小班科学教案《母鸭带小鸭》
幼儿园小班优秀科学教案《母鸭带小鸭》含反思
幼儿园小班优秀科学教案《母鸭带小鸭》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《母鸭带小鸭》含反思
幼儿园小班教案《母鸭带小鸭》含反思教学目标：1. 能够了解母鸭带小鸭的常识，认得母鸭和小鸭的区分。
2. 能够认真倾听故事，理解故事情节，并用本身的语言复述。
3. 能够通过故事情节，了解母亲对孩子的照料和关爱，培育同学的亲情观念。
教学过程：一、引入（10分钟）1、利用童话故事《母鸭带小鸭》实施情景引入。
给孩子们呈现大自然中母鸭和小鸭的照片，并告知孩子们跟我们讲一个有关母鸭和小鸭的故事。
2、请孩子们听故事《母鸭带小鸭》，并呈现插图。
二、授课（30分钟）1、孩子们表达他们本身的故事感受。
老师以激励性的语言引导，引导孩子们共享他们的心得体验。
2、重点关注母鸭对小鸭们的照料和关怀。
老师通过故事情节的分析，向孩子们呈现母亲对孩子的紧要性，并呼吁孩子们珍惜父母的爱。
3、引导孩子们为受到母亲照料和关爱感到感动和感谢并在心愿单上写下对于本身母亲的感谢之词。
三、操练（20分钟）1、制作母鸭和小鸭的手工。
2、让孩子们讨论母鸭和小鸭的外貌特征，用纸制作母鸭和小鸭。
让孩子们在制作手工的过程中体会母鸭对小鸭的细心照料，从而加强孩子们的对母亲的尊敬。
四、总结（10分钟）请孩子们跟我们共享他们的手工作品，并说说本身的心得体验。
并落下总结，重申母亲对孩子的关爱是如此打动和强大。
反思：通过本次课的教学实施，我对小班教学的以下方面做出了总结。
首先，我应当尽量削减讲课的时间，更多的时间应当给孩子们，让他们通过本身的思路和方式来表达本身的情感。
其次，教案内容的布置应当更加快捷一些，尤其是对于言外之意需要特别注意，更多的情绪表达与启发引导应当渗透在讲习中，让孩子们在琢磨中真正理解所学内容。
另外，老师应当多用更直观的方式来激发孩子们的情感反应，手工制作可以很好地强调主题，让孩子们通过本身的参加感受到课程中的主旨。
总之，在今后的教育工作中，我将更加重视教学内容的快捷性，给孩子更多的自主和表达空间。
《母鸭带小鸭》幼儿园小班优秀科学教案
《母鸭带小鸭》幼儿园小班优秀科学教案一、活动目标1.了解母鸭带小鸭的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2.通过观察、操作，让幼儿感知数的概念，提高动手操作能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质，激发关爱动物的情感。
二、活动准备1.教具：母鸭和小鸭的图片、小鸭子玩偶、数字卡片、水盆、小石子等。
2.环境布置：在活动室内布置一个模拟的湖泊场景，摆放一些水草、小石子等。
三、活动过程1.导入部分（1）教师出示母鸭和小鸭的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师讲述母鸭带小鸭的故事，让幼儿了解母鸭照顾小鸭的情景。
2.教学活动（1）教师拿出小鸭子玩偶，引导幼儿观察小鸭子的外形特征。
（2）教师提问：“小鸭子有几条腿？几只脚？几只翅膀？”（3）教师出示数字卡片，让幼儿找出与问题相对应的数字。
（4）教师将小鸭子放入水盆，让幼儿观察小鸭子游泳的姿势，并引导幼儿模仿。
（5）教师拿出一些小石子，让幼儿数一数石子的数量，并将它们放入水盆中，让小鸭子游泳时踩着石子。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“母鸭带小鸭”游戏，让幼儿扮演母鸭和小鸭，体验母鸭照顾小鸭的过程。
