七年级政治上册 第四课 第1框 欢快的青节拍走进青(第1课时)导学案 新人教版
人教版思想品德七上教案第4课_第1节 走进青春
第四课欢快的青春节拍第1课时走进青春【教学目标】知识与技能知道青春期一系列微妙的变化，能正确看待青春期的生理变化，进而悦纳自己的生理变化。
过程与方法通过创设问题情境，讨论探究活动认识、悦纳自己的生理变化，增强自尊心与自信心，培养解决青春期的心理困惑的能力。
情感、态度与价值观通过教学使学生悦纳自己的生理变化，树立珍惜美好青春的情感，增强自尊心与自信心。
【教学重难点】教学重点：探究自己身上有哪些变化；体验青春期的心理特征教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。
【导学过程】【创设情景，引入新课】多媒体展示（一）青春有变化---发现问题【导入】播放《校园集体舞》的片段，感受青春活力与激情，进入本框《走进青春》。
【青春调色板】请用一种颜色描绘出你所处的青春色彩。
结论：青春多姿多彩一，青春悄悄来【训练花絮一】（镜头一，镜头二，镜头三）分析：1.身体上发生了哪些变化？2.你们有这些变化吗？【青春调查】（必要时补充）结论：青春期生理变化1.身体外型的变化2.身体内部器官的完善3.性机能的成熟（二）青春有烦恼---分析问题青春是五彩缤纷的，缤纷的青春中也会夹杂黑的忧郁、灰的苦涩，青春也有属于她的烦恼。
【训练花絮二】（镜头一，镜头二，镜头三）分析：1、镜头中所反映的烦恼是什么？2、你是否也有同样的烦恼？3、在成长、学习、生活中你都遇到了哪些烦恼？以小组讨论形式将自己成长中的烦恼记录下来，并进行集体呈现。
(三)青春有办法---解决问题【争当“排忧王”】1、以小组为单位，每组抽3个，讨论分析该如何为同学排忧解难，并宣读，其他小组学生可补充。
2、最后将各组宣读的烦心事归类，课上没能解决的留待课后查资料、请教师长或专家。
3、帮助镜头中的同学解决问题结论：成长不烦恼！四、课堂感悟，点拨升华保持心理健康有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。
七年级政治上册 第四课 欢快的青春节拍 第一框(走进青春)导学案
第四课欢快的青春节拍第一框（走进青春）班级组别姓名评分：【使用说明与学法指导】使用说明：1、课前充分预习课本P29—P32，用红笔勾画出重难点知识；独立认真完成导学案，标记疑点。
组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给出等级评价。
2、课后组长要迅速收齐导学案交学科班长（代表），老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回扣。
学法指导：1、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。
2、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。
【学习目标】知识目标：了解青春期基本的生理和心理常识、知道青春期的根本特征能力目标：引导学生消除青春期的困惑、羞怯等心理，从容面对青春期的各种变化情感目标：引导学生树立积极的心态，满怀信心地迎接青春期的到来【重点、难点】开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）1、基础知识梳理①、青春期一般指________岁，它是人生发展的又一阶段，是从性、不能生育的儿童期转变为、具有生育能力的成年期的时期。
②、青春期是人一生中身体发育的________。
青春期的身体变化主要表现在三个方面：________，________，________。
【合作探究】2、思考：①青春期由身体的变化引起的相应的生理变化有哪些？②青春期少年有哪些主要烦恼？【见诸行动】3、寻找化解青春少年的烦恼办法（如何走出烦恼）？【课堂检测】1、（明辨是非）青春不仅是一个年龄的概念，更是一个人精神状态和思想面貌的反映。
（）2、（最佳选择）“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。
小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好”。
但步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。
因此要 ( )A．远离青春期的到来 B．少与他人交往C．努力追求个性化 D．主动与人沟通，丰富文化生活3、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。
七级政治上册第二单元第四课《欢快的青春节拍》(课时)教案新人教版
