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怎样使孩子养成做事专心的好习惯

教学内容:《家长必读》小学一年级第四课:好习惯成就一生

教学目标:

引导家长培养孩子养成良好的习惯,做任何事情不拖拉,都能专心高效率地完成,帮助孩子树立积极的生活观念。

教学重点:

培养孩子做事专心的能力,使孩子养成良好的行为习惯。

教学准备:问卷调查、多媒体展示调查结果、三位家长准备正面事例发言稿教学时间:60分钟

教学环节:

一、导入

叶圣陶说:“教育就是习惯的培养,凡是好的态度和好的方法,都要使它化为习惯,只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地应用,好像出于本能,一辈子也用不尽。”俄国著名的教育家乌申斯基也说习惯伴随着人的一生,影响人的生活方式和个人成长的道路。“好习惯是在人神经系统中所存放的酱,这个酱会不断地增长,一生都可以享用它带来的利息”,而“坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。”

对小学生同样如此,好的习惯让你的学习效率加倍,好的习惯让你终身受益,这足以证明了习惯的重要性,而做事专心是学生把学习任务完成最基本的条件之一。不少家长只关心孩子学龄前学了多少字、画了多少画,而忽视了对孩子做事专心的培养,致使这些孩子上小学后,很难适应正规学习,表现在上课不能好好听计,做作业不认真、速度慢,严重影响学习成绩的提高。

二、调查报告

正因为在日常学习中,我看到了孩子们普遍存在着做事不专心的特点,所以

我对咱们班全体家长做了一次问卷调查。从调查中,我们可以看到,一年级学生在做事专心这一方面是有一定的差距,但也存在着一定的普遍性。做事非常专心的男生人数为0,做事专心的女同学仅为总人数的4%,大部分孩子都存在着做事不够专心的情况(见下表),所以孩子们做事专心的好习惯有待培养和提高。做事专心不仅体现在生活中,也体现在学习中,正是孩子从小没有养成好的生活习惯,才会迁移到学习生活中来。如果我们没有看到这一点,那么做事不太专心的孩子会继续发展,久而久之,就会难以改变的行为习惯。

问卷调查统计表:

三、实例分析

我们班就有这样的学生,不仅表现在学习行为中,也表现在日常生活中。

学生1:刘xx上小学一年级了,可还是个让人心急的“小磨蹭”,在幼儿园时就是这样,吃饭经常是吃到最后,做起事来总是慢吞吞的,其他孩子的作业都做完了,而他常常只做到一半,任何一点事情都能影响他的注意力。

学生2:王xx同学是我们班的“小捣蛋”,所有学科的老师基本都认识他。教室里老师正在教小朋友数学练习题,所有的同学都专注地听老师的讲解,只见他坐在位子上像小虫一般动来动去,老师只好停了下来,告诉他上课要认真听讲。可是他还没有认真地听五分钟,就又开始不专心听了,老师又要停下来,这样,影响了整节课的教学进度。

学生3:李xx是我们班学习比较困难的孩子,他在学习上也有这样的问题。他的妈妈因为他上一年级,为了更好地照顾他,全职在家。他写作业的时候,经常是一会儿要上厕所,一会儿要喝水,一篇非常简单的课文他背诵起来也非常有难度,常常是他的妈妈都会背了,他却连流利地读都很困难。

对于这样做事磨蹭,不专心的孩子,父母们还可能会这样想:“这个孩子为什么做每件事都磨磨蹭蹭的?他是不是从我这里遗传了拖拉、不认真的基因?因为我做事就是那样的。”或者“我们家没一个人做事拖拖拉拉,这孩子怎么会这样呢?”

其实,这只是一个习惯,并不是一个人的个性特征,也不是性格缺陷。家长在着手帮孩子改掉这个毛病时,必须让孩子知道一点:这是我们都可以改变的习惯。

现实生活中,爱磨蹭、不专心的孩子的确是很常见的,但除了极少数外,通常并不是因为孩子“脑袋笨”造成的。当专家对他们进行面对面的观察和测试后,发现他的智力在同龄中属于中等水平,而且通过对他进行多项非智力因素的测查,证明孩子的发展都不差。

造成孩子做事慢、不专心的因素通常有三个:一是孩子的时间观念差,做事情缺乏紧迫感。也就是常说的“慢性子”。孩子的时间概念通常要到5岁左右才开始形成,而大约在8岁以后才逐渐稳定。二是孩子对所做的事情不感兴趣或感觉太难,没有兴趣学生就不愿意做,自然而然地会不专注,而对于消化不了的内容,孩子们会像泄了气的皮球一样,觉得自己不管怎么做都是做不到的,所以索性不做。三是父母对孩子太过溺爱,导致孩子精神散漫,依赖性重或缺乏自主性,有的家长陪着孩子写作业,甚至孩子写作业出错都是家长拿着橡皮涂掉错误,这样久了孩子做事都得需要家长盯,这些都说明孩子在家里习惯不足,有着重新塑造的必要性。

此外,孩子的磨蹭行为还可能与爸爸妈妈自身的行为有关。有的家长平时喜欢边吃饭边看电视或书报,有的家长也会因疲倦或懒惰做事拖时间,这些行为潜移默化地影响着孩子,非常容易使孩子养成注意力不集中的不良习惯。因此,家长不妨先自我检查,为孩子做个榜样。

怎样才能纠正孩子磨蹭的坏习惯,养成做事专心的好习惯呢?我们给家长的建议是:

1.如果孩子爱磨蹭是由于时间观念差造成的,父母要有意识地培养孩子的时间观念。比如在孩子开始做一件事之前为他规定时间。父母先估计出孩子尽最大能力能够完成此事的时间,并以此作为时间限制,然后根据孩子完成的情况,给

予表扬、奖励(或无奖励,根据具体情况决定)。在开始设计时间的时候,家长要及时核对。孩子做事,家长为他计时,告诉并夸奖他今天比昨天又快了几分钟。这样,孩子会有积极性。

2.孩子学习的内容要看他的接受能力,简单或过难对孩子的学习主动性都有影响。所以,不管是老师或是家长,都要给孩子一个“跳一跳,摘果子”的难度,课堂上,老师要分层教学,在家里,家长更可以有针对性地让孩子做一些稍有难度的练习。

3.让孩子在生活中按时做事。不专心这个习惯,不光存在于学习中,也反映在生活的各个方面,如穿衣、吃饭、玩耍等。所以要克服这个毛病,必须从不同角度着手,从自己孩子的实际出发,制定一个作息时间表。什么时候,做什么事情,需要多长时间,事先都做好假定,在假设的时间以内(当然能够越快越好)保证质量地完成。

