据活动目的和参与者的需求，合理安排和组织活动内容的步骤和时间安排。
在进行议程设置时，需要考虑以下几个方面：
1. 活动目标：首先确定活动的目标，明确活动的宗旨和预期的效果。
根据目标确定活动的主题和重点，以此作为议程内容的基础。
2. 参与者需求：了解参与者的需求和期望，根据参与者的背景和兴趣，确定议程的内容和形式。
例如，对于一个培训课程，需要根据学员的专业背景和培训目标设置相应的内容。
3. 时间安排：根据活动的时间限制和重点，合理安排议程的时间。
需要考虑到活动开始前和结束时的准备和总结时间，以及各个环节的时间控制。
对于较长时间的活动，可以设置适时的休息和互动环节。
4. 内容安排：根据活动的主题和目标，合理排序和组织议程的内容。
可以根据内容的重要性和逻辑关系，安排先后顺序和时间分配。
同时，可以根据参与者之间的互动和讨论情况，灵活调整议程，确保活动的效果和参与度。
5. 参与方式：考虑参与者的参与方式，可以结合讲座、小组讨论、实践活动等不同形式，促进参与者的积极参与和学习效果
的提升。
6. 灵活性设计：在议程设置中，需要考虑到突发情况和参与者的反馈。
预留一定的时间和空间，以应对可能出现的意外情况或需要调整的情况。
同时，关注参与者的反馈和意见，根据实际情况调整议程。
议程设置的合理与否将直接影响活动的效果和参与者的体验。
因此，在进行议程设置时，需要充分考虑活动目标、参与者需求和时间安排等因素，灵活调整和合理安排议程内容，以提高活动的效果和满意度。
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《议程设置：大众媒介与舆论》读书笔记作者简介马克斯韦尔·麦考姆斯1938年生于美国阿拉巴马州，1960年从图兰大学新闻系毕业，获得学士学位。
毕业之后的三年间（1961-1963年）他在《新奥尔良报》担任记者。
随后从斯坦福大学获得硕士和博士学位。
之后就开始他的教学生涯。
1965-1966年，他在洛杉矶的加利福尼亚大学任教。
接下来的六年（1967年至1973年）他跑到了北卡罗莱纳州的大学任教，就是在这一期间，他开始了议程设置的研究。
1975-1984年，麦考姆斯担任美国新闻报业出版商协会中心主任。
1985年，他加入了位于奥斯汀的德克萨斯大学新闻系，继续他的教学和议程设置的相关研究工作，该系在美国新闻传播学界一直名列前10名左右，同时他还教授西班牙纳瓦拉大学的一些课程。
麦考姆斯访问过许多国家，现在也是世界公共意见研究协会主席。
此外，他还是美国新闻学与传播学教育联合会的委员会成员、《新闻与大众传播季刊》顾问委员会委员。
麦库姆斯可以算是提出传播学研究领域中的一个重要概念体系——议程设置的第一人，并且他还和来自不同学校和国家的合作者对这一体系进行了将近40年的持续研究。
在新闻传播学领域，他被看作是议程设置理论的重要奠基人，并赋予了议程设置在这一领域中的主流学派地位。
写作背景在上个世纪六七十年代，传播学尚属一个新兴学科，诞生不过短短的二三十年。
在它的诞生地——美国，人们由于对战争和政治宣传的强烈需求和兴趣，对大众传媒的效果进行了多项利用和研究。
传播学四大奠基人之一的拉扎斯菲尔德开创了媒体效果研究的传统。
那时的研究者们倾向于认为，在大众传媒事业极为发达的美利坚合众国，强势的媒体对受众的作用十分强大，就像子弹射中身躯一样。
“魔弹论”盛极一时。
而拉扎斯菲尔德在1944年伊里县所作的调查中却发现大众传媒对于受众所可能产生的强大效果并不是随心所欲的，也需要特定的条件。
由此，他提出了“舆论领袖”、“两级传播”、“有限效果论”等概念。
也就是说，大众传播并没有力量左右人们的态度和意见。
在这一时期，虽然美国的传媒事业依旧发达，人们每天接触大众传媒的机会和时间都有所增多，但学者教授们对于大众传媒的效果仍然持保守态度，不敢再下断言。
也有观点认为，传播学诞生初期所得出的大众传媒的强大效果论，是由于人们此前并未经历过如此大范围地几乎是家喻户晓的传播现象——广播、电视、报纸等媒介的快速普及。
对于政治选举的研究，始终是美国传播学者们的天然课题。