第四课高兴的青春节拍（课时1）【教学设计目标】让学生理解青春期的各种生理、心理变化都是正常现象，并能够坦率面对。
【教学设计要点】步入青春期的青少年研究自己身上有哪些变化。
【教学设计难点】开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化。
导入新课：下边我们先来做一个小小的检查：以下状况跟你切合吗？（1）个头快速长高。
（2）身体变壮了，体重增加了。
（3）我不屑于玩小学生热中的游戏。
（4）我想单独决定与自己有关的事情。
（5）居内心话不爱和父亲母亲说。
（6）和他人争辩，明知自己输了，还要撑下去。
（7）居内心话爱和气朋友说。
（8）我希望自己更漂亮，照镜子的次数多了。
（师）在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列奇妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从小孩向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最漂亮的春季。
（框题出示）第一环节出示学习目标（1）知道青春期的各种生理、心理变化；（2）懂得正确对待自己青春期的各种变化。
第二环节自学指导一（ 1 分钟）请同学们仔细阅读34-35 页第一自然段以及有关链接，并联合自己的实质想想：什么是青春期？学生自学回答一般是指10----19岁。
是从性不可熟、不可以生育的小孩期转变为成熟、拥有生育能力的成年期的过渡期间。
简单的说就是从小孩到成年人的过渡期间。
青春期是人一世中身体发育的要点期。
【活动研究】与小孩期间对比，处于青春期中的我们有哪些变化呢？学生商讨讲话，教师指引青春期的变化主要表此刻身体变化和心理变化。
二、青春静静来——直面青春期的生理变化第二环节自学指导二（ 3 分钟）请同学们仔细阅读35-36页第2、 3、 4 自然段及小字部分，并联合自己的实质想一想：青春期的身体变化主要表此刻哪些方面？如何对待青春期的身体变化？学生自学回答，教师指引总结（一）青春期的生理变化：（1）身体外形变化包含：身体的长高、体重的增加、体态的变化等（2）身体内部器官的完美包含：脑和神经的发育、心脏的发育、脑功能的发育等（3）性机能的成熟目的：正确的认识性角色，正确采取自己，学会自我保护。
七年级政治上册 第四课 欢快的青春节拍导学与测评 新人教版-新人教版初中七年级上册政治学案
第四课欢快的青春节拍【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】1．青春期心理矛盾是本课的难点。
在初中阶段，我们都将陆续进入身体发育的第二个高峰期──青春期。
在这一时期，我们的身体发育加速，我们可能会因此产生一些心理矛盾和困惑。
处理好这些矛盾和困惑是帮助我们顺利度过青春期的关键。
这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为我们发展的阻力。
学习时可联系当今青少年中存在的一些问题来分析青春期心理矛盾对青少年的影响，以及如何应对青春期矛盾等。
2．男女同学之间的交往是本课的一个重点。
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
但要做到以下几点：要端正态度，培养健康的交往意识；要广泛交往，避免个别接触，交往关系要疏而不远，正确把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。
在学习时要联系当今的社会敏感问题“早恋”现象来分析、归纳如何正确地进行异性交往。
【命题预测把握方向】纵观近几年的中考试卷，可以看出对本课知识点的出题主要以选择、材料分析为主，考查的主要内容是“正确认识青春期矛盾”、“男女同学交往”、“走好青春之路”等。
预测今年的期末测试出题可能会结合青少年成长烦恼的种种表现考查“如何正确认识这些烦恼”、“如何调整这些烦恼”等知识点；结合青少年“早恋”现象考查“男女生应该如何交往”、“男女生正常交往的意义”等知识点；结合一些在学习、小发明等方面取得一定成绩的青少年材料考查“如何走好青春之路”等知识点。
总之，在平时的学习中，一定要做到理论联系实际，多关注发生在身边的热点事件，并尝试着用所学知识去分析、解决这些问题。
【关注社会热点】1.2008年5月～6月，某某市关心下一代工作委员会和该市教育局工委组成的中小学生思想道德状况调查组，先后深入8所中小学校和5个社区进行为期一个月的调查，发放了3 000X调查问卷，调查发现，中学生存在较严重的早恋现象，大部分早恋的男女同学成绩都有了很大的下滑。
七年级政治上册 第四课 欢乐的青春节拍 第一框 走进青春教案 新人教版