做完以后,可以共同讨论,对方案进行调整,争取下次做得更好。对年龄较小的孩子,我们可以给孩子一些奖励,如孩子在规定时间内完成,就答应给孩子看他们喜欢看的动画片,这样,他们就会更有动力。如果家长能够和孩子一起执行这样的时间表,为孩子创造一个好的环境,那么会有事半功倍的效果。

4.把学习还给孩子。如果您是主管型的家长,请您把时间还给孩子,学习是孩子自己的事情,家长往往把什么事情都安排好了,让孩子照做,这样孩子会产生非常强的依赖性,没有家长的监督,他就没有自觉性去做,所以,我认为家长可以循序渐进地把时间还给孩子,慢慢地让他们养成良好的习惯。在养成的过程中,要多给予鼓励,不要打骂、斥责孩子。

四、家长互动

由三位学生家长介绍自己平时好的做法和经验。(正面事例)

五、教学总结

刚才三位家长介绍了他们在家里是怎么培养孩子做事专心的习惯的,但是我们要知道,每一个孩子都是不同的,在他的孩子身上可用,未必在你的孩子身上也能用,可我们仍要抱着试一试的态度,在尝试的过程中,可以不断地改进,找到最适应您自己孩子的方法,要知道“一把钥匙只能开一把锁”。作为家长,您是最了解您的孩子的,让我们每一个孩子在做事专心上能取得一小点的进步,

就是我们这节课的目的,也是我们教育的目的。

六、家庭活动建议:

读一读有关珍惜时间的书籍、家庭中的小比赛(看谁动作快)、制定作息时间表。

附:《怎样使孩子养成做事专心的好习惯》家长问卷调查表

说明:您的孩子做事专心吗?测试一下吧。认真读题,选择符合自己孩子的一项(即是“有”、“有时有”还是“没有),并在()里打“√”,要实事求是,谢谢合作!

1、请问您在家有没有催促孩子快点完成作业?

A有() B 有时有() C没有()

2、请问您的孩子有做事磨蹭的行为吗?

A有() B 有时有() C没有()

3、请问您觉得孩子有没有时间观念?

A有() B 有时有() C没有()

4、请问您的孩子有没有每天按时完成作业吗?

A有() B 有时有() C没有()

5、请问您的孩子有边做作业边玩的习惯吗?

A有() B 有时有() C没有()

6、请问您的孩子在做事情的时候经常容易受到其它因素的干扰吗?

A有() B 有时有() C没有()

7、请问您有没有每天都陪着孩子一起做作业?

A有() B 有时有() C没有()

8、请问您的孩子在家吃饭时有没有边这玩的习惯?

A有() B 有时有() C没有()

评价说明:

(1)分值计算:选“有”不积分,选“有时有”得一分,选“没有”得二分,最后算总得分。

(2)分值为16:说明您的孩子做事非常专心,基本不受外物的影响,非常难得。

(3)分值为8——15:说明您的孩子做事专心的程度有待提高,可以通过一些策略帮助孩子养成良好的做事专心的习惯。

(4)分值为8以下:说明您的孩子做事非常不专心,容易受到外物的影响,您应提高警惕,想尽办法,帮助孩子把这一毛病改掉,养成好的学习和生活习惯。

开学家长会集体备课

经开区实验小学家长会班主任发言稿 【开场白】: 时光匆匆,一眨眼,又一学期的学习时光悄然而至!回顾上学年,我们倍感自豪。因为每一天都有我们的思索,因为每一天都有我们的努力,因为每一天都有我们的成长。在暑假里,通过班级QQ群以及我们的品格加油站也可看到了孩子们专注的身影,感恩的画面,在爸爸妈妈的陪伴下,咱们班的小朋友都在积极进取,从自己做起,从细节做起,从当前做起。老师为孩子们的长大懂事,表示欣慰,表示高兴! 【引言】: 1、感谢家长的支持、配合 2、召开此次家长会的背景(迎接新的一学期,良好的开始是成功的一半)。【流程】 1、略谈: (1)班级总体情况及暑假作业完成情况(品格加油站里面看到了大家的身影,整个假期坚持完成品格养成实践作业的家长和孩子将得到学校专项的奖励,这些孩子和家长将入住班级和学校的光荣榜,我们的表彰活动将在九月举行。)(2)努力的方向:加强阅读、培养良好学习习惯等(家长应给予陪伴,共同学习,共同阅读); (3)对家长的要求(好的父母是善于学习、主动学习的(伺机渗透《品格周刊》的阅读及《父母课堂》的使用);好的父母是应该努力配合学校和老师工作的,每班邀请5名家长作为观礼嘉宾参加开学典礼活动。)。 2、要求: 决定孩子一生的不一定是成绩,但健全的人格必将影响孩子的一生。所以我校将把“品格实践作业”的成绩作为学校孩子各种评优的重要考察基础,征订《品格周刊》(要收取回执单,家长带领孩子看《品格周刊》做手工、阅读品格故事、制定品格约定等,我们不再制作活动方案了,而是根据报纸上的要求来完成。班主任结合本班实际情况举例,建议投影一份《品格周刊》给家长做讲解);《父母课堂》(我们不仅要创全国优质家长学校的需要,最重要的是好爸爸和好妈妈需要不断学习、当好家长是一辈子的修行。而善于学习的父母

家长学校教学案例我

家长学校教学案例我 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

家长学校教学案例《教育孩子“心中有他人”》授课题目:教育孩子“心中有他人” 授课目的:心中有他人,时时处处想着别人是一种优良的品德,心中有他人的孩子容易建立良好的同伴关系,有助于儿童自身和社会的发展,这种教育对当今独身子女尤为重要。 主讲老师:王晨悦 授课形式:访谈 学生情况: 一、提出问题: 【案例呈现】 爸爸妈妈下班回家,一手拎着工作包,一手拎着给孩子买的糕点,对站在孩子身后的爷爷奶奶视而不见,对孩子喊道:“宝贝,快来啊,看爸爸妈妈给你买什么好吃的了。”然后理所当然的全给了孩子。 小明是三年级的孩子,成绩优秀,霸气十足。在学校小伙伴们都不愿和他一起玩,每次游戏的时候,他总是要做最好的角色,让所有的人听他的安排和指挥,不能有任何意见,所以在学校他很孤单,大多数孩子都不和他做朋友。

