小班冬天来了 社会_科学
幼儿园社会活动《冬天来了》教案
幼儿园社会活动《冬天来了》教案一、教学目标通过活动让孩子们体验冬天带来的温馨和快乐，培养孩子们积极向上的生活态度。
1. 让幼儿了解冬天的特征和气候特点亲爱的孩子们，现在我们已经能感受到季节的变换，寒冷的冬天正悄悄向我们靠近啦！今天我们要一起探索冬天的世界，了解冬天的秘密。
准备好了吗？让我们一起走进冬天的故事里吧！孩子们冬天最明显的感觉是什么呢？对，冷！这时候的温度比较低，风也比较大，有时会下雪。
雪是什么样子的呢？白白的像棉花一样，可以堆出漂亮的雪人，还可以打雪仗哦！这就是冬天的气候特点。
孩子们你们还有其他发现冬天的特征吗？可以和大家分享一下，我们一起说说看，冬天有哪些特殊的景色呢？比如树叶会落光，动物们开始冬眠，我们也能穿上厚厚的冬衣来保暖。
冬天虽然冷，但也有它独特的魅力哦！为了更好地了解冬天，老师准备了一些图片和实物。
你们看这是落叶，这是雪花这是冰柱每一样都代表着冬天的到来。
让我们一起观察它们的特点，感受冬天的美好。
2. 培养幼儿对季节变化的兴趣和观察力接下来我们来详细探讨一下如何在《冬天来了》的社会活动中培养幼儿对季节变化的兴趣和观察力。
首先孩子们的好奇心是他们最好的引导者，在《冬天来了》这个活动中，我们可以先带着孩子们去户外，让他们直接接触冬天的风、雪、霜、树叶等自然现象，切身感受冬天的特点。
让孩子们用自己的语言描述冬天的景色，这样不仅能激发他们对季节变化的兴趣，也能培养他们的观察力。
然后我们可以组织一些有趣的互动游戏，比如制作冬天的手工艺品，或者进行冬天的主题绘画。
让孩子们通过动手实践，更深入地了解冬天的特点。
在这个过程中，我们要鼓励孩子们去观察、去发现、去创新，让他们感受到季节变化的乐趣。
此外我们还可以利用故事、儿歌等教学手段，让孩子们了解冬天的来历、特点和习俗。
让孩子们在欢乐中学习，在快乐中成长。
同时我们要引导孩子发现每个季节的美，让他们对季节变化产生持续的兴趣。
在整个活动中，我们要始终鼓励孩子们提问，鼓励他们表达自己的想法和感受。
《冬天来了》的小班科学课教案,带领孩子认识大自然的律动
小班科学课教案主题：冬天来了目标：通过学习冬天的自然律动，让孩子们了解到大自然的变化和规律，并培养孩子们对大自然的敬畏之心和保护之心。
教学活动：1.引入教师用季节变化的图片引入话题，让孩子们看到冬天的景象，感受到冬天的气息。
2.了解冬季的特点让孩子们参观校园或者附近的公园，观察冬天的景象，比如树叶变黄，风吹变冷，地面上结冰等等。
引导孩子们思考：冬天跟其他季节不同的地方有哪些？冬天为什么会这样？3.探究冬天的自然律动让孩子们学习冬天的自然律动，包括天文、气象、植物、动物等方面。
具体内容如下：（1）天文方面孩子们通过观察月亮、星星等天文现象，了解到冬天为什么白天短、夜晚长。
引导孩子们思考：为什么冬天白天短、夜晚长？（2）气象方面通过实验或者观察气象数据，让孩子们了解冬天的气象变化规律，比如冬季天气晴朗、风大、降雪等等。
引导孩子们思考：什么冬天会这样？（3）植物方面通过参观校园或者公园，让孩子们观察冬季植物的生长状态，了解到冬季植物为何要落叶或冬眠。
引导孩子们思考：为什么冬季植物要落叶或冬眠？（4）动物方面通过故事、图片等方式，让孩子们认识到冬季动物的生活状态，比如北极熊、鸟类等等。
引导孩子们思考：为什么冬季动物要做出这样的生存适应？4.总结让孩子们用自己的语言总结所学内容，分享自己的感悟和疑惑。
5.拓展让孩子们绘制冬季的图画、制作冬季手工、播放冬季动画等，加深对冬季的了解和认识。
教学资源：（1）图片、视频等（2）实验器材（3）故事、电影等（4）手工材料等评估：孩子们在教学活动中的表现和反馈，以及对知识的掌握程度和综合能力的提升情况。
反思：肯定优点，发现不足，总结经验，改进教学方法和策略。