第一框走进青春导入课时教学：同学们，在不知不觉之中，我们的身体发生了很多微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入了青春期的大门，开始了人生最美丽的季节，我们已经走进了人生的奠基时期——青春期。
展开教学：第一课时青春期的变化1、人的一生可以分为几个不同的发展阶段？人的一生可以分为几个不同的发展阶段，不同的人对人生的发展阶段有不同的划分方法，但是，很多的人都认为，人的一生可以划分为以下几个不同的发展阶段：乳儿时期、幼儿时期、少儿时期、青春期、成年期、壮年期、老年期。
2、什么是青春期？和少儿时期相比较，在青春期，我们的身体会发生哪些明显的变化？（带领学生观察课本上提供的“成长的历程”，以及学生自己准备的自己在乳儿时期、幼儿时期、少儿时期、现在的照片，并要求学生注意不同时期的照片上所反映出来的不同生理特征。
）青春期是人生发展的一个重要阶段，是我们人类从性不成熟、不能生育的儿童时期转变为性成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。
通俗地说，也就是我们从儿童少年长成大人的这个过渡期。
从年龄上看，一般是指从十岁到十九岁这个发展阶段。
青春期是人的一生中最为关键的发展阶段。
在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这种变化主要表现在以下三个方面：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
1）身体外型会发生明显的变化：青春期是我们的身体生长发育最快的时期，在这个时期，无论我们的身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长，似乎在突然之间，我们就长高了，长大了。
例如，在这个时期，我们的身高平均每年会增长七到十公分，我们的体重平均每年要增加三到五公斤，就是和自己父母的相比较，我们也矮不了多少，甚至比自己的父母还要高一些、中一些呢！在这个时期，我们的男生的声音会变粗变猛，甲状软骨开始增大，有的男生甚至还长出了胡须呢；儿女生的声音则会变高，胸围增大，乳房开始慢慢的变的突出，皮下的脂肪开始增多，盆骨和臀围开始增大……体态的变化是我们开始意识到，我们自己已经长大了，不再是小孩子了！2）身体内部器官逐步成熟、完善、健全：进入青春期以后，我们身体的各个器官、各个系统都将迅速的生长成熟、完善和健全。
七年级政治上册 第二单元 第四课《欢快的青春节拍》(课时1)教案 新人教版
七年级政治上册第二单元第四课《欢快的青春节拍》（课时1）教案新人教版第四课欢快的青春节拍（课时1）【教学目标】让学生明白青春期的种种生理、心理变化都是正常现象，并能够坦然面对。
【教学重点】步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化。
【教学难点】开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化。
导入新课：下面我们先来做一个小小的调查：以下情况跟你符合吗？（1）个头迅速长高。
（2）身体变壮了，体重增加了。
（3）我不屑于玩小学生热衷的游戏。
（4）我想独自决定与自己有关的事情。
（5）有心里话不爱和父母说。
（6）和他人争论，明知自己输了，还要撑下去。
（7）有心里话爱和好朋友说。
（8）我希望自己更好看，照镜子的次数多了。
（师）在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。
（框题出示）第一环节出示学习目标（1）知道青春期的种种生理、心理变化；（2）懂得正确看待自己青春期的种种变化。
第二环节自学指导一（1分钟）第 2 页第 3 页（3）性机能的成熟目的：正确的认识性角色，正确接纳自己，学会自我保护。
（二）我们应该如何青春期的生理变化：【议一议】你是否也有这样一些困惑呢？课本P35学生自由讨论发言，教师引导总结这些都是正常的生理现象。
我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
有的快，有的慢，有的先横向发展，有的先纵向拉长。
即使是同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。
（引导学生分别从两个方面去认识与理解：即不同个体和相同个体）三、成长不烦恼——直面青春期的心理变化第三环节自学指导三（3分钟）请同学们认真阅读36-38页，结合实际，小组讨论并思考：●青春期的心理发展有哪些特点？●如何看待青春期的内心矛盾？●我们应当怎样解决这些内心矛盾？学生自学探讨，教师引导总结（一）青春期的心理变化（P37相关链接）（1）智力逐步发展到高峰期（引导学生辨错：智力发展达到顶峰）第 4 页（2）自我意识增强，“成人感”强烈（即容易产生逆反心理）（3）情绪情感丰富而强烈（教师引导学生明白世上没有绝对的好与坏，更多的是比较好与坏。
