二年级数学图形拼组
二年级数学教案做鸟巢图形与拼组
二年级数学教案做鸟巢-图形与拼组一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够识别和命名基本的平面图形，如三角形、正方形、长方形等。
2. 学生能够通过拼组这些基本图形来创造出不同的形状。
过程与方法：1. 学生通过观察、探索和动手操作，培养观察能力和动手能力。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。
情感态度与价值观：1. 学生培养对数学的兴趣和好奇心，感受数学在生活中的应用。
2. 学生培养对大自然的热爱和保护意识，了解鸟类的生活习性。
二、教学内容：1. 认识基本平面图形：三角形、正方形、长方形等。
2. 学习图形拼组的方法，创造出不同的形状。
3. 观察和了解鸟类的生活习性，了解鸟巢的形状和结构。
三、教学重点与难点：重点：1. 学生能够识别和命名基本平面图形。
2. 学生能够通过拼组基本图形创造出不同的形状。
难点：1. 学生能够理解和运用图形拼组的方法。
2. 学生能够观察和描述鸟类的生活习性和鸟巢的形状结构。
四、教学准备：教师准备：1. 准备一些平面图形的卡片，如三角形、正方形、长方形等。
2. 准备一些拼图材料，如拼图板和拼图块。
3. 准备一些关于鸟类和鸟巢的图片或视频资料。
学生准备：1. 学生准备一张白纸和一支笔，用于记录和绘制图形。
2. 学生准备一些小图片或贴纸，用于拼组图形。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些关于鸟类和鸟巢的图片或视频资料，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 知识讲解：教师向学生介绍基本平面图形的名称和特征，如三角形、正方形、长方形等。
3. 动手操作：教师引导学生进行图形拼组的实践活动。
学生可以通过拼图板和拼图块来创造出不同的形状。
4. 小组合作：学生分组进行合作，通过拼组图形来创造出鸟巢的形状。
学生可以互相交流和合作，分享自己的创意和想法。
5. 展示与评价：每组学生展示自己拼组的鸟巢形状，并解释自己的设计思路。
其他学生可以对展示的作品进行评价和欣赏。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学的图形知识和拼组方法，并反思自己在实践活动中的表现和收获。
青岛版二年级下册数学课件-七 爱心行动——图形与拼组(共7张)
怎样拼成这样的接着画。
小设计师活动要求: 1.同桌两人用磁力片在小黑板上拼 组图案。
2.活动时请轻声交流,说一说你拼的 图案是怎样拼成的? 3.用时5分钟。
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。09:26:2809:26:2809:2611/4/2021 9:26:28 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月上午9时26分21.11.409:26N
ovember 4, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月4日星期四9时26分28秒09:2 6:284 November 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午9时26分28秒上午9时26分09:26:2821.11.4
二年级数学教案做鸟巢图形与拼组
二年级数学教案做鸟巢-图形与拼组一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够识别和命名基本的平面图形，如三角形、正方形、圆形等。
2. 学生能够通过拼组不同的图形来创造出各种形状的鸟巢。
过程与方法：1. 学生通过观察和操作，培养图形认知能力和空间想象力。
2. 学生通过团队合作，培养解决问题的能力和沟通技巧。
情感态度与价值观：1. 学生培养对数学的兴趣和好奇心，感受数学在生活中的应用。
2. 学生培养对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：1. 学生能够识别和命名基本的平面图形。
2. 学生能够通过拼组不同的图形来创造出各种形状的鸟巢。
难点：1. 学生能够理解和运用图形的组合规律。
2. 学生能够创造出对称和美观的鸟巢形状。
三、教学准备：教师准备：1. 准备不同形状的平面图形卡片或拼图。
2. 准备纸张或拼图板，供学生创作鸟巢。
学生准备：1. 准备彩色笔、剪刀、胶水等绘画和手工工具。
2. 准备学习记录本，用于记录和展示创作过程。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示鸟巢的图片，引发学生对鸟巢的兴趣，并提出问题：“你们知道鸟巢是由哪些形状组成的吗？”让学生思考和讨论。
2. 新课导入：教师介绍基本的平面图形，如三角形、正方形、圆形等，并让学生观察和命名这些图形。