（2）教师设置障碍，让幼儿想办法帮助小鸭子越过障碍，培养幼儿的解决问题能力。
4.分享与交流（1）教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，让幼儿说出自己喜欢小鸭子的原因。
5.结束部分（1）教师带领幼儿唱《小鸭子》歌曲，活跃气氛。
（2）教师发放小鸭子玩偶，让幼儿带回家与家人分享快乐。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性，并将观察结果带到幼儿园与大家分享。
2.环保教育：教育幼儿关爱环境，保护动物，不捉小动物，不破坏动物生活环境。
五、活动反思1.本次活动让幼儿在愉快的氛围中了解了母鸭带小鸭的生活习性，达到了教学目标。
2.通过游戏活动，培养了幼儿的动手操作能力和合作精神，提高了幼儿的社交能力。
3.在活动过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予肯定和鼓励，让幼儿感受到关爱和尊重。
幼儿园小班优秀科学教案《母鸭带小鸭》含反思
幼儿园小班优秀科学教案《母鸭带小鸭》含反思一、教学目标1. 能够理解母鸭照料小鸭子的行为。
2. 能够感受到母爱和亲情的暖和。
3. 能够进行简单的角色扮演活动，表达本身的情感和想法。
4. 能够简单地介绍鸟类的基本特征和习性。
二、教学内容1. 简单介绍鸟类的种类和特征。
2. 观看母鸭带小鸭的视频并进行讨论。
3. 进行角色扮演活动，让宝宝们体验母亲的角色，并引导大家表达本身的感受和情感。
4. 用简单的语言介绍鸟类的基本生活习性。
三、教学流程设计1. 感知环节在感知环节中，老师会依据幼儿的认知程度，简单介绍鸟类的种类和特征。
通过图片和生动的描述，让幼儿们对鸟类产生爱好。
2. 导入环节在导入环节中，老师会介绍本次活动的主题——母鸭带小鸭，然后播放一段有关母鸭照料小鸭子的视频，并引导小伙伴们观看并进行讨论。
在讨论的过程中，老师会引导孩子们留意母鸭的言行举止，理解母鸭为了照料小鸭子付出的努力。
3. 操作环节在操作环节中，老师会让孩子们进行一次角色扮演活动，将孩子们分成两组，一组扮演小鸭子，一组扮演母鸭子。
小组之间进行互动和交流，让孩子们感受到母亲的爱和关怀。
4. 认知环节在认知环节中，老师会用简单易懂的语言介绍一些鸟类的基本习性，例如鸟类的翅膀、鸟类的呼吸、鸟类的足爪等，同时也带着孩子们参观鸟类的展区，让他们更加直观地感受到鸟类的生活方式。
四、教学反思通过本次活动，我发觉幼儿园小班的宝宝们特别喜爱小鸭子，对母鸭照料小鸭子的行为也特别感爱好。
在教学的过程中，我更加重视互动和交流，努力让孩子们在游戏和体验中把握有关学问。
在本次活动中，我也学到了更多针对小班宝宝的教学策略和方法，认得到了一些本身需要改进的方面。
通过不断地反思、探究和把握，我信任我会越来越好地教授幼儿们科学学问。
幼儿园小班教案《母鸭带小鸭》含反思(通用)
幼儿园小班教案《母鸭带小鸭》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《母鸭带小鸭》带反思小班教学方案《母鸭带小鸭》包括对适合小班级的音乐主题教学活动的反思，使孩子们在音乐活动中进展想象力，表达力和制造力，学习歌曲01003010，指导孩子仿照各种小动物的声音和动作。
成为一首歌，能够大胆地唱出来，体验胜利的喜悦，并能以节奏击败节奏。
快来看看003010幼儿园班，对课程方案进行反思。