麦库姆斯作为一名北卡罗莱大学新闻学院的年轻教授，和唐纳德·肖在1968年的美国总统竞选期间，在该州的查普希尔进行了一次小规模的调查。
两位教授为这次的调查提供了一个中心假设，那就是大众媒介通过影响议题在选民中的显要性来为政治竞选设置议题议程。
他们将这个假设取名为“议程设置”。
研究结果恰恰证实了他们的假设。
为了获得更为可信的证据，麦库姆斯和肖在1972年的美国大选期间，选择了同一州的夏洛特地区，再一次进行了类似的研究，得出的结果再次证明了“议程设置”这一现象的存在。
麦库姆斯将他陈述为“大众传播对公众存有强烈因果影响”①——显要性由媒介议程转到公众议程。
基于这两次的特殊研究结果，两位教授以《大众媒介的议程设置功能》为题，将文章发表在1972年的《公众意见季刊》上，由此，议程设置理论正式被提出。
这一理论的提出意义重大，让人们对大众媒介的效果认识进入了一个新阶段。
在麦库姆斯和肖的研究之后，传播学领域也出现了许多类似的研究，涉及选举以及政治传播的其他方面，研究地点也不仅仅局限在美国。
从第一篇文章发表到现在，四十几年过去，议程设置研究的发展已经远远超出了麦库姆斯和肖最初的设想——议题显著度从媒介议程到公众议程的转移，而是涵盖了五个独特的理论研究范畴。
为了把分散在世界各处的这五个领域的研究成果汇总起来，让读者对大众媒介的议程设置功能有一个全更加深入的了解，麦库姆斯完成了这一本重要的经典著作——《议程设置：大众媒介与舆论》。
基本内容就像前面提到的，麦库姆斯的这本著作几乎同步于传播学领域与“议程设置”相关的研究进展，涵盖了五个独特的理论研究范畴，分别是议程设置的基本效果、属性议程设置、议程设置效果的心理学、媒介议程的来源和议程设置效果的后果。
议程设置理论最初阶段关注的焦点是研究客体的显著性。
李普曼（WalterLippmann）在其著作《公众舆论》（Public Opinion）一书中提到过“虚拟环境”和“真实环境”的概念，按照他的理解，外部世界是通过媒介呈现在我们每个人面前的，因此媒介如何选择和报道事件将影响我们对外部世界的看法。
我们可以把李普曼的这一观点看成是议程设置的早期思想。
但直到1968年的总统选举期间，麦库姆斯和肖对人们关注的议题变化和传播媒介的报道变化之间的关系进行调查之后，才对这一观点有了进一步的发展、阐释和证明。
大选前，他们选择了100名投票意向不明确的选民，在连续的3个星期里，说出自己所认为的主要社会问题，同时，调查还收集了同一时期大众媒介所报道的内容。
调查显示，大众媒介所报道的内容和受众所关心的问题之间有着极大地相关性。
这一结果一定程度上证明了麦库姆斯和肖的假设是可以成立的。
为了证明恰恰是大众媒介的议程对公共议程产生重要的影响，而不是公共议程影响媒介所报道的内容，麦库姆斯和肖在1972年又在夏洛特地区进行了调查研究，证明大众媒介对于公众议程设置确实有着重要的的影响。
至此，议题的显著性从大众媒介到公众的转移被众多传播学者所认识与接受。
这就是议程设置的基本效果。
虽然不知道麦库姆斯和肖受到什么样的具体启发而进行了这样的调查和研究，但议程设置这一概念的提出，似乎又提醒人们，大众传媒具有强大的力量。
但这一发现似乎还不能完全显示出大众传媒的强大效果。
麦库姆斯所说的“研究客体”中的“客体”不只代表从媒介转移到公众的议题，还包括议题的属性，也就是可以用来描述它们的特性和特征。
就好比是电视上的产品广告，通常为了让人们对产品有直接和深刻的印象，在表现产品的过程中通常只突出或特别强调产品的某一种属性，比如润肤露广告所突出的美白效果等等。
议程设置研究中显著性的转移从第一阶段开拓到了更加深入的第二阶段，那就是议题属性的转移。
我认为，这一阶段对人们的态度和意见的形成起着十分关键的作用。
当新闻媒介报道一个客体（事物）时，这个客体的某一个或某一些属性被重点强调，而另一个或另一些属性被忽略或者是简单地带过，由此就形成了由大众媒介所塑造出的这一客体的形象。
也就是说，媒介构建客体的特殊方式---很可能或者说事实上----主导人们思考和讨论客体的方式，这关系到人们如何对周围的世界进行建构。