2024年幼儿园小班科学教案《冬天来了》
一、教案基本信息教案名称：《冬天来了》适用年级：小班学科领域：科学课时安排：1课时（25分钟）编写日期：2024年二、教学目标1. 让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征。
2. 培养幼儿观察和描述天气变化的能力。
3. 引导幼儿感受冬天的乐趣，增强对科学的兴趣。
三、教学内容1. 冬天的季节特征：寒冷的天气、雪花、穿厚衣服等。
2. 冬天的自然现象：冰冻、结霜、下雪等。
3. 冬天的活动：滑冰、滑雪、堆雪人等。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿户外观察冬天的景象，引导幼儿谈论对冬天的感受。
2. 新课导入：教师通过图片、实物等展示冬天的特征，让幼儿了解冬天的到来。
3. 课堂活动：a) 教师讲解冬天的自然现象，如冰冻、结霜、下雪等。
b) 幼儿分组讨论冬天的活动，如滑冰、滑雪、堆雪人等。
c) 教师组织幼儿进行冬季活动体验，如堆雪人、制作冰雕等。
5. 课后作业：教师布置作业，让幼儿和家长一起观察冬天的变化，记录下来。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对冬天的认识和感受。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中观察冬天变化的情况。
3. 通过课后作业，评估幼儿对冬天知识的理解和应用能力。
六、教学资源1. 图片素材：冬天的景象、雪花、冰冻等。
2. 实物道具：冬季衣物、滑冰鞋、滑雪板等。
3. 教具材料：雪花模板、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
七、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿户外观察冬天的景象，引导幼儿谈论对冬天的感受。
2. 新课导入：教师通过图片、实物等展示冬天的特征，让幼儿了解冬天的到来。
3. 课堂活动：a) 教师讲解冬天的自然现象，如冰冻、结霜、下雪等。
b) 幼儿分组讨论冬天的活动，如滑冰、滑雪、堆雪人等。
c) 教师组织幼儿进行冬季活动体验，如堆雪人、制作冰雕等。
5. 课后作业：教师布置作业，让幼儿和家长一起观察冬天的变化，记录下来。
八、教学策略1. 直观展示：通过图片、实物等直观展示冬天的特征，帮助幼儿更好地理解。
以《冬天来了》为主题的小班幼儿科学学习教案
在小班幼儿园的科学学习中，引导孩子认识季节变化是必不可少的内容。
冬天是孩子们最为熟知的季节之一，因此我们可以以《冬天来了》为主题开展学习活动，让孩子们在愉快的氛围中探究冬天的特点和变化。
教学目标：1.认知季节的变化，了解冬天的特点；2.掌握简单的冬天知识，如明白气温的变化，这个季节里哪些动物有活动，显微镜下的雪花形态等；3.培养孩子的经验探究能力和思维能力，让孩子们习得探究科学知识的方法。
教学重难点：1.引导幼儿认识季节变化，并理解季节交替现象；2.培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力；教学准备：1.PPT演示工具，用于呈现冬天的相关知识点；2.显微镜、不同形态的雪花模型、以及动物图片、玩具等，用于观察和体验。
教学过程：Step1：引入采用游戏形式“学习季节变化”，把季节变化的概念引入到幼儿的学习活动中，让幼儿认识季节交替现象，以及不同季节的特点和变化。
Step2：呈现《冬天来了》放映《冬天来了》的动画片或挂起冬天的图片，让幼儿感受冬天的特点：天气冷、雪花多、动物粮食匮乏等。
Step3：了解气温的变化拿出温度计，让孩子们观察气温的变化。