七年级政治上册 第四课 第1框 走进青导学案(无答案) 新人教版
走进青春【学习目标】1、树立积极的心态，满怀信心地迎接青春期的到来。
2、消除青春期的困惑、羞怯等心理，从容面对青春期的心理矛盾。
3、了解青春期基本的生理和心理常识、知道青春期的根本特征。
【学习重点】正确看待和处理自己青春期的心理矛盾。
【自主学习】1、什么是青春期？2、青春期身体变化的表现有哪些？3、怎样正确看待青春期的生理变化？4、怎样正确看待青春期的心理矛盾？5、怎样处理青春期的心理矛盾？【合作探究】探究一：阅读课本P36的情景，假如你是他们的朋友，你会怎样帮助他们解决呢？探究二：王欣是个初一学生，与同龄的男生相比，他显得瘦弱矮小，因此他总觉得自己的身材不够高大，不像一个堂堂的男子汉，为此他感到非常苦闷。
材料二：李芳刚上初中，她隐隐地觉得自己的鼻子有点“扁”（实际上相当正常），于是，她自己发明了简易的“隆鼻术”──用手反复地捏鼻子，上课捏、下课也捏。
结果，本来一个很正常的鼻子被捏得经常肿痛发炎。
(3)、你怎样看待他们的这些烦恼？【温馨提示】1、课前充分预习课本P34—P38用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重点知识、批改更正用红笔）；2、独立认真完成导学案，标记疑点。
组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给予等级评价。
1(4)、你是怎样消除这些烦恼的（如何走出烦恼）？(5)、你能为他们提一些建议吗？【巩固提升】1、进入青春期的每一位少男少女都要经历一系列的生理及心理的变化，下列属于我们成长过程中出现的心理困惑的有（）①时常关心自己身体的变化，在意别人对自己的评价②有时明知自己错了，也要固执己见③情绪波动大，好走极端④渴望独立，但是不能对自己的行为承担责任A ①②③B ①②③④C ①③④D ①③2、进入初中，他人、社会对我们有着更高的期待。
如父母希望我更懂事，学习自觉性更高；老师希望我学习更努力……整日生活在这些叮嘱中使我很烦恼。
对此你的理解是（）A 从此以后，我的生活将失去自由B 我已经成为人人关注的“中心”人物C 长大了就会非常烦恼D 这是成长过程中的正常心理现象，我们应坦然面对3、初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明（）A 初中生难以真正自立自强B 初中生青春期心理充满矛盾C 自立自强需要一个漫长过程D 青春期心理矛盾阻碍自身发展2、当堂背诵：①怎样正确看待青春期的心理矛盾？②怎样调节青春期的心理矛盾？【课堂小结】【感悟反思】（学了本节课你有什么收获）2。
人教版七年级上册第四课《欢快的青春节拍》导学案[1]
七上第四课《欢快的青春节拍》导学案《走进青春》【学法指导】1、课前充分预习课本P35—P38用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重点知识、批改更正用红笔）；2、独立认真完成导学案，标记疑点。
组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况实行检查，给予等级评价。
3、课后组长、课代表要迅速收齐导学案交学科代表，老师批阅完下发后个人要实行分类保存，经常复习回访。
4、课上小组长、课代表组织好小组讨论，并协助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。
5、每个小组按分工展示，要求到位即时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并即时整理和落实。
(A：1,0,-2,-3；B：2,1,-1,-2；C：3,2,0,-1)【学习目标】知识目标：了解青春期基本的生理和心理常识、知道青春期的根本特征水平目标：引导学生消除青春期的困惑、羞怯等心理，从容面对青春期的各种变化情感目标：引导学生树立积极的心态，满怀信心地迎接青春期的到来【学习重点】开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化【学习难点】开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化【学习过程】一、自主独学（充分预习课本，熟记重点基础知识）1．青春期一般指________岁，它是人生发展的一个重要阶段，是从性________、不能生育的_________转变为___________、具有生育水平的成年期的_________时期。