3. 操作活动：教师分发图形卡片或拼图，让学生通过拼组不同的图形来创造出各种形状的鸟巢。
教师引导学生观察和思考如何组合图形，以及如何创造出对称和美观的鸟巢形状。
4. 创作展示：学生将自己的创作展示给全班同学，并分享创作过程中的思考和体验。
教师鼓励学生互相欣赏和评价，并给予肯定和指导。
5. 总结与反思：教师引导学生回顾学习内容，总结图形与拼组的相关知识，并反思自己在创作过程中的优点和不足。
五、作业布置：教师布置作业：1. 学生回家后，与家长一起观察家中的物品，找出不同形状的图形，并尝试拼组成有趣的图案。
2. 学生将自己的创作过程和结果记录在作业本上，并在下一节课上进行分享。
青岛版小学数学二年级下册《第七单元 图形与拼组：7.2 图形的拼组》教学课件PPT
二、你问我说
这幅图是由哪些图形拼成的？
房子是由长方形等拼成的。
返回
二、你问我说
这幅图是由哪些图形拼成的？
返回
右侧大树是由圆和长方形拼成的。
二、你问我说
你还想拼什么图案？
活动要求：
1.先确定想拼什么。（如小汽车） 2.想想你想拼的那个物体（如小汽
车）有什么特征，每部分的形状 是怎样的，需要用到哪些图形。 3.动手拼一拼，看谁拼得既形象又 美观。
（源于《点拨》）
二、你问我说
平面图形多又多，拼一拼， 涂一涂，不同图案真漂亮。
拼图时，要仔细， 数图时，要细心。
（源于《点拨》）
三、自主练习
1.数一数，填一填。
1
1
6
2
4
三、自主练习
2.你能接着画下去吗？
三、自主练习
3.玩七巧板。
创作大比拼 小组合作，用七巧板拼一个图案。比一比， 哪个小组拼成的图案最有新意。
二、合作探索
(3)
①七巧板由( 三 )种图形组成，其中有( 1 )个□，( ) 个 1 ，( )个 5 。
②( 5 )号图是正方形，( 3 )号图是平行四边形。
二、你问我说
归纳总结：
三角形、平行四边形、长方形、正方形、 圆、五边形、六边形等都是平面图形，将这 些平面图形有规律地排列并且涂上不同的颜 色，可以拼成许多漂亮的图案。
小鸟
小路
松树
小花Leabharlann 房子右侧大树继续二、你问我说
这幅图是由哪些图形拼成的？
小鸟是由三角形、平行四边形和圆拼成的。
返回
二、你问我说
这幅图是由哪些图形拼成的？
小路是由五边形和六边形拼成的。
人教版小学二年级数学课件图形的拼组
下列图形中，不能由一个三角形和一个平行四边形通过拼组得到的是哪一个？ 下列图形中，哪些可以由两个三角形拼组而成？ 下列图形中，哪些可以由两个平行四边形拼组而成？ 下列图形中，哪些可以由一个三角形和一个平行四边形拼组而成？
定义：将图形 绕某一点旋转
一定的角度
性质：旋转前 后的图形全等
作用：丰富图 形的变化，增 强学生的空间
想象力
实例：三角形 绕点旋转90度 得到另一个三
角形
定义：将图形绕着对称轴旋转180度后与原图重合 性质：对称轴两侧的图形形状相同，大小相等，方向相反 举例：正方形、长方形、圆形等都是轴对称图形 应用：在几何学、建筑学、美学等领域有广泛应用
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01.
02.
03.
04.
05.
06.
分类：圆形、三角形、正方 形、长方形等
定义：基本图形是构成复杂 图形的基本单位
特征：每种基本图形都有其 独特的特征和性质
拼组：通过不同方式的拼组， 可以创造出各种不同的图形和
图案
按照形状分类：圆 形、方形、三角形 等
按照大小分类：大、 中、小
定义：相似变换是指图形在大小、形状和方向上保持不变的变换。 性质：相似变换后，图形的对应角相等，对应边成比例。 分类：相似变换包括平移、旋转、对称和缩放等。 应用：在几何学、计算机图形学等领域有广泛应用。
平移运动：图形在 平面内沿某一方向 直线移动
旋转运动：图形绕 某一点旋转一定的 角度
图形分类：按照形 状、大小、颜色等 特征对图形进行分 类和辨识。
图形特征：掌握不同 图形的特征，如三角 形、正方形、圆形等， 以便更好地辨识。
2020春青岛版五年制数学二年级下册-第4单元 图形与拼组-4.3 图形的拼组
课堂练习
数一数，填一填。
长方形有（ 4 ）个，三角形有（ 5 ）个， 正方形有（ 2 ）个，圆有（ 4 ）个。
这些图案分别由哪些图形组成的？
第一个图案由三角形组成。 第二个图案由三角形、圆形和半圆形组成。
将A、B两个图形直接重叠后，会变成下面 （ ③ ）个图形。
A
B
①
②
③
④
图形（ C ）和图形A能组成一个长方形。
A
Bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C
D
同步练习
下面一共有（ 10 ）个正方形。
课堂小结
把长方形、正方形、三角形和其他图形 有规律地排列，并且涂上不同的颜色， 可以拼成美丽的图案。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
树冠、树干是用不同的三角形 拼成的。
小鸟
翅膀是三角形的，身体是平行 四边形的，头是圆形的。
太阳
圆形和三角形组成的。
蝴蝶
三角形、圆和长方形拼成的。
花
中间是一个大圆，周围是小圆， 叶子是三角形的，花枝是长方 形的。