老师可以引导孩子，分别测量室内外的温度，比较室内外温度的高低差异，帮助幼儿理解冬天的温度变化。
Step4：观察雪花形态使用显微镜和雪花模型，让孩子们观察雪花的形态和特点，并与看到的实物进行比较，让孩子们明白雪花是怎样形成的。
Step5：了解冬天的动物在课堂上展示图片，或者拿出动物玩具，让孩子们认识那些在冬天里也有活动的动物。
Step6：活动设计可以进行冬季户外探索活动，例如：在雪地中寻找留下足迹的动物，制作手工雪花等等。
这些活动不仅能够丰富幼儿的知识，同时也能提高他们的探究能力和动手能力。
Step7：总结交流老师可以通过回顾这个主题的内容来加深幼儿的印象，问孩子们喜欢哪些活动，学到了什么知识。
让孩子们互相分享自己的感受和收获，提高他们的表达和交流能力。
教学反思：在这次活动中，小班幼儿们通过观察、实践等方式深入了解了冬天的特点和变化，提高了他们对季节变化的认识。
冬天来啦小班科学教案
冬天来啦小班科学教案冬天来啦！小班科学教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 认识冬季的特点和变化。
2. 了解冬季的天气、动植物的变化。
3. 掌握如何保护自己免受寒冷的方法。
4. 培养观察和探究的兴趣。
二、教学准备1. 讲台、幻灯片或黑板。
2. 冬季相关的图片、玩具或图表。
3. 不同的衣物和冬季用品。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师将一张展示冬季天气的图片放在黑板上或幻灯片上，然后向学生提问：“大家看到这张图片了吗？你们注意到了什么？”学生回答后，教师可以补充说：“对，这就是冬天的特点——天气变冷。
”然后教师可以展示其他冬季相关的图片或玩具，引起学生对冬季的兴趣。
2. 发现冬天的变化（10分钟）教师引导学生讨论冬天的特点和变化，例如：- 天气变冷，气温下降。
- 风变大，可以感受到寒冷。
- 天空变得晴朗、干燥，很少有雨或雨雪。
- 树木的叶子变黄或褐色，有些植物会休眠。
教师可以借助幻灯片或图片展示，让学生观察并描述这些变化。
同时，鼓励学生观察自己身边的冬季变化，并分享他们的发现。
3. 冬季的天气（15分钟）教师与学生讨论冬季的天气，并引导学生回忆其他季节的天气特点进行比较。
教师可以提出以下问题：- 冬天的天气怎么样？- 冬季为什么会很冷？- 冬天有哪些特殊的天气现象？学生可以通过小组讨论或个人思考来回答这些问题。
教师可以引导学生思考冬季的低温是由地球倾斜造成的，而特殊的天气现象包括雪、霜冻和寒冷的风。
4. 冬季动植物的变化（15分钟）教师让学生观察和讨论冬季动植物的变化，例如：- 动物：一些动物会迁徙或找到温暖的地方度过冬天，一些动物会蓄积食物来度过冬天，一些动物会在冬季冬眠。
- 植物：一些植物的叶子会变黄或褐色，有些植物会休眠，有些植物会开放花朵。
教师可以通过图片或玩具来展示这些变化，然后让学生组织语言进行描述。
5. 保护自己免受寒冷的方法（10分钟）教师向学生介绍如何保护自己免受寒冷的方法，例如：- 穿上适当的衣物，如外套、帽子、手套等。
幼儿园季节《冬天来了》小班社会教案反思
《冬天来了》小班社会教案反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征和天气变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，增强环保意识。
二、教学内容：1. 冬天的季节特征：寒冷的天气、雪花、冰冻等。
2. 冬天的活动：穿厚衣服、堆雪人、滑雪等。
3. 冬天的食物：热乎乎的奶茶、烤红薯、糖葫芦等。
三、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察冬天的特征，如雪花、冰冻等，引发幼儿对冬天的兴趣。