琳琳十一岁,小学四年级。是家里高傲的小公主,家里有四个老人,爷爷奶奶、外公外婆。她要星星不敢给月亮,爸爸妈妈对她也是无可奈何,每次知道家里要来客人了,马上把自己的玩具啊、零食全藏起来,如果有小朋友要和她一起玩,她也会拒绝。家长们也觉得很难堪,但从不去责怪和教育她。 现在农村条件好了很多,家里的好吃好玩的都不少,但很少有孩子主动拿给长辈的。张爷爷有四个孙子,这些孩子有的都上大学了,每次回来总是从爷爷家带走许多,从不曾给爷爷奶奶带点什么。这种现象在许多家庭都存在。 过渡:看到这些现象,我们不禁要想:该怎样培养独身子女心中有他人的意识通过什么形式让他们能建立良好的同伴关系培养与人友好相处,关心他人,并善于合作的人呢 二、分析问题: 1、注重独身子女“心中有他人”的引导与培养。 A、学会分享。让孩子懂得,在自己享有食物或游戏玩具时,要想到家里的人或小伙伴们,与他们共同享用。有些家长总是舍不得吃穿,尽最大的可能让孩子吃好玩好穿好,只要是孩子爱吃、爱玩的东西,无论花多少钱,家长都要给孩子买。而且买来以后由孩子专玩专用专吃。刚才前面列举的案例:琳琳小姑娘身上的这种“小气”,正是父母平日里溺爱所造成的。孩子对自己家里的人,包括父母和爷爷奶奶,对身边的小伙伴一点都不关心和热爱,长大了,又怎么可能与他人一起分享自己的东西和快乐呢怎么可能孝敬父母,服务于社会呢

家长学校“亲子共成长”工作总结

家长学校“亲子共成长”工作总结Summary of the work of "parents and children grow together" 汇报人:JinTai College

家长学校“亲子共成长”工作总结 前言:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小泰为大家整理的家长学校“亲子共成长”工作总结,希望能够帮助到大家。 一、工作总结 (一)健全组织机构,确保亲子共成长工程工作顺利开展 学校贯彻落实市教育局“亲子共成长”工作精神,制定了《亲子共成长课堂教学常规》,对家长学校的授课方式及内容、考勤、考核、评比表彰、档案管理都进行了明确的规定。学校成立了校长牵头,教导处和班主任为成员的亲子共成长家长学校工作组,明确职责,落实家长学校各环节的组织工作。

另外,每个班选出两名热爱家长学校工作的代表,成立家长 委员会,作为家长学校的组成成员,形成了一个有组织、有分工的家长学校组织机构,有利的促进了家长学校工作的开展。 (二)认真学习,全面提高班主任的授课水平 为全面提高班主任的授课水平,我们组织全体教师认真 开展“家庭教育读本”学习培训活动。为确保培训活动有实效,学校制定了详细的学习计划和配当表,提出了明确的学习要求,通过集中与分散的形式,组织班主任学习了《牵手两代青苹果家长讲堂》、《家教智慧从哪里来》、《家庭教育指导——班主任读本》、《你的身边有我——一个心理咨询师的家教咨 询手记》,通过学习,大大提高了班主任的家教水平,为家长学校的授课工作奠定了基础。 (三)制定方案,抓环节落实,确保授课质量 1、制定方案。 学年制定家长学校方案,学期制定家长学校授课计划, 明确家长学校授课时间、内容,保证每学期4课时的授课。 2、做好课前准备工作,为课程的进行做好铺垫

家长学校教案如何做一名合格的家长

家长学校教案如何做一名合格的家长 教学目标:明确家庭教育的重要作用,初步懂得如何做一名合格的家长。 教学重点:明确家长的职责,重视家庭教育。 教学方法:实例感染、谈话讲授法。 教学过程: 谈话导入:尊敬的各位家长,下午好! 十分荣幸和大家一起探讨家庭教育问题,为孩子的健康成长服务,首先让我代表学校对各位在百忙之中抽出时间来我校参加这次家长学校活动,表示热烈欢迎,对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。 各位都是学生家长,我们虽然来自不同的家庭,但我们对孩子却拥有着同样的爱,我们都愿意把最好的奉献给孩子。在座的各位家长,大都三十岁刚过,从年龄段上说,你们都是新时期、拥有新思想的父母,我想各位对教育好自己的孩子也一定有着自己的独特的方法和经验,所以我想先问大家一个问题——你觉得什么样的家长算是一名比较合格的家长呢?你们在日常的生活中是怎样做的?(家长谈认识)看来在日常生活中,我们的父母都为孩子付出了很多,但是真的达到我们预期的教育目的了吗,我们先来看一项社会调查 背景材料:(课件出示) 1、 700户家庭教育现状调查:最不喜欢的人,其中父母占%。 2、湖南人民广播电台《我心中的爸爸妈妈》500份稿件中,表示对父母不满的达90%。

3、上海90%的青少年表示对自己的父母不满,70%的学生认为父母不了解自己,34%不喜欢自己的家,上海调查:对子女教育感到困惑的占%,非常困惑苦恼的占15%。 4、北京市教科所对1242个家庭进行调查,70%的孩子在家庭中没有得到较好的教育。 这些调查统计信息,真的是另我们做父母的震惊,更值得我们好好思考。我想再请大家谈谈听了这些信息后做何感想呢?(家长谈) 背景材料:(课件出示) 据介绍,上海未成年子女的庭教育投入远高于美、加等发达国家,一般要占全家总收入的四分之一;而美、加两国居民的教育支出比例仅为10%左右。 据报道:在对孩子娇宠溺爱数十年后,孩子会变得越来越粗鲁。2002年在公共场合只有10%的孩子彬彬有礼,2004年有三分之一的教师由于学生的行为“令人无法容忍”而离职。 思考:为什么如此高的投入并未得到预期的回报,甚至适得其反,会有那么多的孩子不喜欢自己的父母,恨父母,甚至在2000年浙江省有一个17岁的少年徐力竟然杀害了父母呢?原因何在呢?大家谈谈自己的看法(家长谈)是呀,问题的关键在于父母的教育观念和教育方法,许多家长对怎样当好父母缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”,教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成了许多误区,由此给孩子的心灵带来了负面影响,这样必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”从这个角度讲,如何做父母,如何做个合格的父母是一门学问,是需要我们认真研究学习一辈子的学问,因此,本次家长学校活动,我们共同探讨一下怎样做一名合格的家长。(课件出示)

为孩子的生命护航家长学校教案

——低年级分册第二课教案 大丰区大桥小学夏月芹 教学内容:省编《家长必读》(第三版)低年级分册第二课教案; 教学对象:一年级家长 教学目标: 知识与技能目标: (1)通过学习,认识到孩子的生命需要父母的关注。 (2)了解孩子的生命可能出现的形形色色的问题,认识守护孩子生命安全的重要意义。 过程与方法目标:通过学习,提高家长对孩子进行安全教育的能力,帮助孩子从容应对一些安全隐患。 情感态度与价值观:帮助家长树立正确的安全意识,让家长更加关注、重视孩子的安全问题。 教学理念:依据不同学年段青少年发展特点与需求,从而明确家庭的教育职责,树立正确的家庭教育观念,为营造良好的家庭教育环境,促进子女健康成长奠定基础。 教学重难点:通过学习讨论,让家长总结出常见的安全隐患,并设计出有效的教育策略。 操作方式:抛出问题讨论交流,亲子互动游戏教育。 教学准备:幻灯片。 教学时长:2小时。 教学流程:

课前问卷调查:你认为孩子最珍贵的是什么?(幻灯片1出示这个问题) 做完了先收齐。 一、事例导入,敲响警钟(幻灯片2出示标题) 1、看一则新闻:我国中小学生每年因意外伤害事故死亡人数在万人以上,平均每天有一个班的孩子因意外伤害事故死于非命。(幻灯片3出示这则新闻) 2、谈谈你看了这则新闻的感受。 3、这个惊人的、惨痛的事实,这些数据,让各位家长感受到了安全教育的重要性和迫切性。当你的孩子穿起校服,背上书包,迈入学校的时候,一个个绚丽的生命便开始了人生新的阶段。这个时期的任何闪失,都有可能影响孩子的整个人生。家庭是孩子的第一课堂,给孩子安全的童年是一个家庭应尽的责任,父母对孩子负有重要的监护责任,理当义不容辞地为孩子的生命护航。今天我们就一起来学习—为孩子的生命护航。(幻灯片4出示课题) 二、走近问题,分析原因(幻灯片5出示标题) (一)了解孩子生命中出现的形形色色的问题。 1、生命是父母赐予孩子的最珍贵的礼物,它承载着孩子的梦想、智慧、快乐和幸福,孩子拥有生命,就拥有一切可能。然而,并不是每位父母都懂得珍惜和守护,孩子的生命出现了形形色色的问题。 (幻灯片6)课件出示:溺水绑架 中毒拐卖 车祸家庭虐待 (每个安全事件超级连接一个相应的新闻,教材22-23页相应的内容) 2、师讲述每个安全事件时点出超级链接的相应新闻。

家长学校工作实施规范及评估标准文件

家长学校工作实施规范及评估标准 家长学校工作实施规范.......................................................................................................... .. (1) 准估标家长学校工作评.......................................................................................................... .. (9)

家长学校工作实施规范 家庭教育是现代国民教育的重要组成 部分,是学校教育和 促进学校、家社会教育的基础。家长学校在普及家庭教育知识、 《中共中庭、社会三结合教育中发挥 着重要作用。为了贯彻落实 央国务院关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干 意见》,不断加强和改进家长学校工作,依据《全国家庭教育指

导大纲》和《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》等文件 精神,结合实际,现制定我县中小学(幼儿园、中等职业学校) 家长学校工作实施规范。 一、指导思想 遵循党的教育方针和政策,始终坚持德育为先、育人为本 的宗旨,以促进儿童健康成长为目标,以提升家长素质为核心,

以全国家庭教育工作规划为指导,宣传普及科学的家庭教育理 念、知识和方法,组织开展形式多样 的家庭教育实践活动,努力 培为构建和水平,谐的家庭和社会环境,导提高家庭教育指服务 养德智体美全面发展的社会主义建设 者和接班人发挥重要的基 精品.

础作用。 二、家长学校的性质与任务 (一)家长学校的性质 家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象,是为 提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构;是宣传正

家长学校教学案例1.docx

家长学校教学案例《教育孩子“心中有他人”》 授课题目:教育孩子“心中有他人” 授课目的:心中有他人,时时处处想着别人是一种优良的品德,心中有他人的孩子容易建立 良好的同伴关系,有助于儿童自身和社会的发展,这种教育对当今独身子女尤为重要。 主讲老师:王晨悦 授课形式:访谈 学生情况: 一、提出问题: 【案例呈现】 爸爸妈妈下班回家,一手拎着工作包,一手拎着给孩子买的糕点,对站在孩子身后 的爷爷奶奶视而不见,对孩子喊道:“宝贝,快来啊,看爸爸妈妈给你买什么好吃的了。” 然后理所当然的全给了孩子。 小明是三年级的孩子,成绩优秀,霸气十足。在学校小伙伴们都不愿和他一起玩, 每次游戏的时候,他总是要做最好的角色,让所有的人听他的安排和指挥,不能有任何意见, 所以在学校他很孤单,大多数孩子都不和他做朋友。 琳琳十一岁,小学四年级。是家里高傲的小公主,家里有四个老人,爷爷奶奶、外 公外婆。她要星星不敢给月亮,爸爸妈妈对她也是无可奈何,每次知道家里要来客人了,马 上把自己的玩具啊、零食全藏起来,如果有小朋友要和她一起玩,她也会拒绝。家长们也觉 得很难堪,但从不去责怪和教育她。 现在农村条件好了很多,家里的好吃好玩的都不少,但很少有孩子主动拿给长辈的。张爷爷有四个孙子,这些孩子有的都上大学了,每次回来总是从爷爷家带走许多,从不曾给 爷爷奶奶带点什么。这种现象在许多家庭都存在。 过渡:看到这些现象,我们不禁要想:该怎样培养独身子女心中有他人的意识?通过什么 形式让他们能建立良好的同伴关系?培养与人友好相处,关心他人,并善于合作的人呢? 二、分析问题: 1、注重独身子女“心中有他人”的引导与培养。 A、学会分享。让孩子懂得,在自己享有食物或游戏玩具时,要想到家里的人或小伙伴们, 与他们共同享用。有些家长总是舍不得吃穿,尽最大的可能让孩子吃好玩好穿好,只要是孩 子爱吃、爱玩的东西,无论花多少钱,家长都要给孩子买。而且买来以后由孩子专玩专用专吃。 刚才前面列举的案例:琳琳小姑娘身上的这种“小气”,正是父母平日里溺爱所造成的。孩子对 自己家里的人,包括父母和爷爷奶奶,对身边的小伙伴一点都不关心和热爱,长大了,又怎么可

家长学校教案

《家长读本》教案(一) 教学目的: 通过本次活动,让家长们认识到良好的家庭环境气氛,尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛,对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女,家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。 教学方式:交流讨论 教学过程: 一、激情导入: 家庭是构成社会的最小单位,是所有人心灵的港湾,是我们每个人走向社会的第一步,更是小学生成长的乐园,不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响,甚至终身…… 二、案例分析: 1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。 2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。 3、家庭环境对小学生道德情操的影响。 4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。 小结:由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响,每个家长都要充分重视这个问题,努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。 三、讨论: 怎样给孩子创设一个良好的家庭环境? 1、家长自由讨论。 2、集体交流,教师相机归纳: A、家长必须注意自身的心理健康,不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛,有利于孩子的健康成长。 B、家长要多了解孩子身心发展的规律,跟子女心理相通,形成融洽的情感和心理气氛。 C、家长要注意身教,身教和言教并重,才能引导孩子朝着健康的方向发展。 D、让孩子适当参与家政管理,既能让孩子体恤父母的辛苦,防止其提出过高的物质要求,又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。 E、避免“过度教育”,不要随意干扰孩子的学习和生活方式,要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛 F、家庭贵有书卷气,建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展. 四、总结: 鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性,家长对子女要精心培养,爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等,让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。