目标1.学会编辑歌曲01003010，引导孩子仿照各种小动物的声音和动作，并大胆地唱歌，体验胜利的喜悦。
2.在音乐活动中进展幼儿的想象力，表现力和制造力。
3，可以用节奏跳动节奏。
4.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培育同学制造和合作的力量。
重点和难点1.指导孩子们创作歌词。
2.指导孩子们根据旋律唱歌。
活动预备背景图片小动物胶带除皱纸活动过程节奏进入领域-集体舞蹈-学习和编辑歌曲-集体节奏-退出活动程序一，节奏《母鸭带小鸭》的处理方法我们可以一起去动物园玩吗？二，集体舞欢乐舞有这么多的小动物欢迎我们，看看谁？你欢乐吗？让我们一起跳舞吧！三，学习编辑歌曲01003010（1）倾听（呷嘎嘎，呷嘎嘎）母鸭和小鸭一起来，我们一起唱歌。
1.集体唱一首歌《母鸭带小鸭》评论（强弱演唱）2.唱另一首歌。
（2）学习歌曲动物园里有许多小动物可以唱歌。
今日，我们将学习一种新技能，我们将把这些小动物唱入歌曲《母鸭带小鸭》。
稍等片刻，当您编译时，让我告知您谁是小动物？它是怎么唱歌的？会做什么？1，儿童示范系列（请让儿童告知谁写？怎么称呼？将如何做？然后念一个念头再唱歌。
）2，儿童自由争论创作，老师导游指导。
3，孩子们展现自己的歌曲（5-6组孩子）。
老师准时赐予表扬，并鼓舞孩子们创作不同的歌词并体验胜利的喜悦。
四，集体节奏引导孩子们唱歌并添加自己喜爱的动作。
V.《小鸟飞》退出动物园里有许多好玩的地方，让我们看看其他地方。
教学反思我依据喜爱欢快音乐和情节音乐的小班儿童的共性特征选择了这款《母鸭带小鸭》音乐作品。
幼儿园小班科学教案《母鸭带小鸭》
幼儿园小班科学教案《母鸭带小鸭》一、教学目标：1.了解母鸭对小鸭的保护与教育，培养幼儿对动物的感情。
2.观察母鸭和小鸭的习性，理解动物的生活方式和基本行为。
3.通过手工制作母鸭和小鸭，提高幼儿的动手能力和创造能力。
4.了解宠物鸟类的基本养护知识，培养良好的动物保护意识。
二、教学过程：1.引导活动：今天我们要学习的是一则小动物的故事，这个小动物叫做鸟。
它们有很多种类，有大鸟、小鸟，有黑鸟、白鸟，你们都见过吧！今天我们就来了解一下它们的生活习惯和食物，看看小鸟是怎样长大成熟的。
2.重点学习：1）小鸟的生长过程教师将母鸭和小鸭的图片贴在黑板上，让幼儿进行观察，认识母鸭和小鸭。
让幼儿说说自己在哪里看过鸭子，鸭子通常生活在哪些地方，生活方式是怎样的。
带着幼儿看一看动物图鉴，让幼儿自由选择，了解各种鸟类的名字和特点。
并通过故事、“视频”等方式，让幼儿看一看小鸟是如何长大的。
让幼儿自由表达一下他们对小鸟的感受，并提醒幼儿们要爱护动物，保护自然。
2）制作母鸭和小鸭材料：纸板、颜料、剪刀、胶水、毛线等。
制作工具：铅笔、直尺、橡皮擦、尺子等。
教师向幼儿展示如何用纸板制作母鸭和小鸭，然后让幼儿依照示范用纸板、剪刀等制作母鸭和小鸭。
教师在过程中进行指导和帮助，鼓励幼儿独立完成制作任务。
让幼儿参与到制作当中，也可以让幼儿表达一下自己的想法，提高幼儿的创造力。
3）宠物鸟的基本养护通过“小鸟的生长过程”以及制作母鸭和小鸭，让幼儿们认识到动物的生长和保护，同时也要让幼儿了解如何养护宠物鸟。
教师可以向幼儿们介绍一些宠物鸟的基本养护知识，比如说给小鸟喂食物，饮水的时候要小心，尽量不要打扰它们的睡眠、清洗饮水器等等，供幼儿们了解和参考。
3.讨论活动：幼儿对于“小鸟的生长过程”及制作任务可进行讨论。