2. 主体活动：带领幼儿讨论冬天的活动，如穿厚衣服、堆雪人、滑雪等，引导幼儿体验冬天的乐趣。
3. 创意环节：让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的冬天活动，如滑雪、堆雪人等。
4. 总结环节：通过故事或歌曲，让幼儿了解冬天的食物，如热乎乎的奶茶、烤红薯、糖葫芦等，感受冬天的温暖。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在创意环节的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中关于冬天的表现，如是否会注意保暖、是否会参与冬季活动等。
五、教学反思：1. 是否成功引发幼儿对冬天的兴趣？如何改进教学方法，让幼儿更加投入？2. 幼儿在创意环节的表现是否满意？如何提高幼儿的观察力、想象力和表达能力？4. 如何将家庭教育和课堂教学相结合，让幼儿在家庭中也能表现出对冬天的认识和喜爱？六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过图片、实物、视频等多种形式，让幼儿直观地了解冬天的特征。
2. 运用情境教学法，创设冬天的场景，让幼儿身临其境，感受冬天的氛围。
3. 采用互动教学法，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和观察力。
4. 利用创意活动，激发幼儿的想象力，让他们在动手操作中体验冬天的乐趣。
七、教学资源：1. 图片：冬天的风景、活动、食物等。
2. 实物：冬季衣物、雪人玩具等。
幼儿园小班科学教案《冬天来了》
幼儿园小班科学教案《冬天来了》一、教学目标1.了解冬天的特点；2.能够描述冬天的气候、物品等；3.通过游戏和互动体验，加深对冬天的认识。
二、教学内容1. 冬天的特点冬天来了，天气变冷了，白天变短了，夜晚变长了。
在冬天，经常会下雪，地面会变得湿滑，人们需要穿着保暖的衣服和鞋子才能出门。
冬天的景象比起其他季节来说，变化更大。
2. 探究冬天的物品冬天来了，很多东西也会随之出现。
比如说，红苹果、冰凌、棉被、雪人等等。
那么，小朋友们都见过这些物品吗？他们能不能辨认出他们所在的季节呢？3. 冬天的运动冬天是一个充满活动的季节。
孩子们可以雪上滑雪，打雪仗，制作雪人等等。
值得注意的是，出门运动时安全很重要，要穿好保暖的衣物，注意避免滑倒等危险情况。
三、教学步骤1. 导入环节老师可以通过放映冬天的图片或视频，或是通过讲述自己对冬天的看法等方式，引导孩子们进入本节课的主题，激发对冬天的好奇心和探究欲。
2. 讲解季节变化老师概括性地介绍冬天的特点，让孩子们初步了解到冬天的一些基本特征。
可以适当使用形象化的比喻，让孩子们更易理解。
3. 探究冬季物品老师让孩子们观察和品尝在冬天出现的食物，感受冬天的特殊味道。
同时，让孩子们用自己的语言描述冬天出现的物品，巩固他们的记忆。
4. 游戏体验为了让孩子们更好地了解冬天，老师可以通过准备游戏等方式，让孩子们身临其境地体验冬天的乐趣。
例如，制作雪人、捉迷藏等。
5. 结束活动在本节课的最后，老师可以让孩子们在口头上复述一遍本节课的主要内容，巩固他们的印象。
四、教学反思本节课的难度较低，主要目的是让孩子们初步了解冬天的基本特征。
在课堂中，老师混合了讲解和体验游戏等方式，从多个角度给小朋友们呈现了冬季的现象。
此外，老师在游戏环节的设计上也很用心，让孩子们在游戏中感受到冬天的乐趣和温馨。
在今后的教学中，我们需要不断针对孩子们的实际情况，适当调整教学内容和教学步骤，让他们在轻松愉快的氛围中学到更多知识。
2024年幼儿园小班科学教案《冬天来了》