小路
五边形和六边形拼成的。
长方形和其他图形（梯形）组 成的。
你还想拼什么图案？并说一说需要什么图形。
青岛版五年制 数学 二年级 下册
4 图形与拼组
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 你喜欢玩七巧板吗？
这些图形有什么特点呢？
都是用学过的平面图形拼成的。
探究新知
例 这幅图是由哪些图形拼成的？
图中都有哪些物品？
大树 小鸟 小房子 太阳 鸟巢 小路 花 蝴蝶
它们由哪些图形拼组而成？
大树
小学二年级下册数学图形与拼组教案
小学二年级下册数学图形与拼组教案教学内容：1、探索长方体的特征2、探索正方体的特征。
3、引出认识五边形和六边形。
教学目标：1、借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述，能在方格纸上画出长方形和正方形。
初步认识五边形和六边形。
2、经历探索长方形和正方形的过程，发展空间想象力和创新意识。
3、在具体情境中，感受欣赏图形美，培养爱护鸟类、保护环境的意识。
教具准备：长方形鸟巢（能把每条边都剪下来、左右两个面是正方形的）、五边形鸟巢、六边形鸟巢、一个长方形留着竖着用、教学过程：同学们，在不知不觉中温暖的春天来了，小鸟也出来了。
大家看（课件）。
有了良好的环境和温暖舒适的巢穴，小鸟高兴地似乎在唧唧喳喳的叫着。
所以，我们要保护环境，还要给小鸟做一个温暖舒适的巢，为小鸟的生活提供一个良好的环境。
老师就为小鸟做了几个小巢，我们一起来看这个鸟巢。
（一）长方形。
1、探索长方形的边特征。
（1）你知道这个鸟巢都是用那些图形的纸卡做出来的吗?（长方形的、正方形的）（2）是吗？为了让同学们看得更清楚，老师把这个鸟巢每一面的纸卡拆下来，你们好好观察观察。
（把鸟巢拆开，把每一个面都贴在黑板上）（3）好，先看这个面，他是什么图形的？（长方形的）（4）对，这就是我们以前认识的长方形，可是长方形的身上还藏着许多的小秘密，我们一起来找一找！先来找他的边的秘密。
板书：长方形的特征（5）拿出长方形，你可以用尺子量一量或者用手折一折的方法，来找出长方形边的特点。
小组四人边量或折边记录，看长方形的边究竟有什么特征！如果你是量的就请记录到量1的表格中，如果你是折的，就请记录到折2的空里。
开始！【生操作、交流】（6）谁来交流你们组找到的有关边的特征？【长方形的这条边和这条边相等，一样长，这条边和这条边相等】【你们组是用什么方法得出这样的结论的？】【量的】【把你们组是怎么量的展示一下】【这条边长20厘米，这条边也长20厘米。
这条边是15厘米，这条边也是15厘米】（7）是不是他们组的长方形凑巧有这个现象呢？还有谁是用测量的方法的呢？【你来展示你们组是怎样测量的】【这条边长15厘米，这条边也长15厘米，这条边是12厘米，这条边也是12厘米】【所以，它们俩一样长】（8）看来，这个特征应该是真的。
二年级下册数学教案-4图形的拼组——七巧板︳西师大版
二年级下册数学教案4 图形的拼组——七巧板︳西师大版教案：二年级下册数学教案4 图形的拼组——七巧板︳西师大版我今天要教学的内容是二年级下册数学的第四单元，图形的拼组——七巧板。
这一节课我将引导学生通过实践活动，理解七巧板的拼组方法和特点，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
我的教学目标是让学生能够认识七巧板，了解它的拼组方法和特点，通过实践活动，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，使他们在解决实际问题的过程中，能够灵活运用七巧板。
在教学过程中，我会遇到一些难点和重点。
难点在于学生对七巧板拼组的理解和运用，重点在于学生对七巧板特点的认识和理解。
为了更好地进行教学，我已经准备好了教具和学具，包括七巧板、白板、彩笔等。
在板书设计上，我会用白板和彩笔，将七巧板的拼组方法和特点展示出来，让学生一目了然。
对于作业设计，我会布置一些实践活动，让学生在家里或学校里，用七巧板拼出自己喜欢的图形，并拍照记录下来，下次上课时分享给大家。
在课后反思和拓展延伸环节，我会反思自己在教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
同时，我会鼓励学生进行拓展延伸，尝试用七巧板解决一些实际问题，提高他们的创新能力。
这就是我今天的教学计划，我相信通过实践活动，学生能够更好地理解和掌握七巧板，提高他们的观察能力、动手能力和创新能力。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
我让学生通过实践活动来认识和理解七巧板的特点和拼组方法。
我设计了自主探究环节，让学生运用自己的方法拼出不同的图形。
我布置了实践活动作为作业，让学生在家里或学校里用七巧板拼出自己喜欢的图形。
对于这些重点细节，我将进行详细的补充和说明。
通过实践活动来认识和理解七巧板的特点和拼组方法。
这是因为七巧板是一种具体的图形拼组工具，通过实践活动，学生可以亲手操作七巧板，观察和体验它的拼组过程，从而更好地理解和掌握七巧板的特点和拼组方法。