4.家园合作活动：家长可以在家里给宝宝介绍一些关于小鸟的知识，比如原来鸟妈妈也会保护自己的孩子，让孩子更好地了解小动物的习性，进一步了解小鸟在生态系统中的重要作用，更好地学习和认知。
小班科学教案《母鸭带小鸭》
小班科学教案《母鸭带小鸭》1500字篇一：小班科学教案《母鸭带小鸭》一、教学目标：1. 能够观察和描述母鸭带小鸭的行为，了解鸭子的养育方式。
2. 培养孩子对小动物的关爱和保护意识。
二、教学内容：小动物——鸭子三、教学准备：1. 鸭子模型或图片。
2. 母鸭和小鸭的图片。
3. 母鸭带小鸭的故事书。
4. 绘本《鸭妈妈带小鸭》。
5. 模仿小鸭走路的游戏。
四、教学步骤：步骤一：引入1. 创设情境：孩子们，你们有没有见过鸭子？鸭子有大的和小的，你们知道鸭子还会带小鸭吗？2. 出示鸭子的模型或图片，让学生观察。
3. 提问：你们观察到了什么？（学生可能回答有毛茸茸的羽毛、喙、鸭脚等）步骤二：展示1. 准备一本关于鸭子的故事书《鸭妈妈带小鸭》。
2. 读故事书并展示图片。
3. 在阅读的过程中，引导学生认识母鸭和小鸭，以及母鸭带小鸭的行为。
步骤三：游戏1. 老师示范，学生模仿：学生们伸直身体，拖着脚离地，像小鸭子一样迈着小脚步走。
2. 引导学生模仿小鸭子走路，加大步幅。
3. 师生一起走一会儿，然后分小组进行比赛，看谁走得更快。
4. 引导学生讨论：大家观察到了什么？（学生可能观察到小鸭走路的样子、动作幅度等）步骤四：合作探究1. 准备母鸭和小鸭的图片。
2. 让学生分成小组，每组选取一张图片。
3. 学生观察图片，描述母鸭带小鸭的行为。
4. 每组借助图片，展示自己的观察结果，并与其他小组分享。
5. 老师总结：大家观察到了什么？母鸭是怎么带小鸭的呢？步骤五：反思1. 老师提问：为什么母鸭会带着小鸭呢？2. 引导学生思考和回答。
3. 提醒学生要关心小动物，保护它们。
五、延伸活动：1. 学生自己绘制母鸭和小鸭的画。
2. 学生进行角色扮演，模拟母鸭带小鸭的行为。
3. 小组讨论：还有哪些动物会带着自己的孩子呢？为什么呢？六、教学反思：通过教学活动的设计和实施，学生们能够观察和描述母鸭带小鸭的行为，了解鸭子的养育方式。
同时，通过游戏和合作探究，培养了学生关爱小动物和保护动物的意识，增强了学生的动手能力和观察力。
母鸭带小鸭教案及反思
母鸭带小鸭教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解母鸭带小鸭的生活习性和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过故事讲述，培养学生对动物的关爱之情，提高学生的道德素养。
3. 引导学生从故事中体会到母爱的伟大，培养学生的感恩之心。
二、教学内容：1. 母鸭带小鸭的生活习性：游泳、觅食等。
2. 母鸭带小鸭的特点：可爱、团结、依赖母鸭。
3. 故事情节：母鸭在寒冷的冬天，带领小鸭们游泳、觅食，克服重重困难，呵护小鸭们健康成长。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解母鸭带小鸭的生活习性和特点，体会母爱的伟大。
2. 教学难点：引导学生从故事中感受到关爱动物的重要性。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述母鸭带小鸭的故事，激发学生的兴趣。
2. 观察讨论法：让学生观察母鸭带小鸭的图片，引导学生讨论母鸭带小鸭的特点。
3. 情感教育法：通过故事讲述，引导学生体会母爱的伟大，培养关爱动物的情感。
五、教学步骤：1. 导入新课：讲述母鸭带小鸭的故事，引导学生关注母鸭带小鸭的生活。