2．青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体_______的变化，身体_______________的完善，___________的成熟3．在青春期，我们的身体发育________，需要大量的_____。
同时会出现一系列特殊的__________，如长痘痘，变声等，这些都是_______的生理现象。
4．我们身体的成长有着不同的_______和________。
有的快，有地慢，有的先__________,有的先_____________。
七上政治第四课《欢快的青春节拍》导学稿
北海六中初一政治导学稿第四课欢快的青春节拍第一框走进青春一、导学目标了解青春期一些基本的生理和心理常识，了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
能从容地面对青春期生理和心理的变化。
自觉减少心理上的混乱和恐慌，以积极乐观的心态迎接青春期的到来，促进生理和心理协调发展。
二、自学思考：1、青春期有哪些变化？（生理和心理）2、面对青春期的变化我们应该怎样做？三、堂上练习一、单选：1、走进青春期，我们会面对一些新的烦恼，对于青春期的烦恼你的看法是（）A.它永远是我们成长的阻力B.它不可能通过青少年自己得到解决C.它根源于青春期特有的矛盾心理D.它是成长过程中的主旋律2、青春期是人一生中身体发育的关键期。
对青春期的身体主要变化，描述错误的是（）A.身体外形上发生变化B.身体内部器官逐步完善C.性机能走向成熟D.智力已发展到最高峰3、小婷对同桌小珍说：“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。
”小珍说：“我也有同感。
”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点是（）A.智力逐步发展到高峰期B.自我意识迅速发展C.情绪和情感丰富而强烈D.性发育加速，性意识萌动4、青春期出现的心理矛盾（）A.对青少年的成长十分有利B.一定会成为我们前进的阻力C.是成长过程中不正常的心理现象D.是成长过程中正常的心理现象二、多选：5、以下是四们同学对青春的理解，你不赞成的是（）A.小婷：青春在于就只会长身体B.小珍：青春只意味着无穷的乐趣C.小康：青春就是烦恼，长痘痘、臭体味D.小青：青春是成长的过程，从生理到心理的变化过程6、步入青春期，每一个人都会遇到不少烦恼。
面对这些烦恼，我们可以（）A.多与父母、同学、朋友沟通，寻求帮助B.向社会寻求帮助C.置之不理，任其发展D.学会自己当自己的“心理医生”第二框感悟青春一、导学目标澄清在青春认识上的误区，充分认识青春内涵，通过正确解决青春的困惑提高对青春的理解和把握能力。
新人教版七年级思想品德上册第四课第一框导学案
自主填空查漏补缺
合作探究
知识互述
3分
学习目标互述
二人合作
互问互答
合作交流
探究展示
15分
1.：七年级2班学生王林遇到以下情况:（1）别的男生还没长胡子但自己却长出了毛茸茸的胡子（2）原来光滑的脸上突然长出了许多小痘痘，体味也变重了，真烦人。问：
教学
重点
青春期的生理变化和心理变化。
教学
难点
悦纳青春、热爱青春。
导学
环节
课堂
流程
控制时间
任务驱动问题导学
学法指导
导入新课
3分
播放电影《英俊少年》插曲—“小小少年”。
步入青春期，同学们正处于人生的花季，生活中充满了灿烂阳光和无限活力，可是随着年龄的由小变大，为什么烦恼增加了？面对这些烦恼和困惑，我们应该怎么办？
A.先天就是个子矮的人，着急也没用
B.他父母个子高，他矮，是基因的变异，着急也没有用
C.在青春期，个人身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快有的慢，不要着急
D.快吃增高的药，不然就长不高了
3.对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应这样对待（）
A.寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做
B.欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象
第四课欢快的青春节拍—走近青春课型：新授课
主备人：第1课时总第12课时
教学
目标
知识目标：1.了解青春期的生理和心理常识，知道青春时期是人生中最为宝贵的阶段。
2.了解中学时代是人生的春天，是孕育理想、确立志向、学习本领的最佳时期，要珍惜青春年华。
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欢快的青春节拍第一课时走进青春学习目标有的放矢理解青春期是人一生中身体发育的关键期，掌握青春期身体和心理变化的主要特征；学会悦纳自己的生理变化，正确对待青春期的心理变化；以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