2024年幼儿园小班科学教案冬天来了一、前言冬天是一年中最寒冷的季节，这个季节里我们可以看到很多不同的变化。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天带来的变化，培养他们的观察和思考能力。
二、教学目标1.认识冬天的特点，了解冬天的变化。
2.能够简单描述冬天的条件和气候。
3.培养幼儿的观察能力，让他们学会用自己的眼睛观察周围的事物。
三、教学准备1.图片：冬天的图画、下雪的场景等。
2.大自然中冬天的物品：围巾、手套、雪花等。
3.书籍：相关描写冬天的绘本。
4.纸、笔、彩色笔等。
四、教学过程第一步：引入1.给幼儿看冬天的图片，让他们描述图片中的冬天场景。
2.导入主题：“冬天来了，你们觉得冬天和其他季节有什么不同？”第二步：探究1.讨论冬天气候的特点，让幼儿描述冬天的天气和气温。
2.让幼儿观察冬天常见的物品，如围巾、手套等。
3.通过简单的实验或活动，让幼儿体验冬天的寒冷感。
第三步：巩固1.回顾冬天的特点和变化，让幼儿用自己的语言复述。
2.给幼儿看冬天的绘本，引导他们用画笔描绘自己眼中的冬天。
第四步：拓展1.鼓励幼儿观察自己身边的冬天景色，画下自己的感受。
2.带幼儿到户外观察冬天的动物和植物，让他们发现生活中的奇妙。
五、延伸活动1.冬天主题的手工制作：雪花、雪人等。
2.冬天的游戏：雪仗、堆雪人等。
3.冬天的风俗习惯：包饺子、贴窗花等。
六、总结通过本节课的学习，幼儿们能够更深入地了解冬天的特点和变化，培养了他们的观察和思考能力。
通过观察大自然的变化，孩子们可以更好地理解世界的奥秘，开阔他们的视野。
希望《冬天来了》这节课能够帮助幼儿对冬天有更深刻的认识，让他们爱上科学，热爱大自然的魅力！。
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小班幼儿表达能力有限,教师需耐心倾听,积极肯定并适时地帮助幼儿表达自己的发现和想法。在
小班冬天来了社会/科学
活动目标
●发现冬天周围的人和动植物的明显变化●愿意在同伴面前表达自己的发现和想法
活动重难点
●重点:发现冬季的明显变化●难点:尝试边看图边表达
活动准备
●动画片《冬天来了》。●挂图(《冬天来了》)●音乐CD(动感的音乐)。
活动过程
●宝贝眼里的冬天。
结合自己的感受说说冬天
现怎么样?
我们一起去外面找找阳光,听着音乐做运动,看看我们的身
体会不会暖和
阳光照在身上有什么感觉?运动之后,觉得更加怎样?我们
●餐后散步等环节,观察幼儿园里的人和植物等,继续发现并表述关于冬天的各种特征
●通过图文信息,告知家长教学相关内容,引导家长在接送幼儿途中,与幼儿共同留意冬天的季节特
持续引发幼儿的观察兴趣和表述愿望
寒冷的冬天,我们头上(手上)会戴什么你还发现冬天有什么特别的地方你喜欢冬天吗?为什么●动画片里的冬天
·欣赏动画片《冬天来了》,思考并表达。
小猫米丝蒂出门散步了,小朋友们注意到米丝蒂的穿着了吗,谁能来说说
米丝蒂为什么出门还要戴帽子?米丝蒂走在路上,有什么感觉
他发现冬天里的树木发生了什么变化?
(教师引导幼儿小结)冬天很冷,刚才我们在动画片里也发现人们换上了厚厚的(冬衣),戴上(棉帽),树木也变得(光秃
秃)。
米丝蒂遇到刺猬妈妈,刺猬妈妈在干什么呢?她要去哪里?小松鼠为什么要忙碌地去捡好多它爱吃的橡子?鼹鼠朋友有点迷糊,他遇到什么事情了
●我们找到的冬天欣赏挂图
一哪些是和冬天有关的景象,我们一起来找一找你发现图片上有冬天的什么?看起来是怎样的?和老师一起说说冬天里的发现
冬天里的大自然会发生很多的变化,树枝变得(光秃秃的),人们会穿上(厚厚的衣服)戴上(手套和帽子)。不怕冷的人他们会做各种运动来(锻炼身体)。如果河面上(结冰)了,人们可以在上面滑冰。如果(下雪),小朋友们可以(打雪仗、堆雪人)。有些小动物在冬天就会(冬眠)参加集体户外活