家长学校教研活动计划

海逸城市幼儿园2017-2018学年家长学校 教研活动计划 一、指导思想: 以《幼儿园教育指导纲要》为指针,紧紧围绕幼儿园本学年工作重点,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实地抓好园教育教学工作;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教科研能力。 二、教研目标: 1、以理论学习为基点,促进教师吸纳、反思水平的整体提高。 2、以教学案例为载体,营造积极互动的探讨氛围。 3、以家长工作为纽带,推动家园一致的和谐教育。 三、本期教研重点: 本学期要将教研工作重点放在园本教研活动的开展上,强调活动前测点的选择;活动中的观察、记录和分析;活动后的反思研讨、评价及对下一次活动的调整。 四、教研形式: 1、自我反思:每月一篇观察记录,一篇活动反思,研究小组成员一月一次研讨活动; 2、同伴互助:班级老师一对一结对子,教研组研讨活动,园研讨活动 3、专业引领:邀请姊妹对子组领导来临指导。

五、具体措施: (一)教研制度的完善 1、完善理论学习制度,全园教师每月以年级为组进行主题活动的学习及相关理论学习。 2、每月一次的教研活动,对共同问题进行讨论和经验推广。 3、完善听课制度:公开观摩要求每位空课老师参加;教研观摩要求每位教研组成员参加;园领导坚持每周下班听课,保教人员每月听课1次;年轻教师每月听课2次,教研组长每月听课2次。公开观摩,要求每位老师都参加。并参与讨论评课。 (二)采取多渠道的学习方法,提高理论水平。 1、提供外出观摩学习,网上信息交流等多种形式进行专业学习。提高老师的活动设计能力和教后反思能力。 2、公开观摩课后每个听课老师需要针对这节课进行全面的评价,再进行集中研讨,以提高老师们的评课能力。 3、为拓展教研新思路,使老师能畅所欲言地发表个人的想法和观点,充分发挥集体的智慧,有针对地开展研究,开展案例分析讨论。 4、各教研组选择专题内容,采用集体备课、现场跟踪、案例分析、实践研究、教研对话等方法积累同一主题不同主题延伸轨迹的案例及有意义的集体教学活动教案,期末做专题总结。 三、加大家长资源的开发和利用,进行“家园互动”的多种形式的实践活动。 1、每学期组织一次家园亲子活动和一次家长开放日活动 2、开展“与

家长学校优秀教案征集

全县家长学校优秀教案征集评选 如何正确对待孩子的成绩及培养良好的习惯教学目的: 1、通过家长学校授课,教给家长如何正确看待孩子的成绩 2、通过家长学校授课,教给家长如何培养孩子良好的学习习惯以及 生活习惯 3、通过家长学校授课,使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协 调一致,和谐发展,共同让孩子健康成长。 教学重点、难点: 引导家长们明白正确看待孩子的成绩对学生成长发展的重要性。 教学过程: 一、导入 尊敬的各位家长,你们好! 首先欢迎你们来参加我们的家长会,感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学生的发展情况。据我了解,大家目前最关心的是孩子的学习问题,最担心的是孩子习惯问题,今天我就重点给大家谈这两方面的问题。 二、如何正确看待孩子的学习成绩,帮助孩子提高学习成绩 1、学生成绩与家长期望 “考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根儿。”这是多少年分数教育下一句人人皆知的流行语。实际上,现在中国家长对子女的教育大都属于分数教育,考试分数不仅成为孩子的命根儿,而且也成为家长的命根儿。

作为家长,从生下孩子的第一天起,就期待孩子成功,就把全部希望寄托在孩子身上。现在的社会竞争又是如此激烈,我们都感到输不起,我们都希望自己的孩子能够出人头地,都担心自己的孩子失败。尽管现在大家都在喊素质教育,但是我们国家的升学就业形势仍然那么严峻,你考不上大学,甚至说考不上一个好的大学,工作都是问题,所以,我们做家长的为孩子的将来考虑,首先就感到压力很大,我们又把这种压力有意无意的传给孩子,特别是孩子进入初中以后,家长最关心的就是孩子的学习问题,家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。 孩子考试分数高,家长心里非常高兴,当别人问起孩子的成绩时,家长的得意、自豪之情就会溢于言表,那种成就感、满足感比自己取得了什么成绩都强烈。孩子考试分数低,家长往往情绪低落,烦躁不安,感觉低人一等,感觉很没面子,感觉在人前抬不起头来,那种失落、那种无助、那种焦灼会让人寝食不安。 2、教育误区 可以这样说,现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习,是考试成绩。应该说,家长关心孩子的学习成绩是正常的,但是,我们在教育孩子的时候往往会出现一些误区, 误区之一:我们往往把大部分的精力和兴趣都集中在孩子的学习成绩上,而忽略了家庭教育的主要任务。家庭教育应该包括做人教育、个性教育、心理健康教育等。 例如,有一对夫妻在讨论孩子成长情况时,爸爸说,这孩子不太懂礼貌,对大人和同学说话都没礼貌那怎么行呢?妈妈马上辩护说,只要孩子学习好,考试成绩好,礼貌不礼貌是小问题,有礼貌又怎么样呢?有礼貌考不好也没用,上大学看你分数,你过不了录取分数线再怎么礼貌也只能是落榜。这位母亲说,不要管太多了,管好他的学习最重要。 这是不是大部分家长的心态? 作为家长,引导与帮助孩子提高学习成绩,也是应尽的义务,但是,作为家长应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人,怎么发展自己的个性,怎么培养健康心理,怎么培养创新精神上。不能把所有的精力和时间都用在提高孩子的学习成绩上,都用在孩子的考试分数上。

亲子共成长教研活动记录

亲子共成长教研活动记录 活动主持人: 活动地点: 活动日期和时间: 活动过程: 1、根据开发区教育中心要求,焦集小学成立了家长课程学校教研组,制定了家长课程第一次开课时间在4月10日上午8:30——10:30,要求各年级班主任一定要认真组织,精心布置课堂环境,做好开课前充分准备(教师备课、家长沙龙活动方案、DVD影碟机、电视机、家长听课纸、家长作业等)。 2、组织全体班主任观看专家讲课光盘,熟悉讲课内容,预设好讨论主题;确定教学的内容、活动方案,研究教学难点和重点,编写讨论课教案,确保每一位班主任都能组织好讨论课的教学工作。 3.为保证教师授课质量,要求家长携带教材读物听课,并做好听课纪录。对没有购买读物的家长,学校原则上要将讲课的重点内容打印发给家长,鼓励其更 积极地参加学习。