麦库姆斯在谈到属性议程设置时还提到了“框架理论”，他所借鉴的罗伯特·因特曼对于框架的定义还是十分中肯的---“框架就是从感知到的现实中挑选出一些方面，并在传播文本中使之显著。
”虽然框架理论与议程设置理论有着可以相互补充的地方，但麦库姆斯也鲜明地强调一点，那就是“一个框架就是客体的一种属性。
然而，并非所有的属性都是框架。
”①我们不妨把框架理解成构建客体图像的一种特定的主导方法，是用来界定客体的属性的。
与议程设置的基本效果、属性议程设置密切相关的研究范畴就是媒介议程的来源。
此前的研究一直关注媒介议程给公众带来的影响，而对媒介议程来源的研究则上溯到了“谁设置了媒介议程”这一问题。
媒介报道新闻有着固定的模式，遵循一定新闻实践的规范和传统，例如新闻的接近性、显著性、时新性等等。
麦库姆斯还提到新闻机构之间的日常互动以及新闻机构与众多消息来源之间的互动也会影响到媒体的议程。
传媒之间对于议题的互相借鉴和模仿也是较为普遍的事，这一现象在我国也比较常见，在议题出现同质化的情况下，哪一家新闻机构对于议题的报道是真实、可靠、深入的，那么它就对受众具有吸引力，就可以使得自己的地位变得不可替代。
除了报道的内容必须具有以上特质，大众媒介与众多消息来源之间的关系也变得十分重要。
新闻机构都很重视来自政府部门、企业、组织等机构的消息，因为这关系到媒介议程的独家性。
除了新闻机构以外的因素对媒介议程会产生作用之外，新闻机构的性质，机构文化等因素也会对媒介议程的设置产生影响。
就好比，我国不同所有制的新闻组织之间，所呈现出来的报道内容、报道方式、整体报道风格都具有差异性。
不仅仅是新闻机构之间的报道会存在差异，受众在对媒介议程作出反馈时，也存在着差异性。
麦库姆斯将这种差异性用“导向需求”这个概念来解释。
导向需求又包涵了两个概念，那就是相关性和不确定性。
“导向需求”起作用的基础是人们对周围的世界具有天生的好奇。
假设受众与某一事件具有较大的相关性，而他(她)对这一事件的了解又表现出较强的不确定性，那么则意味着导向需求高；反之，则导向需求低。
受众与特定媒介信息的相关程度以及对特定信息或细节的感兴趣程度，决定了大众媒介的传播效果。
比如某一个地方所发生的事件在全国来讲并没有很多人关注，但对于这一个地方的人来说，则有着很强的相关性，如果当地政府没有发布足够的消息，当地的人们就会寻找大众媒介来满足需求，这样的情况下，谣言的传递就变得轻而易举。
鉴于受众存在着这样的心理，我国大众媒介对于集体或灾难性事件的报道表现出越来越开放的态势。
这一趋势在汶川地震的报道中有着明显的体现。
麦库姆斯提供的这一个心理学依据，促使大众媒介在传播过程中注重细分受众以及找准受众的需求。
议题议程以及属性议程设置对人们感受和建构身边的世界起着不可轻视的作用，在日复一日潜移默化的接收媒介内容的过程中，受众的态度和意见得到培养，进而促成他们的特定行为。
在麦库姆斯的这本书中，提出了“铺垫”这个理论，指的是客体的显要性和属性显要性形成了公众的意见方向，为形成舆论做铺垫。
而进一步的调查显示，“除了态度和意见之外，大众媒介创造的关于现实的图画还对个人的行为具有重要的影响，这些行为既包括申请大学的行为，也包括选举日的投票行为。
”①总的说来，麦库姆斯的这本书，对这五个研究范畴都做了大致的描述，为我们勾勒出了议程设置理论的涵义。
启示麦库姆斯在此书中所提到的议程设置理论所涵盖的五个范畴里面，比较具有突破性的，我认为是属性议程设置这一观点。
在此前，虽然大家对于大众媒介的议题议程设置这一点并不感到陌生，“议程”仅仅是被定义为一系列客体，但麦库姆斯的理论突破了注意力这个层面，认为客体也可以是事物的特性或者特征。
将议题议程显著性的转移扩展到属性议程显著性的转移，是一个很重要的环节。
在此基础上，就可以很好地解释大众媒介是如何在日常的信息传递中塑造出人们的态度和意见，最后影响人们的行为。
在议程设置效果这第二个层面中，我们会很自然地联想到培养理论，而麦库姆斯所起的作用，就是在议程设置理论这个概念体系中，从另一个视角阐释了这个现象的存在。