学习重难点以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我、预习一热身自主学习（我的课堂，我的舞台）小组内可互相交流互相补充，并在一定时间做出明确答案】青春悄悄来1.观察上面四张照片，这表现出人从向过渡，跨入了的大门。
2. 身高是人体正常生长发育的指标之一，从其过程来看，会出现两次生长发育高峰，第一次高峰是在出生前至出生满两周岁；第二次高峰是在青春期。
青春期是人一生中的第二次也是最后一次生长发育高峰,可以说是“定终身”。
由此可以看出( )A.婴儿期是人一生中身体发育的关键期B.青春期是人一生中身体发育的关键期C.成年期身体也会发生很大的变化D.哪个时期都重要3.青春期的身体将发生一系列明显的变化。
青春期的身体变化主要表现在（）①性机能的成熟②身体内部器官的完善③身体外形的变化④逆反心理的加重A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③4.（1）这图中四位同学的烦恼来自青春期的变化。
（2）这些是否是青春期中的正常的生理现象？（3）我们对此应该采取什么样的态度呢？5.小明看到别的同学都出现了一些青春期的生理表现，而自己和小学一样没什么区别。
他心理很着急，你应该这样去劝他 ( )①我们的身体的成长有不同的韵律和节拍②即使是同一个人，其不同的身体部位的发育速度和水平也是不一样的③走自己的路，让别人去说吧④是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们要有耐心去等待A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④成长不烦恼6.（1）上图反映了青春期的特征。
（2）第一幅图，反映了青春期意识加强，渴望；第二幅图，反映了在青春期实际上又不能摆脱。
（3）可见，青春期心理充满着。
而这些都是我们成长过程中的（）A.正常的生理现象B.正常的心理现象C.不正常的现象D.脆弱的表现7.青少年心理发展的特点表现在（）①智力逐步发展到高峰期②自我意识迅速发展，“成人感”强烈③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性④性发育加速，性意识萌动A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④8.下列关于青春期的心理矛盾的叙述中，正确的是（）①青春期的内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象②这些心理矛盾使我们感到烦恼③这些心理矛盾也能成为我们向前发展的动力④如果不能正确处理这些心理矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的障碍A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④9.个人在青春期的心理发展历程中，都有不同程度地经历一段“成长的烦恼”。
下列消除烦恼的方式合适的有（）①向自己的父母、老师诉说，和知心的朋友交流②读书学习，转移注意力③把烦恼发泄到父母身上④找专业人员进行心理咨询A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④10.青春期让我们的心理充满矛盾。
要做到成长不烦恼，可以尝试学会当自己的“心理医生”。
下列做法中不可取的是（）A.听音乐，打球B.给好朋友写信，记成长日记C.找同学交流，共享成长的体验D.进网吧，找网友聊天拓展整合平行训练小组竞赛11.“吹着自在的口哨开着自编的玩笑一千次的重复潇洒把寂寞当作调料外面的天空好狭小我的理想比天高外面的世界很宽阔我什么都想知道在这多彩的季节里编首歌唱给自己寻个梦感受心情其实一切都是朦胧在这多彩的季节里编首歌唱给自己寻个梦感受心情其实一切都是朦胧拥抱那朝阳让希望飘扬……”16岁的年龄被称为“花季”，其实这个时期在生理上被称为（）A.青春期B.成人期C.童年期D.儿童期12.湖南岳阳15岁少女曾依，因迷上了湖南卫视的“超级女声”节目，想参加但又不满意自己的身体而疯狂减肥，结果患上了厌食症，饥饿过度导致身体各脏器衰竭，在北京世纪坛医院里死去。
此事对我们的启示是（）①应该悦纳自己的生理变化②关注自己的形象是无可厚非的，别人无权干涉③以积极的心态接纳自己的形象④应该接受现实，学会欣赏自己A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④丽丽是个漂亮的女孩子，长得像动画片中的小天使。