3、课后学校写出总结,班主任写出体会,下周二 以前交教办。 6、根据教材所蕴含的丰富教学资源,课程内容均为本年级教材的第一、二讲,各年级印好家长课程开课通知,拟好家长课程作业题,教师写出授课教案,开课形式按照自然班进行分班教学,回收家长作业并进行批阅,做好授课记录、家长签到表、考勤表、出勤率,写出家长活动方案,选出家长学习进步的典型,保存好家长学习的有关资料。参与家长学校的亲子教学活动出勤率不低于90%。 7、做好教案和案例分析,分年级集体备课的,相同教案只选取一份上交,要注明使用人和使用年级,案例分析要结合实际,具有代表性。 8、为每一位家长建立学习档案,内容包括家长听课记录、家长作业、作业批阅、学习后亲子关系改善情况、对家长学习态度的评价等。但是在布置作业时要充分考虑家长的文化水平和其他情况,在评估作业时以鼓励和表扬为主,避免作出任何有伤害家长尊严 和学习热情的评价。

家长学校授课教案

家长学校授课教案 课题:孩子是在生活中塑造的 内容:孩子是在生活中塑造的 (一)关注学生的家庭生活是学校教育的重要任务。 学校是集中、具体实施教育的场所,但教育的一贯性要求学生在学校和家庭都要有良好的教育环境,一致的教育要求,所以,学校有责任和义务指导家庭,搞好家庭生活,创造和谐积极的家庭氛围,为孩子的成长开创一片沃土。 (二)“平等、民主、交流”是良好家庭氛围建立的不可缺少的条件。 “平等待人”这是现今社会人际关系的一条原则。它不仅适用于成人,更适用于成人与孩子之间,只有在平等的人际关系中,孩子才能获得真正的民主,家长应树立一种崭新的家长观:与孩子之间既有威、又有诚,让孩子有表达意愿,发表观点的空间,父母还应注意与孩子之间的交流与沟通,这样,你才能准确获取教育信息,掌握教育的主动权,凡事不要“以己度人”,应站在孩子的立场上考虑他生活中的诸多问题。 与孩子之间的关系只有定位在“平等、民主、交流”的原则上,家庭氛围才是和谐的,才能让孩子感受到这种和谐。 (三)丰富的家庭生活,促使孩子的身心健康发展。 做为家长,有为孩子安排丰富多彩的家庭生活的义务,一家人可利用双休日,安排家人之间的亲情活动,或家庭间的,或外出游

玩,让孩子既增长见识,有锻炼能力,有切身感受父母之爱,从而让其身心愉悦、健康地发展。 (四)参加家庭中的劳动,制订劳动岗位,是家长锻炼孩子最切实有效的方法。 人从劳动中演变过来,人类社会在劳动中不断发展,人们从劳动中锻炼了身体,锻炼了自己的意志力,培养了细心的习惯,全局安排的能力,所以,从小参加劳动,对孩子的成长十分必要。(五)在家庭生活中,家长应注意的几点: 1、在家庭生活中,对孩子要有一定的要求,家长应明确提出要求,并落实检查,不要“事事说,事事空” 2、当孩子出现错误时,家长应戒躁,但也不可小而视之,应有一个客观的态度,细心地负责,把准脉,对症下药。 3、在家庭生活中,家长一定要注意自身的行为规范,孩子来自各种家庭,他身上自觉地带着父母给他留下地烙印,家长当着孩子,尤其要对自己的言行负责,不能想说就说,想做就做,你可以对你的行为负责,但你无权对你孩子的一生负责,尽管他是你生的养的,但他最终属于社会。

2020年家长学校教学计划【精品】

家长学校教学计划(精选7篇) 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将学习新的知识,有新的感受,是不是需要好好写一份教学计划呢?很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,下面是收集整理的家长学校教学计划(精选7篇),希望对大家有所帮助。 为进一步普及家庭教育知识,提高家庭教育质量,促进学校、家庭、社会教育相结合,提高我校家庭教育的水平,创造有利于培养二十一世纪需要的高素质人才的良好的社会环境,提高家长教育素质,制定我校家长学校教学工计划。 一、加强领导管理工作 学校要将家长学校教学纳入学校素质教育的考核评估之中,加强教师的责任感,促进教学工作的落实。家长学校校务委员会,要定期召开会议,研究、指导教学工作,加强对家长学校的领导,不断完善家长学员报名注册制度,考勤制度,考核制度,评比表彰制度,档案管理制度等。家长学校的教师,学期初要做好计划,制定工作目标,确定教学内容,明确教学任务 二、家长学校教学班组织方式 我们在认真总结过去家长教育工作的基础上,确定今年家长学校班的设置,按学生年级班数设4个班,使家长受教育面达到50%。再设一个优秀学生家长班,旨在和学生家长探讨如何培养学生的特长。 三、加强家长学校教师队伍建设。 我们要根据上级家长教育实施计划,选派优秀教师担任家长学校的教师,定期召开这些教师的会议,组织他们学习。首先使他们明确实施家长教育素质工程的意义,统一思想,提高认识,全面了解家长教育素质工程的内容和要求。明确任务,组织他们集体备课,共同探讨教学内容,教学方法,组织他们搞好总结,交流经验,并加强理论学习,用理论指导实践,在实践中不断提高,使家长学校的教学质量不断提高。 四、选择好家长学校的教学内容。 教学内容的选择上主要依据两个方面,一是上级规定的内容主要是: (1)向家长传授中学生的生理学知识,以便让家长加强子女的卫生保健和指导子女体育锻炼; (2)向家长传授中学生心理学知识,帮助家长了解学生心理发展的一般规律,增强教育子女的针对性; (3)向家长传授教育学知识,帮助家长了解教育子女的原则方法;