2. 观察讨论：展示母鸭带小鸭的图片，让学生观察并讨论母鸭带小鸭的特点。
3. 故事讲解：详细讲解母鸭带小鸭的故事情节，引导学生体会母爱的伟大。
4. 情感体验：让学生分享自己与家人、朋友的温馨瞬间，感受母爱的伟大。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调关爱动物的重要性。
6. 课后作业：让学生画一幅母鸭带小鸭的画，并写一段话描述母鸭带小鸭的情景。
7. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行反思和改进。
六、教学评价：1. 观察学生的课堂参与程度，了解他们对母鸭带小鸭的故事的理解和兴趣。
2. 通过学生分享的温馨瞬间，评估他们对于母爱的认识和感受。
3. 评价学生课后作业的质量，观察他们对于母鸭带小鸭情景的描绘和表达能力。
七、教学资源：1. 母鸭带小鸭的图片和视频资料，用于引导学生观察和讨论。
2. 关于母爱主题的诗歌或歌曲，用于情感教育的延伸。
3. 学生作业展示平台，用于展示和交流学生的作品。
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小班科学教案《母鸭带小鸭》Science lesson plan "mother duck with duckling"
小班科学教案《母鸭带小鸭》
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标：
1.知道小鸭、小鸡、小鸽子的妈妈是谁，并简单了解其
生活习性。
2.能够跟随韵律的节奏，创编简单的动作进行表演。
3.乐于参与表演活动，体验师幼共同表演的乐趣。
教学准备：
1.森林背景图、音乐《母鸭带小鸭》
2.鸭、鸡、鸽子图片。
教学过程：
（一）初步感受韵律节奏，语言情境导入活动。
1.出示森林背景图。
（1）教师：哇!太阳公公出来了，天亮了，森林里热闹
起来了。
（贴出太阳图片）
（2）教师：听!是谁来了啊?（播放鸭叫声）我们学一学
小鸭是怎么叫的?（按照韵律节奏，并做动作）
2.教师：原来是母鸭妈妈带着小鸭在河边游泳呢!他们是
怎么游泳的呢?我们一起学一学他们游泳的样子。
（1）教师：他们还会在河边做什么呢?（幼儿创编动作）（2）教师：小鸭和母鸭妈妈在一起，心情是怎样的呢?
现在我来做母鸭妈妈，你们是我的鸭宝宝，我们一起带着高兴、快乐的心情，听着音乐来表演，好吗?
（二）进一步熟悉韵律，创编小鸡、鸽子的动作。
1.教师：小鸭会游泳本领真是大。
咦?在草地上的是谁啊?
（1）那母鸡妈妈的宝宝是谁啊?（贴出小鸡图片）他们
是怎样叫的呢?（按照韵律节奏，并做动作）
（2）教师：母鸡妈妈和小鸡在草地上会做什么呢?（幼
儿创编动作）
（3）教师：我们也把他们唱到歌里吧。
小鸡会游泳吗?
我们就不能唱"游来游去真快乐"了，我们唱什么呢?
2.教师：河边、草地上真热闹啊!他们引来了树上的鸽子。
咦?小鸽子的妈妈是谁呀?（贴出大鸽子图片）
（1）教师：哪个宝宝学学小鸽子是怎么叫的?
（2）教师：小鸽子和妈妈飞来飞去真快乐，有时候飞的高一点，有时候飞的低一点。
我们听着音乐来表演一下吧!
（三）结束活动。
教师：今天我们学了一个好听的歌曲，还学会了听音乐表演呢!高兴吗?
教学延伸：
教师：森林里还有许多小动物呢!草丛里有小蛇、河边有小鳄鱼，你也可以把他们唱到歌里表演给爸爸妈妈看，好吗?
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