可是升入中学时间不长，她的脸上就开始出现了一些“小痘痘”。
为此，她对别人的目光特别敏感，心情也变得越来越不好，看到妈妈精心培养的盆花也觉得来气，想把它摔碎。
据此回答13-14题13.对丽丽的生理变化，下列认识不正确的是（）A.这是一种皮肤疾病，永远好不了B.这是一种正常的生理现象，不必烦恼C.注意个人卫生与饮食，很快就会过去D.保持情绪稳定，心情开朗，有利于消除青春痘14.丽丽因小小的“痘痘”而产生大大的烦恼，说明她（）A.小事夸张化，心理不正常B.心里充满青春期矛盾C.缺乏远大理想和抱负D.对青春期的正常生理变化认识不充分15.“别烦我！”“烦着呢！”这是多数青少年的口头禅。
烦，已经成为青春期青少年一种主要的情绪。
面对烦恼，我们（）A.憋在心里，不应与同学交流沟通B.不能过于冲动，违反道德法律的要求C.通过写日记的方法就能排除烦恼D.不能向任何人妥协16.“不知从什么时候开始，我发现我自己变了……心事重重，总是不自觉地坐着发呆。
有几次妈妈被我的神态吓坏了。
我也不知道自己为什么变得这么多愁善感……我总是把自己关在房间，静静地坐着，写写日记，望望蓝天白云，任时间悄悄地过去，再也不想去找以前的好伙伴了，因为我觉得她们越来越不懂得我了；也不想和妈妈说话，她太唠叨了，而且观念太陈旧、落伍，和她说不到一块儿去。
我常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安。
”这位中学生在信中反映的矛盾，其实都是青春期惹的祸。
那么，在你的心中你是如何对待成长中的烦恼的？探究创新17.小小少年,很少烦恼, 眼望四周阳光照。
小小少年,很少烦恼, 但愿永远这样好。
一年一年时间飞跑, 小小少年在长高。
小小少年,很少烦恼, 无忧无虑乐陶陶。
但有一天,风波突起, 忧虑烦恼都到了。
一年一年时间飞跑, 小小少年在长高。
随着岁月由小变大, 他的烦恼增加了。
（1）这首歌能否使你产生共鸣？为什么小小少年“随着岁月由小变大, 他的烦恼增加了”？（2）你是否也像歌中唱的那样“但有一天,风波突起, 忧虑烦恼都到了”？在成长、学习、生活中你都遇到了哪些烦恼？（3）歌中唱到“小小少年,很少烦恼,但愿这样永远好”，是否说明我们遇到的烦恼都是不好的？有哪些切实有效的办法或途径可以让我们青春期“无忧无虑乐陶陶”?感悟思考提升能力小组代表轮流发言18. 关于青春期，有人这样描述：忽然/ 我的四周涨满海水/ 我成了一只摇摇曳曳的船/ 躁动不安的情绪拍打着船舷/ 青春的海风缠上我的桅杆/ 远方的岸蜿蜒出诱惑/ 鼓胀的帆呼啦着渴盼 /于是我鸣一声汽笛向你致意 /我要驶进你热烈而宁静的港湾……上述文字体现了什么深刻内涵？我的收获和质疑第四课欢快的青春节拍第一课时走进青春1.儿童成年青春期2.B （解析：婴儿期和青春期相比起来，青春期有着“定终身”的作用，所以是最关键的时期）3.D （解析：此题选错的原因在于，没有看到题干中强调的是身体的变化，而不是心理的变化。
）4.(1)生理（2）是（3）悦纳5.A6.（1）心理（2）自我独立对家长的依赖（3）矛盾 B7.D（解析：此题选错的原因在于，没有看到题干中强调的是心理的变化，而不是身体的变化。
）8.D 9.A 10.D 11.A 12.C13.A (解析：此题重点在于“认识不正确的是”，弄懂这一点，就非常容易选择)14.D15.B16.（1）青春期心理充满矛盾。
这新内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
（2）当然处理不好，它们也会阻碍我们的发展。
（3）因此通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
因此，我们可以老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；自己也要会当自己的“心理医生”。
17.(1)根据自身情况回答。
因为进入青春期后，身体发生显著的变化，会出现一系列特殊的生理现象；同时心理也会发生显著的变化，充满矛盾。
（2）根据自身情况回答。
例：脸上长了很多小痘痘、声音变粗了、别人都长高了，可是我还很矮等。
（3）不是的，这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
可以老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；自己也要会当自己的“心理医生”。
例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
18.在青春期生理和心理都会发生很大的变化。
我们要悦纳青春期的生理变化，积极调整心态，使青春期的心理变化成为前进的动力。
勇于面对青春带给我们的烦恼和挫折，以积极乐观的心态来迎接青春期的到来。