家长学校优秀教案

关于征集家长学校优秀教案的通知 通讯员:关工委来源:教育局点击数:839 更新时间:2012-2-10 15:20:34 区各中、小学关工委: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,要充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重子女的健康情趣,培养子女的良好习惯,加强与学校的沟通配合。为了认真贯彻落实《教育规划纲要》,进一步加强家庭教育和家长学校的育人功能,推动家庭教育和家长学校建设的健康发展,江苏省教育系统关工委定于今年上半年举办家长学校优秀教案征集评选活动,现将有关事项通知如下: 一、征集对象 全省教育系统各级各类家长学校 二、征集时间 2012年1月15 日至2012年3月30日 三、参评教案要求 1、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导,体现现代家庭教育理念、知识、方式、方法。 2、使用省编家长学校教材《家长必读》,教学内容针对性强,符合家长学员家庭教育实际。 3、教学环节设计合理、层次清晰、衔接自然。 4、教学方式新颖独特、生动有趣,能激发家长学员的学习积极性和主动性。 5、语言文字规范、准确、流畅。 6、合理使用多媒体等多种辅助教学手段。 7、课时长度:1-2小时。 8、完整的教案纸质文稿和电子文稿。纸质文稿统一采用A4纸,双面打印。首页左上角注明“全省家

长学校优秀教案征集评选”,四号宋体。教案标题用黑体三号字体,正文用宋体小四号字体,段落标题用黑体小三号字体。正文后须注明作者姓名、单位、职务、手机、电子信箱、通讯地址、邮政编码、选送单位,并加盖选送单位公章。 9、参评教案原则上未参加过任何评选或未正式发表。严禁抄袭、复制,文责自负。 四、相关事项 1 、各校关工委要重视这次家长学校优秀教案征集活动,鼓励并调动家长学校及有关家庭教育工作者设计、撰写教案,并以此为契机,开展家长学校优秀课评选以及示范课观摩等活动,促进家长学校教育教学质量的提升。 2 、各校关工委将推荐参评的教案纸质文稿于2012年3月30日前报市关工委办公室,并将电子文稿发送到市关工委公务邮箱:tzggw@https://www.360docs.net/doc/1a363324.html,,联系电话:86364928,如有记录教案完整教学过程的光盘请一并寄送。 五、奖项设置 参评教案将由省教育系统关工委组织有关领导和专家组成评审组评出一、二、三等奖,并授予有关关工委、学校组织奖。优秀教案将由我委推荐参加教育部关工委家庭教育中心组织的全国家长学校优秀教案征集评选活动,并根据质量情况决定是否正式出版。 附件:全省家长学校优秀教案征集评选统计表(表式) 海陵区教育系统关工委 家庭环境对小学生发展的影响 教学目的: 通过本次活动,让家长们认识到良好的家庭环境气氛,尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛,对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女,家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。 教学方式:交流讨论 教学过程: 一、激情导入:

家长学校申报材料

家长学校申报材料 【篇一:示范家长学校申报材料1】 和谐管理竞争推进创新教育 努力实现家长学校科学发展 濮阳市油田第十三中学 2012年10月 和谐管理竞争推进创新教育 努力实现家长学校科学发展 近年来,濮阳市油田第十三中家长学校在教育中心、濮阳市及油田关工委的正确领导下,深入实践科学发展观,全面贯彻素质教育,有效渗透教育管理新理念,家长学校工作取得了突破性进展,赢得了广大家长的普遍赞誉,树立了良好的社会形象。油田十三中家长学校逐步走上了规范化、科学化、制度化、有效化、创新型健康发展之路,家长学校已经成为油田十三中办学的一大亮点。 一、认识到位,机构健全,制度完善。 十三中的家长学校是在“节假日不补课”、“不上早读、晚自习”的情况下应运而生的,它的最初目的是:学生在家学习时间增多,希望家长能协助孩子认真完成作业,合理分配学习时间,提高孩子在家的自主学习能力和学习效率。为此,就必须逐步改变家长的家庭教育理念和方法,不断提高家长的家庭教育水平。所以,一开始学校领导和全体老师都非常重视。在办学实践中,先后制定了《家长学校章程》、《家长学校委员会职责》、《家长学校委员会标准》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学校优秀学员评选条件》、《家长学校学习记录本》、《学校行为规范》、《社区、家长联系制度》等各种规章制度,制度的建立和完善,使家长学校管理逐步走向系统化、规范化和序列化。 油田十三中家长学校坚持广泛性、规范性、持续性、实效性原则,具有鲜明的办学理念,明确的办学目标规划,严密的管理网络,稳定的教师队伍,规范的规章制度和档案资料,统一的课题和教学计划,统一的教材,固定的教学场所,完善的自我评价机制和标准。并且在机构、措施、教师、学员、教案、听课笔记、作业、时间地点、评估表彰、经费等几方面有足 够的保障。 我校家长学校坚持“两个模式”。(一)办学模式:行政领导、校长

家长学校教案

培养学生健全的人格 教学目的: 1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。 教学重点、难点: 引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。 教学过程: 一、导入。 尊敬的各位家长,你们好。首先欢迎你们来参加我们的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。 二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 要想引导未成年人走正确的人生道路,必须培养孩子做一个健全的人,要具有随时迎接挫折,迎接“丢脸”,经历痛苦的思想准备。这样的教育特别应该从小学生抓起,从小培养孩子们在挫折中成长的能力。因为,现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”,他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大,生活在太阳底下,吸取着雨露阳光。唯我独尊,娇横跋扈,事事占上风。试想,这样的孩子如果从小不接受正面的引导,能走正确的人生道路吗?他们只会遇到困难退却,受到挫折失去信心和希望,经受不了打击,他们只会顺水推舟,不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的,因同学的嘲笑而跳楼自杀的,因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的,因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此,培养学生健全的人格是极为重要的。作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力,让他们在风雨中健康成长。 三、建议家长培养受挫能力的具体做法 (一)、认识自我,完善自我

对于学生来说,他们的压力莫过于来自家长望子成龙,望女成凤的迫切心理;莫过于学习分数的高低,成绩的好坏;莫过于与同学之间的争吵,意见的分歧;莫过于老师严厉的批评,同学的嘲笑……然而,一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢?养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。 1、引导孩子正确地认识自我,了解自我 引导孩子正确地认识自我,了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等,学会自我调控、自我反思、自觉学习,找出与别人的差距,取人之长,补己之短。只有他们在了解自我,认识自我的基础之上,才能不断的完善自我:正确的对待自己,与他人友好相处,更好的学习,勇敢的面对失败。特别是班级里的后进生,他们本身缺乏自信心,导致他们形成自卑感,严重的影响着他们身心活动和学习能力,使原有的聪明才智不能正常的发挥。面对这样的孩子,更加要帮助他们认识自我,了解自我,面对现实,找找原因之所在,在认清自己之后,以清醒的头脑,良好的心态,调节自我,战胜自我,树立信心。要以“失败是成功之母”为动力,迎接新的挑战。 2、用典型的事例进行自我能行的教育。 人无完人,各有所长,各有所好,只要有信心,就会体现自我能行的价值。“相信自己,我并不比别人笨,别人能做到的事,我也能做到。”久而久之,孩子们从小懂得长处要发扬,短处要弥补,这样能促使自己健康成长。 3、亲近孩子,教其反思 在家庭教育中,家长言语难免有可能会伤害学生,在这种情况下,如果孩子没有健康的思想和承受能力,就不能正确面对,就会导致不良后果。特别是一些性格内向型孩子,他们不善言表,更容易造成不良后果。面对这样的孩子,家长要多开导他、启发他,鼓励他们自我检查、反思,使他了解自己的不足,认识自我的不对,找出与别人的差距和误区以及自己存在的问题。从小进行了解自我,认识自我,完善自我的教育,养成自我反思的良好生存习惯,他们就会成为一个身心健康的人。 (二)、遇到困难,学会解决 父母是孩子的第一任老师,父母的行为,言谈举止,道德行为,对孩子成长具有决定的影响,要想让孩子从小健康成长,家长就得对孩子进行一定的受挫能

家长学校优秀教案

家长学校优秀教案 家长学校教师优质课教案 如何培养孩子的受挫能力 姓名: 性别: 女 年龄: 32 年级: 三年级 会盟镇马庄小学 如何培养孩子的受挫能力 教学目标: 1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。 教学重点、难点: 引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。 教学过程: 一、导入。 尊敬的各位家长,你们好。首先欢迎你们参加家长学校培训活动。感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。 二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 要想引导未成年人走正确的人生道路,必须培养孩子做一个健全的人,要具有随时迎接挫折,迎接“丢脸”,经历痛苦的思想准备。这样的教育特别应该从小学生抓起,从小培养孩子们在挫折中成长的能力。因为,现在的孩子都是父母心中的

“小皇帝”、“小公主”,他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大,生活在太阳底下,吸取着雨露阳光。唯我独尊,娇横跋扈,事事占上风。试想,这样的孩子如果从小不接受正面的引导,能走正确的人生道路吗,他们只会遇到困难退却,受到挫折失去信心和希望,经受不了打击,他们只会顺水推舟,不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现小学生因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的,因同学的嘲笑而跳楼自杀的,因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的,因因此,培养学生健全的人格是极为重要的。羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的…… 作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从小面对挫折的能力,让他们在风雨中健康成长。 三、家长交流自己孩子出现的一些现象,谈谈平时是怎样教育的。 四、建议家长培养受挫能力的具体做法 (一)认识自我,完善自我 对于小学生来说,他们的压力莫过于来自家长望子成龙、望女成凤的迫切心理,莫过于学习分数的高低、成绩的好坏,莫过于与同学之间的争吵、意见的分歧,莫过于老师严厉的批评、同学的嘲笑……然而,一个在家被父母娇惯了的“小皇帝”“小公主”们怎能一下子承受得了这些压力呢,要么与父母调皮,要么与同学打架,要么变得孤僻,要么变得古怪,要么与老师对立等。由此可见,从小养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。 1、引导孩子正确地认识自我,了解自我 引导孩子正确地认识自我,了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等,学会自我调控、自我反思、自觉学习,找出与别人的差距,取人之长,补己之短。只有他们在了解自我,认识自我的基础之上,才能不断地完善自我:正确地对待自己,与他人友好相处,更好地学习,勇敢地面对失败。特别是班级里的后进生,他们本身缺乏自信心,导致他们形成自卑感,严重影响着他们身心活动和学习能力,

家长学校教案——从现在开始培养孩子良好的学习习惯

从现在开始培养孩子良好的学习习惯 一、教学目标 1.通过探讨与交流,使家长认识到学习习惯的好坏对孩子的影响重大。 2. 通过学习,使家长了解培养孩子良好学习习惯的方法及注意事项。 二、教学方法 教师讲解引导,家长发表见解,相互交流。 三、课前准备:制作多媒体课件,准备教学实例 四、时间安排 1小时 五、授课过程及内容: (一)导入新课 各位家长朋友们,大家好。 今天我想和大家探讨的是有关孩子学习习惯的问题。 一、积千累万,不如养成好习惯 教育家叶圣陶曾指出:“教育就是培养习惯。”习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式。如,学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、作业和复习的行为习惯等。学习习惯有好与不好之分:好的学习习惯符合学习心理的规律,有利于提高学习效果;不好的学习习惯则偏离学习的心理学规律,会妨碍学习的效果。据报载,李嘉诚先生就是一个有着良好学习习惯的人。每天早上,他总要阅读专人替他整理的、从世界数百种报刊上摘录下来的重要信息材料。这种天天早读的习惯使他对世界商情了如指掌,从而在激烈的市场竞争中运筹帷幄、决策正确,成为香港的首富。我们大家所熟知的鲁迅、华罗庚、高尔基等中外名人,也都是由于有着良好的学习习惯而有所建树、闻名于世。可见,良好的学习习惯非常重要,它可以使一个人自学自励、自动有为。 下面我介绍一下良好的学习习惯有哪些,供家长们参考。 良好的学习习惯主要有:

1.主动学习的习惯 2.及时完成规定的学习任务的习惯 3.各学科全面均衡发展的习惯 4.预习的习惯 5.认真听课、专心致志地学习的习惯 6.上课主动回答问题的习惯 7.多思、善问、大胆质疑的习惯 8.上课记笔记的习惯 9.课后复习的习惯 10.及时完成作业的习惯 11.阶段复习的习惯 12.自觉培养创造性思维能力的习惯 13.一心向学的习,陨 14.讲究学习卫生的习惯 15.按计划学习的习惯 16.专时专用、讲求效益的习惯 二、良好的学习习惯使孩子受益终身 俄国著名教育家乌申斯基说:“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本。这个资本不断地在增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。”而坏习惯则是“道德上无法偿清的债务,这种债务能够用不断增长的利息去折磨人,去麻痹他(她)的最好创举,并使他(她)达到道德破产的地步”。可见,养成好的学习习惯,不仅会使孩子的学习更有意义和价值,而且会使孩子终身受益。 (一)良好的学习习惯对提高孩子的学习效益不可低估 1.良好的学习习惯是孩子学习活动走向成熟的标志 2.良好的学习习惯是精神、意志、毅力的集巾体现 3.良好的学习习惯是孩子未来形成自身继续教育、终身教育的前提 总之,孩子养成良好的学习习惯,有利于激发他们学习的积极性和主动性,形成学习策略,提高学习效率,保证学习任务的顺利完成,促进孩子自然地获取知识、发展智力、提高能力;有利于培养他们的自主学习能力、创新精神和创造能力,使孩子终身受益。多一个好习惯,心中就多一份自信,人生中就多一份成功的机会和机遇,生命里就多一份享受美好生活的能力。因此,我们的家长,要

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